aula 04 - desenvolvimento e avaliação do crescimento corporal

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Avaliação do Desenvolvimento fisiológico e 
crescimento corporal 
 
 
 
Refere-se às mudanças qualitativas, tais como aquisição e o 
aperfeiçoamento de capacidades e funções, que permitem à 
criança realizar coisas novas, progressivamente mais complexas, 
com uma habilidade cada vez maior. 
 
O crescimento 
termina em determinada idade , quando esta alcança a sua 
maturidade biológica 
≠ 
O desenvolvimento 
é um processo que acompanha o homem através 
de toda a sua existência 
 
DESENVOLVIMENTO 
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FATORES QUE INFLUENCIAM 
O DESENVOLVIMENTO 
 Há fatores que interferem desenvolvimento 
infantil e que iniciam mesmo antes do 
nascimento e continuam durante toda a vida 
dos indivíduos. 
 
1. Aspectos biológicos e psicológicos da 
própria criança 
 
• Tendências hereditárias (ex.: propensão a 
determinada doença); 
• Constituição física, sexo (menino ou 
menina); 
• Tipo de personalidade 
(ex.: introvertida/extrovertida). 
2. Família: 
• Nível socioeconômico 
• Religião e cultura 
• Casamento/Divórcio 
• Forma de comunicação entre pais e filhos 
 
3. Escola: 
• Professores 
• Colegas 
• Proposta pedagógica e metodologia de ensino 
• Avaliação da aprendizagem e do 
comportamento 
FATORES QUE INFLUENCIAM 
O DESENVOLVIMENTO 
 
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Devem favorecer o crescimento físico e aperfeiçoar as atividades motoras. 
Exemplos: saltar, correr, escalar, ginástica, natação, etc. 
 
 
Brinquedos construtivos e criativos 
 
 Atividades tranquilas 
 
 Desenvolvimento do motor fino 
 
 Auto expressão 
 
 
Exemplos: quebra-cabeças, argila, pintura, livros ilustrados, etc. 
 
Pré-escolar: brincadeiras imitativas e dramatização 
BRINCADEIRAS 
http://www.laininhacherry.blogger.com.br/meus meninos.JPG
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Avaliação do 
Crescimento 
Corporal 
A Puericultura efetiva-se pelo acompanhamento periódico e 
sistemático das crianças para: 
 
• Avaliação do Crescimento corporal e Desenvolvimento 
fisiológico. 
• Avaliação e orientação sobre Alimentação: Aleitamento 
materno e Alimentação Complementar. 
• Orientações para a família sobre a Prevenção de Acidentes. 
• Melhor prática de atividade física. 
 
 
 
Identificação precoce dos agravos, com vista à intervenção 
efetiva e apropriada. 
 
 PONTOS IMPORTANTES 
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NOÇÕES IMPORTANTES 
CRESCIMENTO 
Tamanho 
Peso 
QUANTITATIVAMENTE 
DESENVOLVIMENTO 
Habilidades 
Competências 
Do simples para o 
complexo 
QUALITATIVAMENTE 
Aumento do tamanho corporal e, portanto, ele cessa com o 
término do aumento em altura (crescimento linear) 
 
Um dos melhores INDICADORES DE SAÚDE DA CRIANÇA 
 
CRESCIMENTO CORPORAL 
• O planejamento familiar 
• Assistência adequada no pré-natal, ao parto e puerpério, 
• Medidas de promoção, proteção e recuperação da saúde 
nos primeiros anos de vida. 
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AVALIAÇÃO DO CRESCIMENTO 
Como avaliar o crescimento? 
Exame antropométrico que consiste na 
verificação do peso, estatura e 
perímetros. 
 
Peso e estatura 
São os dois índices mais importantes na 
avaliação do crescimento. 
O peso é um excelente indicador das 
condições de saúde e nutrição da 
criança. 
BRASIL (2002, p.15) 
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PESO 
Importante indicador das condições de 
saúde e da nutrição da criança; 
• Parâmetro de fácil obtenção e sensível 
aos agravos; 
• Nascimento: 3000 a 3500g; 
• Perda fisiológica: 10% do peso do 
nascimento (até 5º dia); 
• Recuperação: até o 10º dia de vida. 
 
