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Disciplina: Estratégias de Leitura (LEE27) Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:656228) ( peso.:4,00) Prova: 25846019 Nota da Prova: 7,00 Parte superior do formulário 1. Paulo Freire (1997) afirma que ler caracteriza-se pela experiência existencial. Isso consiste em afirmar que, antes de ler palavras, o sujeito lê o mundo no qual está inserido. A leitura é, portanto, uma prática social. A escola, por conseguinte, nem sempre leva em consideração a experiência que o aluno já traz de casa. Com baseno exposto, disserte sobre como se dá o processo de aquisição de conhecimento de mundo pela criança. FONTE: Paulo Freire. Pedagogia da esperança: um reencontro com a Pedagogia do oprimido. São Paulo: Paz e Terra, 1997. Resposta Esperada: As crianças adquirem o conhecimento de mundo a partir da sua vivência na família. As primeiras leituras, normalmente orientadas pelos pais, já fazem com que a criança adquira algum conhecimento a partir da mediação efetuada no ato da leitura. As vivências do dia a dia, principalmente na convivência com os familiares, são os principais geradores de conhecimento nas crianças. A partir delas, a criança aprende um pouco da cultura de sua família e da comunidade na qual está inserida. A participação das atividades realizadas na comunidade também auxilia no processo de aquisição de conhecimento de mundo. 2. Uma criança, deitada em sua cama, ouvindo uma história contada pelos pais, o professor, em sala de aula, incentivando a leitura de uma história, a leitura de um manual de instruções ou de uma bula de remédios por necessidade. Todas estas ações fazem parte de um processo que se desenvolve ao longo da vida: tornar-se leitor. Para este processo, é imprescindível o contato com a literatura. A partir desta afirmação, disserte sobre a literatura no processo de formação do leitor. Resposta Esperada: A literatura é muito importante para a formação do bom leitor, pois apresenta variada gama de conteúdo, bem como trabalha com os mais diversos gêneros textuais. A maioria dos educadores utiliza, no decorrer de sua prática, a literatura como base para a formação dos leitores. Os objetivos do trabalho com a literatura devem ser voltados para desenvolver as habilidades de compreensão e interpretação dos mais diversos tipos de texto. Parte inferior do formulário
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