AV -ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL

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Disciplina: ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL AV 
 
 
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ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL 
 
 
 1. Ref.: 137052 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Segundo Mírian Paura, a concepção de orientação educacional deve, hoje, estar comprometida com alguns aspectos, tais 
como: 
I - a realidade concreta da vida dos alunos, vendo-os como atores de sua própria história; 
II - a construção da rede de subjetividade que é tecida em diferentes momentos na escola e por ela; 
III - a responsabilidade do processo educacional na formação da cidadania, valorizando as questões do saber pensar, saber 
criar, saber agir e saber falar na prática pedagógica. 
Marque a alternativa correta após a apreciação das proposições: 
 
 
Somente a proposição I está correta. 
 
As proposições II e III estão corretas. 
 Todas as proposições estão corretas. 
 
Somente a proposição III está correta. 
 
As proposições I e II estão corretas. 
 
 
 2. Ref.: 577737 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Uma das muitas atribuições do Orientador Educacional é: 
 
 
Elaborar um mecanismo para que haja uma votação de representante de turma 
 Coordenar o processo de investigação sobre a realidade do aluno 
 
Realizar dados estatísticos para cada turma 
 
Selecionar trabalhos de alunos e fazer um mapa estatístico de cada um. 
 
Organizar turmas homogêneas ,relacionando os alunos de acordo com o seu rendimento escolar. 
 
 
 3. Ref.: 2946124 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
(CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE PIRAÍ) - RJ. A Orientação Educacional e a Supervisão 
Educacional resolveram mobilizar os pais para uma participação mais efetiva na vida 
pedagógica da escola. Estabeleceram três horários diferentes para a realização da 
proposta: 8 horas, 12 horas e 19 horas. 
 A pauta das reuniões seria a mesma nos diversos horários: 
 I) a violência no comportamento de alunos; 
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II) apresentação e apreciação do projeto político-pedagógico da escola. 
 A organização das reuniões em três horários atendeu a certa razão. Marque a resposta 
que explica corretamente a razão desta escolha. 
 
 
 
 Incentivar a presença dos professores, devido aos assuntos que serão abordados; 
 
 Garantir melhor atendimento aos pais porque as salas são pequenas; 
 
 Estimular e tornar mais viável a presença dos pais flexionando os horários a fim de garantir um maior número de 
presentes 
 
 Atender ao pedido da Diretora da Escola a fim de garantir a sua presença nas três reuniões; 
 
 Facilitar a vida funcional da OE e da SE, diante de inúmeras obrigações sob a sua responsabilidade; 
 
 
 4. Ref.: 736646 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
O planejamento é uma ferramenta de fundamental importância na organização do cotidiano escolar. O planejamento possui 
significados variados e é compreendido com indispensável ao sucesso das ações humanas em todas as dimensões, inclusive 
na ação docente. Entre as informações abaixo, qual é a ÚNICA afirmação que se relaciona com essa definição? 
 
 
O planejamento camufla a necessidades de emprego de meios e recursos mais eficazes e dinâmicos. 
 Planejamento é processo que sintoniza a busca de equilíbrio entre meios e fins, entre recursos e objetivos. 
 
Visando ao melhor desempenho de todos, planejar é uma ação dispensável, pois faz perder tempo. 
 
Planejar dificulta a estruturação de um plano que otimize as várias dimensões ao alcance de um determinado 
objetivo. 
 
O ato de planejar é sempre um processo inibição da tomada de decisão sobre a ação que exige rapidez. 
 
 
 5. Ref.: 206625 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
O Orientador Educacional, consciente de que o centro do processo escolar é a elaboração coletiva de um projeto político pedagógico voltado 
para a melhoria da condição social de uma comunidade, deve estar apto a participar da construção desse projeto, que deve ser construído a 
partir de pressupostos. As respostas abaixo se completam EXCETO: 
 
 
E) Os professores participarão da transformação do mundo centrando a sua prática pedagógica no aluno. 
 
A) A realidade social e cultural existente e a pretendida devem ser pensadas e discutidas por todos. 
 
D) Para a transformação são necessárias mudanças em todos os campos da vida de uma sociedade. 
 C) Uma nova hierarquia de valores só pode ser proposta pelos estudiosos do conhecimento social. 
 
B) É importante discutir e rever conscientemente os valores existentes na comunidade. 
 
