PROVAS- INFANCIA E SAÚDE

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PROVA 1
	1-Apesar de todas as afirmações otimistas feitas desde a criação desse conceito positivo de saúde pela OMS, ainda não dispomos de instrumentos adequados para medir a saúde, e sim o seu oposto, a doença. A noção de 'bem-estar', além de relativista ao extremo, alça a saúde a um patamar utópico, pragmaticamente inalcançável. A saúde, em vez de ser definida negativamente, como falta (ausência de doença ou enfermidade), torna-se algo produtivo pelo qual devemos nos esforçar para alcançar; torna-se um projeto contínuo, uma realização em si, mas também uma realização de si-mesma" (HENRIQUES, 2012, p. 805). Sobre as importantes esferas relacionadas à saúde, associe os itens utilizando o código a seguir: 
I- Biologia humana.
II- Organização da assistência à saúde.
II- Meio ambiente.
(    ) Diz respeito à herança genética e aos processos biológicos inerentes à vida, incluindo os fatores de envelhecimento.
(    ) Relaciona-se ao solo, à água, ao ar, ao clima e ao espaço (moradia e local de trabalho, por exemplo). 
(    ) Se refere à assistência médica, aos serviços ambulatoriais e hospitalares, e aos medicamentos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: HENRIQUES, Rogério Paes. A medicalização da existência e o descentramento do sujeito na atualidade. Rev.Mal-Estar Subj,  Fortaleza, v. 12, n. 3-4, p. 793-816, dez.  2012. Disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1518-61482012000200013&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 7 fev. 2019.
	 a)
	III - II - I.
	 b)
	II - I - III.
	 c)
	I - III - II.
	 d)
	I - II - III.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
	2.
	O que é considerado doença/saúde muda com o transcorrer do tempo, bem como, as formas de lidar com as doenças. Por exemplo, existem relatos bíblicos que instruíam pormenorizadamente como lidar com as pessoas que contraíssem uma determinada doença. A pessoa que apresentasse os sintomas deveria ser levada ao sacerdote, que, após se certificar de que a pessoa estava de fato com essa doença, tomava uma série de medidas. Uma delas era privá-la de circular em meio às pessoas, e encaminhar a pessoa para viver isolada, num ambiente específico para todas as contaminadas, tais como, cavernas ou localidades previamente delimitadas para isso. Ainda que parecesse uma ação discriminatória e excludente, protegia a população do alastramento da doença que era incurável. De que doença se trata?
	 a)
	Transtorno Dismórfico Corporal (TDC).
	 b)
	Lepra (hanseníase).
	 c)
	Febre de Lassa.
	 d)
	Síndrome de Burnout.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
	3.
	Daneluci (2013) menciona que a concepção de saúde ultrapassa o aspecto biológico, inclusive no que concerne a políticas e a programas de saúde. Portanto, contempla o trabalho em equipes formadas por diversificadas áreas do conhecimento e de atuação como a Psicologia, por exemplo. Sobre os outros campos que perpassam o conceito de saúde, além da biologia humana, analise as sentenças a seguir:
I- Meio ambiente, estilo de vida e organização da assistência à saúde. 
II- Psiquismo, psicanálise, inconsciente e processos oníricos.
III- Emocional, sentimental, nutricional, espiritual e astral.
IV- Ecossistema, biodiversidade, biogeocenose e holocenose.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: DANELUCI, Rebeca de Cassia. Psicologia e saúde como campo de interrogações. Rev. Psicol. Saúde, Campo Grande, v. 5, n. 1, p. 18-24, jun.  2013. Disponível em <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2177-093X2013000100004&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 7 fev. 2019.
	 a)
	Somente a sentença II está correta.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	Estão corretas as sentenças III e IV.
	 d)
	Estão corretas as sentenças II e III.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
	4.
	"Paracelso, ao propor sua nova concepção de matéria, insere a 'cura pelos semelhantes', por meio de substâncias até então muito pouco utilizadas, tais como minerais e metais. Assim, os 'remédios químicos', como foram chamados, ganham um lugar de destaque nessa nova filosofia química" (ZATERKA, 2012, p. 694). Sobre o suíço Paracelsus (1493-1541), classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Ele afirmava que as doenças eram causadas por agentes externos ao organismo. Era favorável a usar o mercúrio no tratamento da sífilis, doença que, em função da liberalização sexual,  tornou-se epidêmica na Europa.
(    ) Descobriu que tungstênio, cromo e cobalto eram as melhores formas para tratar, respectivamente: o câncer de estômago, a septicemia, e a insuficiência renal. Tornou-se famoso por ser o primeiro a usar o bário em tratamentos odontológicos. 
(    ) Ele deduziu que se os processos que ocorrem no corpo humano são químicos, os melhores remédios para expulsar a doença seriam também químicos, passando então a administrar aos doentes pequenas doses de minerais e metais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: ZATERKA, Luciana. As teorias da matéria de Francis Bacon e Robert Boyle: forma, textura e atividade. Sci. stud., São Paulo,  v. 10, n. 4, p. 681-709, 2012. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1678-31662012000400004&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 23 jan. 2019.
	 a)
	V - F - V.
	 b)
	F - V - F.
	 c)
	F - F - V.
	 d)
	V - V - F.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
	5.
	De acordo com Ziliotto e Oliveira (2014), é necessário averiguar as condições de trabalho que têm sido oferecidas aos operadores de telemarketing e aos outros profissionais que atuam em Call Centers. Afinal, a dimensão econômica no mercado de trabalho do setor de serviços, mais especificamente no âmbito de telecomunicações, parece estar acarretando queixas de sofrimento psíquico, associado às questões de saúde mental no ambiente profissional. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A Economia pode ser compreendida como uma ciência que examina os processos de produção, distribuição, acumulação e consumo de bens materiais. Portanto, está relacionada com a retenção de despesas e com a restrição dos gastos. 
(    ) Assim como a política e as questões sociais, a Economia também interfere na criação, preservação e finalização de programas de saúde tanto em nível nacional, quanto internacional.
(    ) O governo federal não faz tantos investimentos na saúde porque isso não está relacionado aos interesses próprios do governo. Afinal, estando saudável ou não, a população sempre dá um jeito de crescer economicamente e render lucros aos cofres nacionais. 
