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AVALIAÇÃO – DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR
O desenvolvimento do ensino superior brasileiro pode ser dividido em dois períodos, marque a alternativa correta.
· O primeiro caracterizado pelas escolas de Filosofia, Ciências e Letras, dentre outras, e, o segundo, profissionalizantes.
· O primeiro caracterizado pelas escolas profissionalizantes, e, o segundo, pelas escolas de Filosofia, Ciências e Letras, dentre outras.
· O primeiro caracterizado pelas escolas pelas escolas de Filosofia, Ciências e Letras, o segundo, pelas escolas Medicina e Engenharia.
· Nenhuma das alternativas.
Todas as alternativas abaixo estão corretas, exceto:
· Além da modalidade presencial, em que o aluno deve ter uma frequência mínima de 75% nas aulas e ser aprovado avaliações, é oferecido também o Ensino a Distância (EAD). Nesse modelo, o aluno utiliza tecnologias de comunicação diversificadas, desde as mais tradicionais às mais modernas.
· A expansão da educação superior faz parte do conjunto de metas acordadas entre o governo brasileiro, Banco Mundial e FMI, resultando na implantação dos seguintes programas: Programa Universidade para Todos (PROUNI); o Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (FIES); o Programa Universidade Aberta do Brasil (UAB) e o Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais.
· No Brasil Colônia, o Ensino Superior se inicia no século XVII, ministrado por religiosos sob a direção dos Jesuítas, limitado aos cursos de Filosofia e Teologia, colocados à serviço da metrópole.
· Apesar dos traços dos modelos Francês, Alemão e Portuguesa, o Ensino Superior brasileiro manteve a estrutura, sendo a Universidade de Harvard sua principal fonte de referência.
arque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.
· A docência universitária é uma carreira que tem por base constituir um método que possibilita a interlocução entre sujeitos essencialmente diferentes, professor e alunos, no confronto e na aquisição de novos conhecimentos.
· A identidade do docente não está diretamente ligada à sua formação pedagógica.
· A docência uma atividade complexa, portanto seu exercício envolverá condições específicas e exigirá uma multiplicidade de saberes, competências e atitudes que precisam ser assimilados e suas relações interpretadas.
· Não existe mais espaço na sociedade contemporânea, para o modelo de docente universitário como transmissor de saberes profissional.
· Só há espaço na sociedade contemporânea, para o modelo de docente universitário como transmissor de saberes profissional.
· A universidade enquanto instituição formativa tem vivido momentos de expansão não só no que diz respeito a financiamentos, mas também de direção e sentido. Dados da UNESCO (Organizações das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura) apontam um crescimento expressivo do número de docentes no mundo.
Complete a frase:
· V, F, V, V, F, F.
· V, F, V, F, F, V.
· V, V, F, V, F, F.
· V, V, F, V, V, F.
Marque a alternativa correta.
1- O professor compromete-se com o aluno em formação e assume para si as garantias constitucionais presentes no artigo 205 da Constituição Federal.
2- É na sala de aula que os professores exercem sua influência direta sobre a formação e o comportamento dos alunos: sua postura em relação ao conhecimento específico de sua matéria, aspectos do relacionamento professor-aluno, sua atitude em relação à instituição, seu planejamento, sua metodologia de ensino, seus valores, seu relacionamento com colegas de outras disciplinas.
3- Os professores são sujeitos concretos e atuantes no cenário educacional, enquanto sujeitos dotados de múltiplas determinações, que incorporam modelos e aspirações sociais, mas não podem elaborar suas sínteses pessoais, ele precisa ser imparcial.
4- “Ensinar se aprende ensinando”, evidencia uma visão ingênua e do senso-comum de que não é preciso uma formação para ser docente, pois essa é uma atividade prática para a qual não são necessários conhecimentos específicos, mas sim a experiência, o dom, a vocação.
 
