EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TEORIA E PRÁTICA exercicios de 1 a 10 e avaliação

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EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA
1a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: CEL0366_EX_A1__V1 
	31/08/2020
	Aluno(a): 
	2020.3 EAD
	Disciplina: CEL0366 - EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA 
	
	
	 
		1
        Questão
	
	
	Tendo em vista as características do modelo de produção fordista, assinale com um V as alternativas verdadeiras e com um F as falsas.
No modelo de produção fordista há a presença de:
 
(   ) linha de montagem com esteiras que organizam o fluxo contínuo de peças, tendo como uma das suas conseqüências a redução de tempos mortos.
(   ) um acentuado controle da produção adequado ao funcionamento de linhas de montagem.
(   ) postos de trabalhos encadeados, com um ritmo de trabalho intenso e uma mão-de-obra muito qualificada
(   ) liderança dos setores industriais voltados para a produção em massa de bens de consumo duráveis
 
Assinale a opção que indica a seqüência correta de afirmativas verdadeiras e falsas sobre o modelo de produção fordista:
		
	
	F__V__V__V
	
	V__F__V__V
	
	V__V__F__F
	
	F__F__V__V
	 
	V__V__F__V
	Respondido em 31/08/2020 16:05:09
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	Assinale a alternativa em que os aspectos relacionados à Educação Profissional e Tecnológica estejam CORRETOS.
		
	 
	As instituições de educação profissional e tecnológica, além dos seus cursos regulares, oferecerão cursos especiais, abertos à comunidade, condicionada a matrícula à capacidade de aproveitamento.
	
	A educação profissional e tecnológica abrangerá os cursos de formação inicial e continuada ou qualificação profissional; de educação profissional técnica de nível médio e de educação profissional tecnológica de graduação e pós-graduação com exceção das pós-graduações stricto sensu.
	
	Os conhecimentos e saberes poderão ser objeto de avaliação para certificação e para prosseguimento ou conclusão de estudos desde tenham sido adquiridos em momentos de trabalho formal.
	
	É vedada a criação de currículos de cursos de educação profissional e tecnológica que não sejam organizados por eixos tecnológicos, isso para que haja a possibilidade de construção de diferentes itinerários formativos.
	
	A educação profissional será desenvolvida em diferentes estratégias de educação continuada no ambiente de trabalho.
 
	Respondido em 31/08/2020 16:06:36
	
Explicação:
As instituições de educação profissional e tecnológica oferecerão cursos especiais, conforme à capacidade de aproveitamento.
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	A década de 1970 representou um momento histórico central quando consideradas as mudanças ocorridas no âmbito do sistema capitalista.
Assinale a alternativa que apresenta o que caracteriza a ¿nova configuração do sistema de capital¿ a partir dessa década:
		
	
	o processo de neoliberalismo e o Estado Novo; 
	
	um processo de reformulação do capitalismo  
	
	o processo de desestatização e o Estado Neoliberal;
	 
	o processo de mundialização e o Estado Neoliberal;
	
	o processo de mundialização e o Estado Novo;
	Respondido em 31/08/2020 16:07:08
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	Ford amplia a lógica taylorista, aplicando os princípios tayloristas nas produções em larga escala. No fordismo, entretanto, a busca do aumento da produtividade não envolve mais, como no taylorismo, a obrigação de respeitar os tempos determinados, não está mais ligada a esquemas de recompensa e prescrição, já que o ritmo de trabalho é deslocado do individual para o coletivo. É nesta perspectiva que Ford instituiu a seguinte novidade:
		
	 
	a esteira rolante
	
	a fragmentação do trabalho
	
	o controle fabril
	
	a polivalência operária
	
	o trabalho em equipe
	Respondido em 31/08/2020 16:07:52
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	É possível caracterizar o Estado de Bem-estar Social como:
		
	 
	uma ação de intervenção na economia, voltada para o desenvolvimento de políticas sociais para todos
	
	 uma etapa do desenvolvimento econômico que garante o avanço do setor financeiro
	
	uma forma de organização estatal que reduz a distribuição de benefícios para os empresários e para os trabalhadores
	
	um momento de desregulamentação dos diferentes setores da economia
	
	uma iniciativa estatal de fomento ao crescimento tecnológico visando a flexibilização da produção
	Respondido em 31/08/2020 16:08:06
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	O esgotamento do bem-sucedido período fordista de acumulação capitalista determinou a crise dos anos 70, que inaugurou uma nova fase do capitalismo e provocou profundas transformações em todas as esferas da vida social. A globalização e o domínio do capital financeiro passam a predominar no mundo após os anos 70. Por sua vez, nos anos que se seguiram à crise, a ascensão do neoliberalismo promove mudanças no âmbito estatal. Assim é possível afirmar que a mundialização do capital determina a um só tempo uma reforma estatal e uma reestruturação produtiva. A primeira corresponde ao Estado Neoliberal ou Mínimo. A segunda corresponde ao paradigma da produção flexível, do qual o toyotismo é a expressão mais emblemática. Entre as mudanças políticas e econômicas que marcam essa nova etapa do processo de acumulação capitalista é possível elencar: I. As transformações no mercado de trabalho, tais como: a presença de terceirizações e subcontratações, a redução do emprego assalariado, a expansão do mercado informal, a desregulamentação dos contratos de trabalho, a precarização das condições de trabalho, a eliminação de postos de trabalho, o desemprego estrutural, etc II. A adoção de novas tecnologias (a microeletrônica, a informática, a robótica, as telecomunicações, etc) que introduzem maior flexibilidade, inovação e qualidade nos produtos, trazendo uma maior velocidade de produção e conferindo vantagens competitivas às indústrias. III. o questionamento do modelo de Bem Estar Social que traz: o corte nas políticas sociais e a introdução de novos modelos de políticas sociais, marcadas pela descentralização, pela privatização e pela focalização das políticas nas camadas mais vulneráveis da população IV. a adoção de novas formas de relação do Estado com a sociedade civil, verificando-se a construção de um espaço ocupado por uma série de instituições entre o mercado e o Estado, denominado de esfera pública não-estatal, que abarca um conjunto de organizações da sociedade civil, entre elas ONGs Assinale a alternativa correta:
		
	
	Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras
	
	Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras
	
	Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras
	
	Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras
	 
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	Respondido em 31/08/2020 16:12:13
	
Explicação: As afirmativas I e II correspondem a mudanças econômicas e as afirmativas II e IV correspondem a mudanças políticas vividas depois da crise dos anos 70
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	O fordismo utiliza os princípios tayloristas na produção em larga escala, instituindo as linhas de montagem. Entre estes princípios estão a: 
I) separação entre concepção e execução no processo de trabalho
II) cada tarefa corresponde um posto de trabalho
III) valorização do fator humano
IV) busca de aumento da produtividade
 
Assinale a opção correta:
		
	
	    apenas as alternativas I, III  e IV são verdadeiras
	
	    apenas as alternativas II e IV são verdadeiras
	
	   apenas as alternativas III e IV são verdadeiras
	
	    apenas as alternativas I e IV são verdadeiras
	 
	apenas as alternativas  I,  II e IV são verdadeiras
	Respondido em 31/08/2020 16:12:36
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	Para Taylor a administração deveria garantir, concomitantemente, prosperidade ao patrão e ao empregado. A divisão das tarefas na fábrica viria pela observação do desempenho físico do operário. A atividade realizada era cronometrada estabelecendo-se um padrão médio de tempo gasto pelo trabalhadordurante sua jornada de trabalho. O controle racional do tempo permitia ao administrador corrigir descaminhos. Infere-se com tudo isso :
I - Que a relação, na fábrica, seguia um modelo de integração horizontal.
II - Que a correção do caráter dos indivíduos era o foco do trabalho do administrador.
III - Que a supervisão do trabalho humano geraria um lucro maior.
IV - Que a hierarquia, na fabrica, era uma marca do taylorismo.
Assinale a opção em que as propostas se apresentem em consonância com o sistema taylorista:
		
	
	I, II e III. e IV
	
	I, e IV                             
	
	I e II
	 
	III e IV             
	
	I, III e IV     
	Respondido em 31/08/2020 16:13:25
	
	
	 
	EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA
1a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: CEL0366_EX_A1__V3 
	15/04/2020
	Aluno(a): 
	2020.3 EAD
	Disciplina: CEL0366 - EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA 
	
	
	 
		1
        Questão
	
	
	As transformações atualmente em curso nos cenários econômico, político e social têm sido analisadas por diferentes correntes do pensamento teórico. Entre elas se destaca a interpretação da Escola de Regulação Francesa que tem como principais defensores Aglietta e Coriat. A partir da linha de pensamento da Escola de Regulação Francesa, assinale os conceitos defendidos pela mesma:
		
	 
	Para a Escola de Regulação Francesa o Toytismo está fundamentado numa produção e num consumo de massas, em economias de escala que gera maior lucro e produtividade.
	
	Tudo que vivemos hoje faz parte da crise do regime de acumulação taylorista para a Escola de Regulação Francesa.
	
	O capitalismo para esta escola pode ser considerado como um sistema que tem algumas leis de fixas. É um sistema que já cresceu, se expandiu e se acumulou. Ele se concentra nas mãos de um grupo cada vez maior. Passou por crises de estrutura.
	 
