ATIVIDADES AUSTIMO

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EDUCAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS
Questão 1
Texto da questão
Observe abaixo e marque a opção a qual pertence esses itens:
         Fisioterapia
         Terapia ocupacional
         Fonoaudiologia
         Educação
         Psicologia
         Enfermagem
         Medicina
         Engenharia
         Arquitetura
         Design
         Técnicos de muitas outras especialidades
Escolha uma:
a.Atendimento de Tecnologia Assistiva
b. N.D.A
c. Serviços de Tecnologia Assistiva 
d. Recursos de Tecnologia Assistiva
e.
 Conceito de Tecnologia Assistiva
Questão 2
Texto da questão
Observe agora, a frase e marque qual opção está correta ao afirmarmos
“Podem variar de uma simples bengala a um complexo sistema computadorizado. Estão incluídos brinquedos e roupas adaptadas, computadores, softwares e hardwares especiais, que contemplam questões de acessibilidade, dispositivos para adequação da postura sentada, recursos para mobilidade manual e elétrica, equipamentos de comunicação alternativa, chaves e acionadores especiais, aparelhos de escuta assistida, auxílios visuais, materiais protéticos e milhares de outros itens confeccionados ou disponíveis comercialmente.”
Escolha uma:
a. Serviços de T.I
b.N.D.A
c.Atendimento de T.I
d.Recursos de T.I 
e.Conceito de T.I
Questão 3
Texto da questão
 Leia atentamente a frase e marque a opção correta ao afirmarmos:
“Projetos Arquitetônicos para Acessibilidade, Órteses e Próteses, Adequação Postural, Auxílios de Mobilidade, Auxílio para Surdos e Adaptações de Veículos, são:
Escolha uma:
a.Categorias de Serviços de T.I
b.Conceitos de T.I
c. Serviços de T.I
d. N.D.A 
e. Recursos de T.I
Feedback
Sua resposta está incorreta.
Questão 4
Texto da questão
Leia o enunciado e marque a opção adequada:
“Ajudas Técnicas”, “Tecnologia de Apoio“, “Tecnologia Adaptativa” e “Adaptações”, são:
Escolha uma:
a. Sinônimo de T.I 
b.Termode T.I
c.N.D.A
d. Diferenciações de T.I
e.Palavras técnicas em T.I
Questão 5
Texto da questão
“Proporcionar à pessoa com deficiência maior independência, qualidade de vida e inclusão social, através da ampliação de sua comunicação, mobilidade, controle de seu ambiente, habilidades de seu aprendizado, trabalho e integração com a família, amigos e sociedade”, significa:
Escolha uma:
a.  N.D.A
b.Uma Frase de pensadores sobre T.I
c.Termo específico de T.I
d.Ajuda Técnica específica
e.O Objetivo da T.I
AUTISMO
Questão 1
Transtorno Autista ou Autismo é:
Escolha uma:
a.
Transtorno Permanente
b.
Síndrome de Down
c. Síndrome de Asperger
d.Dificuldades em todas as áreas (comunicação, habilidades sociais e comportamento). 
e.Dificuldades Permanentes de Comunicação
Questão 2
O que a teoria afetiva propõe? 
Escolha uma:
a. uma ciência puramente relacional
b. um ensino puramente relacional
c. uma psicologia puramente relacional
d. uma etiologia puramente relacional 
e. uma sociologia puramente relacional
Questão 3
Segundo o artigo qual a causa do Autismo?
Escolha uma:
a. a causa do Autismo Infantil pode estar vinculada à alteração neuroanatômica, ou seja, sujeitos autistas podem apresentar um modelo neuroanatômico, extremamente, masculino 
b. a causa do Autismo Infantil pode estar vinculada à alteração neurológica, ou seja, sujeitos autistas podem apresentar um modelo neuroanatômico, extremamente, masculino
c. a causa do Autismo Infantil pode estar vinculada à alteração neurológica, ou seja, sujeitos autistas podem apresentar um modelo neuroanatômico, extremamente, feminino
d. a causa do Autismo Infantil pode estar vinculada à alteração neuromecânica, ou seja, sujeitos autistas podem apresentar um modelo neuroanatômico, extremamente, masculino
e. a causa do Autismo Infantil pode estar vinculada à alteração neuroanatômica, ou seja, sujeitos autistas podem apresentar um modelo neuroanatômico, extremamente, feminino
Questão 4
A aproximação diagnóstica entre os quadros clínicos descritos por Kanner e Asperger foi realizada inicialmente em qual período? 
