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CONTEÚDO, METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DA ARTE 1a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 Os professores de uma escola estão elaborando um projeto de trabalho com ênfase no ensino da Arte. Para redigir a justificativa desse projeto partiram da reflexão sobre o pensamento de Vygotsky sobre o campo da Arte e da Cultura. Assinale a opção que apresenta um argumento que não poderá ser utilizado como uma justificativa para a fundamentação desse projeto de arte/educação: A Arte é uma produção social que deve ser valorizada pela escola. A Arte é uma linguagem simbólica constituidora do ser humano. A democratização do acesso ao campo da Arte é função da escola. A Arte é uma linguagem que afeta as interações sociais. A Arte é uma linguagem e depende de um dom para ser desenvolvida, por isso somente alguns alunos são capazes de participar das aulas de arte. Respondido em 07/11/2020 17:38:38 Explicação: A opção está incorreta porque o autor citado considera a arte um campo aberto para todos e não apenas um campo a ser trabalhado com alunos que tenham um dom especial. O potencial criador é inerente a todo ser humano. 2a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 Segundo Sonia Kramer "a escola tem um papel crucial na formação cultural não só das crianças, jovens e adultos, que a frequentam, mas de todos que nós que nela trabalhamos, que a gerimos ou investigamos...com a literatura, o teatro, o cinema, a poesia, a musica, as conquistas da mídia, da informática, e também com a escola podemos nos constituir como seres humanos críticos, imbuídos de uma ética e de uma vontade de agir em prol da justiça, da solidariedade e de um espírito de coletividade que teimamos ainda em defender". É o papel da escola e de nós educadores: Desvalorizar o que é trazido pelo aluno Democratizar o conhecimento e possibilitar que isso seja posto em prática usando as linguagens artísticas Desenvolver a pintura em tela Impedir que o aluno utilize o seu processo criador Trabalhar só os conteúdos estabelecidos Respondido em 07/11/2020 17:37:44 Explicação: O papel central da escola é a democratização do acesso ao campo da arte explorando as diferentes linguagens da arte no currículo . Gabarito Comentado 3a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 De acordo com os PCNs, no campo da arte/educação, o professor deverá explorar um amplo repertório que envolva: a cultura local, da nação que o aluno faz parte e de outras nações a cultura local e da nação que o aluno faz parte a cultura local que faz parte da realidade do aluno a cultura nacional da escola a cultura internacional Respondido em 07/11/2020 17:44:11 Explicação: A proposta de arte/educação enfatiza a necessidade de um trabalho multicultural que explore e valorize as múltiplas culturas. Gabarito Comentado 4a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 Após a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB nº 9.394 - (1996), verificamos reformulações importantes na proposta de ensino da arte no Brasil. Assinale a afirmativa que apresenta uma orientação que está fundamentada nas idéias difundidas a partir desse documento: Construção de uma proposta de ensino tradicional. Construção de uma proposta de ensino que articule o fazer, o pensar e o conhecer a arte. Construção de uma proposta de ensino com ênfase no espontaneismo. Construção de uma proposta de ensino tecnicista. Construção de uma proposta de ensino de desenho geométrico. Respondido em 07/11/2020 17:45:35 Explicação: A partir da LDB a proposta de ensino da arte prioriza a articulação entre o fazer, o pensar e o conhecer a arte na escola. Gabarito Comentado Gabarito Comentado 5a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 O professor especializado em arte-educação deve explorar o campo das artes visuais, buscando aproximações entre a produção do educando e as demais, e, a partir delas, orientar a construção de um conhecimento mais específico. Sendo assim, o trabalho pedagógico em arte/educação desenvolvido no campo específico das Artes Visuais deve envolver: A reprodução de obras de arte famosas. Um estudo sobre a biografia de grandes pintores e escultores. A criação artística e a crítica sobre a produção de pinturas de gêneros e estilos diferenciados. Um estudo sobre as técnicas utilizadas por grandes pintores. A compreensão sobre a construção arquitetônica de grandes templos. Respondido em 07/11/2020 17:47:06 Explicação: De acordo com a proposta metodológica de ensino das artes visuais, o educador deve explorar aproximações entre a produção do educando e as demais, buscando a partir delas a construção de um conhecimento mais específico sobre um determinado artista, um estilo artístico, uma época, uma civilização. Assim, encontra na diversidade de produções e manifestações artísticas e culturais um acervo riquíssimo de material que possibilita múltiplas leituras de mundo. Dessa forma, é importante que diversos estilos e gêneros de artes visuais de diferentes épocas sejam estudados criticamente e em simultaneidade com a produção dos alunos. 