(   ) No Brasil, os investimentos em saúde vêm sendo priorizados há décadas, atendendo com igualdade todas as camadas sociais. Além da preocupação altruísta e genuína dos líderes políticos com o bem-estar da população, existe o interesse nos rendimentos que uma população saudável proporciona à sua nação.  
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: ZILIOTTO, Denise Macedo; OLIVEIRA, Bianca Oliveira de. A organização do trabalho em call centers: implicações na saúde mental dos operadores. Rev. Psicol., Organ. Trab., Florianópolis, v. 14, n. 2, p. 169-179, jun. 2014. Disponível em:<http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-66572014000200004&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 7 fev. 2019.
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	F - F - V - F.
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	6.
	Um período histórico que marcou a História da Saúde foi aquele que se tornou conhecido como medicina grega. "Os primeiros estudos da ligação corpo e mente no câncer tiveram início na Grécia, mas esta visão foi abandonada até o século XIX, quando Freud voltou a mostrar que o psíquico podia ocasionar processos físicos" (CARVALHO, 2002, p. 151). O que caracteriza a medicina grega em termos de História da Saúde?
FONTE: CARVALHO, Maria Margarida. Psico-oncologia: história,características e desafios.Psicol. USP, São Paulo, v. 13, n. 1, p. 151-166,    2002. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-65642002000100008&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 21 jan. 2019.
	 a)
	A medicina grega se tornou conhecida por ser absolutamente desligada de sistemas religiosos, míticos ou de crenças. Desde o início, era integralmente científica, fazendo uso de procedimentos seguros e higiênicos.
	 b)
	Associava os deuses à saúde, como exemplo, Higieia, para a Saúde, e Panacea, para a Cura. Essas duas irmãs deusas, diziam os gregos, possuíam o dom da cura e da manutenção da saúde.
	 c)
	Osíris, Ísis e Hórus são os deuses gregos que marcaram a História da Saúde. Osíris (deus da vida), Ísis (deusa da purificação) e Hórus (deus das causas impossíveis). Os primeiros tratamentos gregos de saúde envolviam rezas e venerações a esses deuses.
	 d)
	Realizavam rituais com o intuito de expulsar dos corpos os maus espíritos, por meio de danças, rezas, consumo de bebidas preparadas com ervas específicas. O uso de crucifixos nos rituais de expulsão de demônios iniciou nessa época.
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	7.
	Na concepção de Silva e Schraiber (2019, p. 20), "[...] é possível existir um conceito de saúde. De forma subsequente, o caminho para a análise do conceito de saúde precisa, portanto, partir das condições concretas de existência do ser humano que, hoje em dia, se conformam dentro de uma forma social chamada capitalismo e que possui suas particularidades que a diferenciam de outras formas sociais". Sobre os aspectos que interferem na construção de um conceito de saúde, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Momento histórico, localidade, classe social. 
(    ) Concepções fonográficas e de agrimensores.
(    ) Valores individuais, concepções científicas. 
(    ) Concepções religiosas e filosóficas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SILVA, Marcelo José de Souza e; SCHRAIBER, Lilia Blima. DAS POSSIBILIDADES DE UM CONCEITO DE SAÚDE. Trab. educ. saúde, Rio de Janeiro, v. 17, n. 1, e0019320, 2019. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1981-77462019000100401&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 21 jan. 2019.
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	F - F - V - F.
	 d)
	F - V - F - V.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
	8.
	Pereira, Vargas e Oliveira (2012) expressam que, no ano de 2003, no Brasil, foi implantada a Política Nacional do Ministério da Saúde para atenção integral a usuários de álcool e outras drogas. Movimentos sociais suscitaram tal política depois de vinte anos requerendo formas inclusivas de cuidado. Sobre o exposto, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Ministério da Saúde.
II- Secretaria Estadual de Saúde (SES).
III- Conselho de Saúde.
(    ) Órgão colegiado composto por representantes do governo, prestadores de serviço, profissionais de saúde e usuários, em caráter permanente e deliberativo, que atua na formulação de estratégias e no controle da execução da política de saúde.
(    ) Participa da formulação das políticas e ações de saúde, presta apoio aos municípios em articulação com o conselho estadual e participa da Comissão Intergestores Bipartite (CIB) para aprovar e implementar o plano estadual de saúde.
(    ) É o gestor nacional do SUS. Formula, normatiza, fiscaliza, monitora e avalia políticas e ações, em articulação com o Conselho Nacional de Saúde. Integram sua estrutura: Fiocruz, Funasa, Anvisa, ANS, Hemobras, Inca etc.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: PEREIRA, Maria Odete; VARGAS, Divane; OLIVEIRA, Márcia Aparecida Ferreira de. Reflexão acerca da política do Ministério da Saúde brasileiro para a atenção aos usuários de álcool e outras drogas sob a óptica da Sociologia das Ausências e das Emergências. SMAD, Rev. Eletrônica Saúde Mental Álcool Drog. (Ed. port.), Ribeirão Preto, v. 8, n. 1, p. 9-16, abr. 2012. Disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1806-69762012000100003&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 7 fev.  2019.
	 a)
	III - II - I.
	 b)
	I - III - II.
	 c)
	II - I - III.
	 d)
	I - II - III.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
	9.
	"Como a CID-10 é uma publicação oficial da OMS, os países membros devem adotá-la para finalidade de apresentações estatísticas das causas de morte (mortalidade) ou das doenças que levam a internações hospitalares ou atendimentos ambulatoriais (morbidade)" (DI NUBILA; BUCHALLA, 2008, p. 327). Sobre a criação da OMS, assinale a alternativa CORRETA:
I- A OMS é uma instituição independente da Organização das Nações Unidas (ONU), que foi elaborada após a Primeira Guerra Mundial, para recuperar a saúde dos soldados sobreviventes das batalhas. 
II- A criação da OMS ocorreu depois da Segunda Guerra Mundial, com o intuito de atuar nas diversas áreas da sociedade, incluindo a saúde. Afinal, as populações eram vistas em frágil estado de saúde e demais necessidades básicas.
III- A criação da OMS foi em 1948 por conta do Prêmio Nobel de Medicina, atribuído ao médico alemão Paul Hermann Müller, pelo fato de ter inventado a Penicilina. A partir de então, foi possível realizar o tratamento de infecções causadas por bactérias sensíveis.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: DI NUBILA, Heloisa Brunow Ventura; BUCHALLA, Cassia Maria. O papel das Classificações da OMS - CID e CIF nas definições de deficiência e incapacidade. Rev. bras. epidemiol.,  São Paulo ,  v. 11, n. 2, p. 324-335, jun. 2008. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1415-790X2008000200014&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 23 jan. 2019.
	 a)
	Somente a sentença III está correta.
	 b)
	Somente a sentença II está correta.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	Estão corretas as sentenças II e III.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
	10.