 
 6. Ref.: 573146 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Planejamento é uma palavra que significa o ato ou efeito de planejar, criar um plano para otimizar a alcance de um 
determinado objetivo. Esta palavra pode abranger muitas áreas diferentes. O planejamento possui significados variados e é 
compreendido com indispensável ao sucesso das ações humanas em todas as dimensões, inclusive na ação docente. Entre 
as informações abaixo, qual é FALSA com relação à importância de planejar? 
 
 
estabelecimento de estados e situações futuras, desejados 
 
previsão de condições necessárias ao estabelecimento desses estados e situações 
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escolha e determinação de uma linha de ação capaz de produzir os resultados desejados 
 
análise de informações relevantes do presente e do passado e as necessidades a serem atendidas 
 atraso na tomada de decisões e execução das ações em função da organização exigida 
 
 
 7. Ref.: 2946202 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
 (PREFEITURA MUNICIPAL DE NOVA FRIBURGO-RJ) ¿A Orientação deve, portanto buscar os meios necessários para que a 
escola cumpra seu papel de ensinar/educar, promovendo as condições básicas para a formação da cidadania de nossos 
alunos¿. (GRISNPUN, 2001). 
 Assinale V (Verdadeiro) ou F (Falso): 
 ( ) A Orientação Educacional trabalha pelo viés da dimensão social da escola, desvelando o contexto social de nossa realidade. 
( ) A Orientação Educacional busca o aluno real, concreto, historicamente situado, sendo trabalhado junto com ele a questão 
de seus direitos e deveres. 
 ( ) A Orientação Educacional promove atividades que servem de apoio ao aluno em diferentes abordagens. 
 ( ) A Orientação Educacional na sua dimensão pedagógica deve valorizar apenas os aspectos cognitivos dos educandos. 
 ( ) A Orientação Educacional se faz presente buscando trabalhar a evasão, a repetência e o fracasso escolar. Aspectos 
pertinentes à dimensão social. 
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo: 
 
 
 
 V, F, V, V, V. 
 V, V, V, F, V. 
 
 
 F, F, V, F, V 
 
 
 
 V, F, V, V, F. 
 
 V, V, F, V, F. 
 
 
 8. Ref.: 573185 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
O Orientador Educacional é um grande mediador das relações humanas e acadêmicas no espaço escolar. Para que o 
processo de mediação ocorra sem grandes oscilações, algumas normas devem ser estabelecidas, como: intimidade, 
confidencialidade, liberdade de expressão, compromisso com o diálogo e imparcialidade. Assinale a alternativa que 
apresenta esclarecimento CORRETO a respeito de uma dessas normas. 
I. a relação de confiança se estabelece entre o aluno e o Orientador e traz credibilidade à Orientação. 
II. A mediação do Orientador possibilita a construção de soluções mutuamente satisfatórias para o conflito. 
III. a mediação do Orientador auxilia o aluno a identificar seus conflitos e a buscar soluções para eles. 
 
 Todas estão corretas. 
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Somente II é correta. 
 
Somente I é correta. 
 
Somente III é correta. 
 
Todas são falsas.9. Ref.: 809452 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Há algumas décadas acreditava-se que quando terminada a Licenciatura, o professor estaria apto para atuar o resto da 
vida. No entanto, na atual conjuntura mundial e nacional, o docente necessita ter uma formação continuada anexada 
permanentemente à sua vida profissional. Sobre a Formação Continuada é correto dizer, EXCETO que ela: 
 
 
contribui para a realização de aprendizagens significativas. 
 
faz-se necessária pela própria natureza do saber e do fazer humano 
 anuncia que o carisma supera a falta de formação permanente. 
 
influencia positivamente a ação docente. 
 
possibilita a compreensão de que o saber precisa ser revisto. 
 
 
 10. Ref.: 3122219 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
O orientador educacional destaca-se como um profissional que tem sua prática fundamentada na relação de auxilio do ato 
educativo. Nesse sentido, se faz necessario que os envolvidos na comunidade escolar assumam alguns comportamentos, 
EXCETO: 
 
 
que os sujeitos da comunidade escolar valorizem a formação continuada e o exercício da cidadania. 
 
que o orientador educacional incentive o diálogo entre os sujeitos da comunidade escolar, visando a integração e o 
crescimento pessoal e profissional dos educandos. 
 
que o orientador educacional promova o autodesenvolvimento do aluno, contribuindo para mobilizar competências 
necessárias ao mercado de trabalho no mundo atual. 
 
que o aluno seja sujeito ativo e protagonista do processo de aprendizagem. 
 que o professor seja o controlador do processo de ensino e aprendizagem, excluindo aqueles que não acompanham a 
turma no desempenho escolar. 
 
 
 
 
 
Educational Performace Solution EPS ® - Alunos 
 
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