avaliação 2 tecnologias digitais na educação

Prévia do material em texto

22/12/2020 📑 Avaliação 2 ✅
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfAq1Jg0T1DL-vDDgvt-s-FGj6WmlKu7PgIfVquf7lUSfkn5A/viewscore?viewscore=AE0zAgChY0G46DZ3… 1/21
📑 Avaliação 2 ✅ Total de pontos 10/10
📘 Avaliação 2 do curso de extensão em nível de Aperfeiçoamento em Tecnologias Digitais 
na Educação (TED) de 180h/a do Laboratório Digital Educacional (LDE) da Universidade 
Federal do Ceará (UFC). 
📍 NOTA: 0 a 10 pontos 
📚 Responda às questões abaixo, de acordo com as Aulas 6, 7, 8, 9 e 10 realizadas AO VIVO 
e que estão gravadas e disponíveis em: 📍 www.youtube.com/ldeufc 
💻 AULA 6 - DATA: 19 de setembro de 2020 
📲 CLIQUE AQUI PARA ASSISTIR: 📍 https://youtu.be/6bP9PmhgT00 
💻 AULA 7 - DATA: 25 setembro de 2020. 
📲 CLIQUE AQUI PARA ASSISTIR: 📍 https://youtu.be/bziBNz1n-UI 
💻 AULA 8 - DATA: 26 de setembro de 2020 
📲 CLIQUE AQUI PARA ASSISTIR: 📍 https://youtu.be/HWQv_V_-PVg 
💻 AULA 9 - DATA: 02 de outubro de 2020 
📲 CLIQUE AQUI PARA ASSISTIR: 📍 https://youtu.be/FzJnTDo_BxY 
💻 AULA 10 - DATA: 03 de outubro de 2020 
📲 CLIQUE AQUI PARA ASSISTIR: 📍 https://youtu.be/Unmtpv4ZwSE 
📚 IMPORTANTE: 📍 LEIA COM ATENÇÃO 
📲 Orientações para essa atividade avaliativa: 
✅ 1. Assinale apenas o item correto entre as 5 (cinco) opções do tipo: A, B, C, D ou E. 
 
✅ 2. Cada questão vale 1 (um) ponto de um total de 10 (dez) questões, ou seja, apenas 1 
(um) item está correto. 
✅ 3. O valor total desta atividade avaliativa é 10 (dez) pontos. 
✅ 4. Só será possível o envio das respostas uma vez, por isso fique atento a cada item 
https://www.google.com/url?q=http://www.youtube.com/ldeufc&sa=D&ust=1608644971097000&usg=AFQjCNFkB7rONA9jZtng-o8I569HH1IreQ
https://www.google.com/url?q=https://youtu.be/6bP9PmhgT00&sa=D&ust=1608644971097000&usg=AFQjCNF1Ar2nTcCaI-A4EDKUFNBw23YrNQ
https://www.google.com/url?q=https://youtu.be/bziBNz1n-UI&sa=D&ust=1608644971097000&usg=AFQjCNEdpxY2uahJgfUJcMTfoweASCpNBg
https://www.google.com/url?q=https://youtu.be/HWQv_V_-PVg&sa=D&ust=1608644971097000&usg=AFQjCNHh506fDwk_hdbgOrU-JmVZVimRBA
https://www.google.com/url?q=https://youtu.be/FzJnTDo_BxY&sa=D&ust=1608644971097000&usg=AFQjCNESyjtXBZ7t7q_XCcdbjW0oG3TNSg
https://www.google.com/url?q=https://youtu.be/Unmtpv4ZwSE&sa=D&ust=1608644971097000&usg=AFQjCNF80B5G_RJb6rekdlpLyVInmki6ng
22/12/2020 📑 Avaliação 2 ✅
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfAq1Jg0T1DL-vDDgvt-s-FGj6WmlKu7PgIfVquf7lUSfkn5A/viewscore?viewscore=AE0zAgChY0G46DZ3… 2/21
Endereço de e-mail *
abiah.nery@ifb.edu.br
0 de 0 pontos
ABIAH NARUMY IDO DE ABREU E NERY
BRASÍLIA
abiah.nery@ifb.edu.br
✅ p p p q
marcado e respondido. 