	"As novas configurações produzidas pelo Regulamento Sanitário Internacional de 2005, no plano teórico, preveem uma rápida troca de informações entre a OMS e estados membros que viabilize uma resposta global mais coordenada e transparente" (GRISOTTI, 2016, p. 393). O que significa a sigla OMS?
FONTE: GRISOTTI, Márcia. Governança em saúde global no contexto das doenças infecciosas emergentes. Civitas, Rev. Ciênc. Soc., Porto Alegre, v. 16, n. 3, p. 377-398, set. 2016. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1519-60892016000300003&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em:  23  jan.  2019.
	 a)
	Organização Mundial da Saúde.
	 b)
	Objetivos de Madrid da Satisfação.
	 c)
	Oitava Missão Sanitária.
	 d)
	Oligarquia Médica da Segurança.
PROVA 2
	1-A presente investigação permitiu detectar crenças inconscientes no coletivo de enfermagem obstétrica, de acordo com as quais a ocorrência de interrupção da gestação carregaria um sentido de devastação da vida e da humanidade. Assim, se, no imaginário socialmente predominante acerca da maternidade, há crenças de que toda mulher amaria incondicionalmente seus filhos e a de que cada recém-nascido seria símbolo de vida e esperança, aquele que sai morto do ventre materno denunciaria um estado catastrófico. [...] Tais considerações impelem a reflexões atinentes à necessidade e às possibilidades de intervenção dos psicólogos clínicos, que poderiam auxiliar os profissionais de saúde a elaborarem os sentimentos contraditórios que vivenciam diante da mulher que sofreu interrupção da gestação, à medida que a veem, simultaneamente, como pessoas que apresentam sintomas físicos que requerem tratamento e como aquelas que causaram, direta ou indiretamente, a morte de um inocente" (TACHIBANA, et al, 2014, p. 293/294). Sobre a gestação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O desenvolvimento e crescimento de um feto durante a gravidez abrange as seguintes etapas: segmentação, meiose e fetal.
(    ) Faseembrionária é aquela que se estende da segunda semana de gestação até a oitava ou final do segundo mês de gravidez.
(    ) A fase fetal corresponde a aproximadamente dez semanas de gestação, que equivale a três meses de gravidez.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: TACHIBANA, Miriam et al. O imaginário coletivo da equipe de enfermagem sobre a interrupção da gestação. Ágora (Rio J.),  Rio de Janeiro, v. 17, n. 2, p. 285-297, dez. 2014. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-14982014000200009&lng=pt&nrm=iso>. acessos em  11  fev.  2019.  http://dx.doi.org/10.1590/S1516-14982014000200009.
	 a)
	V - F - V.
	 b)
	F - V - F.
	 c)
	F - F - V.
	 d)
	F - V - V.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
	2.
	Gomes (2011, p. 211) defende que "[...] há um estilo inaugural na forma como a mulher se desloca para fora da casa em Laços de família [obra de literatura escrita por Clarice Lispector], pois ela passa a ter sombrios pressentimentos de que seu universo particular foi rompido. Além disso, à medida que perde a confiança em si e em suas crenças, a personagem feminina vai revelando um sinistro universo psicológico que reforça a experiência nauseante de se reconhecer presa a famílias aparentemente felizes. Com relação ao conceito de família, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O conceito de família, atualmente, possui várias definições e diferentes critérios. Ela tem sido entendida como instituições que possuem características diferenciadas entre si, como na estrutura, nas suas funções e nas suas regras. 
(    ) Independentemente de como ela está organizada, ainda é e sempre será a primeira formadora da identidade social e desempenha um papel decisivo na educação de seus filhos.
(    ) O modelo de família de hoje é formado por pai, mãe e filho. Famílias desestruturadas são aquelas que não atendem esse modelo, ao passo que todas as que se enquadram no modelo são inevitavelmente estruturadas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: GOMES, Carlos Magno. O deslocamento inaugural de Laços de família. Estud. Lit. Bras. Contemp., Brasília, n. 37, p. 211-220,  jun.  2011. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2316-40182011000100211&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 11 fev. 2019.
	 a)
	F - V - F.
	 b)
	F - F - V.
	 c)
	V - F - F.
	 d)
	V - V - F.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
	3.
	"É importante destacar que não é somente no âmbito da pesquisa que a criança precisa ser ouvida, mas no cotidiano, nas suas relações. O silêncio em torno da questão da infância - acredita-se que testá-la também é uma forma de silenciá-la - certamente traz implicações políticas que se traduzem na sua vida cotidiana, nas visões educacionais, de cidade, de cuidado, dentre outras esferas. Por fim, grifa-se que esta revisão de literatura teve como partida a busca por elementos que permitissem compreender a produção da infância sob os olhos da pesquisa em psicologia; contudo, os resultados apontam que a psicologia tem dito muito pouco sobre a infância" (MANNES, 2015, p. 25). Com relação às pesquisas sobre infância, analise as sentenças a seguir: 
I- A invenção da infância aconteceu depois do Iluminismo por sugestão do filósofo iluminista Zygmunt Bauman, que conviveu pessoalmente com Parmênides. Desde então, passou a existir o sentimento perante a infância que persiste até hoje.
II- A datar do século XVI, o conceito sobre infância foi sendo construído, entretanto, apenas no século XVII os sinais de seu desenvolvimento se tornaram particularmente numerosos e significativos.
III- No transcorrer dos séculos, ocorreram incontáveis mudanças sobre as concepções do desenvolvimento humano infantil, isto é, muitas foram as opiniões a respeito do processo de desenvolvimento.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MANNES, Mariana. A criança pesquisada: uma análise de artigos científicos em psicologia. Psicol. educ., São Paulo, n. 40, p. 15-26, jun. 2015.  Disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-69752015000100002&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 11 fev. 2019.
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	Somente a sentença II está correta.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
	4.
	Cunha (2004, p. 125) explana que "[...] o debate travado em torno dos centros de pesquisas não diz respeito à contraposição entre ciência e arte, uma vez que, na concepção deweyana, esses dois elementos não se opõem. Dewey vê o caráter de incerteza, que é marcante na atividade artística, presente também na teoria científica mais avançada de sua época, a física quântica. Anísio Teixeira assimila essa concepção ao abordar a educação como arte. Quem foi John Dewey?