	O capitalismo para esta Escola pode ser considerado como um sistema que tem algumas leis de movimentação. É um sistema de precisa crescer, se expandir, se acumular. Ele se concentra nas mãos de um grupo cada vez menor. Passa por crises cíclicas e estruturais.
	
	A teoria da regulação é a explicação que fornece instrumental prático para analisar e compreender a estruturação urbana e rural atual.
	Respondido em 17/04/2020 17:19:45
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	Conceituação de FORDISMO nos remete a .................. assinale a alternativa verdadeira:
		
	 
	Existem linhas de montagem, grande massa de trabalhadores, muita produção em alta escala, visando o lucro.
	
	Existe a valorização do trabalhador com horários flexíveis
	
	Patrão e empregados tem uma relação de parceria e todos atuam juntos em pró da empresa.
	
	Existe uma produção mais flexível, cada trabalhador escolhe qual produção deseja executar com autonomia.
	
	Os trabalhos deixam de ser mecânicos e alienados.
	Respondido em 17/04/2020 17:21:54
	
Explicação:
 Fordismo é um termo que se refere aomodelo de produção em massa de um produto,
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	Quanto ao Estado de Bem Estar Social , é correto afirmar que:
		
	
	É uma política de governo que intenciona a privatização para o bom andamento da sociedade
	
	Trata-se de uma reunião entre os países subdesenvolvidos para a erradicação da pobreza
	
	É uma forma de política muito interessante para o capitalismo nos dias atuais
	 
	É uma política governamental onde o Estado se encarrega da promoção social. Cabe ao Estado garantir os serviços públicos e segurança a população
	 
	Tem relação com os incentivos fiscais oferecidos pelo governo às empresas que geram emprego e renda
	Respondido em 17/04/2020 17:24:25
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	Tendo em vista as características do paradigma tecnológico fordista, assinale com um "V" as alternativas verdadeiras e com um "F" as falsas. No fordismo há o predomínio de:
 ( ) petróleo e eletricidade
( ) produção em massa de bens de consumo duráveis
 ( ) operários desqualificados
( ) linhas de montagem.
( ) trabalhadores com escolaridade elevada
 Assinale a opção que indica a seqüência correta de afirmativas verdadeiras e falsas sobre o paradigma fordista:
		
	
	F/F/V/V/V
	
	V/F/V/V/V
	
	V/V/V/F/V
	
	V/V/V/V/V
	 
	V/V/V/V/F
	Respondido em 17/04/2020 17:25:23
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	O esgotamento do bem-sucedido período fordista de acumulação capitalista determinou a crise dos anos 70, que inaugurou uma nova fase do capitalismo e provocou profundas transformações em todas as esferas da vida social. A globalização e o domínio do capital financeiro passam a predominar no mundo após os anos 70. Por sua vez, nos anos que se seguiram à crise, a ascensão do neoliberalismo promove mudanças no âmbito estatal. Assim é possível afirmar que a mundialização do capital determina a um só tempo uma reforma estatal e uma reestruturação produtiva. A primeira corresponde ao Estado Neoliberal ou Mínimo. A segunda corresponde ao paradigma da produção flexível, do qual o toyotismo é a expressão mais emblemática. Entre as mudanças políticas e econômicas que marcam essa nova etapa do processo de acumulação capitalista é possível elencar: I. As transformações no mercado de trabalho, tais como: a presença de terceirizações e subcontratações, a redução do emprego assalariado, a expansão do mercado informal, a desregulamentação dos contratos de trabalho, a precarização das condições de trabalho, a eliminação de postos de trabalho, o desemprego estrutural, etc II. A adoção de novas tecnologias (a microeletrônica, a informática, a robótica, as telecomunicações, etc) que introduzem maior flexibilidade, inovação e qualidade nos produtos, trazendo uma maior velocidade de produção e conferindo vantagens competitivas às indústrias. III. o questionamento do modelo de Bem Estar Social que traz: o corte nas políticas sociais e a introdução de novos modelos de políticas sociais, marcadas pela descentralização, pela privatização e pela focalização das políticas nas camadas mais vulneráveis da população IV. a adoção de novas formas de relação do Estado com a sociedade civil, verificando-se a construção de um espaço ocupado por uma série de instituições entre o mercado e o Estado, denominado de esfera pública não-estatal, que abarca um conjunto de organizações da sociedade civil, entre elas ONGs Assinale a alternativa correta:
		
	
	Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras
	 
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	
	Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras
	
	Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras
	
	Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras
	Respondido em 17/04/2020 17:27:55
	
Explicação: As afirmativas I e II correspondem a mudanças econômicas e as afirmativas II e IV correspondem a mudanças políticas vividas depois da crise dos anos 70
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	Para preparar uma caixa de telefone celular com carregador de bateria, fone de ouvido e dois manuais de instrução, o empregado da fábrica dispõe de apenas seis segundos. Finalizada essa etapa, a embalagem é repassada ao funcionário seguinte da linha de montagem, o qual tem a missão de escanear o pacote em dois pontos diferentes e, em seguida, colar uma etiqueta. Em um único dia, a tarefa chega a ser repetida até 6 800 vezes pelo mesmo trabalhador (blogdosakamoto.blogosfera.uol.com.br/2013/08/12/ Acesso em: 12.08.2013. Adaptado) Refletindo sobre a situação exposta no texto, é correto afirmar que essa fábrica se organiza pelo sistema de produção conhecido como
		
	 
	fordismo, no qual há uma divisão do trabalho, e a mecanização da produção leva à repetição de tarefas.
	
	Fordismo, no qual cada um dos trabalhadores realiza todas as etapas do processo produtivo nas fábricas
	
	toyotismo, no qual a mecanização do trabalho leva à divisão equitativa dos lucros entre os operários.
	
	fordismo, no qual a livre iniciativa do trabalhador determina o ritmo das fábricase o volume da produção
	
	toyotismo, no qual os trabalhadores controlam os meios de produção e produzem no seu próprio ritmo.
	Respondido em 17/04/2020 17:29:04
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	O regime de acumulação fordista estava fundamentado numa produção e num consumo de massas, em economias de escala e estava associado a um determinado marco institucional, o Estado de Bem-estar social, que implementava amplos sistemas de seguridade social e atendia a demandas sociais de vários tipos, regulando o processo de acumulação capitalista. Esse regime de acumulação envolvia um modo de organização da produção e do trabalho próprio da maquinaria, uma forma de organização do trabalho e um estilo de gestão específicos. Esse paradigma, denominado por muitos de paradigma taylorista-fordista se caracteriza por alguns elementos, COM EXCEÇÃO DE:
		
	
	intensa divisão e fragmentação do trabalho
	 
	polivalência operária
	
	linhas de montagem
	
	grandes massas de trabalhadores
	
	grandes unidades produtivas
	Respondido em 17/04/2020 17:30:44
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	Assinale a alternativa em que os aspectos relacionados à Educação Profissional e Tecnológica estejam CORRETOS.
		
	 
	As instituições de educação profissional e tecnológica, além dos seus cursos regulares, oferecerão cursos especiais, abertos à comunidade, condicionada a matrícula à capacidade de aproveitamento.
	
	Os conhecimentos e saberes poderão ser objeto de avaliação para certificação e para prosseguimento ou conclusão de estudos desde tenham sido adquiridos em momentos de trabalho formal.
	
	A educação profissional será desenvolvida em diferentes estratégias de educação continuada no ambiente de trabalho.
 
	
	É vedada a criação de currículos de cursos de educação profissional e tecnológica que não sejam organizados por eixos tecnológicos, isso para que haja a possibilidade de construção de diferentes itinerários formativos.
	 
	A educação profissional e tecnológica abrangerá os cursos de formação inicial e continuada ou qualificação profissional; de educação profissional técnica de nível médio e de educação profissional tecnológica de graduação e pós-graduação com exceção das pós-graduações stricto sensu.
	Respondido em 17/04/2020 17:33:30
	
Explicação:
As instituições de educação profissional e tecnológica oferecerão cursos especiais, conforme à capacidade de aproveitamento.
	
