METODOLOGIA DA PESQUISA

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03/12/2020 EPS
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FERNANDA TEIXEIRA DA SILVA BARROS
201802299181
 
Disciplina: METODOLOGIA DA PESQUISA AV
Aluno: FERNANDA TEIXEIRA DA SILVA BARROS 201802299181
Professor: BEATRIZ ACAMPORA E SILVA DE OLIVEIRA
 Turma: 9005
GST1718_AV_201802299181 (AG) 28/11/2020 19:12:24 (F) 
 
Avaliação:
10,0
Nota Partic.: Nota SIA:
10,0 pts
 
 
METODOLOGIA DA PESQUISA 
 
 1. Ref.: 58620 Pontos: 1,00 / 1,00
Ao estudamos a classificação da pesquisa, observamos que há um procedimento em que os participantes assumem o
lugar do tomador de decisão, para gerar e avaliar alternativas para o problema, e propor um curso de ação. Este
procedimento de pesquisa é denominado de:
pesquisa de campo.
pesquisa histórica
 estudo de caso.
pesquisa comparada.
pesquisa bibliográfica.
 
 2. Ref.: 228716 Pontos: 1,00 / 1,00
Um das maneiras de ajudar pesquisadores/estudantes a trabalhar a delimitação de um tema está em perceber a
natureza e o papel dos conceitos, bem como as relações entre eles, formando ideias-chave hierarquicamente
organizadas, mediadas por palavras ou verbos de ligação. Esta técnica é denominada de:
fontes primárias
 mapa conceitual
estrutura cognitiva
anteprojeto
trabalho de conclusão de curso
 
 3. Ref.: 231788 Pontos: 1,00 / 1,00
Por que deve-se esgotar a fonte primária, lendo todo o conteúdo com cuidado para embasar as ideias,
diferentemente das ideias secundárias?
 Porque são trabalhos originais com conhecimento original e publicado pela primeira vez por uma autor
específico.
Porque as ideias são formadas a partir do entendimento das fontes secundárias, o que leva o autor a ter mais
familiaridade com o tema.
Porque apesar de se constituírem como fonte segura não criam entendimento sobre os autores que sãoEducational Performace Solution EPS ® - Alunos 
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mencionados por ela.
Porque apesar das fontes primárias serem originais ainda não se constituem como seguras para um autor
principiante.
Porque não constituem uma fonte fidedigna, embora seja a partir das ideias secundários que o autor
compreende melhor o seu tema.
 
 4. Ref.: 228744 Pontos: 1,00 / 1,00
Quando realizamos uma pesquisa, não basta delimitar o tema a um objeto de pesquisa específico, mas deve-se
identificar um problema científico que será analisado ao longo de toda a tarefa. Não há pesquisa sem a formulação de
um bom problema científico. Entende-se por problema científico:
Os procedimentos que serão executados na pesquisa.
O marco teórico escolhido para pesquisa.
 A questão de partida para pesquisa.
A pesquisa bibliográfica e revisão de literatura.
A conceituação operacional dos termos utilizado na pesquisa.
 
 5. Ref.: 727849 Pontos: 1,00 / 1,00
"É isso que torna tão difícil fazer uma ciência rigorosa do mundo humano. O problema não está nas teorias, nem nos
métodos, mas na própria natureza do objeto." Ao aluno cabe lidar com a bibliografia de forma a fazer determinadas
perguntas, tais como: Qual o referencial teórico do trabalho (teorias utilizadas para entender e esclarecer o problema,
ou seja, para a discussão do mesmo)? A que conclusão(ões) o trabalho chega? As conclusões alcançadas são
coerentes com a discussão realizada no estudo (análise dos dados à luz do referencial teórico)? Aponte qual das
alternativas corresponderia à etapa da justificativa.
evidenciar o valor teórico
constatar a inviabilidade da pesquisa
 apontar as razões da pesquisa
considerar a relevância social
mostrar as implicações práticas
 
 6. Ref.: 608800 Pontos: 1,00 / 1,00
Karl Popper (1902-1994) criticou o método indutivo afirmando que o verdadeiro método consiste na criação de
hipóteses que devem ser submetidas ao critério de falseabilidade. Seu método foi denominado de:
 Método hipotético-dedutivo
Método silogístico
Método dedutivo
Método racional-apriorístico
Método explicativo
 
 7. Ref.: 230771 Pontos: 1,00 / 1,00
Considere os dois argumentos apresentados abaixo, que são complementados por informações extraídas de uma mesma obra.
I - Na natureza, a competição por recursos limita o tamanho das populações. Inclusive, "quando duas espécies competem, os
indivíduos de uma ou de ambas podem sofrer redução de fecundidade" (Begon, 2007).
II - Fala-se muito da competição entre os animais, mas entre as plantas esta disputa por recursos é determinante do
desenvolvimento de cada indivíduo. Nesse sentido, Begon (2007) lembra que a competição entre árvores de uma floresta se dá
no espaço ocupado pelas copas e pelas raízes.
Do ponto de vista da formalidade para elaboração de um trabalho acadêmico, ambos exemplos acima variam quanto ao tipo de:
justificativa
 citação
conclusão Educational Performace Solution EPS ® - Alunos 
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reprodução
referência
 
 8. Ref.: 69329 Pontos: 1,00 / 1,00
Indique qual das alternativas abaixo corresponde à ordenação correta de uma referência bibliográfica:
L. FERNANDO Gomes. Novela e sociedade no Brasil. Niterói: EdUFF, 1998.
FERNANDO, L. Gomes. Novela e sociedade no Brasil. EdUFF, 1998: Niterói.
GOMES, L. Fernando. Novela e sociedade no Brasil. EdUFF: 1998.Niterói.
Novela e sociedade no Brasil. GOMES, L. Fernando. Niterói: EdUFF, 1998.
 GOMES, L. Fernando. Novela e sociedade no Brasil. Niterói: EdUFF, 1998.
 
 9. Ref.: 229290 Pontos: 1,00 / 1,00
Os artigos científicos passam por avaliação de especialistas, antes de serem publicados em revistas científicas e
apresentam elementos pré-textuais, textuais e pós- textuais. Se você for redigir um artigo, a parte denominada
TEXTUAL deve incluir
 a introdução, o desenvolvimento e a conclusão.
o sumário porque mostra os tópicos principais.
apenas o resumo para destacar os pontos essenciais.
apenas a introdução para dar uma visão geral.
apenas o desenvolvimento organizado em seções e subseções.
 
 10. Ref.: 653582 Pontos: 1,00 / 1,00
Um TCC é formado por três partes estruturais: pré-textual, textual e pós-textual. Cada uma delas com suas funções e
elementos específicos. Marque a opção que indica um elemento da parte pré-textual.
conclusão
 
 sumário
referências
anexos
introdução
 
 
 
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