Avaliação Objetiva Ações Culturais e Sociais em Biblioteconomia

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Disciplina:
	Ações culturais e sociais em Biblioteconomia (19554)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:653076) ( peso.:3,00)
	Prova:
	27598284
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	Cultura tem uma definição ampla e complexa. Vários pesquisadores já conceituaram o termo cultura sob diversas perspectivas disciplinares. Numa perspectiva antropológica, como a cultura foi definida pelo autor britânico Edward Tylor (1832-1917)?
	 a)
	Definiu o termo cultura como representação do conjunto de tradições produzidas pela interação social entre membros de uma sociedade.
	 b)
	Definiu o termo cultura como um termo de grande importância para as ciências materiais em geral.
	 c)
	Definiu o termo cultura como produção nas relações sociais e da criação da linguagem, da religião, da sexualidade, dos instrumentos de forma de trabalho, de forma de habitação, do vestuário da culinária, das expressões de lazer, da música, da dança.
	 d)
	Definiu o termo cultura como todo o complexo que envolve o conhecimento, as crenças, a arte, a moral, a lei, os costumes, os hábitos e as capacidades adquiridas pelo homem como membro da sociedade.
	2.
	A ação cultural é um espaço de ampla atuação do bibliotecário, podendo ser realizado em qualquer espaço, mas conforme Cabral (1999), existem algumas dificuldades ocorrerem atividades de ação cultural na prática. Sobre essas dificuldades, analise as seguintes afirmativas:
I- Alguns bibliotecários não se sentem preparados para desenvolver essas atividades, resultando em insegurança.
II- A atividade cultural não é vista apenas como lazer, mas também como estranhamento e reflexão, sendo seu resultado uma dimensão política sem caráter transformador.
III- Umas das formas para amenizar os receios de não estar totalmente preparado, por parte do bibliotecário, é trabalhar com equipes multidisciplinares.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CABRAL, Ana Maria Rezende. Ação cultural: possibilidades de atuação do bibliotecário. In: VIANNA, Márcia Milton; CAMPELLO, Bernadete; MOURA, Victor Hugo Vieira. Biblioteca escolar: espaço de ação pedagógica. Belo Horizonte: EB/UFMG, 1999. p. 39-45.
	 a)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa III está correta.
	 d)
	Somente a afirmativa I está correta.
	3.
	A proposta das bibliotecas desenvolverem ações em favor da saúde pública não é isolada. Do ponto de vista das bibliotecas, a participação nessas campanhas interdisciplinares é uma maneira desses equipamentos mediadores de ação cultural estarem conectados com as demandas das suas comunidades. Pensando nisso, a criatividade dos profissionais está aberta para diferentes ações. Entretanto é preciso organização e planejamento. A respeito do planejamento de ações em campanhas de saúde pública contra o suicídio, no Setembro Amarelo, nas bibliotecas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas::
(    ) Buscar parceria para realizar palestras, fazendo um evento interdisciplinar e de qualidade no aproveitamento social.
(    ) Divulgar por e-mail e redes sociais e registrar tudo com fotos e imagens.
(    ) Solicitar autorização aos órgãos policiais, conselhos profissionais e da instituição mantenedora da biblioteca.
(    ) Ofertar aos convidados e participantes materiais didáticos e folhetos em geral, explicativos da problematização.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - V - F - F.
	 d)
	V - V - F - V.
	4.
	Preocupada com a sustentabilidade, a Biblioteca da UNIASSELVI de Guaramirim, em Santa Catarina, apresentou um projeto muito interessante para dar destino correto aos materiais bibliográficos e, ao mesmo tempo, possibilitou a integração de diversos projetos de incentivo à leitura. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta algumas possibilidades que apontam para destinações sustentáveis dos materiais coletados:
FONTE: MATTOS, Miriam de Cassia do Carmo Mascarenhas. Ações culturais e sociais em biblioteconomia. Indaial: UNIASSELVI, 2020.
	 a)
	Aquisição ilimitada de acervo em suporte de papel, especialmente nas obras raras.
	 b)
	Desincorporação do acervo de material que pode ser incinerado por deterioração.
	 c)
	Seleção de materiais que possam ser descartados, como brindes em outros projetos de incentivo à leitura.
	 d)
	Doação para outras instituições, contribuindo com bibliotecas escolares, comunitárias, prisionais entre outras.
	5.
	A mediação da informação está presente nas atividades do bibliotecário, desde o processo de formação e desenvolvimento de coleções e acervos até nas palavras que são utilizadas no momento de indexação do acervo nas bases de dados, bem como na definição de políticas que podem discriminar ou não os usuários, e quando o profissional se posiciona ou não frente a debates políticos de questões relevantes para a área. Sobre a mediação da informação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A mediação da informação pode ser do tipo: técnica, pedagógica e institucional.
(    ) A mediação institucional da informação está relacionada com a atividade do profissional da informação de buscar recursos fora e dentro a da instituição para concretizar suas ações e interferências.
(    ) A mediação técnica da informação pode ser compreendida como uma complementaridade, pois seu foco é mais intenso em um tipo de mediação em detrimento das demais.