Escolha uma:
a. Década de 70 
b. Década de 90
c. Década de 50
d. Década de 80
e. Década de 60
Questão 5
Texto da questão
Leia as afirmações e assinale a alternativa correta:
I. O quadro de síndrome de Asperger apresenta validade nosológica incerta, caracterizada por perturbação qualitativa nas áreas de interação social e interesses.
II. Na décima revisão da Classificação Internacional de Doenças – CID 10(33), os Transtornos Globais do Desenvolvimento foram classificados como um grupo de alterações, caracterizadas por alterações qualitativas da interação social e modalidades de comunicação, e por um repertório de interesses e atividades restrito e estereotipado.
III. Em 1944, Asperger propôs em seu estudo a definição de um distúrbio que ele denominou Psicopatia Autística, manifestada por transtorno severo na interação social, uso pedante da fala, desajeitamento motor e incidência apenas no sexo masculino.
Escolha uma:
a. Todas corretas 
b. Apenas a III está correta
c. I, II estão corretas
d. Apenas a I está correta
e. Apenas a II está correta
COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA
Questão 1
O método TEACCH limita-se:
Escolha uma opção:
a. Auxilia em maioria de suas vezes e tem eficácia em casos excepcionais, segundo estudos de especialistas no assunto.
b.Não se limita apenas aos aspectos cognitivos, mas ensinando-lhes  também noções básicas de atividades de vida diária e atividades de vida prática possibilitando-lhes  maior independência possível. 
c. N.D.A
d. Limita-se apenas aos aspectos cognitivos
e.A trabalhos apenas para aperfeiçoamento do cognitivo
Sua resposta está correta.
Questão 2
O que significa a sigla TEACCH
Escolha uma opção:
a.Tratamento e Educação para Autistas e Crianças com Déficits relacionados com a Comunicação. 
b.Tratamento e Educação para Adultos e Crianças com Déficits relacionados com a Comunicação.
c.   Tratamento e Educação para Autistas e Adultos com Déficits relacionados com a Comunicação.
d. Tratamento para Autistas, Adultos e crianças com Déficits.
e.N.D.A
Sua resposta está correta.
Questão 3
  O que são AVP? e  AVDs?
Escolha uma opção:
a.Atividades de Vida Prática
b.Atividades Prática e Atividades de Vida Diária 
c. Atividades Prática e Atividades Desenvolvidas
d.Atividades de Vida Prática e Atividade de Déficit Diário
e.  N.D.A
Sua resposta está correta.
Questão 4
 “O Teacch proporciona”:
Escolha uma opção:
a. N.D.A
b.Possibilidade de maior dependência possível
c.  Independência total
d. Possibilidade de maior independência possível 
e.Dependência de medicamentos
Sua resposta está correta.
Questão 5
Na terapêutica psicopedagógica no TEACCH trabalha-se:
Escolha uma opção:
a. Concomitantemente a linguagem receptiva e conectiva
b. Em separado a linguagem receptiva e linguagem conectiva
c. N.D.A
d. Concomitantemente a linguagem receptiva e a expressiva 
e. Em separado a linguagem receptiva e linguagem expressiva
Sua resposta está correta.
Transtornos Globais do Desenvolvimento TGD
Questão 1
A avaliação fonoaudiológica deve ser realizada pelo fonoaudiólogo para avaliar os aspectos relacionados à linguagem, onde são avaliadas:
Escolha uma opção:
a. a fonologia, a sintática, a semântica, o vocabulário, a habilidade pragmática, as competências metalinguísticas, a maturidade simbólica e a atenção compartilhada 
b. a semântica, o vocabulário, a habilidade pragmática, as competências metalinguísticas, a maturidade simbólica e a atenção compartilhada
c. a fonologia, a sintática, a semântica, as competências metalinguísticas, a maturidade simbólica e a atenção compartilhada
d. a fonologia, a sintática, a semântica, o vocabulário, a habilidade pragmática, as competências metalinguísticas.