✅ 5. Antes de realizar essa atividade assista às aulas e leia os slides disponíveis nos links 
acima descritos. 
✅ 6.Para todas as atividades do curso, recomendamos utilizar o MESMO e-mail. 
✅ 7. Não há limite de tempo para realizar essa atividade. Responda com calma, pois após 
o envio das respostas não será mais possível alterar. 
✅ 8. As correções das questões e os gabaritos das atividades serão enviados para seu e-
mail. 
✅ 9. Todas as notas e atividades do curso estarão sendo atualizadas no seguinte 
endereço: https://sites.google.com/view/ldeufc/certificados 
✅ 10. Desejamos a você uma boa avaliação.
📑 1. Nome Completo: (Exemplo: Francisco Herbert Lima Vasconcelos) *
🌐 2. Cidade: (Exemplo: Sobral) *
📍 3. Repita seu e-mail novamente para confirmação: (Exemplo:
herbert.seducsobral@gmail.com) *
https://www.google.com/url?q=https://sites.google.com/view/ldeufc/certificados&sa=D&ust=1608644971097000&usg=AFQjCNGM9BfmYYWKZ1gWjoXn9eNinvhrPg
mailto:herbert.seducsobral@gmail.com
22/12/2020 📑 Avaliação 2 ✅
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfAq1Jg0T1DL-vDDgvt-s-FGj6WmlKu7PgIfVquf7lUSfkn5A/viewscore?viewscore=AE0zAgChY0G46DZ3… 3/21
10 de 10 pontos
📣 4. Estado: *
Distrito Federal (DF)
22/12/2020 📑 Avaliação 2 ✅
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfAq1Jg0T1DL-vDDgvt-s-FGj6WmlKu7PgIfVquf7lUSfkn5A/viewscore?viewscore=AE0zAgChY0G46DZ3… 4/21
1/1
https://lh3.googleusercontent.com/proxy/TMVIz_uRv6fAbbBdFJDIUQgh2jVJgty0rCvq6
HIHLyM3vfRnq9-RlZr8SJLUlr3JY-mfyReuRSrSAueSzP1tQT8JtENMcTdpjpvXBlarMVi-
D3WjIk1DdwG4wfCmn6ZZhM4
📍 desenvolvimento do egocentrismo, capacidade de se relacionar com pequenos
grupos, protagonismo juvenil, fracasso na escolarização e desenvolvimento da
identidade.
📍 protagonismo do professor, heteronomia intelectual, aprendizagem continuada,
sucesso na escolarização e construção de relacionamentos.
📍 análise de características pessoais, escolarização precária, relacionamentos
individualistas, protagonismo juvenil e autoritarismo.
📚 QUESTÃO 1: Sobre a Aprendizagem Cooperativa pode-se afirmar
que: É uma metodologia ativa que desenvolve as competências
socioemocionais e favorece a aprendizagem por meio da cooperação,
além disso, promove a melhoria dos relacionamentos interpessoais e o
aperfeiçoamento multidimensional. Muito mais que uma eficaz técnica
pedagógica. Conforme nossa aula/palestra, as vantagens da
aprendizagem cooperativa, englobam: *
👉 Assinale apenas uma das opções abaixo (Vale: 1 ponto).
https://www.google.com/url?q=https://lh3.googleusercontent.com/proxy/TMVIz_uRv6fAbbBdFJDIUQgh2jVJgty0rCvq6HIHLyM3vfRnq9-RlZr8SJLUlr3JY-mfyReuRSrSAueSzP1tQT8JtENMcTdpjpvXBlarMVi-D3WjIk1DdwG4wfCmn6ZZhM4&sa=D&ust=1608644971105000&usg=AFQjCNGyj7ldcvzFt6VSxn2uSE2kvirHcw
22/12/2020 📑 Avaliação 2 ✅
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfAq1Jg0T1DL-vDDgvt-s-FGj6WmlKu7PgIfVquf7lUSfkn5A/viewscore?viewscore=AE0zAgChY0G46DZ3… 5/21
📍 aprendizagem de competências sociais, aprendizagem por cooperação,
relacionamentos baseados na individualidade, autonomia emocional e contexto
social.