	
		Exercício: CEL0366_EX_A2__V1 
	01/10/2020
	Aluno(a): 
	2020.3 EAD
	Disciplina: CEL0366 - EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA 
	
	
	 
		1
        Questão
	
	
	Com a crise do regime de acumulação fordista e o advento da acumulação flexível, ocorrem profundas mudanças nas relações capitalistas, expressas, fundamentalmente, pela globalização e por alterações profundas no processo produtivo. Houve uma transição no regime de acumulação e no modo de regulamentação social e política a ele associado. Esta nova configuração do sistema do capital se caracteriza: I. pelo processo de mundialização do capital e pelo advento de um novo formato de regulação estatal, o Estado Mínimo ou Neoliberal II. pela flexibilização processos de trabalho e por mercados cada mais flexíveis. III. pela ascensão do neoliberalismo como a estratégia de gestão do capital frente às mudanças estruturais no capitalismo IV. pela presença de um Estado planejador, interventor e articulador dos interesses conflitantes entre capital e trabalho. Assinale a opção correta:
		
	
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas I e III são verdadeiras
	 
	apenas as afirmativas I, II e III são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas I e IV são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas II e III são verdadeiras
	Respondido em 01/10/2020 21:20:09
	
Explicação:
Esta nova configuração do sistema do capital se caracteriza:
I. pelo processo de mundialização do capital e pelo advento de um novo formato de regulação estatal, o Estado Mínimo ou Neoliberal
II. pela flexibilização processos de trabalho e por mercados cada mais flexíveis.
III. pela ascensão do neoliberalismo como a estratégia de gestão do capital frente às mudanças estruturais no capitalismo
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	O paradigma flexível pode ser compreendido como um paradigma produtivo fundado em
I sistemas eletromecânicos: mecanização
II sistemas eletrônicos: automação
III controle e padronização da produção
IV produção variada
Em relação ao paradigma flexível as afirmativas corretas são apenas as de número:
		
	
	III e IV
	
	I e III
	
	I e II
	 
	II e IV
	
	I e IV
	Respondido em 01/10/2020 21:18:32
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	Assinale a alternativa que contém os requisitos que são necessários pesquisar, antes de escolher o seu curso superior.
		
	
	As profissões melhores remuneradas e que exigem o menor tempo de estudo.
	
	Os cursos escolhidos pela maioria dos seus amigos.
	
	As profissões que facilitam uma boa colocação no mercado de trabalho e exigem poucas horas de trabalho.
	
	Os cursos que obtiveram o maior índice de inscritos.
	 
	Os cursos que teriam mais afinidades e conversar com profissionais da área para saber os pontos positivos e negativos.
	Respondido em 01/10/2020 21:21:23
	
Explicação:
Os cursos que teriam mais afinidades e conversar com profissionais da área para saber os pontos positivos e negativos.
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	O paradigma flexível pode ser compreendido como um paradigma produtivo fundado em:
I sistemas eletromecânicos -  mecanização
II sistemas eletrônicos -  automação
III controle e padronização da produção
IV produção variada
Em relação ao paradigma flexível as afirmativas corretas são apenas as de número:
 
		
	
	I e III
	
	II e III
	 
	II e IV
	
	I e IV
	
	I e II
	Respondido em 01/10/2020 21:19:19
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	O processo de consolidação neoliberal nos meados dos anos 90 estruturou-se a partir da proposta da Reforma do Estado como elemento fundamental do processo de estabilização econômica, garantindo uma maior flexibilização da administração pública, através do enxugamento da máquina burocrática O Estado passa a desempenhar serviços não-exclusivos, relacionados à execução de políticas públicas, com a ação de entidades da sociedade civil que, através de parcerias, passam a ser executoras de políticas públicas voltadas para o campo social. O Estado passa a ser o gerenciador dessas políticas. As principais entidades executoras dessas políticas são:
		
	 
	as organizações não-governamentais (ONGs)
	
	os movimentos populares
	
	os organismos públicos
	
	os bancos de investimento internacionais
	
	os setores agrícolas
	Respondido em 01/10/2020 21:21:25
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	No artigo de NASCIMENTO, Lilliane de Lima Andrade do. ¿EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EMANCIPATÓRIA: proposta para a formação crítica de trabalhadores¿observa-se que: __________________a Educação assume uma função importante na formação dos sujeitos, não apenas no tocante ao desenvolvimento de competências e habilidades inerentes ao conhecimento científico presentes nas disciplinas propedêuticas e/ou técnicas da Educação Formal, isto é, da Educação institucionalizada. Portanto, insira na coluna acima a melhor opção de resposta.
		
	
	No final do século passado;
	
	No ano de 1999.
	 
	Na contemporaneidade;
	
	No início da década de vinte;                                                
	
	No Séc. XVII;
	Respondido em 01/10/2020 21:22:06
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	Na produção flexível, o trabalho passa a ser realizado em equipe, que opera frente a um sistema de máquinas automatizadas. Além da flexibilidade do aparato produtivo, é preciso também a flexibilização da organização do trabalho. Deve haver agilidade na adaptação do maquinário e dos instrumentos para que novos produtossejam elaborados. O trabalhador no paradigma flexível apresenta o seguinte perfil: I. participar e tomar decisões relativas ao controle e qualidade dos produtos II. responsabilizar-se pela introdução de aperfeiçoamentos e correções no processo de produção III. operar com várias máquinas, rompendo com a relação homem-máquina do fordismo IV. capaz de liderança, de desenvolver relações interpessoais e de maior habilidade de comunicação. Assinale a opção correta:
		
	
	apenas as afirmativas I e III são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas I, II e III são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas I e IV são verdadeiras
	 
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas II e III são verdadeiras
	Respondido em 01/10/2020 21:26:24
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	Com a Reforma Estatal nos anos 90, são redefinidas as relações entre Estado e sociedade civil. Reconhece-se como legítima a existência de um espaço ocupado por instituições situadas entre o mercado e o Estado, as organizações não-governamentais (ONGs), que fazem a mediação entre coletivos de indivíduos organizados e as instituições do sistema governamental. É construída uma nova esfera entre o público e o privado, denominada de esfera:
		
	
	privada não governamental
	
	pública civil
	 
	pública-não estatal
	
	pública-privada
	
	privada governamental
	Respondido em 01/10/2020 21:24:57
	
	
	
	 
	EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA
3a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: CEL0366_EX_A3__V1 
	01/10/2020
	Aluno(a): 
	2020.3 EAD
	Disciplina: CEL0366 - EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA 
	
	
	 
		1
        Questão
	
	
	De acordo com Kato: "Toda atividade produtiva envolve um risco de fracasso, que pode ser reduzido, mas jamais eliminando totalmente. Quem deve assumir o risco? O governo, o empresário ou o trabalhador?" (KATO, J. M.; PONCHIROLLI, O.O desemprego no Brasil e os seus desafios éticos. Revista FAE. Disponível em: http://www.fae.edu/publicacoes/pdf/revista_da_fae/fae_v5_n3/o_desemprego_no_brasil.pdf Acesso em:11 abril 2012).
A contração do emprego e a precarização apontam para o fato de que o crescimento econômico apresenta desigualdades. Sobre a noção e o discurso da empregabilidade em tempos de globalizado, poderíamos tecer algumas considerações:
I - Que há distorção no foco da questão, culpabiliza-se o indivíduo e não o sistema;.
II - Que os trabalhadores que buscam requalificar-se, protamente são absorvidos pelo mercado;
III - Que o crescimento econômico apresenta-se não includente.
Quando o fracasso é imputado ao trabalhador podemos inferir como sendo verdadeira a opção que apresenta as afirmativas:
		
	
	II e III
	
	I e II
	 
	I e III
	
	Apenas a I
	
	I, II e III
	Respondido em 01/10/2020 21:26:45
	
Explicação:
Que há distorção no foco da questão, culpabiliza-se o indivíduo e não o sistema;.
Considerando que os trabalhadores que buscam requalificar-se, protamente são absorvidos pelo mercado e també que o crescimento econômico apresenta-se não includente.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	Assinale a alternativa que contém os requisitos que são necessários pesquisar, antes de escolher o seu curso superior.
		
	
	Os cursos que obtiveram o maior índice de inscritos.
	
	As profissões melhores remuneradas e que exigem o menor tempo de estudo.
	
	Os cursos escolhidos pela maioria dos seus amigos.
	 
	Os cursos que teriam mais afinidades e conversar com profissionais da área para saber os pontos positivos e negativos.
	
	As profissões que facilitam uma boa colocação no mercado de trabalho e exigem poucas horas de trabalho.
	Respondido em 01/10/2020 21:27:04
	
Explicação:
Antes de escolher o seu curso superior, deve-se verificar a afinidade com a profissão a escolher, conversando também com profissionais da área.
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	Os neoliberais defendem a criação de um mercado educacional que, com dinamismo e flexibilidade, se oponha a um sistema escolar rígido e incapaz. Só esse mercado é que pode promover os mecanismos para garantir a eficácia e a eficiência dos serviços educacionais oferecidos. O neoliberalismo vê a escola como uma instituição que deve: I. valorizar a formação humanística do indivíduo II. formar mão-de-obra para o mercado III ser gerenciado de forma eficaz IV oferecer um produto, a educação, aos seus consumidores pais e alunos . Assinale a opção correta:
		
	
	apenas as afirmativas II e III são verdadeiras
	 
	apenas as afirmativas II, III e IV são verdadeiras
	
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas I e III são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas I e IV são verdadeiras
	Respondido em 01/10/2020 21:28:10
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	No Brasil, a educação aparece relacionada a um conjunto de preocupações de ordem particularmente econômica e configuradas nas necessidades impostas pelas céleres mudanças que a sociedade vem passando, como:
		
	
	ausência de novas profissões
	
	políticas governamentais.
	
	a falta de um profissional especializado e flexível
	
	a falta de compartilhamentos dos saberes
	 
	 as novas tecnologias
	Respondido em 01/10/2020 21:28:52
	
Explicação:
Há um conjunto de preocupações de ordem particularmente econômica e configuradas nas necessidades impostas pelas céleres mudanças que a sociedade vem passando, como as novas tecnologias, os compartilhamentos dos saberes, a necessidade cada vez maior por um profissional especializado e flexível dentro das suas competências, bem como o aparecimento de novas profissões que surgem com as recentes demandas do mercado de trabalho, o que faz com que a educação readquira, ou melhor, reassuma sua importância central nas políticas governamentais.
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	(Vunesp) No fim da década de 20, anos de prosperidade, uma grave crise econômica, conhecida como a Grande Depressão, começou nos EUA e atingiu todos os países capitalistas. J. K. Galbraith, economista norte-americano, afirma que ¿à medida que o tempo passava tornava-se evidente que aquela prosperidade não duraria. Dentro dela estavam contidas as sementes de sua própria destruição.¿ (Dias de boom e de desastre in J.M. Roberts (org), História do Século XX.). A aparente prosperidade pode ser percebida nas seguintes características:
		
	
	a destruição dos grandes estoques de mercadorias, o aumento dos preços agrícolas e o aumento dos salários.
	
	o aumento do mercado externo, o mito do American way of life e a intervenção do Estado na economia
	
	a cultura de massa com a venda de milhões de discos, as dívidas de guerra dos EUA e o aumento do número de empregos.
	
	o aumento da produção automobilística, a expansão do mercado de trabalho e a falta de investimentos em tecnologia.
	 
	a crise de superprodução, a especulação desenfreada nas bolsas de valores e a queda da renda dos trabalhadores.
	Respondido em 01/10/2020 21:30:50
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	(UTFPR - Adaptada)
Faça a leitura do texto e responda à questão:
"Os movimentos que vêm modificando as relações de trabalho guardam relação com a implantação de um novo padrão de acumulação (com raízes no chamado toyotismo), que teve lugar no Brasil especialmente a partir dos anos 90, em paralelo com a intensificação da abertura comercial e financeira. A exposição da economia à competição internacional contribuiu para a incorporação de processos de reestruturação produtiva, os quais flexibilizaram o mercado de trabalho - aumentando a liberdade dos empregadores na contratação e demissão de mão de obra - e introduziram novas tecnologias que tornaram obsoletos certos postos de trabalho."
(PINHEIRO, Alessandro Maia; ÁLVARO, Maria Angela Gemaque. Informalidade na região metropolitana de Belém. um retrato por gênero)
Em relação às consequências do processo descrito no texto, assinale a única alternativa INCORRETA.
		
	
	Em países emergentes à liberação da mãode obra da indústria somou-se a PEA que vem do campo em função da crescente mecanização rural.
	 
	A perda dos cargos industriais para a automação sempre resultou na criação de um número maior de postos de trabalho que o de desempregados.
	
	Nos países desenvolvidos promoveu a migração da População Ativa para o setor terciário, que hoje emprega a maior parte da população adulta.
	
	Os cargos industriais para a automação não têm signifcado com a criação postos de trabalho.
	
	A flexibilização do mercado de trabalho obriga a PEA a ter maior nível de especialização, exigência dos melhores empregos no setor terciário.
	Respondido em 01/10/2020 21:34:39
	
Explicação:
A quantidade de trabalhadores desempregados é maior que o número de postos de trabalhos.
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	Consenso de Washington é uma conjugação de grandes medidas - que se compõe de dez regras básicas - formulado em novembro de 1989 por economistas de instituições financeiras situadas em Washington D.C., como o FMI, o Banco Mundial e o Departamento do Tesouro dos Estados Unidos, fundamentadas num texto do economista John Williamson, do International Institute for Economy, e que se tornou a política oficial do Fundo Monetário Internacional em 1990, quando passou a ser "receitado" para promover o "ajustamento macroeconômico" dos países em desenvolvimento que passavam por dificuldades. Eram "regras" nessa receita para a America Latina:
		
	
	Disciplina fiscal Redução dos gastos públicos Reforma tributária Juros de mercado Câmbio de mercado Abertura comercial Investimento estrangeiro direto, com eliminação de restrições Privatização das estatais Desregulamentação (intensificação das leis econômicas e trabalhistas) Não existir direito à propriedade intelectual
	 
	Disciplina fiscal Redução dos gastos públicos Reforma tributária Juros de mercado Câmbio de mercado Abertura comercial Investimento estrangeiro direto, com eliminação de restrições Privatização das estatais Desregulamentação (afrouxamento das leis econômicas e trabalhistas) Direito à propriedade intelectual
	
	Disciplina fiscal Redução dos gastos públicos Reforma tributária Juros de mercado Câmbio de mercado Abertura comercial Investimento estrangeiro direto, com eliminação de restrições Um basta à Privatização das estatais Desregulamentação (afrouxamento das leis econômicas e trabalhistas) Não existir direito à propriedade intelectual
	
	Disciplina fiscal Aumento dos gastos públicos Reforma tributária Juros de mercado Câmbio de mercado Abertura comercial Investimento estrangeiro direto, com eliminação de restrições Privatização das estatais Regulamentação (intensificação das leis econômicas e trabalhistas) Direito à propriedade intelectual
	
	Disciplina fiscal Aumento dos gastos públicos Reforma tributária Ausencia Juros de mercado Câmbio de mercado Abertura comercial Investimento estrangeiro direto, com eliminação de restrições Privatização das estatais Desregulamentação (afrouxamento das leis econômicas e trabalhistas) Direito à propriedade intelectual
	Respondido em 01/10/2020 21:33:47
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	As propostas neoliberais envolviam o corte nos gastos sociais, impondo restrições às instituições de bem-estar com o objetivo de:
		
	
	assegurar maiores benefícios para a classe trabalhadora
	
	assegurar a expansão do emprego
	 
	ampliar a competição entre os indivíduos e a competitividade entre as empresas
	
	garantir a ampliação dos níveis salariais
	
	obstruir as leis espontâneas dos mercados
	Respondido em 01/10/2020 21:34:07
	
	
		EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA
4a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: CEL0366_EX_A4__V1 
	10/08/2020
	Aluno(a): 
	
	Disciplina: CEL0366 - EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA 
	
	
	 
		1
        Questão
	
	
	Durante o paradigma taylorista-fordista foi desenvolvida uma pedagogia, orgânica às formas de divisão social e técnica do trabalho e da sociedade. Essa pedagogia tinha por finalidade atender às demandas de educação de trabalhadores e dirigentes a partir de uma clara definição de fronteiras entre:
		
	
	A divisão de tarefas entre os trabalhadores e dirigentes quanto à execução do trabalho fragmentado, não havia necessidade de compreendê-lo como um todo. Todos sabiam executar todas as tarefas.
	
	O comprometimento da educação em estabelecer uma relação mais profunda do conhecimento de igual forma para os trabalhadores e dirigentes.
	
	Priorizar os modos de fazer e o disciplinamento para os trabalhadores e dirigentes.
	 
	Possibilitar o domínio das funções instrumentais para os trabalhadores e as funções intelectuais ficava restrito aos dirigentes.
	
	Proporcionar aos trabalhadores e aos dirigentes o domínio intelectual das práticas sociais e produtivas.
	Respondido em 10/08/2020 18:42:36
	
Explicação: Essa pedagogia tinha por finalidade atender às demandas de educação de trabalhadores e dirigentes a partir de uma clara definição de fronteiras entre as ações intelectuais e instrumentais, em decorrência de relações de classe bem demarcadas que determinavam o lugar e as atribuições de cada um.
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	Em se tratando da Educação Profissional e Técnica de Nível Médio, a legislação estabelece que:
		
	
	haja treinamento profissional e assegure a entrada do estudante no mercado de trabalho.
	
	deve ser uma modalidade separada do ensino regular e das etapas da educação básica.
	
	o diploma da educação profissional/técnica não autoriza o prosseguimento dos estudos.
	 
	as instituições de educação profissional/técnica poderão oferecer cursos de formação inicial e continuada.
	
	o diploma da educação profissional/técnica garante a entrada no ensino superior.
	Respondido em 10/08/2020 18:42:53
	
Explicação:
Em se tratando da Educação Profissional e Técnica de Nível Médio, a legislação estabelece que as instituições de educação profissional/técnica poderão oferecer cursos de formação inicial e continuada.
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	Gramsci (1979, p. 118) defende uma: "formação geral e humanista que equilibre equanimente o desenvolvimento da capacidade de trabalhar (tecnicamente, industrialmente) e o desenvolvimento das capacidades de trabalho intelectual" O texto expressa o conceito de educação:
		
	
	progressivista
	
	liberal
	 
	emancipatória
	
	tecnicista
	
	produtivista
	Respondido em 10/08/2020 18:42:59
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	A racionalidade emancipatória tem como princípio a compreensão de que emancipação deve envolver o processo de libertar o indivíduo das condições que limitam o uso da razão crítica, relativa a seu agir social e profissional. A emancipação, assim, envolve os diferentes espaços: social, cultural, político, econômico e subjetivo do sujeito. Por conseqüência, a prática pedagógica da educação profissional é vista como uma atividade que deve propiciar ao aluno: I. o conhecimento da prática social ¿ histórica e o saber científico universal e historicamente acumulado, visando uma avaliação crítica da realidade e das relações sociais. II. a preparação para um único posto de trabalho III. uma formação de acordo com os interesses da produção capitalista. IV. uma formação integral:para o domínio da ciência, da técnica, da tecnologia, integrando saber geral e profissional Assinale a opção correta:
		
	
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas III e IV são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas I e III são verdadeiras
	 
	apenas as afirmativas I e IV são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas II e III são verdadeiras
	Respondido em 10/08/2020 18:43:06
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	Ferretti (2004) aponta a existência de diferentes racionalidades que orientam a prática pedagógica da educação profissional. A racionalidade instrumental vê a educação profissional como uma prática marcada peloprogresso técnico e pelas alterações decorrentes na produção capitalista. Nesta perspectiva a educação profissional é vista e pensada como devendo estar voltada para adequação do trabalhador às exigências do setor produtivo.
A respeito dessa racionalidade instrumental é possível afirmar que ela:
I) tem orientado a formulação e o desenvolvimento das propostas curriculares oficiais de formação profissional.
II) defende uma prática formativa que responda não apenas ao desenvolvimento científico-tecnológico, mas principalmente às demandas da produção capitalista.
III) defende a adoção dos enfoques da eficiência social, ou seja, defende formatos curriculares que buscam incorporar no currículo apenas os saberes necessários para execução de atividades profissionais segundo as exigências do mercado.
Assinale a opção correta:
		
	
	apenas as alternativas II e III são verdadeiras
	
	apenas a alternativa III é verdadeira
	
	apenas a alternativa I é verdadeira
	
	apenas as alternativas I e II são verdadeiras
	 
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	Respondido em 10/08/2020 18:43:17
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	Para a realização de um trabalho de educação profissional baseado numa concepção emancipadora, é fundamental:
I) priorizar a formação do sujeito-político e critérios éticos
II) incorporar uma abordagem tecnicista e instrumentalizante
III) articular os princípios científicos que regem as tecnologias à sua operacionalização
IV) adotar uma abordagem individualizante das competências
 
Assinale a opção correta:
		
	
	apenas a alternativa I é verdadeira
	
	apenas as alternativas I, III e IV são verdadeiras
	
	apenas a alternativa II é verdadeira
	
	apenas as alternativas II e II são verdadeiras
	 
	apenas as alternativas I e III são verdadeiras
	Respondido em 10/08/2020 18:43:32
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	Ferretti (2004) aponta a existência de diferentes racionalidades que orientam a prática pedagógica da educação profissional. Uma delas vê a educação profissional como uma prática marcada pelo progresso técnico e pelas alterações decorrentes na produção capitalista. Nesta perspectiva a educação profissional é vista e pensada como devendo estar voltada para adequação do trabalhador às exigências do setor produtivo. Trata-se da racionalidade:
		
	
	civil democrática
	 
	instrumental
	
	omnilateral
	
	emancipatória
	
	integral
	Respondido em 10/08/2020 18:44:36
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	Ferretti (2004) destaca a presença de diferentes racionalidades que orientam a prática pedagógica da educação profissional. A racionalidade emancipatória compreende a formação profissional como incorporada à educação integral, que se amplia para "incluir a elevação de escolaridade, a educação para o exercício da cidadania, a totalidade das dimensões que constituem a vida do trabalhador (econômica, social, cultural, política, subjetiva)" e tem como perspectiva a crítica social e a transformação.
A respeito dessa racionalidade emancipatória é possível afirmar que ela:
I) está centrada no desenvolvimento de uma percepção crítica em relação ao conteúdo técnico e ao contexto sócio-cultural do trabalho
II) tem por objetivo o questionamento das concepções de conhecimento dominantes, negando as propostas curriculares que favorecem os processos de inserção social e de aceitação do modelo social vigente
III) defende a prática profissional integral (dimensão técnica e política), e a articulação entre teoria e prática.
Assinale a opção correta:
		
	 
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	
	apenas as alternativas I e II são verdadeiras
	
	apenas a alternativa I é verdadeira
	
	apenas a alternativa III é verdadeira
	
	apenas as alternativas II e III são verdadeiras
	Respondido em 10/08/2020 18:45:58
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
	EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA
4a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: CEL0366_EX_A4__V1 
	01/10/2020
	Aluno(a): 
	2020.3 EAD
	Disciplina: CEL0366 - EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA 
	
	
	 
		1
        Questão
	
	
	A educação básica mantém uma relação de complementaridade com a educação profissional, que deve qualificar «jovens e adultos com capacidades e habilidades gerais e específicas para o exercício de atividades produtivas». Esta capacitação objetiva, em níveis diferentes deve:
		
	
	escolarizar
	
	quantificar
	 
	qualificar
	
	fornecer ensino superior
	
	profissionalizar
	Respondido em 01/10/2020 21:35:20
	
Explicação:
Esta capacitação objetiva, em níveis diferentes: qualificar, reprofissionalizar e atualizar jovens e adultos com qualquer nível de escolaridade; habilitar profissionais matriculados ou egressos do ensino médio ou da educação superior; especializar e aperfeiçoar profissionais em áreas afins.
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	Uma escola formativa deve ser capaz de "adequar o nível cultural das massas trabalhadoras ao desenvolvimento das forças produtivas, além de introduzi-las nas noções de direitos e deveres, fundamentais à constituição da cidadania." (MOCHCOVITCH, 1999, p. 64). Essa afirmativa está relacionada a uma educação do seguinte tipo:
		
	
	humanista
	
	neoliberal
	
	produtivista
	
	tecnicista
	 
	emancipatória
	Respondido em 01/10/2020 21:38:23
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	As propostas emancipatórias de educação profissional estão centradas nos seguintes princípios: I. no desenvolvimento de uma percepção crítica em relação ao conteúdo técnico e ao contexto sócio-cultural do trabalho; II. na percepção do aluno como sujeito do processo; III. na ênfase nas formas de criação do conhecimento e das diferentes maneiras de conhecer IV. na concepção da prática profissional integral (dimensão técnica e política). Assinale a opção correta:
		
	
	apenas as afirmativas II e IV são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas III e IV são verdadeiras
	 
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas II e III são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas I e III são verdadeiras
	Respondido em 01/10/2020 21:39:14
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	Para a realização de um trabalho de educação profissional baseado numa concepção emancipadora, é fundamental:
I) priorizar a formação do sujeito-político e critérios éticos
II) incorporar uma abordagem tecnicista e instrumentalizante
III) articular os princípios científicos que regem as tecnologias à sua operacionalização
IV) adotar uma abordagem individualizante das competências
 
Assinale a opção correta:
		
	
	apenas a alternativa II é verdadeira
	
	apenas a alternativa I é verdadeira
	 
	apenas as alternativas I e III são verdadeiras
	
	apenas as alternativas I, III e IV são verdadeiras
	
	apenas as alternativas II e II são verdadeiras
	Respondido em 01/10/2020 21:39:41
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	As propostas de educação profissional emancipatórias estão orientadas para a construção de uma educação profissional integrada, que possa superar a dualidade sócio-educacional. Uma prática educacional cidadã, que forme sujeitos ativos, críticos e autônomos e rompa com: I. uma formação unilateral, orientada para a preparação de homens capazes apenas de realizar um trabalho alienado II.as propostas instrumentais que adotam os enfoques da eficiência social, que atrelam a educação aos interesses imediatos do mundo produtivo III. os formatos que buscam incorporar no currículo apenas os saberes necessários para execução de atividades profissionais segundo as exigências do mercado Assinale a opção correta:
		
	
	apenas as afirmativas I e II são verdadeiras
	
	apenas a afirmativa II é verdadeira
	
	apenas as afirmativas I e III são verdadeiras
	 
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas II e III são verdadeiras
	Respondido em01/10/2020 21:39:25
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	Em se tratando da Educação Profissional e Técnica de Nível Médio, a legislação estabelece que:
		
	 
	as instituições de educação profissional/técnica poderão oferecer cursos de formação inicial e continuada.
	
	haja treinamento profissional e assegure a entrada do estudante no mercado de trabalho.
	
	deve ser uma modalidade separada do ensino regular e das etapas da educação básica.
	
	o diploma da educação profissional/técnica não autoriza o prosseguimento dos estudos.
	
	o diploma da educação profissional/técnica garante a entrada no ensino superior.
	Respondido em 01/10/2020 21:40:25
	
