Avaliação I

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30/11/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Iolanda do Nascimento Campos (2572761)
Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Língua Portuguesa e Matemática
(FPP01)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:648574) ( peso.:1,50)
Prova: 25962429
Nota da Prova: 6,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Para que a comunicação aconteça, é necessário que alguns elementos estejam presentes.
Podemos citar como elementos que compõem a comunicação: o emissor, o receptor, o
código, o referente e o canal. Além desses fatores, aos nos comunicarmos, emitimos
mensagens. Estas, por sua vez, possuem uma ou mais funções. Com base nas funções da
linguagem e nos elementos presentes na comunicação, sobre o conceito de função emotiva,
assinale a alternativa CORRETA:
 a) Ocorre quando o código empregado é o próprio código.
 b) Ocorre quando o foco é a definição, a explicitação e/ou a caracterização de aspectos do
contexto da comunicação.
 c) Ocorre para prolongar ou interromper a comunicação ou verificar se o canal funciona.
 d) Ocorre para expressar a atitude de quem transmite a mensagem.
2. Os gêneros textuais se estruturam em situações comunicativas. Eles se apresentam em
distintas formas, podendo ser: romance, crônica, conto, bilhete, bulas de remédio, entre
outros. Os falantes da língua se utilizam de suportes diferentes dependendo do efeito que
desejam provocar em seus interlocutores. Sendo assim, destacamos o texto literário, que se
caracteriza por transformar a realidade e construir uma ponte entre o leitor e a obra. Sobre as
características do texto literário, analise as sentenças a seguir:
I- Possui função estética e é capaz de auxiliar na construção do sujeito leitor. 
II- Utiliza-se do jogo de palavras, oximoros e outros recursos que ampliam as formas de visão
do mundo. 
III- Sensibiliza e desperta no leitor a ampliação dos horizontes, novas relações de sentido e
formas de se construir como sujeito leitor. 
IV- Segue a norma culta e passa apenas informações de cunho científico.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença IV está correta.
 b) Somente a sentença III está correta.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
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3. O ensino da Matemática passou por muitas mudanças ao longo das décadas. Nas décadas
de 1940 e 1950, o ensino era baseado no raciocínio dedutivo e na memorização de
conteúdos, o conhecido ensino tradicional, que exigia do aluno a memorização dos
conteúdos. De acordo com o ensino atual da matemática, analise as sentenças a seguir: 
I- A matemática atual ainda contempla conteúdos e métodos tradicionais, causando
desmotivação e evasão escolar.
II- O ensino da matemática prioriza o resultado dos testes e das provas, ressaltando ser o
parâmetro norteador da aprendizagem dos alunos.
III- Os métodos aplicados para a compreensão da matemática são diferenciados e
atualizados, possibilitando ao aluno fazer relação com o seu cotidiano.
IV- A dificuldade no aprendizado da matemática não é só uma responsabilidade do professor
e nem só do aluno, mas um problema histórico.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
4. Os gêneros textuais se estruturam em situações comunicativas. Eles se apresentam em
distintas formas, podendo ser: romance, crônica, conto, bilhete, bulas de remédio, entre
outros. Os falantes da língua se utilizam de suportes diferentes dependendo do efeito que
desejam provocar em seus interlocutores. Observe a imagem e, em seguida, com relação à
intenção do texto humorístico, analise as afirmativas a seguir:
I- O texto evidencia o cuidado que devemos ter com golpes que as pessoas tentam nos
pregar.
II- O texto de humor brinca com a duplicidade de sentidos que adquire a palavra armação,
sendo que é antecedida da expressão: tome cuidado. 
III- O texto possui uma mescla de humor e informação, e seu objetivo é divertir e informar. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <http://www.whatsapptop.com.br/img/imgwhats/pode-
ser-armacao-5004BaOPW3l17D.jpg>. Acesso em: 7 jul. 2016.
 a) Somente a afirmativa II está correta.
 b) As afirmativas II e III estão corretas.
 c) As afirmativas I e III estão corretas.
 d) As afirmativas I e II estão corretas
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5. A comunicação é um elemento fundamental nos dias de hoje. Queremos nos comunicar com
todos e a todo instante, não é mesmo? Seja por meio de uma conversa presencial, uma
mensagem, um e-mail, uma ligação, entramos em contato com muitas pessoas durante o dia.
No entanto, para que a comunicação aconteça, é imprescindível alguns elementos. Quanto
ao estudo da comunicação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Nenhuma mensagem apresenta uma única função da linguagem, sendo uma das
funções predominantes, mas nunca exclusiva, única.
( ) O receptor da mensagem precisa ter, necessariamente, consciência ou conhecimento
das funções da linguagem para compreender um texto.
( ) As mensagens, necessariamente, apresentam uma única função da linguagem. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V.
 b) F - V - F.
 c) V - F - F.
 d) V - V - F.
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6. Os tipos textuais abarcam a narração, a descrição, a exposição, a argumentação e, por fim, a
injunção. O texto injuntivo ou instrucional está pautado na explicação e no método para a
concretização de uma ação, ou seja, indica o procedimento para realizar algo. Com isso, sua
função é transmitir para o leitor mais do que simples informações, visa, sobretudo, a instruir e
explicar; todavia, sem a finalidade de convencê-lo por meio de argumentos. A partir disso,
note que são textos que incitam a ação dos destinatários, controlando, assim, seu
comportamento ao fornecer instruções e indicações para a realização de um trabalho ou a
utilização correta de instrumentos e/ou ferramentas. Sobre exemplos de texto injuntivo,
analise as opções a seguir:
I- Ingredientes.
Massa:
1 xícara (chá) de leite.
1 xícara (chá) de óleo de soja.
2 unidades de ovo.
2 xícaras (chá) de farinha de trigo.
1 xícara (chá) de achocolatado em pó.
1 xícara (chá) de açúcar.
1 colher (sopa) de fermento químico em pó.
Cobertura:
2 colheres (sopa) de manteiga.
3 colheres (sopa) de achocolatado em pó.
3 colheres (sopa) de açúcar.
5 colheres (sopa) de leite.
MODO DE PREPARO
Massa:
Coloque os líquidos no liquidificador e bata até misturar bem. Coloque os outros ingredientes,
sendo o fermento o último. Leve para assar em forno médio, numa forma untada e
enfarinhada.
Cobertura:
Para a cobertura, misture numa panela a manteiga, o achocolatado, o açúcar e o leite. Leve
ao fogo até derreter e a calda ficar homogênea. Cubra o bolo ainda quente, furadinho com
garfo.
II- Propaganda. O melhor remédio contra a crise!
III- Mas há a vida
que é para ser
intensamente vivida, há o amor.
Que tem que ser vivido
até a última gota.
Sem nenhum medo.
Não mata.
Clarice Lispector
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a opção III está correta.
 b) Somente a opção I está correta.
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 c) As opções I e II estão corretas.
 d) As opções II e III estão corretas.
7. O desenvolvimento da matemática foi ocorrendo de forma gradual. Aprender não é
simplesmente decorar um conteúdo, mas construir novos significados. Quanto às
metodologias para o ensino-aprendizagem, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas:
( ) Para a construção de um significado matemático, é necessário que as atividades sejam
mecanizadas e repetidas para sua compreensão.
( ) É importante elaborar atividades contextualizadas que despertem a curiosidade em
compreendê-la.
( ) É importante que a metodologia didática utilizada seja articulada com os outros saberes.
( ) O ensino da matemática deve ser um instrumento motivador durante as aulas, para
proporcionar uma melhor compreensão da trajetória dos conceitos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) F - V - V - F.
 c) V - F - V - F.
 d) F - V - V - V.
8. Os jogos matemáticos são ferramentas que podem contribuir na aprendizagem de conteúdos.
Eles estimulam o raciocínio-lógico, a curiosidade e a autoconfiança na hora de resolver
situações-problema. Sobre o exposto, analise as seguintes sentenças:
I- É correto afirmar que os jogos matemáticos irão resolver todos os problemas da educação.
II- Os jogos matemáticos são muito utilizados como metodologia de ensino, mas é importante
respeitar os conhecimentos que já foram internalizados pelo aluno para se ter sucesso na
aprendizagem.
III- O professor pode utilizar um material de ensino apenas porque ele é divertido e lúdico,
pois a simples introdução de jogos ou atividades já garante a aprendizagem.
IV- A metodologia adotada pelo professor deve possibilitar um aprender significativo e não
uma aprendizagem mecânica sem sentido para o aluno. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças III e IV estão corretas.
 b) Somente a sentença IV está correta.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
9. Os professores precisam incentivar a criança a elaborar suas respostas, levantar hipóteses e
resolver situações-problema para melhorar a aprendizagem. Sobre o exposto, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O baixo desempenho no ensino de matemática pode estar relacionado à qualidade da
formação inicial dos professores.
( ) Os professores devem dar prioridade para o livro didático durante o ensino da
matemática, pois ele é a única alternativa que possibilita a aprendizagem.
( ) O conhecimento prévio dos alunos deve ser considerado, pois, por meio dele, o
professor consegue elaborar atividades que possibilitam a construção de significados.
( ) A participação do aluno durante o processo de ensino-aprendizagem pode atrapalhar o
professor na conclusão de seu plano de aula.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) F - F - F - V.
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 c) F - V - F - F.
 d) V - V - V - F.
10.A comunicação é uma característica inerente a todos os seres, o que lhes permite viver em
sociedade, compartilhar experiências, interagir com as diferentes culturas e manifestar
sentimentos diversos. Em se tratando da linguagem, ela está diretamente ligada à
capacidade humana, formada por leis combinatórias e signos linguísticos materializados pela
mensagem. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
( ) Podemos conceituar como linguagem uma capacidade restrita aos seres humanos de
expressar sentimentos, sensações, transmitir informações, opiniões ou mesmo expressar
sentimentos e desejos, proporcionando a troca de dados entre pessoas de diferentes
tradições e localidades. 
( ) A língua, por sua vez, consiste num conjunto específico de códigos e palavras diversas,
usados sob regras e leis de combinação que, na verdade, são o que permite que a
mensagem seja passada de maneira compreensível.
( ) Já a fala é a forma como alguém se comunica de maneira oral, fazendo uso da
linguagem verbal. É bastante comum que ela seja afetada por costumes locais, vícios de
linguagem relacionados ao ambiente que a pessoa frequenta e as pessoas ao seu redor, ao
tipo de linguagem que estas usam para se comunicar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V.
 b) F - V - F.
 c) F - F - V.
 d) V - F - F.
Prova finalizada com 6 acertos e 4 questões erradas.