📍 interação social, sucesso na escolarização, construção de relacionamentos,
autonomia intelectual e protagonismo juvenil.
Feedback
✅ RESPOSTA CORRETA: 📍 interação social, sucesso na escolarização, construção de
relacionamentos, autonomia intelectual e protagonismo juvenil.
22/12/2020 📑 Avaliação 2 ✅
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfAq1Jg0T1DL-vDDgvt-s-FGj6WmlKu7PgIfVquf7lUSfkn5A/viewscore?viewscore=AE0zAgChY0G46DZ3… 6/21
1/1
Fonte da �gura: https://www.i9acao.com.br/wp-
content/uploads/2015/01/cooperacao2.jpg
📍 Habilidades Sociais.
📍 Interação Promotora.
📍 Processamento Individualizado.
📍 Responsabilidade Individual.
📍 Interdependência Positiva.
📚 QUESTÃO 2: A Aprendizagem Cooperativa apresenta a modificação
qualitativa nas relações interpessoais. Essa metodologia corrobora para
o desenvolvimento tanto de competências e habilidades cognitivas,
quanto as de cunho socioemocionais. São elementos da Aprendizagem
Cooperativa, com exceção de: *
👉 Assinale apenas uma das opções abaixo (Vale: 1 ponto).
https://www.google.com/url?q=https://www.i9acao.com.br/wp-content/uploads/2015/01/cooperacao2.jpg&sa=D&ust=1608644971109000&usg=AFQjCNEOU2LfGSksikROruDrm9-IuOG9tw
22/12/2020 📑 Avaliação 2 ✅
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfAq1Jg0T1DL-vDDgvt-s-FGj6WmlKu7PgIfVquf7lUSfkn5A/viewscore?viewscore=AE0zAgChY0G46DZ3… 7/21
Feedback
✅ RESPOSTA CORRETA: 📍 Processamento Individualizado.
1/1
Fonte da �gura: https://empreendedor.com.br/wp-content/uploads/2015/11/kids-around-a-
computer.jpg
📚 QUESTÃO 3: Conforme Santos et. al: "Adaptar-se às novas e
complexas demandas educacionais originárias das novas tecnologias,
exige do professor inovação. Segundo Guerreiro (2006, p.99) “inovação
é a capacidade de ver de outro modo, com outro olhar, o objeto já
observado e descrito por muitos”, que exige criatividade e mudança de
paradigmas no processo de formação e de trabalho do professor."
Disponível em:
https://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2011/5409_3781.pdfDiante do
exposto, os profissionais da educação, em especial professores são
desafiados por uma categoria geracional definida por Marc Prensky
(2001) como "nativos digitais". A mudança desse paradigma reflete,
portanto que: *
👉 Assinale apenas uma das opções abaixo (Vale: 1 ponto).
https://www.google.com/url?q=https://empreendedor.com.br/wp-content/uploads/2015/11/kids-around-a-computer.jpg&sa=D&ust=1608644971116000&usg=AFQjCNEa4W9xzCwaZCHExUqBXKzYYo3aTQhttps://www.google.com/url?q=https://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2011/5409_3781.pdfDiante&sa=D&ust=1608644971115000&usg=AFQjCNHFX5WtBzQzTq3ZrriUgkzERcvIDg
22/12/2020 📑 Avaliação 2 ✅
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfAq1Jg0T1DL-vDDgvt-s-FGj6WmlKu7PgIfVquf7lUSfkn5A/viewscore?viewscore=AE0zAgChY0G46DZ3… 8/21
📍 Professores e alunos compartilham da mesma visão educacional, em termos de
usos e desenvolvimento de projetos que utilizam as Tecnologias Digitais de
Informação e Comunicação. Assim, não existe nenhuma dificuldade com a
utilização de tais recursos hipermidiáticos.
