Os quatro Pilares da Educação da UNESCO

Prévia do material em texto

Os quatro Pilares da Educação da UNESCO foram elaborados por Jacques
Delors em 1999 professor político e econômico francês publicado no relatório “educação tesouro a descobrir a educação” mostrando que os pilares são fundamentais e que proporcionam conhecimento e formação contínua ao ser humano para que este esteja preparados não só para o mercado de trabalho, mas para viver em sociedade
Tornando-se cidadãos mais justos é prático e preparado para lidar com a diversidade o conceito da educação é formada por quatro pilares que são aprender a conhecer aprender a fazer aprender a viver com os outros aprender a ser estes são fundamentais para transmissão da informação e da comunicação adaptada a sociedade
Os quatro pilares aprender a conhecer aprender a fazer aprender a conviver aprender a ser caracteriza-se por completar questões cognitivas assim como as questões do relacionamento humano um dos primeiros Pilares remete as questões mais específicas sobre o processo de produção de conhecimento enquanto os outros encerra uma das dimensões que está associada ao papel do cidadão e os objetivos de viver estando relacionado a necessidade de aprendizagem ao longo de toda a vida.
Aprender a aprender envolve dominar os instrumentos do conhecimento significa autonomia para aprender com a uma atitude crítica e atenta o aprender a pensar e atirar conclusões. 
Aprender a fazer envolve saber aplicar o conhecimento adquirido com tudo no mundo moderno o fazer cada vez mais e material as atividades rotineiras são executadas por máquinas e computadores de a capacidade de escolhas pensar criticamente e não confiar ou depender de modelos existentes.
Aprender a conviver proporcionar a construção de laços afetivos fortalece a empatia pois ensina a respeitar o outro aprender a viver juntos tem a ver com reconhecimento do outro com desenvolvimento da tolerância e do respeito à diversidade.
Capacidade de cooperar de evitar conflitos ou saber resolvê-los pacificamente.
Aprender a ser aprender a sexta relacionada ao desenvolvimento pessoal de uma forma mais ampla envolvendo inteligência criatividade mais sensibilidade responsabilidade visa a capacidade de uma autonomia com discernimento e responsabilidade pessoal com isso diariamente os mediadores tem a possibilidade de criar novos estímulos aos seus alunos através de novas conexões neuronais e novas aprendizagens por essas situações a educação faz parte do processo do desenvolvimento cognitivo e do Como um todo.
Com isto devemos pôr em prática todos os estudos e projetos para nossa educação tendo visão crítica e que cada um possa ser autor da sua própria história e aprendizagem lutar por uma sociedade mais justa e solidária porquê podemos sim transformar nossa sociedade e é através da educação que Vamos consegui pois o poder de transformar o mundo tá na educação o ensino e aprendizagem deve ter esse objetivo envolver os estudantes neste processo e oferecer recursos de auto aprendizagens e responsabilidade de forma dinâmica e dialógica.