ebook jogos de tabuleiro

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Jogos de Tabuleiros 
como desenvolvimento Físico,
 Cognitivo e Emocional.
Larice Balieiro 
Manoel Tome
Turma FLX(PED1711)
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO ......................................................................................................................................................3
OBJETIVO ............................................................................................................................................................4
JOGOS DE TABULEIRO ..........................................................................................................................................5 
Tópico 1 - Papel social dos jogos de tabuleiro ..............................................................................................................5
Tópico 2 - O aprendizado infantil através dos jogos .....................................................................................................6
Tópico 3 – Algumas de dicas de jogos para o seu pequeno aprender brincando .........................................................7
Tópico 4 – Benefícios do aprender jogando ..................................................................................................................8
Tópico 5 – Lista de jogos ...............................................................................................................................................9
5.1 Jogo de tabuleiro Covid-19 ..........................................................................................................................10
Instruções ...........................................................................................................................................................11
5.2 Jogo da Onça ................................................................................................................................................12
Instruções ...........................................................................................................................................................13
5.3 Jogo TA – TE – TI ...........................................................................................................................................14
Instruções ...........................................................................................................................................................15
METODOLOGIA ..................................................................................................................................................16
CONCLUSÃO ......................................................................................................................................................17
REFERÊNCIAS .....................................................................................................................................................18
INTRODUÇÃO
Entreter as crianças em casa em meio à pandemia do novo corona vírus pode parecer uma tarefa complicada não e verdade ? Jogos de tabuleiro são uma opção lúdica para reduzir a ansiedade social durante a pandemia. , além do  caráter lúdico e divertido que proporciona ao jogador, também desenvolve funções que vão além do entretenimento, envolvendo também aspectos sociais, cognitivos e afetivos dos participantes, eles são, inclusive, um dos direitos básicos da infância, garantido pelo artigo 31 da Declaração dos Direitos da Criança: “Os Estados Partes reconhecem o direito da criança ao descanso e ao lazer, ao divertimento e às atividades recreativas próprias da idade, bem como à livre participação na vida cultural e artística.”
Com as aulas suspensas e creches e escolas fechadas por tempo indeterminado, a família precisa conciliar a nova rotina com as crianças
 As crianças precisam estar cientes do que está acontecendo e é possível encontrar formas lúdicas para darmos esta explicação. O isolamento também é algo novo e diferente para elas. Para amenizar tal situação, precisamos de momentos de brincadeira, leitura, descontração, conversas, desenhos, meios pelos quais elas podem expressar o que estão sentindo", para ajudar na diversão da garotada em isolamento social, reunimos algumas sugestões e medidas de incentivo para que salas, quartos, quintais, varandas e demais espaços intensamente ocupados em tempos de pandemia sejam vividos ludicamente.
Jogos de Tabuleiros como desenvolvimento Físico, Cognitivo, e emocional.
OBJETIVO
Ajudar no desenvolvimento cognitivo e social da criança.
Estimular a interação social através de jogos.
Promover a reunião em família.
Reduzir a ansiedade jogando.
Objetivos de Aprendizagem
Jogos de tabuleiro 
Habilidades sociais podem ser aperfeiçoadas com o uso de jogos, ajudando a integrar a criança ao coletivo. Elas também aprendem a seguir regras e compartilhar com os outros, desenvolvem habilidades cognitivas, como reconhecer números e padrões e até calcular estimativas, podem ser aprendidas. a maioria dos jogos é projetada para ser jogada em grupo, isso ajuda a evitar a solidão e a construir relações positivas. Alguns jogos são desenhados especialmente para serem jogados em família. Essa é uma grande oportunidade para todos se reunirem e participarem de atividades juntos, longe de TVs, celulares ou tablets.jogar ajuda a manter o equilíbrio mental e a relaxar. Isso porque os jogos promovem a imaginação, sendo possível se envolver na narrativa que está sendo criada.  Em relação ao papel dos jogos de tabuleiro ajudam a exteriorizar emoções e ensina as pessoas a lidarem com desafios e problemas. Não sendo apenas um passatempo, mas também são aproximadores humanos e estimuladores do pensamento crítico.
TÓPICO 1 - Papel social dos jogos de tabuleiro 
 
 APRENDER BRINCANDO 
O jogo infantil favorece e melhora a concentração, atenção, engajamento e a imaginação da criança. Podendo ficar mais calma, relaxada e aprender a pensar, estimulando sua inteligência e criatividade de uma forma gostosa e prazerosa. Através do jogo, a criança vai relacionar-se com a vida, vendo novidades, objetos.
Vygotsky coloca que é na brincadeira que a criança desenvolve comportamentos morais. É onde a criança aprende a lidar com regras de uma maneira diferente daquelas que são ensinadas por um adulto.
Quando a criança está jogando, ela tem o desafio de lidar com regras, que ela pode ou não conhecer. E como tudo que é novo gera uma certa ansiedade, a criança vai aprender também a lidar com estes sentimentos.
Nos jogos com regras, as crianças desenvolvem raciocínio, estratégia, planejamento e organização, bem como aprendem a criar hipóteses para solução de problemas. Além disso, ela vai começar a  melhorar o relacionamento com outras crianças ou mesmo com adultos, aprendendo a perder ou a ganhar sem “esnobar” seus parceiros, ou mesmo aprender a esperar sua vez e lidar com suas frustrações.
 