📍 A geração nascida antes da década de 1980 está plenamente familiarizada com
todas as mudanças educacionais advindas das Tecnologias Digitais de Informação
e Comunicação, ou seja, professores e alunos estão hiperconectados.
📍 A compreensão de "nativos digitais" não modifica o trabalho do professor. Essa
denominação reflete uma geração que nasceu a partir da década de 1980. Porém, o
processo de ensino e aprendizagem não sofre influência dessa concepção, visto
que a transmissão do conhecimento ainda prevalece.
📍 Nossos alunos mudaram radicalmente. Os alunos de hoje não são os mesmos
para os quais o nosso sistema educacional foi criado, requisitando novas
abordagens pedagógicas que devem prever o uso das Tecnologias Digitais de
Informação e Comunicação.
📍 Os "nativos digitais" são aquelas pessoas nascidas em décadas anteriores ao ano
de 1980. Como o uso do rádio e da televisão se fazia presente para essa geração de
"nativos digitais", as demais tecnologias, como o computador apenas ampliou o
processo de ensino e aprendizagem.
Feedback
✅ RESPOSTA CORRETA: 📍 Nossos alunos mudaram radicalmente. Os alunos de hoje
não são os mesmos para os quais o nosso sistema educacional foi criado, requisitando
novas abordagens pedagógicas que devem prever o uso das Tecnologias Digitais de
Informação e Comunicação.
22/12/2020 📑 Avaliação 2 ✅
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfAq1Jg0T1DL-vDDgvt-s-FGj6WmlKu7PgIfVquf7lUSfkn5A/viewscore?viewscore=AE0zAgChY0G46DZ3… 9/21
1/1
📍 Educação STEAM / Diversidade de representações
📍 Professor reflexivo /Aluno passivo.
📍 Metodologias Ativas /Professor reflexivo.
📍 Aprendizagem Criativa / Colaboração e Coautoria
📍 Ensino Híbrido / Aluno autônomo.
📚 QUESTÃO 4: Conforme Moran: "As tecnologias digitais hoje são
muitas, acessíveis, instantâneas e podem ser utilizadas para aprender em
qualquer lugar, tempo e de múltiplas formas. O que faz a diferença não
são os aplicativos, mas estarem nas mãos de educadores, gestores (e
estudantes) com uma mente aberta e criativa, capaz de encantar, de
fazer sonhar, de inspirar. Professores interessantes desenham atividades
interessantes, gravam vídeos atraentes. Professores afetivos conseguem
comunicar-se de forma acolhedora com seus estudantes através de
qualquer aplicativo, plataforma ou rede social."Disponível em:
http://www2.eca.usp.br/moran/wp-
content/uploads/2017/11/tecnologias_moran.pdfPodemos citar como
possibilidades inovadoras advindas do uso das Tecnologias na Educação,
EXCETO: *
👉 Assinale apenas uma das opções abaixo (Vale: 1 ponto).
https://www.google.com/url?q=http://www2.eca.usp.br/moran/wp-content/uploads/2017/11/tecnologias_moran.pdfPodemos&sa=D&ust=1608644971121000&usg=AFQjCNFC-uaQjlzapIFyfG2BWZQjhTBzPw
22/12/2020 📑 Avaliação 2 ✅
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfAq1Jg0T1DL-vDDgvt-s-FGj6WmlKu7PgIfVquf7lUSfkn5A/viewscore?viewscore=AE0zAgChY0G46DZ… 10/21
Feedback
✅ RESPOSTA CORRETA: 📍 Professor re�exivo /Aluno passivo.
📚 Questão 5: Assista ao vídeo.
Raabe et all apresenta que: "Papert (1980) de�ne o Instrucionismo como uma
teoria que vê no aprimoramento da instrução a melhora da educação. Percebe-se
nessa teoria uma ênfase em como se ensina. Já o Construcionismo é defendido
por Papert como a “aprendizagem através do fazer”, com ênfase em como se
aprende ao invés de como se ensina. Para Papert, ensinar é importante, mas
aprender é ainda mais importante." Disponível
em:https://edisciplinas.usp.br/course/view.php?id=70118
MundoMaker | Fazer para ApMundoMaker | Fazer para Ap……
https://www.google.com/url?q=https://edisciplinas.usp.br/course/view.php?id%3D70118&sa=D&ust=1608644971125000&usg=AFQjCNFRy3ASVn6tf4KqH61EhkJteV2IFg
https://www.youtube.com/watch?v=Rb2cr-fMtgw
22/12/2020 📑 Avaliação 2 ✅
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfAq1Jg0T1DL-vDDgvt-s-FGj6WmlKu7PgIfVquf7lUSfkn5A/viewscore?viewscore=AE0zAgChY0G46DZ3… 11/21
1/1
📍 A educação maker pode apoiar a aprendizagem acadêmica e a construção de
conhecimento. Porém, é necessário um investimento financeiro muito alto, o que
inviabiliza a implantação em todas as nossas unidades educacionais.
📍 A educação maker propõe um diálogo permanente entre recursos tecnológicos
digitais e analógicos, não havendo distinção entre eles. O centro dessa proposta
pedagógica é analisar exclusivamente como o professor ensina, quais os métodos
mais eficazes de transmitir o conhecimento.
📍 O professor se propõe a utilização de investigações das necessidade de cada
educando. No processo de utilização da educação maker é necessária a postura
receptiva e acrítica de cada envolvido.
📍 É fundamentada nas ideias de Papert, considerando o aluno protagonista nos
projetos e atividades práticas desenvolvidas sob a orientação do professor. As
evidências de aprendizagem e o erro devem ser sempre considerados em todo o
processo de aquisição de conhecimento.
📍 É definida como um artefato irrelevante ao trabalho docente. Esse tipo de
concepção não propõe significativamente avanços na aprendizagem dos alunos.
Feedback
✅ RESPOSTA CORRETA: 📍 É fundamentada nas ideias de Papert, considerando o aluno
protagonista nos projetos e atividades práticas desenvolvidas sob a orientação do
professor. As evidências de aprendizagem e o erro devem ser sempre considerados em
todo o processo de aquisição de conhecimento.
📚 Questão 5: Conforme explanação do professor Armando Valente na
aula/palestra do curso, podemos afirmar sobre a cultura maker: *
👉 Assinale apenas uma das opções abaixo (Vale: 1 ponto).
22/12/2020 📑 Avaliação 2 ✅
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfAq1Jg0T1DL-vDDgvt-s-FGj6WmlKu7PgIfVquf7lUSfkn5A/viewscore?viewscore=AE0zAgChY0G46DZ… 12/21
1/1
Link da �gura: https://exame.com/wp-content/uploads/2018/10/robc3b4.jpg
📍 Com a utilização da Inteligência Artificial na educação emerge a capacidade de
deduzir ou inferir novos conhecimentos a partir do conhecimento existente e de
utilizar métodos de representação e manipulação para resolver problemas
complexos.
📍 Os Sistemas Tutores Inteligentes não podem ser exemplos de Inteligência
Artificial, embora eles registrem diversos dados das ações dos estudantes,
possibilitando pesquisas sobre o processo de aprendizagem.
📍 Um sistema de Inteligência Artificial, além de ser capaz de armazenar e manipular
📚 QUESTÃO 6: A Inteligência Artificial surge com o foco de desenvolver
meios para representar o conhecimento. Em décadas posteriores aos
anos 1970 baseada em conhecimento surgem os sistemas especialistas
(expert systems/knowledge-based systems). Por volta dos anos de 1980,
popularizou-se em linhas de montagem de fábricas, finanças, logística
etc. A utilização da Inteligência Artificial na Educação consiste em,
EXCETO: *
👉 Assinale apenas uma das opções abaixo (Vale: 1 ponto).
https://www.google.com/url?q=https://exame.com/wp-content/uploads/2018/10/robc3b4.jpg&sa=D&ust=1608644971129000&usg=AFQjCNFcbP9Yh0gskaTIMB-mdVi5ifSgqQ
22/12/2020 📑 Avaliação 2 ✅
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfAq1Jg0T1DL-vDDgvt-s-FGj6WmlKu7PgIfVquf7lUSfkn5A/viewscore?viewscore=AE0zAgChY0G46DZ… 13/21
dados, consegue também adquirir, representar e manipular conhecimento.