6a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 A experiência de sonorização de um vídeo de animação proposta para uma turma durante as oficinas de artes visuais explora a relação entre: Arte e Mercado Arte e Artesanato Arte e Novas Tecnologias Arte e Museu Arte e Decoração Respondido em 07/11/2020 17:48:29 Explicação: A proposta explora as novas tecnologias para sonorização de uma animação, que é uma linguagem das artes visuais. Para isso, explora os recursos da novas tecnologias. Gabarito Comentado Gabarito Comentado 7a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 No contato com as produções teatrais, podemos afirmar que educando é estimulado a: esquecer os modos de ser e compreender o mundo e o outro; seguir a carreira de ator; participar obrigatoriamente da atividade; exercitar a flexibilidade de pensamento; desconhecer outras culturas; Respondido em 07/11/2020 17:51:53 Explicação: No contato com as produções teatrais, os alunos são motivados a conhecer diferentes modos de ser e estar no mundo, flexibilizando o pensamento a partir do reconhecimento e da valorização da diversidade cultural que é característica do humano. Gabarito Comentado Gabarito Comentado 8a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 O elemento básico da música é o som e o conhecimento sobre as qualidades do som pode ser construído a partir de: informática educativa. brincadeiras e jogos sonoros que estimulem o reconhecimento dos diferentes estilos, timbres, alturas e ritmos sonoros. jogos teatrais. expressão corporal. recorte e colagem. Respondido em 07/11/2020 17:49:46 Explicação: Vimos em nossas aulas que o conhecimento sobre as qualidades do som pode ser construído a partir de brincadeiras e jogos sonoros que estimulem o reconhecimento dos diferentes estilos, timbres, alturas e ritmos sonoros. Gabarito Comentado 9a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 "Trata-se de uma das mais antigas artes criadas pelo homem, onde se manifestava todos os seus impulsos, crenças e desejos. Desde seu surgimento até a atualidade estampa uma linguagem corporal moldurada e inserida sob influência dos contextos econômicos, sociais, políticos e religiosos. E sempre será um patrimônio histórico que permeia a cultura corporal do homem (GARCIA; HASS, 2006)". A citação do enunciado da questão refere-se a que linguagem da arte abordada pelo ensino da arte, atualmente? Performance Dança Música Pintura Arte Digital Respondido em 07/11/2020 17:51:29 Explicação: A dança é umadas mais antigas artes criadas pelo homem, onde se manifestava todos os seus impulsos, crenças e desejos. Desde seu surgimento até a atualidade estampa uma linguagem corporal moldurada e inserida sob influência dos contextos econômicos, sociais, políticos e religiosos. E sempre será um patrimônio histórico que permeia a cultura corporal do homem (GARCIA; HASS, 2006)". 10a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 O ensino de Artes em uma perspectiva inclusiva deve valorizar uma educação em que os menos capazes se adequem ao nível de produção dos alunos mais desenvolvidos intelectualmente um processo dinâmico em que tenha por principal objetivo que cada aluno possa colocar em prática apenas o que convém às necessidades das suas aprendizagens; uma educação em que os fundamentos das linguagens artísticas estejam de acordo apenas com as vivências das culturas dos alunos e alunas; um processo em que se permita encontrar as melhores possibilidades dos alunos aprenderem adequadamente as linguagens artísticas que estejam apenas de acordo com a perspectiva tradicional; um processo dinâmico que tenha por objetivo primordial encontrar as melhores situações para que cada aluno se desenvolva dentro de suas potencialidades, das características de sua escola e das variáveis educacionais de tempo e oportunidades; Respondido em 07/11/2020 17:56:30 Explicação: É preciso estimular e viabilizar o permanente diálogo entre os diferentes segmentos envolvidos no processo educativo - alunos, responsáveis, educadores, funcionários, comunidade -, para que sejam pensadas, transformadas e criadas as reformulações e adaptações necessárias ao atendimento das necessidades especiais que os alunos possam apresentar.
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