· Somente as alternativas 1 e 3 estão corretas.
· Somente as alternativas 2, 3 e 4 estão corretas.
· Somente a alternativa 3 está incorreta.
· Somente a alternativa 4 está incorreta.
Pensar a formação pedagógica dos professores da educação superior faz-se extremamente necessário, à docência neste nível de ensino é uma atividade complexa, pois: Marque a alternativa incorreta.
· Exige tanto uma preparação cuidadosa como singulares condições de exercício, o que não pode distingui-la de outras profissões.
· O exercício da docência exige múltiplos saberes que precisam ser apropriados e compreendidos em suas relações.
· A ciência pedagógica situa-se nesse contexto e só com essa perspectiva contribui para a formação dos professores.
· A formação do docente é um campo de tensões de um lado, estão os pedagogos que insistem na necessidade de aquisição de saberes pedagógicos e competências metodológicas e de mudanças de atitudes em relação à tarefa de ensinar. De outro, estão os docentes que recusam essa necessidade de formação pedagógica específica.
· TEXTO 1
· Há uma certa “naturalização” da docência, ou seja, a docência é “aprendida” a partir da experiência discente, inspirada em antigos professores. Tal representação revela a seguinte premissa: se todos os professores foram alunos de outros professores e viveram as mediações de valores e práticas pedagógicas, lhes é, consequentemente, possível apreender visões de mundo, concepções epistemológicas, posições políticas e experiências didáticas.
·  
· TEXTO 2
·  
· A naturalização da docência se refere à manutenção dos processos de reprodução cultural como base da docência, ou seja, o professor ensina a partir da sua experiência como aluno, inspirado em seus antigos professores.
· O texto 1 é verdadeiro e o texto 2 é falso.
· Os textos 1 e 2 são verdadeiros, o texto 2 explica o texto 1.
· Os textos 1 e 2 são verdadeiros, porém o texto 2 não se relaciona com o texto 1.
· O texto 1 é falso e o texto 2 é verdadeiro.
De acordo com PERRENOUD (2000), para ensinar em uma sociedade em que o conhecimento está acessível, o profissional precisa desenvolver algumas competências, tais como :
· Conceber e fazer evoluir os dispositivos de diferenciação;
· Envolver os alunos em sua aprendizagem e em seu trabalho;
· Enfrentar os deveres e os dilemas éticos da profissão;
· Todas as alternativas estão corretas.
Marque a alternativa correta.
· Historicamente a profissão de docente era considerada com uma vocação, um dom pessoal e que deve ser exercido de forma natural e sem preocupação com salários. A construção da identidade do professor ainda está presa a história, ainda não exige um amplo conhecimento e análise dos saberes e da prática que permeiam suas atividades e vivências.
· A identidade é algo que nasce com o professor, o seu conceito é elaborado partindo da análise de diversos campos do saber.
· A identidade profissional do docente é construída com base em vários referenciais: significação social da profissão, revisão destes significados e das tradições e no estabelecimento de práticas consagradas culturalmente.
· Todas as alternativas estão corretas.
No que se refere ao trabalho docente no ensino superior, atribuímos três funções aos professores universitários: o ensino, a pesquisa e a administração em diversos setores da instituição. A essas funções devem ser acrescentadas à orientação acadêmica de monografias, dissertações e teses. Pode-se dizer que esta alternativa é:
· Verdadeira.
· Errada.
O enunciado da LDB 9394/96 explicita à docência enquanto uma atividade especializada e que requer, consequentemente, uma formação especializada. Entretanto, a referida lei define que a formação inicial do professor universitário, ou aquela que antecede o ingresso do profissional no magistério do ensino superior, deve ocorrer em nível de pós-graduação, preferencialmente em programas de mestrado e doutorado, sendo entendida, nesse contexto, como preparação para o exercício docência nesse nível de ensino.
· Verdadeira.· Falsa.
AVALIAÇÃO – DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR
· O desenvolvimento do ensino superior brasileiro pode ser dividido em dois períodos, marque a alternativa correta.
Resposta Marcada :
O primeiro caracterizado pelas escolas profissionalizantes, e, o segundo, pelas escolas de Filosofia, Ciências e Letras, dentre outras.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Todas as alternativas abaixo estão corretas, exceto:
Resposta Marcada :
Apesar dos traços dos modelos Francês, Alemão e Portuguesa, o Ensino Superior brasileiro manteve a estrutura, sendo a Universidade de Harvard sua principal fonte de referência.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.
· A docência universitária é uma carreira que tem por base constituir um método que possibilita a interlocução entre sujeitos essencialmente diferentes, professor e alunos, no confronto e na aquisição de novos conhecimentos.
· A identidade do docente não está diretamente ligada à sua formação pedagógica.
· A docência uma atividade complexa, portanto seu exercício envolverá condições específicas e exigirá uma multiplicidade de saberes, competências e atitudes que precisam ser assimilados e suas relações interpretadas.
· Não existe mais espaço na sociedade contemporânea, para o modelo de docente universitário como transmissor de saberes profissional.
· Só há espaço na sociedade contemporânea, para o modelo de docente universitário como transmissor de saberes profissional.
· A universidade enquanto instituição formativa tem vivido momentos de expansão não só no que diz respeito a financiamentos, mas também de direção e sentido. Dados da UNESCO (Organizações das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura) apontam um crescimento expressivo do número de docentes no mundo.
Complete a frase:
Resposta Marcada :
V, F, V, F, F, V.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  0
· Marque a alternativa correta.
1- O professor compromete-se com o aluno em formação e assume para si as garantias constitucionais presentes no artigo 205 da Constituição Federal.
2- É na sala de aula que os professores exercem sua influência direta sobre a formação e o comportamento dos alunos: sua postura em relação ao conhecimento específico de sua matéria, aspectos do relacionamento professor-aluno, sua atitude em relação à instituição, seu planejamento, sua metodologia de ensino, seus valores, seu relacionamento com colegas de outras disciplinas.
3- Os professores são sujeitos concretos e atuantes no cenário educacional, enquanto sujeitos dotados de múltiplas determinações, que incorporam modelos e aspirações sociais, mas não podem elaborar suas sínteses pessoais, ele precisa ser imparcial.
4- “Ensinar se aprende ensinando”, evidencia uma visão ingênua e do senso-comum de que não é preciso uma formação para ser docente, pois essa é uma atividade prática para a qual não são necessários conhecimentos específicos, mas sim a experiência, o dom, a vocação.
 