FONTE: CUNHA, Marcus Vinicius da. Ciência e educação na década de 1950: uma reflexão com a metáfora percurso. Rev. Bras. Educ., Rio de Janeiro, n. 25, p. 116-126, abr. 2004. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782004000100011&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 11 fev. 2019.
	 a)
	Físico canadense que afirmava que a educação especial deveria incluir no currículo conteúdos da física quântica.
	 b)
	Filósofo e educador norte-americano, iniciou o estudo das crianças em seus ambientes sociais.
	 c)
	Artista plástico que propunha a substituição de conteúdos da matemática e das linguagens verbais pela arte.
	 d)
	Pesquisador da República Dominicana, que defendia que até os 15 anos as crianças deveriam aprender apenas sobre arte e física quântica.
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	5.
	"Ao desvelar os sentidos da mundanidade do ser-aí-mulher em risco reprodutivo no vivido da gestação de alto risco por cardiopatia por meio da imersão em sua singularidade, este estudo possibilitou reflexões em torno do redirecionamento da atenção do sistema de saúde à gestante de risco e contribuiu para a promoção da integralidade a partir da mudança na forma de olhar a mulher em situação de doença cardíaca e vislumbrá-la como um ser de possibilidades, sempre projetando a busca de um melhor vir-a-ser" (AMORIM, et al, 2018, p. 7). Sobre os fatores de risco para o desenvolvimento do bebê, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A prematuridade pode gerar prejuízos ao desenvolvimento do bebê. Quanto mais próximo das 40 semanas ocorrer o nascimento, tende a ser mais benéfico para o bebê, pois estará menos expostos a riscos.
(    ) O útero é um local seguro, portanto, pode-se falar em gravidez de risco para a gestante, mas não para o bebê. No útero ele está protegido de qualquer adversidade, seja ela de ordem biológica ou psicológica. 
(    ) Questões decorrentes do ambiente familiar como doenças, situação financeira, separação dos pais, desemprego e outros agravantes são considerados fatores de risco para o seu desenvolvimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: AMORIM, Thaís Vasconselos et al. RISCO REPRODUTIVO EM GESTANTES PORTADORAS DE CARDIOPATIA: O MUNDO VIVIDO DIRECIONANDO O CUIDADO EM SAÚDE. Texto contexto - enferm., Florianópolis, v. 27, n. 2, e3860016,2018. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-07072018000200312&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 11 fev. 2019.
	 a)
	F - F - V.
	 b)
	V - V - F.
	 c)
	V - F - V.
	 d)
	F - V - F.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
	6.
	A pesquisa realizada por Mannes (2015, p. 24), sobre o conceito de criança para a psicologia, no que se refere à revisão de literatura, chegou às seguintes constatações: "Ao final dessa revisão, que teve por objetivo compreender o lugar que as crianças ocupam nas pesquisas científicas na psicologia, foram encontrados dados bastante relevantes sintetizados em três principais pontos: 1) Em pouco mais da metade dosartigos em psicologia que fazem menção em seu título a termos relativos à criança/infância, o sujeito da pesquisa é efetivamente a criança; 2) Predomina, nessas pesquisas, a coleta de dados em que o único instrumento utilizado é o teste; 3) Crianças e escola; crianças e processos de saúde/doença e crianças e deficiências são as categorias que congregam o maior número de artigos". Sobre a forma como a infância era vivenciada, analise as sentenças a seguir:
I- A infância era uma fase de fantasia e alegria que durava até aos nove anos. A adolescência era uma fase bem demarcada e longa que durava até aos 18, quando o adolescente concluía os estudos básicos. 
II- A fase da infância era curta e a convivência com os adultos iniciava cedo para adquirir conhecimentos por meio da experiência.
III- O trabalho no campo, junto da família, começava cedo e era o único momento que os unia. A fase vivenciada pela criança da época não correspondia à sua idade cronológica.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MANNES, Mariana. A criança pesquisada: uma análise de artigos científicos em psicologia. Psicol. educ., São Paulo, n. 40, p. 15-26, jun. 2015. Disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-69752015000100002&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 11 fev. 2019.
	 a)
	Somente a sentença II  está correta.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
	7.
	Paula et al. (2013, p. 217) examinaram relações familiares articuladas ao desenvolvimento infantil. O intuito era identificar a percepção das mães de crianças com menos de três anos de idade, sobre estimulação ambiental e desenvolvimento normal. "Entre as limitações percebidas nas mães e sua atuação na estimulação dos filhos, destaca-se a sobrecarga das mesmas pelas suas próprias dificuldades, pela discriminação e reação social à criança e frequentemente pela ausência ou pouco apoio recebido da família, assim como a falta de apoio público mais efetivo na atenção primária de saúde a essas crianças e suas famílias" (PAULA et al., 2013, p. 217). Sobre a família, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Personalidade, repertórios comportamentais e atitudinais são todos itens que a criança já traz com ela desde a fertilização do óvulo. Portanto, a influência da família nesses aspectos é apenas genética. 
(    ) A família, presente em todas as sociedades, é um dos primeiros ambientes de socialização do indivíduo, atuando como mediadora principal dos padrões, modelos e influências culturais.
(    ) A família é considerada a primeira instituição social que, em conjunto com outras, busca assegurar a continuidade e o bem-estar dos seus membros e da coletividade, incluindo a proteção e o bem-estar da criança.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: PAULA, Lila Isabel C. de et al. Percepção da associação entre estimulação ambiental e desenvolvimento normal por mães de crianças nos três primeiros anos de vida. Rev. paul. pediatr., São Paulo, v. 31, n. 2, p. 211-217, jun. 2013. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-05822013000200012&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 11 fev. 2019.
	 a)
	F - V - F.
	 b)
	V - V - F.
	 c)
	F - V - V.
	 d)
	F - F - V.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
	8.
	"Quando se prioriza a criança e seu desenvolvimento, seja ela rica ou pobre, as políticas públicas devem convergir para que as condições necessárias a este desenvolvimento possam, de fato, ocorrer. Liberdade, respeito e dignidade são valores expressos nos fundamentos que justificam o ECA [Estatuto da Criança e do Adolescente]" (WEBER; GUZZO, 2012, p. 388). Na educação, muitas políticas públicas parecem se embasar nas concepções acerca do processo de desenvolvimento. Sobre o exposto, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- John Locke (1632-1704).