Explicação:
Em se tratando da Educação Profissional e Técnica de Nível Médio, a legislação estabelece que as instituições de educação profissional/técnica poderão oferecer cursos de formação inicial e continuada.
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	Ferretti (2004) aponta a existência de diferentes racionalidades que orientam a prática pedagógica da educação profissional. A racionalidade instrumental vê a educação profissional como uma prática marcada pelo progresso técnico e pelas alterações decorrentes na produção capitalista. Nesta perspectiva a educação profissional é vista e pensada como devendo estar voltada para adequação do trabalhador às exigências do setor produtivo.
A respeito dessa racionalidade instrumental é possível afirmar que ela:
I) tem orientado a formulação e o desenvolvimento das propostas curriculares oficiais de formação profissional.
II) defende uma prática formativa que responda não apenas ao desenvolvimento científico-tecnológico, mas principalmente às demandas da produção capitalista.
III) defende a adoção dos enfoques da eficiência social, ou seja, defende formatos curriculares que buscam incorporar no currículo apenas os saberes necessários para execução de atividades profissionais segundo as exigências do mercado.
Assinale a opção correta:
		
	
	apenas a alternativa I é verdadeira
	 
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	
	apenas a alternativa III é verdadeira
	
	apenas as alternativas II e III são verdadeiras
	
	apenas as alternativas I e II são verdadeiras
	Respondido em 01/10/2020 21:41:19
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	Ferretti (2004) destaca a presença de diferentes racionalidades que orientam a prática pedagógica da educação profissional. A racionalidade emancipatória compreende a formação profissional como incorporada à educação integral, que se amplia para "incluir a elevação de escolaridade, a educação para o exercício da cidadania, a totalidade das dimensões que constituem a vida do trabalhador (econômica, social, cultural, política, subjetiva)" e tem como perspectiva a crítica social e a transformação.
A respeito dessa racionalidade emancipatória é possível afirmar que ela:
I) está centrada no desenvolvimento de uma percepção crítica em relação ao conteúdo técnico e ao contexto sócio-cultural do trabalho
II) tem por objetivo o questionamento das concepções de conhecimento dominantes, negando as propostas curriculares que favorecem os processos de inserção social e de aceitação do modelo social vigente
III) defende a prática profissional integral (dimensão técnica e política), e a articulação entre teoria e prática.
Assinale a opção correta:
		
	
	apenas as alternativas I e II são verdadeiras
	 
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	
	apenas as alternativas II e III são verdadeiras
	
	apenas a alternativa I é verdadeira
	
	apenas a alternativa III é verdadeira
	Respondido em 01/10/2020 21:41:32
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		 
	EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA
5a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: CEL0366_EX_A5__V1 
	01/10/2020
	Aluno(a): 
	2020.3 EAD
	Disciplina: CEL0366 - EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA 
	
	
	 
		1
        Questão
	
	
	A adoção do conceito de competência de maneira acrítica pode implicar em alguns riscos, entre eles: I. Visão adequacionista da formação, voltada para o atendimento exclusivo às necessidades da reestruturação econômica e às exigências empresariais. II. Abordagem individualizada e individualizante que se faz dela. III. Preocupação com o produto (resultados) e não com o processo de construção das competências. Estão CORRETAS as alternativas:
		
	
	II e III;
	
	I e III;
	 
	I, II e III;
	
	I e II;
	
	nenhuma está correta
	Respondido em 01/10/2020 21:44:35
	
Explicação:
Os riscos da adoção do conceito de competência de maneira acrítica podem ser:
Visão adequcionista da formação
Abordagem individualista
Preocupação com o resultado
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	Dentre os pressupostos necessários para a realização da formação integrada e humanizadora na educação profissional encontram-se:
		
	
	um projeto social e a garantia de investimentos na educação.
	 
	a articulação da instituição com os alunos e os familiares e a adequação continua dos currículos do ensino profissional.
	
	a democracia participativa e a universalização da carreira docente
	
	a garantia de investimentos na educação e a democracia participativa
	
	uma articulação entre o ensino médio e a educação superior e a universalização da carreira docente.
	Respondido em 01/10/2020 21:46:02
	
Explicação:
Educação profissional tem o compromisso com a inclusão e a permanência dos jovens integrada os sistemas educacionais públicos.
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	A formação integral na Educação Profissional coloca em pauta uma concepção de educação que está em disputa permanente na história da educação brasileira, na qual é dada ênfase a:
		
	
	Formar no ensino fundamental para as habilidades cognitivas sensoriais.
	
	Educar a todos ou os mais aptos ao conhecimento de modo a atender às necessidades da sociedade.
	
	Educar prioritariamente aos mais jovens, com foco em responder às necessidades do mundo do trabalho.
	 
	Educar com foco na erradicação do analfabetismo colocando a educação do popular como objeto de políticas de Estado.
	
	Formar para o trabalho em sua dimensão manual atendendo os setores produtivos do mercado.
	Respondido em 01/10/2020 21:48:57
	
Explicação:
Percebe-se que a Educação Profissional causou um impacto, caracterizado pelo desafio pedagógico de atender a demanda trazida com defasagem ano de escolaridade/idade.
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	(FGV-2015) - Competências profissionais podem ser definidas como a combinação de conhecimentos, habilidades e atitudes que atuam de forma integrada no desempenho humano no trabalho. Nesse sentido, há uma relação direta entre competência e desempenho, de tal sorte que é esperado que pessoas que desenvolveram mais competências profissionais tenham também um maior desempenho no trabalho. O correto entendimento das dimensões que compõem o conceito de competência permite fazer as seguintes associações:
		
	
	Conhecimento = saber fazer / Habilidade = ser;
	
	Atitude = saber / Conhecimento = saber fazer
	
	Conhecimento = saber / Atitude = saber fazer
	
	Habilidade = ser / Atitude = saber fazer.
	 
	Habilidade = saber fazer / Atitude = ser.
	Respondido em 01/10/2020 21:47:53
	
Explicação:
Competências permite fazer as associações : Habilidade e atitude
Habilidade é saber fazer 
Atitude é ser
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	A partir da década de 70 devido as crises econômicas decorrentes da elevação do preço do petróleo e da matriz energética, o Brasil procurou produzir os produtos necessários substituindo as importações. Necessitou de mão de obra especializada e cada vez mais competente para o desempenho das atividades. Esse fenômeno impactou na predominância do sistema:
		
	
	Civil democrático
	
	Emancipatório
	
	Socialista
	 
	Neoliberal
	
	Educação plena para todos
	Respondido em 01/10/2020 21:51:15
	
Explicação:
O neoliberalismo nos anos 1980, responsável pelas mudançasnas relações entre capital e trabalho, o mercado de trabalho tem exigido cada vez mais dos profissionais e a evolução da economia também exige mão de obra qualificada para atuar em diversificados setores 
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	A organização tradicional dos currículos de educação profissional divide o estudo da profissão em dois momentos: o primeiro de natureza teórica, de formação básica ou geral, e o segundo de formação específica, vinculado à área de atuação profissional, marcando diferentes níveis de aprendizagem e deslocando a dimensão da prática profissional para o segundo momento da formação. Em uma perspectiva emancipatória, defende-se um currículo que
		
	
	apresente o conhecimento, descolando-o da prática e de sua dimensão histórica.
	
	separe o tempo e o espaço de aprender teoricamente e o tempo e espaço para atuar praticamente
	 
	estreite a articulação entre conhecimentos teóricos e práticos
	
	enfatize a reprodução mecânica de formas operacionais, dos fazeres
	
	privilegie a prática em detrimento da teoria
	Respondido em 01/10/2020 21:49:42
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	O fordismo entendido como um paradigma tecnológico caracterizou-se pela presença da grande empresa e pela estrutura oligopólica, e foi marcado pelo uso da máquina em grandes unidades produtivas e pela incorporação de grandes massas de trabalhadores A estrutura produtiva fordista que se consolidou no pós-guerra apresentou algumas características, COM EXCEÇÃO DE:
		
	
	presença da indústria como centro que se irradia para os demais setores da economia
	
	aumento da participação do emprego industrial e nos serviços
	 
	incorporação das fontes sólidas de energia como o carvão
	
	crescimento internacional da produção e da produtividade
	
	queda da participação do emprego agrícola
	Respondido em 01/10/2020 21:51:15
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	A partir do que estabelece a Lei nº 9.394/1996, analise as afirmativas a seguir. I - A educação profissional técnica de nível médio articulada, segundo essa Lei, será desenvolvida nas formas integrada e concomitante. II- A educação de jovens e adultos deverá ser oferecida, preferencialmente, articulada à educação profissional. III- As instituições de educação profissional e tecnológica oferecerão cursos regulares e cursos especiais, abertos à comunidade. IV- Na educação profissional técnica de nível médio, a preparação geral para o trabalho e, facultativamente, a habilitação profissional poderão ser desenvolvidas nos próprios estabelecimentos de ensino médio ou em cooperação com instituições especializadas em educação profissional. Das afirmativas acima, estão corretas, apenas,
		
	 
	I, II, III e IV
	
	III e IV
	
	II, III e IV
	
	I e V.
	