e. N.D.A
Questão 2
Para a autora o Estresse é;
Escolha uma opção:
a.Fator Preponderante para o desenvolvimento da criança com TGD
b.Algo que está inserido no contexto familiar e presente nas nossas vidas
c.É compreendido pela maioria das pessoas como uma forma extrema de emoção. O medo, a raiva, a tristeza e até mesmo a alegria, podem produzir estresse no indivíduo, quando experienciado de forma intensa 
d.E algo criadopelo capitalismos com a inovação e avanço tecnológico
e.N.D.A
Questão 3
 Para a autora, Wing criou a nomenclatura de “Espectro”:
Escolha uma opção:
a.Para todas as doenças mentais
b.Para síndrome de Asperger, X Frágil, Síndrome de Rett, e Síndrome de Landau-Kleffner
c.Para todas as terminologias que tenham espectros
d.N.D.A 
Questão 4
Segundo a autora, Morgan (1998) releva que:
Escolha uma opção:
a.A criança com autismo não afeta direta e indiretamente o funcionamento dos demais membros na família
b.A criança com autismo afeta direta e indiretamente o funcionamento dos demais membros na família 
c.A criança com autismo afeta indiretamente o funcionamento dos demais membros na família
d. A criança com autismo é um ser individualista e que nunca apreende as informações repassadas para ele.
e.N.D.A
Questão 5
Qual a característica essencial do TDAH? 
Escolha uma opção:
a. um padrão persistente de desatenção e/ou hiperatividade, mais frequente e severo do que aquele tipicamente observado em indivíduos na mesma idade. 
b. Colaborar na eliminação de sentimentos de baixa autoestima, inferioridade, menos valia ou fracasso
c. O aluno deve ser inserido em uma sala com nível de desenvolvimento semelhante ao dele;
d. As tarefas propostas aos alunos que, desejavelmente, são simultaneamente de ensino, de avaliação e de aprendizagem,
AVALIAÇÃO DIAGNOSTICA
Questão 1
De acordo com o texto, P.E.I quer dizer?
Escolha uma opção:
a.Plano Educacional Individual 
b. N.D.A
c. Programa de Educativo e Individualizado
d. Plano Estrutural Interativo-Social
e. Programa de Educação Continuada
Questão 2
Texto da questão
 Algumas crianças desenvolvem a comunicação no Autismo, porém:
Escolha uma opção:
a.A forma da criança típica de se comunicar a linguagem direta verbal como forma mais sutis da linguagem não verbal
b.A forma da criança típica de se comunicar é muito ampla e engloba tanto a linguagem direta verbal como as formas mais sutis da linguagem não verba 
c. A forma da criança se comunicar não é ampla e nem engloba a linguagem direta verbal como a não verba
d.N.D.A
e.A forma da criança típica de se comunicar é pouco ampla e não engloba tanto a linguagem direta verbal como as formas mais sutis da linguagem não verba
Questão 3
Texto da questão
Com o Plano educacional individualizado  é  possível?
Escolha uma opção:
a.Contemplar os alunos no sistema de notas numéricas da escola, de acordo com o descritivo nos campos do PEI.
b.N.D.A
c.Contemplar os alunos no sistema de notas numéricas da escola. Pois os registros das habilidades e competências dominadas pelos alunos, bem como suas limitações no processo educacional, estão descritas nos seis campos na LDB.
d.Contemplar os alunos no sistema de notas numéricas da escola. Pois os registros das habilidades e competências dominadas pelos alunos, bem como suas limitações no processo educacional, já estão claramente descritos nos seis campos do PEI. 
e.Contemplar os alunos no sistema de notas numéricas da escola. Pois os registros das habilidades e competências dominadas pelos alunos, bem como suas limitações no processo educacional, estão definidas, porém não estudadas nos seis campos do PEI.
Questão 4
Texto da questão
 Leia o enunciado e marque a opção adequada:
“Não se pode transformar um cenário educativo rico de situações práticas em um cenário avaliativo de teste teórico. Da mesma forma que não se pode observar se um aluno produz um texto imaginativo por meio de uma prova de gramática. Cada aprendizagem se dá em contexto próprio que é, portanto, o cenário próprio da avaliação. Desarticular esses cenários é não avaliar aprendizagens.“ 
Escolha uma opção:
a.Trata-se de estudos e intervenções da PEI
b.Trata-se de estudos da PEI
c.   Trata-se das intervenções e ferramentas de apoio da PEI 
d.Trata-se de Educação continuada e intervenção da PEI
e.N.D.A
Questão 5
Texto da questão
De acordo com o texto, com a “inovação” da PEI, o método trouxe às professoras do RS:
Escolha uma opção:
a.Tranquilidade aos professores, e aos alunos inclusos que demonstravam habilidades e competências acadêmicas.
b. Num segundo momento, os professores não sabiam como registrar os avanços dos alunos inclusos que não demonstravam habilidades e competências acadêmicas, como por exemplo, leitura e escrita desenvolvidas.
c. Num primeiro momento, a “inovação” trouxe tranqüilidade aos professores, haja visto que até o momento não sabiam como registrar os avanços dos alunos inclusos demonstravam habilidades e competências acadêmicas, como por exemplo, leitura e escrita desenvolvidas. 
d.Tranquilidade aos professores, haja visto que até o momento não sabiam como registrar os avanços dos alunos inclusos que não demonstravam habilidades e competências acadêmicas, como por exemplo, leitura e escrita desenvolvidas.
e.Todos os professores já sabiam como registrar os avanços dos alunos inclusos que demonstravam habilidades e competências acadêmicas, como por exemplo, leitura e escrita desenvolvidas.
ADEQUAÇÃO E ADAPTAÇÃO
Questão 1 Como adequar os plano educacionais à realidade autista:
Escolha uma opção:
a.Elaborando atividades pedagógicas baseadas na capacidade dos alunos, desde a concepção dos objetivos; reconhecendo todos os tipos de capacidades presentes na escola.
b.Elaborando propostas pedagógicas baseadas na limitação dos alunos, desde a concepção dos objetivos; reconhecendo todos os tipos de capacidades presentes na escola.
c.N.D.A
d.Elaborando propostas pedagógicas baseadas na interação com os alunos, desde a concepção dos objetivos; reconhecendo todos os tipos de capacidades presentes na escola 
e. Elaborando propostas pedagógicas baseadas na baixa qualidade e capacidade dos alunos, desde a concepção dos objetivos; reconhecendo todos os tipos de capacidades presentes na escola
Questão 2 O terapeuta ocupacional pode desenvolver seu trabalho utilizando-se:
Escolha uma opção:
a.Diferentes ferramentas, em diversos contextos, com populações específicas. O tratamento realizado por este profissional pode ser conduzido tanto individualmente quanto em grupo, de acordo com os objetivos propostos aos sujeitos.
b.  Diferentes ferramentas, em diversos contextos e com populações distintas, atendendo assim a diferentes demandas. O tratamento realizado por este profissional pode ser conduzido tanto individualmente quanto em grupo, de acordo com os objetivos propostos aos sujeitos. 
c.   N.D.A
d.Ferramentas restritas, em diversos contextos e com populações selecionadas. O tratamento realizado por este profissional pode ser conduzido somente individualmente, de acordo com os objetivos propostos aos sujeitos.
Questão 3
 O artigo propõe-se a:
a. Proporcionar aos profissionais que estudam TEA conhecer os benefícios da abordagem e das maneiras mais eficazes de explorarem recursos possíveis nos grupos.
b.   N.D.A
c.Proporcionar aos profissionais de Psicologia somente conhecer os benefícios da abordagem e das maneiras mais eficazes de explorarem recursos possíveis nos grupos.
d. Proporcionar aos profissionais na área educacional conhecer alguns benefícios da abordagem e de possíveis recursos nos grupos. 
e.Proporcionar aos profissionais de outras áreas que não a educacional, benefícios da abordagem e de possíveis recursos.
Questão 4
Texto da questão
Para BALLARIN (2003), considerando-se a abordagem psicodinâmica, um grupo de atividades em Terapia Ocupacional é definido como: 
Escolha uma opção:
a.Aquele em que os participantes se reúnem na presença do terapeuta ocupacional, para vivenciar experiências relacionadas ao fazer, como, por exemplo: passear, pintar, desenhar, modelar, dançar, fazer compras, relaxar, jogar, costurar etc. 
b.Aquele em que os participantes se reúnem a presença dos pais, para vivenciar experiências relacionadas ao fazer, como, por exemplo: passear, pintar, desenhar, modelar, dançar, fazer compras, relaxar, jogar, costurar etc.
c.Aquele em que os participantes não se reúnem na presença do terapeuta ocupacional, para vivenciar experiências relacionadas ao fazer, como, por exemplo: passear, pintar,desenhar, modelar, dançar, fazer compras, relaxar, jogar, costurar etc.
d.Aquele em que os participantes se reúnem na presença do professor, para vivenciar experiências relacionadas ao dia-a-dia, como, por exemplo: estudar, comer, acordar, contar, falar, etc.
e.N.D.A
Questão 5
Texto da questão
VILLARES (1998) acrescenta à Terapia Ocupacoinal aos pacientes com transtornos psicóticos no TEA os seguintes benefícios:
Escolha uma opção:
a.A ausência de um espaço onde podem ser criados relacionamentos sociais; a reconstrução da possibilidade de laços afetivos, papéis sociais e códigos de convívio social; a diminuição do isolamento e a experimentação de novas maneiras de contato interpessoal; a ampliação do repertório de atividades expressivas, sociais, culturais
b.N.D.A
c.A pertinência a um espaço onde podem ser criados relacionamentos sociais; o rompimento repentino de laços afetivos, papéis sociais e códigos de convívio social; a proliferação do isolamento; a ampliação do repertório de atividades expressivas, sociais, culturais
d.Os relacionamentos sociais, a construção de laços afetivos, possibilita a experimentação de novas maneiras de contato interpessoal, diminuindo o repertório de atividades expressivas, sociais e culturais.
e.A pertinência a um espaço onde podem ser criados relacionamentos sociais; a reconstrução da possibilidade de laços afetivos, papéis sociais e códigos de convívio social; a diminuição do isolamento e a experimentação de novas maneiras de contato interpessoal; a ampliação do repertório de atividades expressivas, sociais, culturais. 
CONSTRUÇÃO DE PROJETOS PEDAGÓGICOS E TECNOLOGIAS APLICADAS À DOCÊNCIA 
Questão 1
Texto da questão
De acordo com SAVIANI, os cinco princípios norteadores do projeto político pedagógico são:
Escolha uma opção:
a. (  ) gestão democrática, liberdade, valorização do magistério, diferenciação no acesso e permanência, metas ;
b. ( ) igualdade de condições para o acesso e permanência na escola, qualidade que não pode ser privilégio de minorias econômicas sociais, habilidade, metas e competências;
c. (  ) igualdade de condições para o acesso e permanência na escola, qualidade que não pode ser privilégio de minorias econômicas sociais, gestão democrática, liberdade, valorização do magistério; 
d. (   ) habilidade, competências, metas, igualdade de condições para o acesso e permanência na escola, liberdade;
e. (  ) habilidade, qualidade que não pode ser privilégio de minorias econômicas sociais, gestão democrática, liberdade, valorização do magistério.
Questão 2
Texto da questão
Para SACRISTAN, ao discutir um projeto de escola pública da modernidade, destaca-se, os objetivos e finalidades:
Escolha uma opção:
a. ( ) fundamentação da autoridade, estímulo de desenvolvimento de competências individuais, difusão e incremento do conhecimento teórico, inserção dos sujeitos no mundo do trabalho.
b. (  ) fundamentação da exclusão, estímulo de habilidades e competências, difusão e incremento do conhecimento e cultura em geral, inserção dos sujeitos no mundo sem cuidado;
c. (  )  fundamentação da democracia, estímulo de habilidades e competências, difusão e incremento do conhecimento teórico, inserção dos sujeitos no mundo sem cuidado;
d. (  ) fundamentação da democracia, estímulo ao desenvolvimento da personalidade do sujeito, difusão e incremento do conhecimento e da cultura em geral, inserção dos sujeitos no mundo e custódia, cuidado dos mais jovens; 
e. (   ) fundamentação da autoridade, estímulo de habilidades e competências, difusão e incremento do conhecimento e cultura em geral, inserção dos sujeitos no mundo sem cuidado;
Questão 3
Texto da questão
Segundo VEIGA, os elementos constitutivos básicos do projeto político pedagógico são:
Escolha uma opção:
a. (  ) Currículo; finalidades da escola; diagnóstico; relações sociais; conteúdos programáticos; processo de decisão; liberdade;
b. (   ) Finalidades da escola; Estrutura organizacional; Currículo; conteúdos programáticos; processo de decisão; liberdade; Avaliação;
c. (  ) Tempo escolar; Processo de decisão; Relações de trabalho; Avaliação; Processo democrático; Conteúdos programáticos; diagnóstico;
d. (  ) Finalidades da direção; Estrutura organizacional; Currículo; Tempo escolar; Processo de decisão; