LIBRAS N2 A5 ANHEMBI MORUMBI

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PERGUNTA 1
A língua de sinais brasileira derivou-se da:
	a. Língua de Sinais Portuguesa
	b. Língua de Sinais Francesa
	c. Língua de Sinais Americana
	d. Língua de Sinais Espanhola
	e. Língua de Sinais Britânica
Resposta selecionada: b.
Resposta correta: B. LÍNGUA DE SINAIS FRANCESA
PERGUNTA 2
Analise as seguintes frases e escolha a resposta correta:
I – “Os surdos são muitos concentrados, por isso são ótimos para atividades de produção”. 
II – "A Libras é uma língua universal, todos os surdos conseguem se comunicar através da mímica"
III – “Toda pessoa surda consegue se comunicar através da leitura labial ” 
	a. Somente a frase I é verdadeira, as demais são mitos. 
	b. Somente as frases I e III são verdadeiras
	c. Somente a III é verdadeiras, as demais são mitos.
	d. Todas as frases são verdadeiras com base na realidade da comunidade surda.
	e. Todas as frases são mitos, oriundas de crenças populares
Resposta selecionada: e.
Resposta correta: E. TODAS AS FRASES SÃO MITOS, ORIUNDAS DE CRENÇAS POPULARES.
PERGUNTA 3
Na Idade Média, os monges beneditinos faziam voto de silêncio, consequentemente, criaram uma comunicação sinalizada. Como havia um interesse da nobreza em manter seus bens materiais e os herdeiros surdos precisavam ser “alfabetizados”, alguns nobres enviavam seus herdeiros para serem educados pelos monges e como alguns surdos desenvolveram uma comunicação caseira, houve:
	a. Uma mistura dos sinais dos surdos com os sinais dos monges que ajudava os surdos a falarem. 
	b. Um cruzamento entre os sinais dos surdos com os sinais dos monges, culminando em uma língua de sinais mais estruturada. 
	c. A criação de uma linguagem puramente mimética (imitação).
	d. O desenvolvimento da primeira Língua de Sinais que é usada até os dias atuais em todo o mundo. 
	e. Uma briga entre os surdos e os monges para estabelecer qual a língua de sinais é mais completa e adequada. 
Resposta selecionada: b.
Resposta correta: B. UM CRUZAMENTO ENTRE OS SINAIS DOS SURDOS COM OS SINAIS DOS MONGES, CULMINANDO EM UMA LÍNGUA DE SINAIS MAIS ESTRUTURADA 
PERGUNTA 4
A legislação brasileira, ao reconhecer a Libras, permitiu aos surdos que tivessem educação nessa língua. Segundo o Decreto 5.626, a educação dos surdos deve ser ofertada em:
	a. Escolas e classes de educação bilíngue, em que a Libras seja língua de instrução e a Língua Portuguesa, a segunda língua, na modalidade escrita.
	b. Escolas e classes de educação trilíngue, em que a Libras e a Escrita de Sinais sejam línguas de instrução e a Língua Portuguesa, a terceira língua na modalidade escrita.
	c. Escolas e classes de educação bilíngue, onde a linguagem dos sinais misturam-se com a linguagem oral, permitindo ao surdo uma aquisição simultânea das duas modalidades: a gestual e a oral.
	d. Escolas e classes de educação especial para surdos em que a Libras e a Língua Portuguesa sejam dadas simultaneamente.
	e. Escolas e classes de educação especial bilíngue, em que a Língua Portuguesa é a língua de instrução e a Libras, a língua de apoio visual.
Resposta selecionada: a.
Resposta correta: A. ESCOLAS E CLASSES DE EDUCAÇÃO BILÍNGUE, EM QUE A LIBRAS SEJA A LÍNGUA DE INSTRUÇÃO E A LÍNGUA PORTUGUESA, A SEGUNDA LÍNGUA, NA MODALIDADE ESCRITA.
PERGUNTA 5
No mundo, várias escolas para surdos foram fundadas no século 18, tais como a escola de Paris, fundada pelo abade Charles Michel d'Lepée; a escola da Grã-Bretanha, fundada por Thomas Braidwood e a escola da América, fundada por Thomas Gallaudet. Dentre essas três, apenas uma tornou-se uma Universidade reconhecida mundialmente, trata-se da:
	a.	Universidade Gallaudet, localizada em Washington, EUA. 
	b.	British School for the Deaf, localizada na Inglaterra.
	c.	Université de Paris, localizada na França. 
	d.	Universidade Federal de Santa Catarina, localizada no Brasil. 
	e.	Universidad de las Personas Sordas, localizada na Espanha. 
Resposta selecionada: a.
Resposta correta: A. UNIVERSIDADE GALLAUDET, LOCALIZADA EM WASHINGTON, EUA.
PERGUNTA 6
LEI Nº 10.436:
Parágrafo único. Entende-se como Língua Brasileira de Sinais - Libras a forma de comunicação e expressão, em que o sistema lingüístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema lingüístico de transmissão de idéias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil. (BRASIL. Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002. Dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais - Libras e dá outras providências.)
 A partir da leitura do trecho e das discussões feitas na disciplina sobre a Lei de Libras, analise as proposições a seguir:
I. A Lei nº 10.436 de 24/04/02 dispõe a oficialização da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS.
II. A Língua Brasileira de Sinais poderá substituir a modalidade escrita da língua portuguesa.
III. A Libras é de natureza visual-motora, ou seja, espaço-visual. O mesmo canal das línguas orais.
IV. Visto que a Libras é um meio de comunicação e expressão, por meio dela é possível expressar quaisquer conceitos, inclusive os abstratos.
Estão corretas:
	a. I e IV
	b. II e III
	c. I e II
	d. II e IV 
	e. III e IV
Resposta selecionada: a.
Resposta correta: A. I e IV
PERGUNTA 7
A disciplina de Libras é obrigatória no currículo de alguns cursos de graduação tais como:
	a.	Medicina, Pedagogia, Fonoaudiologia, Contabilidade, Administração, Design.
	b.	Marketing, Recursos Humanos, Medicina Veterinária, Comunicação, Estética, Enfermagem.
	c.	Física, Química, Matemática, Engenharia, Direito, Psicologia.
	d.	Fonoaudiologia, Psicologia, Pedagogia, Psicopedagogia, Sistema de Informação, Letras.
	e.	Letras, Matemática, História, Geografia, Fonoaudiologia, Pedagogia.
Resposta selecionada: e.
Resposta correta: E. LETRAS MATEMÁTICA, HISTÓRIA, GEOGRAFIA, FONOAUDIOLOGIA, PEDAGOGIA.
PERGUNTA 8
O que aconteceu com a educação dos surdos após o Congresso de Milão, Itália, em 1880?
	a.	A educação dos surdos sofreu uma grande reviravolta: em todo o mundo os ouvintes foram obrigados a usar a língua de sinais para se comunicar com os surdos. 
	b.	Com o congresso de Milão, a fala oral substituiu a língua sinalizada nas escolas e isso foi um marco muito positivo para os surdos pois permitiu que avançassem 100 anos. 
	c.	Os surdos foram proibidos de usar a língua de sinais.
	d.	O congresso de Milão trouxe importantes contribuições para a educação dos surdos permitindo que fossem educados em igualdade com os ouvintes. 
	e.	Não aconteceu nada importante, a educação dos surdos continuou como sempre foi. 
Resposta selecionada: C.
Resposta correta: C. OS SURDOS FORAM PROIBIDOS DE USAR A LÍNGUA DE SINAIS.
PERGUNTA 9
As línguas de sinais são consideradas línguas naturais porque: 
I. Devido à sua estrutura permitem a expressão de qualquer conceito, descritivo, emotivo, racional, literal, metafórico, concreto, abstrato; 
II. Como as línguas orais, surgiram espontaneamente da interação entre pessoas;
III. Não possuem um léxico e uma gramática; 
IV. Apresentam os mesmos canais de comunicação das línguas orais; 
V. Permitem a expressão de qualquer significado decorrente da necessidade comunicativa e expressiva do ser humano. 
Dos itens acima, estão corretos: 
	a.	I e III.
	b.	I, II e V.
	c.	III, IV e V.
	d.	I, III, IV e V. 
	e.	II, III e IV. 
Resposta selecionada: B.
Resposta correta: B. I, II e V.
PERGUNTA 10
Na história da educação dos surdos tivemos um evento que marcou negativamente essa, ao proibir o uso das línguas de sinais, impossibilitando o desenvolvimento linguístico adequado dos surdos:
	a.	Congresso Paulista de Surdez.
	b.	Congresso de Milão.
	c.	Congresso de mudos.
	d.	Congresso Brasileiro de Surdez.
	e.	Congresso americano de atenção a pessoa com deficiência.
Resposta selecionada: b.
Resposta correta: B. CONGRESSO DE MILÃO