Inteligência Emocional e Tipos de Coaching

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Questão 1/5 - Coaching e Neurocoaching Aplicadas à Neuropsicopedagogia
INTELIGÊNCIA EMOCIONAL (CONTEXTUALIZANDO) | A definição de inteligência emocional, segundo a psicologia, é o fato de identificarmos nos outros e em nós mesmos as emoções. A partir disso podermos modificar comportamentos a fim de conquistar novos resultados. A pessoa que possui IE (inteligência emocional) possui uma capacidade de controlar impulsos, consegue manter-se motivada, geralmente é mais otimista, gosta de ajudar quem precisa, apresentando, portanto, elementos como calma, paciência e resiliência diante de dificuldades. O pai da inteligência emocional, o psicólogo PhD Daniel Goleman, divide a IE em cinco pilares.
 	
Diante da contextualização acima, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa que apresenta os cinco pilares da inteligência emocional:
	
	A
	Autoconhecimento; obstinação; perseverança; assimilação; e concentração.
	
	B
	Autoconhecimento; controle comportamental; automotivação; assimilação; e associação.
	
	C
	Autoconhecimento; controle emocional; automotivação; observação; e associação.
	
	D
	Autoconhecimento; disciplina; automotivação; intuição; e instintividade.
Questão 2/5 - Coaching e Neurocoaching Aplicadas à Neuropsicopedagogia
NÍVEIS NEUROLÓGICOS – FILTROS MENTAIS | Vocês estão lembrados dos nossos níveis neurológicos? Aqueles que estudamos na Aula 02. Pois bem, são eles que criam os chamados filtros neurológicos. Mas o que são esses filtros?
Diante do que que foi exposto e do que estudamos em aula, analise as assertivas e assinale aquela que apresenta o conceito correto para filtros mentais:
 
	
	A
	Os filtros são as percepções que temos do mundo, como fruto das programações que estão em nosso 
cérebro.
	
	B
	Os filtros são as percepções que temos do mundo, entretanto as programações que estão em nosso 
cérebro não interferem nesse processo.
	
	C
	Os filtros são as percepções que temos do mundo, mas eles não interferem em nosso estado mental.
	
	D
	Os filtros são as percepções que temos do mundo, e não afetam o nosso estado emocional.
Questão 3/5 - Coaching e Neurocoaching Aplicadas à Neuropsicopedagogia
O QUE É COACHING: MAIÊUTICA SOCRÁTICA | A origem do coaching tem base fundamental na Filosofia Socrática, com a metodologia maiêutica de Sócrates (470-399 a.C.), a qual afirmava que todas as pessoas carregam dentro de si o saber (mesmo sem saber que sabem). Sócrates questionava (perguntando) as pessoas a fim de gerar reflexão, comprometimento e ação (mudança).
 
Diante do que foi exposto acima, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa que apresenta a base do coaching:
	
	A
	Perguntas poderosas
	
	B
	Emparelhamento de estímulos
	
	C
	Análise psicodinâmica
	
	D
	Transposição de traumas
Questão 4/5 - Coaching e Neurocoaching Aplicadas à Neuropsicopedagogia
OS TIPOS DE COACHING | O coaching é uma metodologia flexível e pode ser usado para propósitos diferentes. Os seguintes tipos de coaching foram abordados em nossa aula: coaching de vida (life coaching), coaching de carreira, coaching de liderança e, por fim, coaching executivo.
Diante do que foi exposto acima, enumere, na ordem sequencial, as explicações que se relacionam a cada um dos tipos de coaching, a seguir:
1. coaching de vida
2. coaching de carreira
3. coaching de liderança
4. coaching executivo
( ) Tem analogia com o coaching de liderança, com a diferença de que o cliente já é um líder que detém autoridade em uma organização ou grupo, mas deseja o aprimoramento, desenvolver-se ainda mais.
( ) Para aquele que está iniciando uma nova carreira; quem pretende mudar de carreira; quem esteve fora do mercado de trabalho e pretende voltar; quem busca uma recolocação; quem está em fase de aposentadoria.
( ) Para pessoas que buscam melhorar a qualidade de vida; aquelas que passam por mudanças existenciais e se sentem perdidas; estão bem, mas querem se desenvolver, melhorar para si mesmas.
( ) Enfoca o desenvolvimento de líderes e sua formação. Essa modalidade de coaching tem no desenvolvimento de competências a sua vinculação. O propósito é oferecer suporte ao cliente (coachee) de modo que ele mesmo desenvolva ao máximo sua capacidade de liderar com base em referenciais próprios.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	3 – 4 – 2 – 1
	
	B
	4 – 2 – 1 – 3
	
	C
	1 – 2 – 3 – 4
	
	D
	4 – 3 – 2 – 1
Questão 5/5 - Coaching e Neurocoaching Aplicadas à Neuropsicopedagogia
PROGRAMAÇÃO NEUROLINGUÍSTICA E A APRENDIZAGEM | A Programação Neurolinguística postula que o processo de aprendizagem está divido em estágios, são eles: Incompetência Inconsciente, Incompetência Consciente, Competência Consciente e Competência Inconsciente.
Diante do exposto e do que foi estudado em aula, qual seria a explicação para Incompetência Inconsciente? Analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa que apresenta o conceito correto:
	
	A
	Você não sabe e não sabe que não sabe.
	
	B
	Agora você treina a habilidade, mas não é muito bom ainda.
	
	C
	Você tem a habilidade, mas ainda não é consciente e habitual.
	
	D
	A sua habilidade é habitual e automática.