II- Jean-Jacques Rousseau (1712-1778).
III- Charles Darwin (1809-1882).
(    ) Preconizava que todas as espécies se desenvolveram por meio de seleção natural - reprodução por indivíduos mais aptos a sobreviver pela adaptação ao ambiente.
(    ) Via a criança como uma "lousa em branco" na qual pais e professores poderiam "escrever" para criar o tipo de pessoa que desejam.
(    ) Difundia que as crianças eram "nobres selvagens" que nascem boas e são corrompidas somente em razão de ambientes repressivos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: WEBER, Mara Aparecida Lissarassa; GUZZO, Raquel Souza Lobo. Dignidade e educação infantil: visão de pais e educadores. Temas psicol.,  Ribeirão Preto, v. 20, n. 2, p. 385-398, dez. 2012. Disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-389X2012000200008&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 11 fev. 2019.
	 a)
	I - II - III.
	 b)
	II - III - I.
	 c)
	II - I - III.
	 d)
	III - I - II.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
	9.
	De acordo com Brandão e Martin (2012), o método desenvolvido por Maria Montessori (1870-1953) consiste em uma intervenção frutífera, sobretudo quanto à redução de sintomas comportamentais. Ele tem se mostrado proveitoso para pessoas com demência, complementando outras intervenções não medicamentosas. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRANDÃO, Daniela Filipa Soares; MARTIN, José Ignacio. Método de Montessori aplicado à demência: revisão da literatura. Rev. Gaúcha Enferm.,  Porto Alegre, v. 33, n. 2, p. 197-204, jun. 2012.  Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-14472012000200027&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 11 fev. 2019.
	 a)
	Uma médica e educadora italiana, que desenvolveu o método de educação infantil com base em atividades escolhidas pelas próprias crianças, em um ambiente cuidadosamente preparado e que estimulava o progresso disciplinado das tarefas simples às mais complexas.
	 b)
	Uma literata austríaca que criou um método de alfabetização de jovens e adultos que se mostrou tão eficiente que vem sendo utilizado, inclusive, na educação infantil. Curiosamente, Montessori nunca trabalhou com crianças, e jamais poderia imaginar a transposição de seus métodos para esse público.
	 c)
	Uma filósofa que defendia que somente a partir da adolescência era possível aprender conteúdos escolares, portanto, se opunha à escolarização de crianças. Difundia que as crianças não tinham maturidade para frequentar instituições escolares até que completassem 12 anos.
	 d)
	Uma psicóloga que apesar de não acreditar na capacidade de aprendizagem de crianças com necessidades educacionais especiais, acabou desenvolvendo metodologia que até hoje é usada no processo educativo de crianças com demência.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
	10.
	"O ambiente familiar é de grande importância ao desenvolvimento infantil, pois é nele que a criança estabelece a relação com o mundo e com as pessoas, garantindo sua formação e qualidade de vida social, moral, psicológica e cultural. A aprendizagem se inicia no lar, com atividades básicas nas quais a família ensina o respeito, o amor e a solidariedade, itens básicos para a convivência humana e social" (PAULA et al., 2013, p. 212). Com relação à família, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Além de se adaptar às mudanças decorrentes do crescimento dos seus membros, a família ainda tem a tarefa de manter o bem-estar psicológico de cada um, buscando sempre nova estabilidade nas relações familiares.
(    ) À família cabe o papel de perpetuação da espécie, bem como o vínculo afetivo. À escola cabe o papel de transmitir valores culturais de uma geração para outra. Regras, valores, perspectivas e padrões de relacionamentos são de responsabilidade exclusiva da escola.
(    ) A família é composta por uma complexa e dinâmica rede de interações que envolve aspectos cognitivos, sociais,afetivos etc. Para além dos laços de consanguinidade, existe um conjunto de variáveis incluindo o significado das interações e relações entre as pessoas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: PAULA, Lila Isabel C. de et al. Percepção da associação entre estimulação ambiental e desenvolvimento normal por mães de crianças nos três primeiros anos de vida. Rev. paul. pediatr.,  São Paulo ,  v. 31, n. 2, p. 211-217,  jun.  2013 .   Disponível em <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-05822013000200012&lng=pt&nrm=iso>. acessos em  11  fev.  2019.  http://dx.doi.org/10.1590/S0103-05822013000200012.
	 a)
	F - V - F.
	 b)
	F - F - V.
	 c)
	V - F - V.
	 d)
	V - V - F.
PROVA OBJETIVA
	"Os docentes reconhecem a importância da expectativa da família sobre os filhos no seu desenvolvimento escolar. Entretanto, não conseguem dar-se conta da reverberação das suas expectativas frente às famílias de seus alunos. Em definitivo, a relação família-escola é um processo que se retroalimenta, isso é, mais e melhores expectativas podem gerar mais e melhores respostas. Nesse caso, as professoras revelam uma atitude de descrédito frente a determinadas famílias, carregada de pré-concepções, o que, muitas vezes, enfraquece uma relação potencialmente promissora" (SARAIVA; WAGNER, 2013, p. 765). Disserte sobre o papel que escola e a família possuem quanto à educação da criança.
SARAIVA, Lisiane Alvim; WAGNER, Adriana. A Relação Família-Escola sob a ótica de Professores e Pais de crianças que frequentam o Ensino Fundamental. Ensaio: aval.pol.públ.Educ., Rio de Janeiro, v. 21, n. 81, p. 739-772, dez.  2013. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362013000400006&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 11 fev. 2019.
	Resposta Esperada:
Tudo indica que há cerca de cem anos, não existe mais clareza sobre o papel da família, e o papel da escola diante da educação das crianças. Uns dizem que o ensino cabe à escola, enquanto que a educação cabe à família. Na falta de compreensibilidade de papéis, parece que ambas têm procurado cumprir a mesma missão: educar para a vida. Se pensarmos nas gerações que nos antecederam, notamos que aparentemente os papéis foram trocados. Coisas que eram de responsabilidade da escola, agora estão nas mãos da família, e coisas que eram de competência familiar, estão sendo repassadas para a escola. Por fim, pode-se afirmar que as duas instituições (família e escola) possuem uma estreita e complementar relação, voltada ao desenvolvimento da criança. Entretanto, existem discrepâncias entre elas no que tange ao objetivo de ensinar.