PESO DO NASCIMENTO + AUMENTOS 
MENSAIS 
Ganho Ponderal Médio Mensal: 
 
1º trimestre: 25 a 30 gramas/dia 700 
gramas/mês 
2º trimestre: 20 gramas/dia 500 
gramas/mês 
3º trimestre: 15 gramas/dia 400 
gramas/mês 
4º trimestre: 10 gramas/dia 350 
gramas/mês 
(MURAHOVSCHI, 1994) 
PESO 
 
4-5 meses: dobra de peso 
1 ano: triplica de peso 
 2 anos : quadruplica 
Durante segundo ano: 2,5kg 
Pré-escolar: 2kg/ano 
Escolar: 3,5kg/ano 
PESO EM CRIANÇAS DE 0 A 23 MESES 
PESO EM CRIANÇAS MAIORES 
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ESTATURA 
 
• Mais estável e regular; 
• Os aumentos no 
comprimento ocorrem em 
estirões repentinos. 
 
Ganho estatural médio de 0 
a 4 anos 
0 a 3m: 3cm/mês 
3 a 6m: 2cm/mês 
6m a 1a:1-1,5cm/mês 
1 a 2a: 1cm/mês 
2 a 4a:0,75cm/mês 
 
Estimativa de estatura 
Ao nascer: aprox. 50cm 
1a: aprox. 75cm 
2a: aprox. 82 cm 
3a: aprox. 91cm 
4a: aprox. 1m 
INSTRUMENTOS E TÉCNICAS DE MEDIÇÃO 
ANTROPOMÉTRICA 
 
Comprimento/altura: comprimento (crianças 
de 0 a 23 meses - deitada) 
 
Instrumentos de medição: a medição do 
comprimento da criança de 0 a 23 meses é 
feita deitada sobre uma mesa antropométrica 
ou com o auxílio de uma régua antropométrica 
sobre uma superfície plana. 
ALTURA (CRIANÇAS DE 24 A 72 MESES - EM PÉ) 
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PERÍMETRO CRANIANO 
 
• Indica crescimento do cérebro (até 36 meses); 
• Avaliado mensalmente até o final do primeiro ano de vida; 
• Aumento: primeiros 6 meses: aprox.1,5 cm/mês. Segundo 
semestre: 0,5 cm/mês. 
 O PC aumenta 10 cm no primeiro ano de vida e mais 10 cm 
nos 20 anos seguintes ( 80 a 85% do crescimento do PC se faz 
até 4 a 5 anos e 35% até os 6 anos). 
Fechamento: 
Fontanela lambdóide (posterior): 6ª e 8ª semana de vida 
Fontanela bregmática (anterior): 12-18 meses 
 
Crescimento do PC de 0 a 3 anos 
Ao nascimento: aprox. 35 cm 
1° trimestre: aprox. 5 cm 
2° trimestre: aprox. 5 cm 
3° trimestre : aprox. 2 cm 
4° trimestre : aprox. 1 cm 
 
Estimativa do PC 
12m: aprox. 47 cm 
18m: aprox 48 cm 
2a: aprox 49 cm 
13a: aprox 50 cm 
Na idade adulta: aprox. 57 cm 
QUADRO DE TENDÊNCIAS GERAIS DO GANHO DE 
PESO E ALTURA DURANTE A INFÂNCIA 
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AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO E 
CRESCIMENTO CORPORAL: 
ADOLESCENTES 
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AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO E 
CRESCIMENTO CORPORAL: 
ADOLESCENTES 
AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO E 
CRESCIMENTO CORPORAL: 
ADOLESCENTES 
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REFERÊNCIAS 
Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Políticas de Saúde. Departamento de 
Atenção Básica. Saúde da criança: acompanhamento do crescimento e 
desenvolvimento infantil / Ministério da Saúde. Secretaria de Políticas de Saúde. 
Brasília: Ministério da Saúde, 2012. 
 
Bee, H. A criança em desenvolvimento. Tradução Maria Adriana Veríssimo 
Veronese. 9a ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 2003. 612p. 
 
Hockenberrry, M.J. Wong Fundamentos de Enfermagem Pediátrica. 7ª ed., Rio de 
Janeiro: Elsevier, 2011