	II e IV.
	Respondido em 01/10/2020 21:54:30
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	 
	EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA
6a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: CEL0366_EX_A6__V1 
	10/08/2020
	Aluno(a): 
	
	Disciplina: CEL0366 - EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA 
	
	
	 
		1
        Questão
	
	
	Nas sociedades de classe da Antiguidade, as elites eram educadas na escola. O povo:
I) se educava no próprio processo de trabalho.
II) aprendia agindo sobre a matéria, transformando-a.
III) tinha escolas específicas, preparatórias para o trabalho.
IV) aprendia lidando com a realidade, observando e fazendo.
Assinale a opção correta:
		
	
	apenas as alternativas III e IV são verdadeiras
	 
	apenas as alternativas I, II e IV são verdadeiras
	
	apenas as alternativas I e IV são verdadeiras
	
	apenas as alternativas II e IV são verdadeiras
	
	apenas as alternativas I, II e III são verdadeiras
	Respondido em 10/08/2020 22:20:19
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	No artesanato, as dimensões intelectuais do trabalho manual humano estavam preservadas. O artesão dominava seu processo de trabalho. A partir da Primeira Revolução Industrial, com a maquinaria, os ofícios são simplificados, as máquinas generalizam as funções intelectuais do processo produtivo e os trabalhadores são alienados do saber inerente ao processo de trabalho. Assim, é possível afirma que, na maquinaria:
I) ocorre a conversão da ciência em potência material e as funções intelectuais do trabalho manual são transferidas para as máquinas
II) os operários passam a desenvolver a compreensão dos mecanismos de produção e do processo de gestão
III) os trabalhadores não realizam atividades intelectuais e perdem o controle do processo produtivo
IV) o trabalho intelectual fica ligado às tarefas de supervisão realizadas pela gerência
Assinale a opção correta:
		
	
	    apenas as alternativas I, II  e IV são verdadeiras
	
	    apenas as alternativas I e IV são verdadeiras
	
	    apenas as alternativas III e IV são verdadeiras
	 
	    apenas as alternativas  I,  III e IV são verdadeiras 
	
	    apenas as alternativas II e IV são verdadeiras
	Respondido em 10/08/2020 22:18:12
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	A evolução histórica da educação profissional no país está relacionada:
		
	
	ao pensamento educacional crítico
	
	ao desenvolvimento financeiro
	
	às mudanças no campo cultural
	
	às imigrações estrangeiras
	 
	ao desenvolvimento da economia
	Respondido em 10/08/2020 22:20:34
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	A Escola é uma instituição que está inserida em um contexto social, político e econômico. Assim, é importante compreender que as mudanças que ocorrem nas diversas esferas sociais, impulsionam o desenvolvimento de Políticas Públicas e mudanças educacionais. O Estado é responsável pelo desenvolvimento de Políticas Públicas (programas e ações) de âmbito Federal, Estadual ou Municipal que visem o bem coletivo. Neste sentido, é correto afirmar que:
		
	
	A educação é uma política pública social de responsabilidade exclusiva dos municípios.
	
	O Estado pode ser considerado como o conjunto de instituições permanentes, como os órgãos legislativos que não tem uma relação com as ações do governo.
	
	Estão corretas as alternativas A e C
	 
	A educação é uma das políticas públicas sociais, assim determinadas pela Constituição Federal de 1988.
	
	As políticas públicas sociais não são ações governamentais.
	Respondido em 10/08/2020 22:20:40
	
Explicação:
A educação é uma das políticas públicas sociais, assim determinadas pela Constituição Federal de 1988.
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	(PROFEPT 2017) Ao discutir a retrospectiva histórica da educação profissional identifica-se com o seguinte contexto dual:
		
	 
	A educação profissional, geralmente de caráter mais instrumental é permitida aos filhos das classes populares.
	
	A educação profissional trata-se de superar a redução da preparação para o trabalho ao seu aspecto operacional.
	
	A articulação entre a educação profissional técnica de nível médio e o ensino médio dar-se-á de forma integrada com a educação básica.
	
	A educação profissional na articulação com a educação básica alcança todos os setores sociais do Brasil.
	
	A articulação entre os contextos produtivos da sociedade e a comunidade acadêmica universitária.
	Respondido em 10/08/2020 22:20:42
	
Explicação:
No seu surgimento e durante muito tempo, a Educação profissional atendia, na sua maioria, as classes populares.
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	A contradição entre as classes marca a questão educacional e o papel da escola. A sociedade tende a generalizar a escola e sobre esta generalização da capitalista educação escolar básica, a sociedade burguesa reconstitui as diferenças sociais. Essa diferenciação se expressa em:
I) escolas para a elite destinadas à formação intelectual
II) escolas para as massas limitadas às habilitações profissionais
III) escolas para as classes populares voltadas para a suareal ascensão social
IV) escolas para o povo destinadas ao exercício das funções instrumentais
Marque a resposta correta:
		
	
	    apenas as alternativas II e IV são verdadeiras
	
	   apenas as alternativas I, III  e IV são verdadeiras
	
	    apenas as alternativas III e IV são verdadeiras
	 
	    apenas as alternativas  I,  II e IV são verdadeiras 
	
	    apenas as alternativas I e IV são verdadeiras
	Respondido em 10/08/2020 22:20:49
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	A pedagogia das competências prepara o indivíduo para a empregabilidade, não mais para o emprego. O termo empregabilidade pode ser definido
		
	
	pela ausência de uma formação específica, bastando apenas o preenchimento de requisitos como idade mínima e proximidade da moradia com o local de trabalho.
	 
	pelo aprimoramento do trabalhador para que se torne atraente ao mercado de trabalho e consiga nele se estabelecer
	
	por três características relativas ao mundo do trabalho: coragem, persuasão e força.
	
	pelo aspecto afetivo demonstrado em entrevista de emprego, já que os saberes não são tão importantes
	
	pela quantidade de diplomas e certificados que o trabalhador possui, sendo essa a única condição para se estabelecer no mercado.
	Respondido em 10/08/2020 22:20:55
	
Explicação: A opção B dá uma clara noção do significado do termo empregabilidade. Acrescente-se apenas a informação de que a noção de emprego remete a estabilidade e a de empregabilidade , não.
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	A contradição entre as classes marca a questão educacional e o papel da escola. Nas sociedades de classe pré-capitalistas, esta contradição se expressa na educação pela:
		
	
	 universalização da escola básica para as camadas dominadas em função das necessidades da produção
	
	dispensa da escola para as elites, que já tinham seus privilégios de classe garantidos
	
	presença de escolas profissionalizantes especiais para a preparação de trabalhadores
	 
	 negação do acesso ao saber escolar às classes não-proprietárias dos meios de produção
	
	expansão da escola regular às classes trabalhadoras como expressão de seus direitos de cidadania
	Respondido em 10/08/2020 22:21:07
	
Explicação:
Negação do acesso ao saber aos proletariados
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		Disc.: EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA   
	Aluno(a): 
	
	Acertos: 9,0 de 10,0
	01/10/2020
		1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Assinale a opção que indica uma característica da produção fordista
		
	
	trabalho em equipe com trabalhadores mais intelectualizados
	
	predomínio da manufatura e adoção da energia do vapor
	
	realização da produção doméstica com intensificação do trabalho
	
	produção de pequenos lotes de produtos diversificados
	 
	produção em larga escala, onde há intensa divisão e fragmentação do trabalho
	Respondido em 01/10/2020 22:02:00
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	No artigo de NASCIMENTO, Lilliane de Lima Andrade do. ¿EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EMANCIPATÓRIA: proposta para a formação crítica de trabalhadores¿observa-se que: __________________a Educação assume uma função importante na formação dos sujeitos, não apenas no tocante ao desenvolvimento de competências e habilidades inerentes ao conhecimento científico presentes nas disciplinas propedêuticas e/ou técnicas da Educação Formal, isto é, da Educação institucionalizada. Portanto, insira na coluna acima a melhor opção de resposta.
		
	
	No início da década de vinte;                                                
	 
	Na contemporaneidade;
	
	No final do século passado;
	
	No Séc. XVII;
	
	No ano de 1999.
	Respondido em 01/10/2020 22:06:45
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	De acordo com Kato: "Toda atividade produtiva envolve um risco de fracasso, que pode ser reduzido, mas jamais eliminando totalmente. Quem deve assumir o risco? O governo, o empresário ou o trabalhador?" (KATO, J. M.; PONCHIROLLI, O.O desemprego no Brasil e os seus desafios éticos. Revista FAE. Disponível em: http://www.fae.edu/publicacoes/pdf/revista_da_fae/fae_v5_n3/o_desemprego_no_brasil.pdf Acesso em:11 abril 2012).
A contração do emprego e a precarização apontam para o fato de que o crescimento econômico apresenta desigualdades. Sobre a noção e o discurso da empregabilidade em tempos de globalizado, poderíamos tecer algumas considerações:
I - Que há distorção no foco da questão, culpabiliza-se o indivíduo e não o sistema;.
II - Que os trabalhadores que buscam requalificar-se, protamente são absorvidos pelo mercado;
III - Que o crescimento econômico apresenta-se não includente.
Quando o fracasso é imputado ao trabalhador podemos inferir como sendo verdadeira a opção que apresenta as afirmativas:
		
	
	I, II e III
	
	Apenas a I
	
	I e II
	 
	I e III
	
	II e III
	Respondido em 01/10/2020 22:07:22
	
	Explicação:
Que há distorção no foco da questão, culpabiliza-se o indivíduo e não o sistema;.
Considerando que os trabalhadores que buscam requalificar-se, protamente são absorvidos pelo mercado e també que o crescimento econômico apresenta-se não includente.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Durante o paradigma taylorista-fordista foi desenvolvida uma pedagogia, orgânica às formas de divisão social e técnica do trabalho e da sociedade. Essa pedagogia tinha por finalidade atender às demandas de educação de trabalhadores e dirigentes a partir de uma clara definição de fronteiras entre:
		
	
	A divisão de tarefas entre os trabalhadores e dirigentes quanto à execução do trabalho fragmentado, não havia necessidade de compreendê-lo como um todo. Todos sabiam executar todas as tarefas.
	 