📍 A Inteligência Artificial investiga como os seres humanos pensam, com o objetivo
de elaborar teorias e modelos da Inteligência como programas de computador.
Assim na educação, possibilita a personalização de atendimento pedagógico.
📍 A utilizaçãode recursos de Inteligência Artificial, pressupõe para a área
educacional, por exemplo definição de quais elementos constituintes dos cursos
são efetivamente mais importantes à formação do estudante; quais variáveis são
mais significativas para indicar uma possível evasão, dentre outros meios de
personalização do processo de ensino e aprendizagem.
Feedback
✅ RESPOSTA CORRETA: 📍 Os Sistemas Tutores Inteligentes não podem ser exemplos
de Inteligência Arti�cial, embora eles registrem diversos dados das ações dos estudantes,
possibilitando pesquisas sobre o processo de aprendizagem.
22/12/2020 📑 Avaliação 2 ✅
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfAq1Jg0T1DL-vDDgvt-s-FGj6WmlKu7PgIfVquf7lUSfkn5A/viewscore?viewscore=AE0zAgChY0G46DZ… 14/21
1/1
Link da �gura: https://1.bp.blogspot.com/-
OnYvsBGCNEA/Xcq_culql9I/AAAAAAAALsQ/nL6uqauPbdIfSMbo967srEmtU7IfL55sgCK4BGA
YYCw/s1600/Laborat%25C3%25B3rios%2BFabLearn%2Balunos%2Bde%2BSobral.jpg
📍 Colaboração e desenvolvimento de competências socioemocionais.
📍Ganho de aprendizado e aumentar a percepção.
📍 Interação e motivação.
📚 QUESTÃO 7: Conforme a Base Nacional Comum Curricular, nos Anos
Iniciais e Finais do Ensino Fundamental devemos "decidir sobre formas
de organização interdisciplinar dos componentes curriculares e
fortalecer a competência pedagógica das equipes escolares para adotar
estratégias mais dinâmicas, interativas e colaborativas em relação à
gestão do Ensino e da Aprendizagem." Uma das possibilidades de
implementar esse conceito é a utilização de jogos, sites e plataformas,
especificamente os que envolvam os estudantes com a realidade
aumentada. A Realidade Aumentada, proporciona aos envolvidos uma
série de vantagens, COM EXCEÇÃO DE : *
👉 Assinale apenas uma das opções abaixo (Vale: 1 ponto).
https://www.google.com/url?q=https://1.bp.blogspot.com/-OnYvsBGCNEA/Xcq_culql9I/AAAAAAAALsQ/nL6uqauPbdIfSMbo967srEmtU7IfL55sgCK4BGAYYCw/s1600/Laborat%2525C3%2525B3rios%252BFabLearn%252Balunos%252Bde%252BSobral.jpg&sa=D&ust=1608644971134000&usg=AFQjCNEmPJ4lretntT7QM6JXps2gfsYclw
22/12/2020 📑 Avaliação 2 ✅
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfAq1Jg0T1DL-vDDgvt-s-FGj6WmlKu7PgIfVquf7lUSfkn5A/viewscore?viewscore=AE0zAgChY0G46DZ… 15/21
📍 Ampliação da imaginação e explorar ambientes e saberes.
📍 Ativação da imaginação e superficialidade.
Feedback
✅ RESPOSTA CORRETA: 📍 Ativação da imaginação e super�cialidade.
📚 QUESTÃO 8: Textos:
22/12/2020 📑 Avaliação 2 ✅
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfAq1Jg0T1DL-vDDgvt-s-FGj6WmlKu7PgIfVquf7lUSfkn5A/viewscore?viewscore=AE0zAgChY0G46DZ… 16/21
1/1
Link da �gura:
https://uploads.bemparana.com.br/upload/image/noticia/noticia_578569_img1_ej
a.jpg
📍 Com essa modalidade e suas peculiaridades, há no papel do professor a
necessária implementação de uma didática para e da Educação de Jovens e
Adultos, que leve em consideração o saber fazer e o conhecimento produzido
neste campo por todos os envolvidos.
