APOL Ensino Médio e Educação Profissional Fundamentos e Metodologias

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Ensino Médio e Educação Prossional: Fundamentos e Metodologias
APOL 01 NOTA 100
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APOL ENSINO MÉDIO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS
1)“A rede federal de educação sempre foi estratégica para o governo central na efetivação das políticas públicas da educação profissional. [...]
A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
2) “[...] definiu-se a seguinte temática central da II Conae ‘O PNE na Articulação do Sistema Nacional de Educação: Participação Popular, Cooperação Federativa
A) 3 – 5 – 1 – 7 – 2 – 6 – 4
3) “Em um momento em que o povo brasileiro se movimenta no efetivo exercício da cidadania, por meio da eleição direta, com o intuito de eleger ‘novos
A) 2 – 1 – 3 – 4
4) “Espera-se que a conferência ao problematizar temáticas extremamente importantes possa contribuir com deliberações que avancem no sentido de busca
C) O documento determina responsabilidades, corresponsabilidades, atribuições concorrentes, complementares e colaborativas entre a União
5) “Considerando as mudanças vivenciadas na educação brasileira, com destaque para a aprovação e promulgação da Constituição Federal de 1988, [...] e, mais recentemente
C) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
6) “O PNE surge de uma discussão ampla da sociedade em torno dos debates realizados pelas duas Conferências Nacionais de Educação (CONAE)
C) II, III e IV, apenas
7) “No campo educacional, a superação desses limites tem ensejado a instituição do SNE, planos decenais (nacional, estaduais/DF e municipais)
B) A funcionalidade da política educacional regula as medidas operacionais e sociais para a formação da força de trabalho no Brasil, de modo que possua
8) “O contraditório na proposta de reforma do ensino médio e profissionalizante do MEC encontra-se exatamente no papel que ele reserva a cada uma dessas
C) Faz-se necessária a compreensão da educação enquanto um direito social, de modo a superar a dicotomia entre o trabalho 
9) “É importante ressaltar que em 1982 através da Lei nº 7.044 foi retirada a obrigatoriedade da habilitação profissional no ensino
B) II e IV, apenas
10) “Preocupante se torna pensar que todos os objetivos traçados para o ensino médio podem ser colocados em plano secundário em virtude da realidade pouco
A) O Ensino Médio tem, como finalidade, não somente a consolidação e aprofundamento do conhecimento acumulado