	Possibilitar o domínio das funções instrumentais para os trabalhadores e as funções intelectuais ficava restrito aos dirigentes.
	
	Priorizar os modos de fazer e o disciplinamento para os trabalhadores e dirigentes.
	
	Proporcionar aos trabalhadores e aos dirigentes o domínio intelectual das práticas sociais e produtivas.
	
	O comprometimento da educação em estabelecer uma relação mais profunda do conhecimento de igual forma para os trabalhadores e dirigentes.
	Respondido em 01/10/2020 22:09:23
	
	Explicação: Essa pedagogia tinha por finalidade atender às demandas de educação de trabalhadores e dirigentes a partir de uma clara definição de fronteiras entre as ações intelectuais e instrumentais, em decorrência de relações de classe bem demarcadas que determinavam o lugar e as atribuições de cada um.
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A globalização e o processo de reestruturação produtiva colocam em questão o conceito de qualificação do trabalhador para desenvolver tarefas para o posto de trabalho. Agora trata-se de adotar o conceito de qualificação real do trabalhador, compreendida como um conjunto de competências e habilidades oriundas de várias instâncias. Entre elas estão presentes as competências provenientes:
I) da formação geral (conhecimento científico)
II) da formação profissional (conhecimento técnico)
III) da experiência de trabalho e social (qualificações tácitas)
Assinale a opção correta:
		
	
	apenas a alternativa III é verdadeira
	
	apenas as alternativas I e II são verdadeiras
	 
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	
	apenas as alternativas II e III são verdadeiras
	
	apenas a alternativa I é verdadeira
	Respondido em 01/10/2020 22:17:31
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A contradição entre as classes marca a questão educacional e o papel da escola. Nas sociedades de classe pré-capitalistas, esta contradição se expressa na educação pela:
		
	
	presença de escolas profissionalizantes especiais para a preparação de trabalhadores
	
	dispensa da escola para as elites, que já tinham seus privilégios de classe garantidos
	
	expansão da escola regular às classes trabalhadoras como expressão de seus direitos de cidadania
	
	 universalização da escolabásica para as camadas dominadas em função das necessidades da produção
	 
	 negação do acesso ao saber escolar às classes não-proprietárias dos meios de produção
	Respondido em 01/10/2020 22:19:54
	
	Explicação:
Negação do acesso ao saber aos proletariados
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB 9394/96) é a legislação que regulamenta o sistema educacional (público ou privado) do Brasil (da educação básica ao ensino superior). Portanto, em seu artigo 39 a LDB dita o seguinte sobre a educação profissional:A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB 9394/96) é a legislação que regulamenta o sistema educacional (público ou privado) do Brasil (da educação básica ao ensino superior). Portanto, em seu artigo 39 a LDB dita o seguinte sobre a educação profissional:A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB 9394/96) é a legislação que regulamenta o sistema educacional (público ou privado) do Brasil (da educação básica ao ensino superior). Portanto, em seu artigo 39 a LDB dita o seguinte sobre a educação profissional:A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB 9394/96) é a legislação que regulamenta o sistema educacional (público ou privado) do Brasil (da educação básica ao ensino superior). Portanto, em seu artigo 39 a LDB dita o seguinte sobre a educação profissional
		
	
	A educação não profissional, integrada às diferentes formas de educação, ao trabalho, à ciência e à tecnologia, conduz ao permanente desenvolvimento de aptidões para a vida pessoal;
	
	A educação profissional, não integrada às diferentes formas de educação, ao trabalho, à ciência e à tecnologia, conduz ao permanente desenvolvimento de aptidões para a vida produtiva.
	 
	A educação profissional, integrada às diferentes formas de educação, ao trabalho, à ciência e à tecnologia, conduz ao permanente desenvolvimento de aptidões para a vida produtiva;
	
	A educação profissional, integrada às diferentes formas de educação, ao trabalho, à ciência e à tecnologia, conduz ao permanente desenvolvimento de aptidões para a vida pessoal;
	
	A educação profissional, integrada às diferentes formas de educação, ao trabalho, à ciência e à tecnologia, não conduz ao permanente desenvolvimento de aptidões para a vida produtiva;
	Respondido em 01/10/2020 22:23:22
	
	Explicação:
Art. 39. A educação profissional e tecnológica, no cumprimento dos objetivos da educação nacional, integra-se aos diferentes níveis e modalidades de educação e às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia.
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Em relação ao que prevê a Constituição Federal de 1988 sobre a Educação, é incorreto afirmar que:
		
	 
	O ensino fundamental público terá como fonte adicional de financiamento a contribuição do conselho de escola.
	
	Os Estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no Ensino Fundamental e Médio.
	
	As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e podem desconsiderar o princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.
	
	Os Municípios atuarão prioritariamente no Ensino Fundamental e na Educação Infantil.
	
	O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada às comunidades indígenas também a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagens.
	Respondido em 01/10/2020 22:26:25
	
	Explicação:
O ensino fundamental público terá como fonte adicional de financiamento a contribuição do conselho de escola.
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	¿Toda atividade produtiva envolve um risco de fracasso, que pode ser reduzido, mas jamais eliminando totalmente. Quem deve assumir o risco? O governo, o empresário ou o trabalhador?¿
KATO, J. M.; PONCHIROLLI, O.O desemprego no Brasil e os seus desafios éticos. Revista FAE. Disponível em: http://www.fae.edu/publicacoes/pdf/revista_da_fae/fae_v5_n3/o_desemprego_no_brasil.pdf Acesso em:11 abril 2012
A contração do emprego e a precarização apontam para o fato de que o crescimento econômico apresenta desigualdades. Sobre a noção e o discurso da empregabilidade em tempos de globalizado, poderíamos tecer algumas considerações:
I¿ Que há distorção no foco da questão, culpabiliza-se o indivíduo e não o sistema;
II¿ Que todos os trabalhadores que buscam requalificar-se, prontamente são absorvidos pelo mercado;
III¿ Que o crescimento econômico apresenta-se não includente.
Quando o fracasso é imputado ao trabalhador podemos inferir como sendo verdadeira a opção:
		
	
	I, II e III
	
	Apenas a I
	
	II e III
	
	I e II
	 
	I e III
	Respondido em 01/10/2020 22:29:31
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		10a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Gramsci (2001, p.49), criticando a escola de sua época afirmava: ¿A marca social é dada pelo fato de que cada grupo social tem um tipo de escola próprio, destinado a perpetuar nestes estratos uma determinada função tradicional, dirigente ou instrumental.¿
Em contraposição a esse modelo Gramsci propunha:
 
I) propostas formativas que multipliquem e hierarquizem as escolas profissionais de caráter pragmático
II) uma escola onde o processo de trabalho seja o princípio educativo
III) uma escola que proporcione as condições para que cada cidadão possa se tornar um governante
IV) escola única inicial de cultura geral, humanista, formativa, que equilibre o desenvolvimento da capacidade de trabalhar tecnicamente e com a capacidade de trabalhar intelectualmente.
 
Assinale a alternativa que indica afirmativas que correspondem à proposta gramsciana de escola:
		
	
	     Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras
	
	      Apenas a afirmativa I é verdadeira
	 
	      Apenas as afirmativas  II, III e IV são verdadeiras
	 
	 Todas as afirmativas são verdadeiras
	
	  Apenas a afirmativa III é verdadeira
		EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA
6a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: CEL0366_EX_A6__V1 
	22/10/2020
	Aluno(a): 
	2020.3 EAD
	Disciplina: CEL0366 - EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA 
	
	
	 
		1
        Questão
	
	
	(PROFEPT 2017) Ao discutir a retrospectiva histórica da educação profissional identifica-se com o seguinte contexto dual:
		
	
	A articulação entre os contextos produtivos da sociedade e a comunidade acadêmica universitária.
	
	A articulação entre a educação profissional técnica de nível médio e o ensino médio dar-se-á de forma integrada com a educação básica.
	
	A educação profissional na articulação com a educação básica alcança todos os setores sociais do Brasil.
	
	A educação profissional trata-se de superar a redução da preparação para o trabalho ao seu aspecto operacional.
	 
	A educação profissional, geralmente de caráter mais instrumental é permitida aos filhos das classes populares.
	Respondido em 22/10/2020 12:15:36
	
Explicação:
No seu surgimento e durante muito tempo, a Educação profissional atendia, na sua maioria, as classes populares.
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	No artesanato, as dimensões intelectuais do trabalho manual humano estavam preservadas. O artesão dominava seu processo de trabalho. A partir da Primeira Revolução Industrial, com a maquinaria, os ofícios são simplificados, as máquinas generalizam as funções intelectuais do processo produtivo e os trabalhadores são alienados do saber inerente ao processo de trabalho. Assim, é possível afirma que, na maquinaria:
I) ocorre a conversão da ciência em potência material e as funções intelectuais do trabalho manual são transferidas para as máquinas
II) os operários passam a desenvolver a compreensão dos mecanismos de produção e do processo de gestão
III) os trabalhadores não realizam atividades intelectuais e perdem o controle do processo produtivo
IV) o trabalho intelectual fica ligado às tarefas de supervisão realizadas pela gerência
Assinale