📍 Para que a Educação de Jovens e Adultos tenha realmente resultados
qualitativos, segundo Paulo Freire, é necessária uma participação menor do
educando na elaboração das aulas, bem como a postura dos educadores como
condutores exclusivos dos temas que se articulem com a realidade dos educandos.
📍 A elaboração de políticas públicas prevê o não uso das tecnologias com os jovens
e adultos que estão frequentando a EJA. Inicialmente, pressupõe-se a leitura da
palavra, e a partir disto, a consequente leitura de mundo e uso correto das
Tecnologias de Informação e Comunicação.
📚 QUESTÃO 8: Diante do cenário exposto, podemos afirmar que: *
👉 Assinale apenas uma das opções abaixo (Vale: 1 ponto).
https://www.google.com/url?q=https://uploads.bemparana.com.br/upload/image/noticia/noticia_578569_img1_eja.jpg&sa=D&ust=1608644971138000&usg=AFQjCNFKxDtWZpPL48bDDCbyu4O3fKba5Q
22/12/2020 📑 Avaliação 2 ✅
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfAq1Jg0T1DL-vDDgvt-s-FGj6WmlKu7PgIfVquf7lUSfkn5A/viewscore?viewscore=AE0zAgChY0G46DZ… 17/21
g ç ç
📍 A Educação de Jovens e Adultos apresenta suas especificidades, o que a define
como uma etapa da educação nacional e não como uma modalidade.Assim, cada
jovem e/ou adulto deve ingressar de maneira voluntária nas turmas de EJA.
📍 A Educação de Jovens e Adultos, por conter um caráter supletivo da
aprendizagem, dispõe de uma Base Nacional Comum Curricular específica para
essa modalidade, documento esse que indica que as avaliações são previstas
apenas ao final de cada ciclo.
Feedback
✅ RESPOSTA CORRETA: 📍 Com essa modalidade e suas peculiaridades, há no papel do
professor a necessária implementação de uma didática para e da Educação de Jovens e
Adultos, que leve em consideração o saber fazer e o conhecimento produzido neste
campo por todos os envolvidos.
22/12/2020 📑 Avaliação 2 ✅
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfAq1Jg0T1DL-vDDgvt-s-FGj6WmlKu7PgIfVquf7lUSfkn5A/viewscore?viewscore=AE0zAgChY0G46DZ… 18/21
1/1
Link da �gura: https://www.rodrigolevi.com.br/wp-
content/uploads/2018/12/mandala-1.png
📍 O Pensamento Computacional é compreendido pela abstração e decomposição
de problemas ou sistemas complexos em problemas menores, habilidades
altamente recomendadas para alunos de todas as áreas do conhecimento.
📍 O desenvolvimento do Pensamento Computacional induzido pelo aprendizado de
programação tem apresentado excelentes resultados, principalmente para jovens
por meio de ferramentas que motivem e estimulem a criatividade.
📍 Existe, no Pensamento Computacional algumas habilidades cognitivas e afetivas
a serem desenvolvidas por meio de elaboração de estratégias personalizada. Assim,
a partir de um dado problema, os alunos são instigados a refletir e solucionar as
situações apresentadas.
📚 QUESTÃO 9: ✅ Sobre o pensamento computacional, marque a
alternativa INCORRETA: *
👉 Assinale apenas uma das opções abaixo (Vale: 1 ponto).
https://www.google.com/url?q=https://www.rodrigolevi.com.br/wp-content/uploads/2018/12/mandala-1.png&sa=D&ust=1608644971141000&usg=AFQjCNE5ayCDv20qLsTLbB22Vuxka83npA
22/12/2020 📑 Avaliação 2 ✅
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfAq1Jg0T1DL-vDDgvt-s-FGj6WmlKu7PgIfVquf7lUSfkn5A/viewscore?viewscore=AE0zAgChY0G46DZ… 19/21
📍 O Pensamento Computacional está ligado tão somente ao uso do
computador. POr exemplo, ao navegarmos em um website, escrever e enviar e-
mail, publicar um blog e/ou operar um processador de texto já está consolidado
o pensamento computacional.