TÓPICO 2 - O aprendizado infantil através dos jogos
 
DICAS DIVERTIDAS  
TÓPICO 3 - Algumas dicas de jogos para seu pequeno aprender brincando:
Jogos de tabuleiro, onde cada um vai trabalhar com certas especificidades, como a atenção, memória, criatividade, organização, planejamento, concentração, bem como questões pedagógicas.
Jogos de encaixar, como o quebra-cabeças, por exemplo pode ser utilizado para o desenvolvimento neurológico, físico, psicomotor, da concentração e da percepção visual.
Jogos de cartas, atuando com atenção, criatividade, como por exemplo na criação de histórias.
Brinquedos variados, como Massinha, tinta, argila, dominó, resta um, esconde-esconde, pular.
TÓPICO 4 - Benefícios do Aprender Jogando 
Educar e fazer uma criança aprender brincando é muito importante. Afinal é nas brincadeiras que ela demonstra interesse, e assim a aprendizagem torna-se algo atrativo. Isso faz com que a criança aprenda com mais facilidade, tornando a brincadeira também um meio de expressão. 
Dentre os benefícios que vem com a arte de aprender jogando, podemos citar:
Desenvolvimento intelectual,
Desenvolvimento  físico,
Desenvolvimentopsicomotor,
Desenvolvimento emocional,
Desenvolvimento social.
Viaje nesse mundo de diversão e aprendizado.
Jogos para realizar com a família
Todos os jogos da lista são indicados para crianças e adultos e oferecem tarefas que estimulam a criatividade e o aprendizado.
Jogo de Tabuleiro - Covid-19
JOGO DA ONÇA 
TA-TE-TI 
 
Veja os jogos e suas instruções a seguir:
TÓPICO 5 - Lista de Jogos 
Jogo de Tabuleiro - Covid-19
INSTRUCÕES:
Local: Livre
Como brincar: Ilustrativo e bem colorido, o jogo de tabuleiro é bem fácil de ser entendido pelas crianças. Ele conta com diversas casas e em algumas delas situações do dia a dia são representadas através de desenhos, divididas em ações que previnem o corona vírus e outras representando o que não podemos fazer nesse período, quando o jogador para em casas de situações positivas, como "lavar as mãos", "todos em casa", "usou álcool em gel" e "calçados para fora de casa", ele avança no jogo. Já quando o jogador para em casas em que a ação favorece a propagação do vírus ele tem que voltar casas. Há também a "quarentena", casa em que o jogador passa a vez. 
Como fazer: e necessário recorta o modelo do jogo e do dado abaixo , colar em cartolina ou papel de sua preferencia e construir o jogo.
JOGO DA ONÇA 
INSTRUCÕES:
Local: Livre.
Como fazer: são necessários uma folha de papel branca (de preferência), caneta ou lápis, régua e 15 bolinhas de papel pequenas (sendo uma colorida). Utilize a folha de papel branca para reproduzir o desenho, construindo assim o tabuleiro:
Como brincar: São dois participantes por jogo, sendo que um será a onça e outro o cachorro. A onça começa o jogo se movimentando, em qualquer direção, para qualquer casa vizinha que esteja vazia. Como as jogadas são alternadas, agora é a vez dos cachorros, o jogador escolhe um deles para movimentá-lo, em qualquer direção, também para uma casa vizinha que esteja sozinha. No jogo o objetivo da onça e dos cachorros são diferentes e ganha o jogo quem atingir seu objetivo primeiro. Objetivo da onça: comer cinco cachorros. A onça pode comer um cachorro pulando sobre ele, para uma casa vizinha logo após o cachorro (igual ao jogo de damas). Objetivo dos cachorros: eles têm a função de encurralar a onça e deixá-la sem movimentos possíveis. Para encurralar é preciso avançar no jogo protegendo suas peças. Para começar o jogo disponha as peças como na figura abaixo.
 
