Motivação no ensino superior

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1)
Mais proveitoso em sala de aula é provocar boas emoções, aliando a sensação de prazer ao conhecimento.
Selecione abaixo as estratégias sugeridas para que a aula seja motivadora e apresente resultados esperados:
Alternativas:
· Simulações, debate, vídeos, imagens e  projetos.
checkCORRETO
· Diálogo, vídeos, trabalhos individuais e colóquios.
· Jogos.
· Seminários, imagens e trabalho individual.
· Pesquisa, exposição, imagens e diálogo.
Resolução comentada: 
Todas as técnicas que envolvam os alunos e provoquem memórias, relações interpessoais e possibilitam o uso individual de estratégias para memorização.
Código da questão: 10863
2)
A METACOGNIÇÃO é a capacidade de um indivíduo de conhecer a si mesmo e de autorregular a própria aprendizagem, isto é planificar estratégias para cada situação, aplicá-las facilitando a educação da própria pessoa, como consequência detectar as possíveis falhas do indivíduo.
Sobre metacognição são realizas as seguintes afirmações:
I) Metacognição significa "pensar sobre o próprio pensamento" que ocorre por meio da reflexão sobre a maneira como se aprende.
II) A metacognição tem vários aspectos, alguns incluem consciência do nosso modo preferencial de aprendizagem.
III) As metacognições podem ser consideradas cognições de segunda ordem: pensamentos sobre pensamentos.
IV) A metacognição diz respeito ao conhecimento do outro ser, à regulação e à organização destes processos cognitivos em outro indivíduo.
Estão corretas as afirmações: 
Alternativas:
· I, III e IV.
· II, III e IV.
· Apenas II e IV.
· Apenas I e III.
· I, II e III.
checkCORRETO
Resolução comentada: 
A afirmação IV está errada, uma vez que a metacognição diz respeito, entre outras coisas, ao conhecimento do próprio conhecimento, à avaliação, à regulação e à organização dos próprios processos cognitivos.
Código da questão: 10728
3)
A motivação intrínseca expressa o desejo para conseguir algo parte de dentro para fora, e é uma necessidade psicológica ou fisiológica. A pessoa se move para fazer algo porque sente vontade. Embora a motivação extrínseca se apresente menos elaborada do que a motivação intrínseca é ela quem mais predomina no contexto escolar por ser de fato, a que está voltada para trabalhar algo externo à tarefa ou atividade como obtenção de recompensas materiais ou sociais, conforme afirmam acima os autores Boruchovitch e Bzuneck (2001). 
Analise as afirmações abaixo, as quais podem complementar o texto apresentado:
I) A aprendizagem é provocada por uma situação externa assim, o docente deverá usar uma variedade de técnicas motivacionais.
II) Peça chave para a aprendizagem e conhecimento é organizar ambientes motivadores tendo a aprendizagem como meta pois, sem a aprendizagem não há conhecimento, e sem um motivo e motivação não há aprendizagem.
III) Criar situações praticas para uso do conteúdo.
IV) Incluir uma variedade mais ampla de métodos, materiais e técnicas e atingir uma gama cada vez maior e mais diversa de aprendizes.
Quais das afirmações podem complementar CORRETAMENTE o texto apresentado?
Alternativas:
· I e II
· I, II e IV
checkCORRETO
· I, II, III e IV
· II e IV
· III e IV.
Resolução comentada: 
O conteúdo é importante mas o mais importante é aprender.
Código da questão: 10871
4)
Considerando os objetivos de desenvolver habilidades e exercitar capacidades, buscar e obter vínculos sociais e obter um sentido unificado do self por meio de experiências interpessoais. Relacione a equação apresentada a seguir com a teoria estudada:
Necessidade de autonomia + Necessidade de competência + Estabelecer vínculos 
Alternativas:
· Metas e estratégias.
· Metas de autodeterminação.
checkCORRETO
· Metas de aprender a aprender.
· Metas de realização.
· Metas de aprender a aprender a fazer.
Resolução comentada: 
Autodeterminação tem relação direta com a autonomia de aprender e aprender a fazer, exercitando suas competências, mas considerando o vinculo afetivo, Ou seja, ser aceito e ter confiança.
Código da questão: 11973
5)
Defina, escolhendo a resposta correta sobre o conceito de aprendizagem ativa :
Alternativas:
· ancoragem de toda informação nos conceitos relevantes já existentes e apropriados pelo indivíduo.
checkCORRETO
· o estudante a principal audiência do seu processo de ensino.
· considera o nível de desenvolvimento potencial ou proximal.
· tem como principal função é a de servir como “pontes cognitivas”.
· armazenamento arbitrário de informações.