📍 O Pensamento Computacional é um approach voltado para a resolução de
problemas, explorando processos cognitivos, pois discutem a capacidade de
compreender as situações propostas e criar soluções através de modelos
matemáticos, científicos ou sociais para aumentar nossa produtividade,
inventividade e criatividade.
Feedback
✅ RESPOSTA CORRETA: 📍 O Pensamento Computacional está ligado tão somente ao
uso do computador. POr exemplo, ao navegarmos em um website, escrever e enviar e-
mail, publicar um blog e/ou operar um processador de texto já está consolidado o
pensamento computacional.
22/12/2020 📑 Avaliação 2 ✅
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfAq1Jg0T1DL-vDDgvt-s-FGj6WmlKu7PgIfVquf7lUSfkn5A/viewscore?viewscore=AE0zAgChY0G46DZ… 20/21
1/1
Link da �gura: https://www.researchgate.net/pro�le/Sara_Dias-
Trindade/publication/333654120/�gure/�g1/AS:767160553066496@1559916737749/Figur
a-1-Areas-e-Dimensoes-das-Competencias-Digitais-Docentes-Fonte-dos-autores.png
📍 Ensinar os estudantes a checar informação e estabelecer atividades que exigem
📚 QUESTÃO 10: "Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de
informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e
ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se
comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos,
resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e
coletiva. Essa competência reconhece o papel fundamental da
tecnologia e estabelece que o estudante deve dominar o universo digital,
sendocapaz, portanto, de fazer um uso qualificado e ético das diversas
ferramentas existentes e de compreender o pensamento computacional
e os impactos da tecnologia na vida das pessoas e da
sociedade."Disponível em:
https://novaescola.org.br/bncc/conteudo/9/competencia-5-cultura-
digital ✅ Sobre a Competência Digital é correto afirmar que existem
muitas alternativas que visam a qualidade educacional. Marque a
exceção. *
👉 Assinale apenas uma das opções abaixo (Vale: 1 ponto).
https://www.google.com/url?q=https://www.researchgate.net/profile/Sara_Dias-Trindade/publication/333654120/figure/fig1/AS:767160553066496@1559916737749/Figura-1-Areas-e-Dimensoes-das-Competencias-Digitais-Docentes-Fonte-dos-autores.png&sa=D&ust=1608644971145000&usg=AFQjCNFQqjWNb1pHdlEFEdi8-DTkyEir0w
https://www.google.com/url?q=https://novaescola.org.br/bncc/conteudo/9/competencia-5-cultura-digital&sa=D&ust=1608644971144000&usg=AFQjCNGot7PQMCeHgAc0o5Tu4G024H4g9Q
22/12/2020 📑 Avaliação 2 ✅
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfAq1Jg0T1DL-vDDgvt-s-FGj6WmlKu7PgIfVquf7lUSfkn5A/viewscore?viewscore=AE0zAgChY0G46DZ… 21/21
📍 Ensinar os estudantes a checar informação e estabelecer atividades que exigem
deles o uso em ferramentas digitais para comunicação com professor e demais
colegas de turma.
📍 Fornecer um feedback focado no erro dos alunos quando estes não
conseguem utilizar adequadamente as tecnologias.
📍 Ensinar os estudantes a comportarem-se de forma segura e responsável online.
📍 É necessário, utilizar tecnologias para promover competências digitais adaptadas
às necessidades individuais dos estudantes.
📍 Encorajar os alunos a utilizar a tecnologia digitais de forma criativa para resolver
problemas concretos.
Feedback
✅ RESPOSTA CORRETA: 📍 Fornecer um feedback focado no erro dos alunos quando
estes não conseguem utilizar adequadamente as tecnologias.
Este formulário foi criado em Secretaria da Educação de Sobral.
 Formulários
https://www.google.com/forms/about/?utm_source=product&utm_medium=forms_logo&utm_campaign=forms