Resposta Marcada :
Somente as alternativas 1 e 3 estão corretas.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  0
· Pensar a formação pedagógica dos professores da educação superior faz-se extremamente necessário, à docência neste nível de ensino é uma atividade complexa, pois: Marque a alternativa incorreta.
Resposta Marcada :
Exige tanto uma preparação cuidadosa como singulares condições de exercício, o que não pode distingui-la de outras profissões.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· TEXTO 1
Há uma certa “naturalização” da docência, ou seja, a docência é “aprendida” a partir da experiência discente, inspirada em antigos professores. Tal representação revela a seguinte premissa: se todos os professores foram alunos de outros professores e viveram as mediações de valores e práticas pedagógicas, lhes é, consequentemente, possível apreender visões de mundo, concepções epistemológicas, posições políticas e experiências didáticas.
 
TEXTO 2
 
A naturalização da docência se refere à manutenção dos processos de reprodução cultural como base da docência, ou seja, o professor ensina a partir da sua experiência como aluno, inspirado em seus antigos professores.
 
Resposta Marcada :
Os textos 1 e 2 são verdadeiros, o texto 2 explica o texto 1.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· De acordo com PERRENOUD (2000), para ensinar em uma sociedade em que o conhecimento está acessível, o profissional precisa desenvolver algumas competências, tais como :
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Marque a alternativa correta.
Resposta Marcada :
A identidade profissional do docente é construída com base em vários referenciais: significação social da profissão, revisão destes significados e das tradições e no estabelecimento de práticas consagradas culturalmente.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· No que se refere ao trabalho docente no ensino superior, atribuímos três funções aos professores universitários: o ensino, a pesquisa e a administração em diversos setores da instituição. A essas funções devem ser acrescentadas à orientação acadêmica de monografias, dissertações e teses. Pode-se dizer que esta alternativa é:
Resposta Marcada :
Verdadeira.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· O enunciado da LDB 9394/96 explicita à docência enquanto uma atividade especializada e que requer, consequentemente, uma formação especializada. Entretanto, a referida lei define que a formação inicial do professor universitário, ou aquela que antecede o ingresso do profissional no magistério do ensino superior, deve ocorrer em nível de pós-graduação, preferencialmente em programas de mestrado e doutorado, sendo entendida, nesse contexto, como preparação para o exercício docência nesse nível de ensino.
Resposta Marcada :
Verdadeira.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
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