Resolução comentada: 
Aprendizagem ativa é compreendido como qualquer método instrucional que engaja os estudantes em seu processo de aprendizagem
Código da questão: 11501
6)
Carl Rogers (1902 - 1987) é um teórico humanista que define o processo de aprendizagem e orienta a docência para o sucesso. Assinale as alternativa correta que define este processo:
Alternativas:
· É educar para a vida.
· Ensinar é dar oportunidade para pensar.
· É despertar a curiosidade, é instigar o desejo de ir além do conhecido. É desafiar a pessoa a confiar em si mesma e a dar um novo passo em busca de mais.
checkCORRETO
· É mais que transmitir conhecimento.
· É determinar que a educação  como parte de preparação para a vida e para novos relacionamentos.
Resolução comentada: 
A teoria humanista desafia a pessoa em busca do auto conhecimento e oferece ao professor a oportunidade de criar um novo ambiente: curioso e estimulante.
Código da questão: 10854
7)
O que consideramos como técnicas para motivação?
Alternativas:
· Apenas recursos que incluem dinâmicas e emoções.
· Apenas recursos externos coletados no ambiente escolar.
· Tudo aquilo que o professor fizer em sala de aula.
· Tudo aquilo que tem o poder de despertar no aluno o interesse pelo conhecimento.
checkCORRETO
· Apenas a utilização de recursos audiovisuais e de tecnologias de informação.
Resolução comentada: 
Esta resposta inclui recursos, técnicas e cuidados nos fatores que irão aumentar a motivação.
Código da questão: 11586
8)
A partir da frase apresentada, assinale a alternativa que contem as palavras adequadas às lacunas:
Um dos tipos identificados na teoria da ____________, quando os alunos demonstram sua competência com compreensão e domínio do material de estudo, que orienta sua aprendizagem, denominado de ______________. Estes alunos desenvolvem uma habilidade necessária e esperada, ou ganham ___________________.
Alternativas:
· Meta de realização, aproximação de domínio e conhecimento.
checkCORRETO
· Meta de autodeterminação, domínio pleno, conhecimento.
· Aprendizagem, demanda e conhecimento.
· Autorrealização, responsabilidade, confiança.
· Meta de realização, competência, domínio
Resolução comentada: 
Dentro da teoria da meta de realização é fácil reconhecer alunos que preferem demonstrar que tem aproximação de domínio e conhecimento acerca do tema.
Código da questão: 11879
9)
Em uma pesquisa realizada na Faculdade Capixaba da Serra, 2013, detectou-se que embora metade dos professores tenha dito que, a Escola faz de tudo para motivar o aluno, e a outra metade tenha entrado em contradição. Todos concordaram que as aulas de Educação Física e Artes oferecidas pela Escola são maneiras de motivar o aluno. É importante frisar que, a motivação é tudo aquilo que faz despertar o interesse no aluno, isto quer dizer que, as formas de motivá-lo faz parte da realidade das Escolas, visto que, os professores estão sempre buscando uma maneira de despertar o interesse do aluno para a aprendizagem. Embora a motivação faça parte do cotidiano da Escola, esta, nos documentos mais importantes da Educação.
Tendo em vista os resultados acima, conclui-se que a Motivação predomina no contexto Escolar, mesmo que com outra significação.
Como você analisa esta situação à luz dos estudos apresentados:
Alternativas:
· Há informações contraditórias sobre as teorias de motivação escolar.
· Não se considera relevante o tema.
· Não há elementos que comprove a relação entre motivação e aprendizagem.
· Há uma falta de informação acerca dos fatores motivacionais pelo docente e o impacto na aprendizagemdos estudantes.
checkCORRETO
· Motivação faz parte do cotidiano.
Resolução comentada: 
Muitos professores universitários desconhecem os estudos sobre motivação e assim não atribuem falhas no ensino a falta de motivação dos estudantes ou o impacto negativo do contexto.
Código da questão: 11380
10)
Como podemos definir a mente sintetizadora:
Alternativas:
· refere-se ao conhecimento do próprio conhecimento, à avaliação, à regulação e à organização dos próprios processos cognitivos. 
· como aquela que recebe informações de diversas fontes, entende e avalia objetivamente estas informações e as reúne de maneira inteligível.
checkCORRETO
· Aquela que dominou pelo menos uma forma de pensar;
· apresenta novas ideias, propõe questões desconhecidas, evoca formas inéditas de pensar;
· como aquela que acolhe diferenças entre seres humanos e entre grupos humanos.
Resolução comentada: 
Recebe informações de diversas fontes, entende e avalia objetivamente estas informações e as reúne de maneira inteligível. “Sintetizar o atual estado de conhecimento, incorporar novas descobertas e delinear novos dilemas fazem parte integrante do trabalho de qualquer profissional que deseja permanecer atualizado em seu ofício.” (Gardner)
Código da questão: 11581
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