 
JOGO -TA-TE-TI 
Local: Espaço que dê para sentar. 
Como fazer: São dois participantes por jogo. Em um pedaço de papel, faça marcações das linhas com uma caneta preta. Desenhe as bolinhas ao encontro de todas as retas, conforme a figura a seguir. As pecinhas podem ser feitas de papel. Faça o desenho de três letras “X” e três letras “O” e recorte-as. As pecinhas também podem ser substituídas por grãos de feijão, tampinhas ou pedrinhas.
  Como brincar: Cada um recebe três peças. Escolhem quem irá começar e inicia colocando a peça em qualquer lugar do tabuleiro. Os participantes alternam as jogadas até terminarem de posicionar as peças. Ganha quem conseguir alinhar as três na vertical, horizontal ou diagonal. Se não houver vencedor neste momento, continuam a movimentar as peças até que elas se alinhem. Lembrem-se: não é permitido pular peças ou passar por casas vazias.
INSTRUCÕES:
METODOLOGIA
O E-book será feito com a temática de enfoque que consiste em Jogos de Tabuleiro: no desenvolvimento cognitivo físico e emocional vamos sugerir aos pais formas de entreter as crianças em casa em meio à pandemia do novo corona vírus , através de jogos educativos. A intenção para a implementação de um projeto pedagógico partiu da observação virtual sobre a aplicação do jogo de forma lúdica em casa . Questionando a possibilidade de, por meio dos jogos de tabuleiro, resgatar a cultura da prática dos jogos e beneficiar no ensino-aprendizagem a proposta de implementação objetivou desenvolver práticas de ensino através dos Jogos de Tabuleiro, de modo a oportunizar uma aprendizagem significativa, por meio de atividades lúdicas de ensinar e aprender com métodos alternativos, bem como auxiliar na socialização da família , no raciocínio lógico, nos conteúdos escolares e nos aspectos biopsicossocial da criança. Os procedimentos metodológicos foram baseados em pesquisas através de sites, livros, artigos, bases on-line como o Google Acadêmico e bibliotecas sobre a importância dos jogos, ensino de regras do jogo e atividades práticas, jogos de tabuleiro, através de diversos conteúdos, confirmando inúmeros pontos favoráveis à sua aplicação. Constatou-se que as crianças aprendem a movimentar-se entre a liberdade e os limites, criando e recriando, praticando e vivenciando as atividades realizadas. 
CONCLUSÃO
Procuramos neste e-book de forma lúdica , incentivar a importância dos jogos no desenvolvimento da criança e de salientar a contribuição na aprendizagem infantil, visto que o jogo é uma atividade própria da infância podendo se desenvolver de maneira individual ou coletiva, contribuindo dessa forma com a socialização através das relações com o seu eu e tudo que o cerca. Os jogos trazem possibilidades de crescimento pessoal, pois quando a criança brinca ou participa de jogos, libera necessidades e interesses espontaneamente. A criança utiliza uma lógica diferente para pensar em cada etapa da vida. Segundo Piaget os estágios do desenvolvimento da criança aparecem em uma ordem necessária, esses estágios não podem ser interrompidos, pois um prepara o outro e são construídas sobre anteriores, as idades em que eles aparecem são relativas, o desenvolvimento de cada um depende da interação do sujeito com o seu meio. Através deste e-book pode se concluir que os jogos são de extrema importância para o desenvolvimento infantil tanto cognitivo, quanto afetivo, social, pois eles adquirem um conhecimento global e não fragmentado. Ao utilizar o faz de conta a criança expõe toda a sua emoção, expressando seus sentimentos e sua realidade, porque ela pode através da sua imaginação expor tudo o que esta acontecendo ao seu redor, imitando as pessoas de seu convívio que são importantes em sua formação, e proporcionando a construção do próprio conhecimento. Pode se concluir que os jogos educativos de tabuleiro são a melhor forma de desenvolver as crianças, pois aprendem brincando, de forma prazerosa, harmoniosa. desenvolve a psicomotricidade, o social, o afetivo, o cognitivo .Portanto cabem aos educadores e aos pais utilizar os jogos, os brinquedos e as brincadeiras com o objetivo de desenvolver as crianças e não somente para passar o tempo .
Foi maravilhoso este trabalho, muito enriquecedor e gratificante.
REFERÊNCIAS
Disponível em: https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/o-papel-dos-jogos-tabuleiro-na-aprendizagem.htm 
acesso em 28 de maio de 2020
VYGOTSKY, L. Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem. São Paulo: Ícone, 1992 
LOPES, M. da G. Jogos na Educação: criar, fazer e jogar. 4º Edição revista, São Paulo: 
Cortez, 2001 
Disponível em: https://www.unicef.org/brazil/convencao-sobre-os-direitos-da-crianca 
acesso em 28 de maio de 2020
Disponível em https://www.consumidormoderno.com.br/2020/04/22/jogos-tabuleiro-pandemia/
acesso em 29 de maio de 2020
Disponível em: https://www.tempojunto.com/2019/01/17/16-jogos-de-tabuleiro-para-criancas-de-todas-as-idades/ 
acesso em 29 de maio de 2020  
Disponível em:http://gilvaneidearaujo.blogspot.com/2009/07/topicos-em-educacao-matematica-quando.html 
acesso em 29 de maio de 2020