PLANO GESTÃO- ESTÁGIO Mariana e jaque

Prévia do material em texto

PLANO DE GESTÃO
	Plano de Gestão para a Escola
	
	Nome do candidato
	Mariana Nayres Santos Araújo
Jaqueline 
	1. Introdução
	1.1. Experiências profissionais que justificam pleitear a função:
 
	1.2. Motivação para ocupar a função:
· Poder contribuir no âmbito educacional de forma ampla e significativa através da construção de valores éticos que possibilitem inovar e colaborar de diversas formas para o crescimento e desenvolvimento de todos os sujeitos que fazem parte do processo educacional.
	2. Objetivos/Resultados pretendidos para a Escola
2.1 Alfabetizar os alunos do 1º ao 5º ano;
	
2.2. Garantir o cumprimento dos 200 dias letivos;
	
2.3 Estimular a melhoria das relações familiares e escolares;
	
2.4 Aumentar a participação da família na escola;
	
2.5 Reduzir o índice de evasão escolar;
	2.6 Diminuição das taxas de reprovação.
	3. Plano de Ação
	Macro ações
	Ações
	Prazos
	Responsáveis
	3.1. Alfabetização dos alunos do 1º ao 5º ano.
	3.1.1. Criar projetos que visem a prática de leitura e escrita.
	
	Coordenação
Professores
	
	3.1.2. Fazer com que os discentes explorem bastante os ambientes direcionados para prática de leitura. Como a biblioteca, cantinho da leitura e etc..
	
	Professores
	
	3.1.3. Mostrar de forma lúdica para os alunos a importância de saber ler e escrever.
	
	Professores
	
	3.1.4. Fazer com que eles participem de peças teatrais com temas relacionados a prática de leitura.
	
	Professores
	
	3.1.5. Pedir para que eles durante a semana além das respectivas tarefas, sintam-se a vontade em escrever cartas para seus colegas e que produzam pequenos textos para o melhoramento da sua escrita.
	
	Professores
	3.2 Garantia do cumprimento dos 200 dias letivos.
	3.2.1. Construir um calendário escolar.
	
	Coordenação
	
	3.2.2. Entregar o calendário escolar para todos os educadores, para que os mesmos elaborem seus planejamentos baseados nos 200 dias letivos.
	
	Coordenação
Professores
	
	3.2.3. Verificar a presença de todos os funcionários e alunos.
	
	Coordenação
	
	3.2.4. Analisar todos os planejamentos anuais.
	
	Coordenação
	
	3.2.5. Verificar de forma continua como todos os profissionais estão se planejando para o cumprimento dos 200 dias letivos.
	
	Coordenação
	3.3 Estimular a melhoria da relação entre a escola e a família. 
	3.3.1Fazer reunião entre pais e mestres.
	
	Coordenação
Professores
	
	3.3.2. Criar projetos em que os familiares possam está inclusos.
	
	Coordenação
Professores
	
	3.3.3. Fazer com que a presença dos pais na escola seja continua.
	
	Coordenação
	
	3.3.4. Mostrar para a família do educando o quanto é importante a união entre família e escola ao decorrer do processo educacional do aluno.
	
	Coordenação
Professores
	
	3.3.5 Fazer trabalhos que necessitem da colaboração dos familiares e da presença deles no ambiente escolar.
	
	Professores
	3.4. Tornar ampla a participação da família na escola. 
	3.4.1. Fazer com que eles adentrem mais o ambiente escolar.
	
	Coordenação
Professores
	
	3.4.2. Criar meios de socialização que visem a participação dos mesmos durante o processo de aprendizagem de seus filhos.
	
	Professores
	
	3.4.3. Construir caixinhas de opiniões para que os familiares contribuam também com ideias significativas para o crescimento da escola.
	
	Coordenação
	
	3.4.4. Fazer com que eles criem uma união e um diálogo aberto com os educadores de seus filhos.
	
	Coordenação
Professores
	
	3.4.5 Tornar constante a participação da família dos discentes na escola, para que está união entre os pares seja enriquecedora e significativa diante de todo processo educacional da criança.
	
	Coordenação
Professores
Familiares
	3.5..Diminuir o índice de evasão escolar.
	3.5.1. Mapear os pontos fracos da escola.
	
	Coordenação
	
	3.5.2. Reavaliar a metodologia e a proposta pedagógica.
	
	Coordenação
	
	3.5.3 Empregar a tecnologia como trampolim para aprendizado.
	
	Coordenação
Professores
	
	3.5.4. Investir em capacitação para o corpo docente.
	
	Coordenação
	
	3.5.5. Controlar a frequência do aluno e evitar punições. 
	
	Coordenação
Professores
	3.6 Redução das taxas de reprovação. 
	3.6.1 Promover estratégias inclusivas.
	
	Coordenação
Professores
	
	3.6.2 Criar um sistema de monitoria.
	
	Coordenação
	
	3.6.3 Preparar o aluno para vida, não para a prova.
	
	Professores
	
	3.6.4 Utilizar indicadores para prever e evitar a reprovação.
	
	Professores
	
	3.6.5 Atuar na prevenção com aulas de reforço direcionadas.
	
	Professores
	4. Riscos e estratégias
	Riscos envolvidos
	Estratégias de neutralização e mitigação
	4.1. Discentes que apresentem dificuldades para leitura e escrita.
	
	4.2. 
	
	4.3. Os familiares não poderem está presentes e não contribuírem para a realização do que for pedido e explicado.
	
	4.4. 
	
	4.5 
	
	4.6 
	
	5. Estratégias de comunicação, mobilização e engajamento
	Estratégias
	Públicos-alvo
	
5.1. 
	
.
	5.2.. 
	
	5.3. 
	
	5.4
	
	5.5. 
	
	5.6.