	2.
	"A escola mostra-se como lugar ideal para detecção e intervenção em casos de abuso sexual infantil, uma vez que o principal agressor geralmente encontra-se na família. [...] Os resultados indicam que a maioria das educadoras possuía informações insuficientes acerca do tema e afirmava adotar procedimentos inadequados diante dos casos de crianças que sofreram abusos sexuais" (BRINO; WILLIAMS, 2003, p. 113). Disserte explicando sobre como o professor deve proceder quando um estudante conta que é vítima de abuso sexual. 
FONTE: BRINO, Rachel de Faria; WILLIAMS, Lúcia Cavalcanti de Albuquerque. Concepções da professora acerca do abuso sexual infantil. Cad. Pesqui., São Paulo, n. 119, p. 113-128, 2003. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742003000200006&lng=en&nrm=iso>. Acesso em: 12 fev. 2019.
	Resposta Esperada:
Uma das funções da escola é promover a cidadania. Portanto, os professores precisam obter informações sobre o abuso sexual, incluindo o conhecimento da legislação, bem como, os direitos da criança. É ideal que os professores se municiem de informações, mesmo quando não há suspeitas ou queixas de alunos sobre o assunto. O site do Conselho Tutelar, por exemplo, tem informações valiosas sobre o tema. Diante do desabafo de uma criança que foi ou está sendo abusada, primeiramente, é necessário agir com discrição, para preservar a imagem do estudante, evitando que ele seja alvo de fofocas ou de desprezo. Oferecer acolhimento à criança, e desviar-se de perguntas que inferem/dão a entender que a criança teve alguma culpa na situação. Concomitantemente, o professor precisa dar orientações ao estudante, no sentido de equipá-lo com telefones de urgência, controle emocional e a procurar um adulto da família para contar o ocorrido (mãe ou avós, por exemplo). O professor ainda precisa comunicar o Conselho Tutelar.
PROVA FINAL
	1-"A questão relativa ao universo do trabalho se faz presente nas discussões oriundas da saúde mental, uma vez que o trabalho representa para o sujeito um direito básico garantido na Constituição Federal, no entanto, ainda apresentam-se grandes dificuldades para se valer deste direito" (ANTUNES, 2016, p. 238). Sobre a Constituição Federal, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) De acordo com a Constituição Federal, é dever do Estado manter a saúde e bem-estar social da população, mas somente ele não consegue chegar até esta população, faz-se necessária a participação dos estados e municípios para a aplicação destes programas de saúde.
(    ) Na Constituição Federal, em 2015, na Seção III - Da Saúde Pública, em seu artigo 487, é garantida a saúde como um direito de todos os nascidos em solo brasileiro, sendo dever do INSS (Instituto Nacional do Seguro Social) cumprir com as determinações preconizadas na Constituição Federal.
(    ) A população brasileira, através da Constituição Federal de 1988, possui o Sistema Único de Saúde - SUS. Ele é mantido pelo Governo Federal e é considerado um dos programas mais bem elaborados no que se refere à saúde pública. Envolve o acesso universal igualitário às ações e serviços para sua promoção, proteção e recuperação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: ANTUNES, Denise Castanho. "Sabor, saúde e sustento": construção em rede de um empreendimento econômico solidário. Cad. Bras. Saúde Ment., Florianópolis, v. 8, n. 20, p. 239-251, 2016. Disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-21472016000300015&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 7 fev. 2019.
	 a)
	V - F - F.
	 b)
	F - V - F.
	 c)
	F - F - V.
	 d)
	V - F - V.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
	2.
	Moreira e Toneli (2015, p. 1269) fizeram um estudo sobre o abandono afetivo relativo à demanda jurídica legítima, levando em conta que afeto abrange tanto o cuidado quanto o convívio. Trata-se, portanto, de uma análise sob o prisma da Psicologia Jurídica, envolvendo a paternidade e o afeto. Uma das constatações das autoras foi a de que "[...] a problemática da ação de abandono afetivo está localizada na explicitação de que a comprovação da vinculação genética não produz facilidade maior para a vinculação afetiva. Se o Direito institui o pai, através da atribuição da paternidade, o Estado encontra seu limite na dificuldade para fazer com que esse pai se torne um pai presente afetivamente e não apenas financeiramente". Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Professores devem instruir as nossas crianças e adolescentes no que concerne ao abandono afetivo. Algumas maneiras de abordar o assunto são conversas sutis sobre abandono, e atividade de expressão dos sentimentos vividos em casa através de desenhos livres.
(    ) O abandono afetivo é um dos temas mais esclarecidos da teoria e prática do Direito, já que a psicologia forense dispõe de várias técnicas por meio das quais facilmente pode-se medir o quanto os pais amam ou não aos seus filhos.
(    ) Constatado o abandono afetivo, o Poder Judiciário pode solicitar como medida de segurança aos menores a destituição do poder familiar - ou seja, os filhos poderão ser retirados dos genitores e destinados a abrigos e, em seguida, adotados por famílias mais seguras.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE:MOREIRA, Lisandra Espíndula; TONELI, Maria Juracy Filgueiras. Abandono Afetivo: Afeto e Paternidade em Instâncias Jurídicas. Psicol. cienc. prof.,  Brasília, v. 35, n. 4, p. 1257-1274, dez. 2015.  Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-98932015000401257&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 12 fev. 2019.
	 a)
	F - V - F.
	 b)
	V - F - F.
	 c)
	F - F - V.
	 d)
	V - F - V.
Você não acertou a questão: Atenção! Esta não é a resposta correta.
	3.
	Gomes (2011, p. 211) defende que "[...] há um estilo inaugural na forma como a mulher se desloca para fora da casa em Laços de família [obra de literatura escrita por Clarice Lispector], pois ela passa a ter sombrios pressentimentos de que seu universo particular foi rompido. Além disso, à medida que perde a confiança em si e em suas crenças, a personagem feminina vai revelando um sinistro universo psicológico que reforça a experiência nauseante de se reconhecer presa a famílias aparentemente felizes. Com relação ao conceito de família, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O conceito de família, atualmente, possui várias definições e diferentes critérios. Ela tem sido entendida como instituições que possuem características diferenciadas entre si, como na estrutura, nas suas funções e nas suas regras. 
(    ) Independentemente de como ela está organizada, ainda é e sempre será a primeira formadora da identidade social e desempenha um papel decisivo na educação de seus filhos.
(    ) O modelo de família de hoje é formado por pai, mãe e filho. Famílias desestruturadas são aquelas que não atendem esse modelo, ao passo que todas as que se enquadram no modelo são inevitavelmente estruturadas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: GOMES, Carlos Magno. O deslocamento inaugural de Laços de família. Estud. Lit. Bras. Contemp., Brasília, n. 37, p. 211-220,  jun.  2011. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2316-40182011000100211&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 11 fev. 2019.
	 a)
	V - V - F.
	 b)
	V - F - F.
	 c)
	F - V - F.
	 d)
	F - F - V.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
	4.
	"Ao desvelar os sentidos da mundanidade do ser-aí-mulher em risco reprodutivo no vivido da gestação de alto risco por cardiopatia por meio da imersão em sua singularidade, este estudo possibilitou reflexões em torno do redirecionamento da atenção do sistema de saúde à gestante de risco e contribuiu para a promoção da integralidade a partir da mudança na forma de olhar a mulher em situação de doença cardíaca e vislumbrá-la como um ser de possibilidades, sempre projetando a busca de um melhor vir-a-ser" (AMORIM, et al, 2018, p. 7). Sobre os fatores de risco para o desenvolvimento do bebê, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A prematuridade pode gerar prejuízos ao desenvolvimento do bebê. Quanto mais próximo das 40 semanas ocorrer o nascimento, tende a ser mais benéfico para o bebê, pois estará menos expostos a riscos.
(    ) O útero é um local seguro, portanto, pode-se falar em gravidez de risco para a gestante, mas não para o bebê. No útero ele está protegido de qualquer adversidade, seja ela de ordem biológica ou psicológica. 
(    ) Questões decorrentes do ambiente familiar como doenças, situação financeira, separação dos pais, desemprego e outros agravantes são considerados fatores de risco para o seu desenvolvimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: AMORIM, Thaís Vasconselos et al. RISCO REPRODUTIVO EM GESTANTES PORTADORAS DE CARDIOPATIA: O MUNDO VIVIDO DIRECIONANDO O CUIDADO EM SAÚDE. Texto contexto - enferm., Florianópolis, v. 27, n. 2, e3860016,2018. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-07072018000200312&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 11 fev. 2019.
	 a)
	V - V - F.
	 b)
	F - F - V.
	 c)
	V - F - V.
	 d)
	F - V - F.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
	5.
	"A Psicologia Jurídica é uma emergente área de especialidade da ciência psicológica, se comparada às áreas tradicionais de formação e atuação da Psicologia, como a Escolar, a Organizacional e a Clínica. É próprio desta especialidade sua interface com o Direito, com o mundo jurídico, resultando encontros e desencontros epistemológicos e conceituais que permeiam a atuação do psicólogo jurídico. Os setores da Psicologia Jurídica são diversos. Há os mais tradicionais, como a atuação em Fóruns e Prisões, e há também atuações inovadoras, como a Mediação e a Autópsia psíquica, uma avaliação retrospectiva mediante informações de terceiros" (FRANCA, 2004, p. 73). Com relação à psicologia da educação, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FRANCA, Fátima. Reflexões sobre psicologia jurídica e seu panorama no Brasil. Psicol. teor. prat., São Paulo, v. 6, n. 1, p. 73-80, jun. 2004. Disponível em <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516 36872004000100006&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 12 fev. 2019.
	 a)
	Nesta área o profissional da psicologia atua nas escolas ou em outras instituições educacionais (ONGs, universidades, institutos de educação infantil) e tem como objetivo contribuir nas relações de ensino-aprendizagem, vínculo aluno-professor, ambiente de convívio entre os professores etc.
	 b)
	É focada na realização das avaliações e aplicação de instrumentos técnicos para verificação de habilidades cognitivas, emocionais e comportamentais relativas ao trânsito. O profissional da psicologia nesse contexto pode realizar perícias e laudos, realizar formações sobre condutas, por exemplo.
	 c)
	Destina-se ao atendimento clínico de pacientes para a melhora de sintomas e mudanças comportamentais, emocionais e cognitivas (pensamentos). Não é indicada apenas para pacientes em sofrimento psíquico. Também é recomendada para pessoas que se sintam angustiadas ou confusas.
	 d)
	O intuito é estudar e compreender os comportamentos de pessoas envolvidas no contexto esportivo e de exercício físico. Assim, pode ajudá-las a melhorar seu rendimento. Também faz parte da atuação do psicólogo a promoção da saúde do atleta ou da equipe, melhorar a comunicação e relações interpessoais entre os atletas e equipe técnica.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
	6.
	Juras e Costa (2011, p. 230) realizaram uma pesquisa sobre divórcio destrutivo sob a ótica da Psicologia Jurídica. Quanto ao processo judicial, destacam que: "A ação judicial é de Guarda e Responsabilidade, na qual a mãe Beatriz solicita regulamentação da situação do filho Bernardo. Ela afirma no processo judicial que o pai de Bernardo tem comportamento violento, uma vez que por diversas vezes a agrediu verbal e fisicamente ao longo do período de casamento. Em sua defesa, o pai alega que a mãe está promovendo a Síndrome de Alienação Parental na criança, impedindo-o de ver o filho". Com relação à Alienação Parental, analise as sentenças a seguir:
I- A alienação parental fere o direito fundamental da criança à convivência familiar saudável, sendo, ainda, um descumprimento dos deveres relacionados à autoridade dos pais ou decorrentes de tutela ou guarda.
II- A Síndrome de Alienação Parental ocasiona consequências emocionais, psicológicas e comportamentais negativas apenas ao genitor que a pratica. A criança e o outro genitor não são atingidos psicologicamente por ela. 
III- No caso das crianças e dos adolescentes submetidos à alienação parental, sinais de ansiedade, nervosismo, agressividade e depressão, entre outros, podem ser indicativos de que a situação está ocorrendo.
IV- Realizar campanha de desqualificação da conduta do genitor no exercício da paternidade ou maternidade e/ou omitir deliberadamente ao genitor informações pessoais relevantes sobre a criança, configuram alienação parental. 
V- Nas Varas de Família, são raros os casos de alienação parental. Inclusive em processos litigiosos de dissolução matrimonial, decisões sobre a guarda dos filhos costumamser realizadas sem adversidades. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: JURAS, Mariana Martins; COSTA, Liana Fortunato. O divórcio destrutivo na perspectiva de filhos com menos de 12 anos. Estilos clin., São Paulo, v. 16, n. 1, p. 222-245, jun. 2011. Disponível em:<http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1415-71282011000100013&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 12 fev. 2019.
	 a)
	As sentenças I, IV e V estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II, III e V estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
	7.
	"Supomos que a saúde definida como "completo bem-estar" reflita e reforce a diminuição da tolerância social em relação ao mal-estar, sobretudo para com as formas de mal-estar subjetivo intrínsecas à condição humana, já que a projeção de um idealizado bem-estar passou a ser a nova norma moral, a partir da qual as subjetividades se modulam" (HENRIQUES, 2012, p. 806). Sobre a medicalização da existência e o descentramento do sujeito nos dias atuais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O estilo de vida equivale às escolhas, atitudes e comportamentos que um indivíduo adota, tal como: ingerir álcool regularmente ou não, ser sedentário ou praticante assíduo de atividade física, fazer uso de drogas ou não. Porém, a saúde de uma pessoa, ou seu bem-estar, não é influenciado pelo estilo de vida.  
(    ) A organização da assistência à saúde (representada pelos sistemas de saúde e de instituições vinculadas à farmacologia) é importante, no entanto, não isenta os órgãos competentes de prezarem pela qualidade da água potável e pela regulamentação na produção e na comercialização de alimentos. 
(    ) Pode ser mais vantajoso para uma pessoa atentar para seu estilo de vida e evitar comportamentos prejudiciais à saúde, como fumar, embriagar-se, preferir alimentos que não são saudáveis, entregar-se ao sedentarismo etc. para que futuramente tenha menos probabilidades de necessitar de assistência à saúde.  
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: HENRIQUES, Rogério Paes. A medicalização da existência e o descentramento do sujeito na atualidade. Rev.Mal-Estar Subj,  Fortaleza , v. 12, n. 3-4, p. 793-816, dez. 2012. Disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1518-61482012000200013&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 7 fev. 2019.
	 a)
	V - V - F.
	 b)
	F - V - V.
	 c)
	V - F - F.
	 d)
	F - F - V.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
	8.
	"As novas configurações produzidas pelo Regulamento Sanitário Internacional de 2005, no plano teórico, preveem uma rápida troca de informações entre a OMS e estados membros que viabilize uma resposta global mais coordenada e transparente" (GRISOTTI, 2016, p. 393). O que significa a sigla OMS?
FONTE: GRISOTTI, Márcia. Governança em saúde global no contexto das doenças infecciosas emergentes. Civitas, Rev. Ciênc. Soc., Porto Alegre, v. 16, n. 3, p. 377-398, set. 2016. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1519-60892016000300003&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em:  23  jan.  2019.
	 a)
	Oligarquia Médica da Segurança.
	 b)
	Objetivos de Madrid da Satisfação.
	 c)
	Oitava Missão Sanitária.
	 d)
	Organização Mundial da Saúde.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
	9.
	"No modelo de sociedade em que vivemos, a família tem a responsabilidade pelos cuidados com suas crianças e por seu desenvolvimento. Essa tarefa começa a ser compartilhada com a escola, a partir do momento em que a criança passa a frequentá-la. A família e a escola se submetem às diferentes regras e normas presentes na vida em sociedade, no entanto, o compromisso com o desenvolvimento das crianças torna-se uma prioridade para diferentes grupos sociais" (WEBER; GUZZO, 2012, p. 386). No Brasil, as escolas são orientadas a atentar para as concepções acerca do processo de desenvolvimento. Sendo assim, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) René Descartes acreditava que algumas ideias eram inatas, ou seja, que estão com o ser desde o seu nascimento.
(    ) Rousseau (1712-1778) acreditava que o desenvolvimento ocorre naturalmente em uma série de estágios predeterminados e regulados internamente.
(    ) John Dewey (1859-1952) foi o primeiro a declarar que a criança é uma "lousa em branco" na qual pais e professores poderiam "escrever" para criar o tipo de pessoa que desejam.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: WEBER, Mara Aparecida Lissarassa; GUZZO, Raquel Souza Lobo. Dignidade e educação infantil: visão de pais e educadores. Temas psicol.,  Ribeirão Preto ,  v. 20, n. 2, p. 385-398, dez. 2012. Disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-389X2012000200008&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 11 fev. 2019.
	 a)
	V - V - F.
	 b)
	F - V - F.
	 c)
	V - F - V.
	 d)
	F - F - V.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
	10.
	Cesca (2004), ao refletir sobre a violência intrafamiliar, questiona o limite aceitável da maneira de um pai relacionar-se com seu filho. Há situações em que a violência é notória, e que o pai precisa ser destituído do pátrio poder, para preservar a integridade do filho. No entanto, há circunstâncias em que esse limite é muito tênue. Por exemplo, deixar uma criança jogada numa instituição, sem uma previsão de quando poderá sair dali, sendo arrancada de seus referenciais, não seria também uma prática violenta? Sobre o exposto,  classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A ingenuidade e incompreensão que caracterizam a infância preservam as crianças de sofrerem maus-tratos. Por isso, na infância, são menores as probabilidades de situações de violência acarretaram prejuízos psicológicos impactantes. Elas se desenvolvem normalmente, nos eixos físico, emocional e mental, mesmo se forem alvo de violência, também por causa da plasticidade cerebral. 
(    ) Toda criança tem o direito de crescer e se desenvolver de forma saudável. A criança amada e desejada cresce mais tranquila e tende a se relacionar de forma mais harmoniosa com seus pais/cuidadores e com outras crianças. Na educação das crianças, impor limites não significa bater ou castigar. O diálogo deve ser estimulado desde cedo pelos pais/cuidadores; esse é o caminho.
(    ) Os seguintes sinais: manchas roxas, queimadura de cigarros, mãos queimadas em luvas, secreção/sangue na genitália e ânus, medo do contato físico, choro sem causa aparente, tristeza, isolamento, agressividade, criança faltar à escola e negligência na saúde e higiene podem significar que a criança está sendo vítima de violência.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CESCA, Taís. O lugar da psicologia forense na violência intrafamiliar. Psicol. Am. Lat.,  México, n. 2, ago. 2004. Disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1870-350X2004000200006&lng=pt&nrm=iso>. cessos em  12  fev.  2019.
	 a)
	F - F - V.
	 b)
	V - F - F.
	 c)
	V - F - V.
	 d)
	F - V - V.