(    ) A mediação pedagógica da informação diz respeito às ações de organização e representação da informação envidadas pelo profissional, estimulando o seu uso, seja em ambiente físico ou virtual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	V - V - F - F.
	6.
	Houve época na história da educação em que associava-se os espaços angulares das escolas como lugares de castigo e até humilhação. Felizmente, os tempos mudaram, e atualmente podemos utilizar os cantos das salas de aula ou das paredes dos colégios como oportunidades de divulgação e incentivo à leitura. As bibliotecas escolares podem desenvolver projetos estimulando o usuário a frequentá-la mais, e uma das opções é o Cantinho da Literatura de Lazer. A respeito dessa ação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Mobiliários confortáveis e divertidos, coloridos nas paredes, são possibilidades de encantamento do espaço como forma de atrair os leitores para a adesão ao projeto.
(    ) A denominação desse tipo de projeto deve ser seriamente levada em consideração, correndo o risco de comprometer a proposta.
(    ) A divulgação da ação a ser realizada no canto da leitura e lazer, é fundamental para o seu sucesso.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F.
	 b)
	F - V - V.
	 c)
	V - F - V.
	 d)
	F - V - F.
	7.
	Espaços públicos que estejam ociosos podem ser aproveitados para a execução de inúmeras atividades culturais e educativas. As vantagens desse aproveitamento dos espaços são destacadas por Mattos (2020). Entretanto, para a autora, o incentivo e o aproveitamento devem ter um objetivo. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta tal objetivo:
FONTE: MATTOS, Miriam de Cassia do Carmo Mascarenhas. Ações culturais e sociais em biblioteconomia. Indaial: Uniasselvi, 2020. 150 p.
	 a)
	Confecção de mobiliário novo e aquisição de novos materiais para divulgação nas mídias.
	 b)
	Estímulo à escrita, visando à divulgação do trabalho do bibliotecário como gestor da biblioteca.
	 c)
	Integração com os usuários, divulgação da biblioteca, marketing da instituição nas redes sociais.
	 d)
	Aproximação de novos usuários, incentivo ao uso das redes sociais e atualização da informação.
	8.
	A Biblioteca da UNIASSELVI de Guaramirim desenvolveu um projeto de grande repercussão naquela comunidade em razão de suaação solidária. Chamado de "Doe solidariedade e ganhe um livro", a proposta teve vistas aos projetos sociais. Sobre esse projeto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- A campanha atendeu aos objetivos de arrecadar alimentos e roupas, possibilitando atender à necessidade de pessoas carentes. Neste caso, surtiu os resultados esperados.
PORQUE
II- Desenvolveu a proposta com eficiência e aplicabilidade pontuadas na simplicidade da execução, mostrando que o planejamento e a intenção são partes fundamentais de um bom projeto.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As asserções I e II são proposições falsas.
	 b)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	 c)
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	 d)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	9.
	No campo da arquitetura e construção, os termos "biblioteca sustentável" e "biblioteca verde" são normalmente utilizados como sinônimos, segundo Cardoso e Machado (2016). Miller (2020) destaca quatro passos para o planejamento de uma "biblioteca verde". Assinale a alternativa CORRETA que apresenta esses passos:
FONTE: CARDOSO, N. B.; MACHADO, E. C. Bibliotecas públicas verdes e sustentáveis no Brasil Bahia, 2016. In: Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação, Anais, Bahia, 2016.
MILLER, K. Public Libraries Going Green. [s.l]: ALA Editions, 2010.
	 a)
	Elaborar plano de ação, projeto arquitetônico, serviços e educação ambiental.
	 b)
	Descartar publicações do acervo da biblioteca, não se preocupando com a reutilização, doando-as ou reciclando-as.
	 c)
	Desperdiçar recursos financeiros e ignorar os demais materiais utilizados nos serviços da biblioteca para reduzir a produção de lixo, mitigando o impacto que esses resíduos sólidos causam no meio ambiente.
	 d)
	Criar programas e projetos não pautados na Educação Ambiental, pois esta não incentiva a leitura.
	10.
	Em 1990 surgiu o movimento das Bibliotecas Verdes, porém a notoriedade desse movimento na biblioteconomia aconteceu por volta de 2003. O Movimento consiste em um conjunto de atores comprometidos com a transformação de bibliotecas, reduzindo o seu impacto ambiental no planeta. Sobre o Movimento das Bibliotecas Verdes, analise as seguintes afirmativas:
I- Para transformar uma biblioteca em biblioteca verde, não há a necessidade de criar um Comitê Verde, pois essa função é da equipe da biblioteca.
II- Os termos "bibliotecas sustentáveis" e "bibliotecas verdes" normalmente são utilizados como sinônimos, porém ser verde é um passo para ser sustentável.
III- Para uma biblioteca ser verde, precisa de quatro passos: plano de ação, projeto arquitetônico, serviços e educação ambiental.
IV- Nas bibliotecas verdes, por serem temáticas, a disseminação e o acesso à informação ambiental pertence a um grupo específico de usuário.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 b)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	 c)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas II e III estão corretas.