APX2 2020 2 Psicologia da Educação CEDERJ UNIRIO Pedagogia Nota 10

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APX2 – SEGUNDA AVALIAÇÃO PRESENCIAL - 2020.2
NOVAS DIRETRIZES
PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO
Coordenação: Prof.ª Maria de Fátima Scaffo
Prezado(a) aluno(a), leia atentamente as instruções abaixo:
 
· Procure desenvolver respostas claras que demonstrem seu conhecimento sobre as questões sem cópia do material didático ou de sites que contenham questões semelhantes.
· Caso use algum trecho, o coloque entre aspas ou ao final da citação, coloque entre parênteses nome do autor e ano da publicação.
· Respostas com plágio não receberão pontuação.
· Revise suas respostas e verifique se as ideias estão claras.
· Salve sua avaliação como WORD ou PDF para postar na plataforma.
Ótimo desempenho!
Questão 1(Aula 13) – (vale 2,0) 
Tomando como referência a aula 13, disserte sobre as 3 fases do ciclo motivacional e sua importância para o equilíbrio humano. 
Resposta: As três fases são Necessidade, Impulso e Meta. Quando há uma necessidade, seja ela fisiológica, psicológica, emocional, isso origina um impulso. O impulso é a força que impele a pessoa à ação, ao conjunto de comportamentos que permitem atingir o objetivo. Ele acontece até a meta ser alcançada. Quando a meta é atingida, a necessidade é satisfeita e o impulso é reduzido e assim o ciclo termina, até ter outra necessidade. Este ciclo é necessário para manter o equilíbrio humano em sentidos orgânicos, cognitivos, emocionais, pois todos os processos vitais têm como meta esse equilíbrio humano.
Questão 2 (Aula 13) - (vale 2,0)
Segundo Maslow para despertar a motivação de uma pessoa, você deve identificar qual é a categoria mais baixa na qual ela tem uma necessidade e supri-la, antes de pensar em outras categorias mais altas. Marque abaixo a sequência correta da mais básica a mais alta.
A ( ) Necessidades básicas (fisiológicas), Necessidades de associação (sociais, pertença, amor), Necessidades de segurança, Autoestima (ego-status), Autorrealização
B ( ) Necessidades básicas (fisiológicas), Necessidades de associação (sociais, pertença, amor), Necessidades de segurança, Autorrealização, Autoestima (ego-status),
C (x) Necessidades básicas (fisiológicas), Necessidades de segurança, Necessidades de associação (sociais, pertença, amor), Autoestima (ego-status), Autorrealização.
D ( ) Necessidades básicas (fisiológicas), Autorrealização, Necessidades de segurança, Necessidades de associação (sociais, pertença, amor), Autoestima (ego-status)
Questão 3 (Aula 14) - (vale 2,0)
Na aula 14 encontramos algumas das principais teorias sobre aprendizagem. Assinale C ou E, caso considere que as afirmações abaixo estão Corretas ou Erradas. 
a) (E) A lei do efeito de Thorndike não teve influência na abordagem de Skinner. 
b) (C) Thorndike reconheceu que a punição não reduz a ocorrência de uma resposta.
c) (C) Para que consiga “modelar” determinada resposta, é preciso, antes, estabelecer um condicionamento pavloviano, que sinalize a hora em que o reforço aparece. 
d) (C) A contribuição skinneriana mais original foi sua descrição dos esquemas de reforçamento, com várias aplicações nas áreas clínica e educacional. 
Questão 4 (vale 2,0)
Baseando-se na aula 16, o autor que apresenta três tipos de aprendizagem: por recepção, por descoberta e significativa. Marque FALSA (F) ou VERDADEIRA (V) para a proposição abaixo:
( V ) Na aprendizagem por descoberta, o conteúdo a ser aprendido deve ser descoberto pelo aluno. A tarefa para ele é reorganizar um conjunto de informações e integrá-lo ao conhecimento que já possui para produzir um novo conceito ou proposição. 
Questão 5 (vale 2,0) 
Baseando-se na aula 17, assinale a alternativa INCORRETA em relação aos princípios da teoria da Boa Forma.
( ) Segundo a Gestalt, o cérebro é um sistema dinâmico no qual se produz uma interação entre os elementos em determinado momento.
(X) A percepção do todo significa algo que é menor do que a soma de seus componentes. .
( ) Dentre as leis, a mais importante das descobertas da Teoria da Gestalt foi a Lei da Pregnância.
( ) Segundo a Lei de Figura e Fundo quando percebemos um agrupamento, percebemos de forma global.
Prezados Alunos
Por ordem do CEDERJ as avaliações passam a ter como instrução inicial o TERMO DE COMPROMISSO que segue abaixo. 
Abraços! Fátima Scaffo
XXXXXXXXX
Prezado estudante, solicitamos que copie este texto e ateste sua ciência na prova a ser entregue. 
Assumo o compromisso de confidencialidade e de  sigilo escrito, fotográfico e verbal sobre as questões do exame ou avaliação pessoais que me serão apresentadas, durante o curso desta disciplina.
Comprometo-me a não revelar, reproduzir, utilizar ou dar  conhecimento, em hipótese alguma, a terceiros e a não utilizar tais informações para gerar benefício próprio ou de terceiros.
Reitero minha ciência de que  não poderei fazer cópia manuscrita, registro fotográfico, filmar ou mesmo gravar os enunciados que me são apresentados.
Declaro, ainda, estar ciente de que o não cumprimento de tais normas caracterizará infração ética podendo acarretar punição nas esferas penal, civil e administrativa de acordo com a legislação vigente.
Nome completo: Maria da Conceição silva
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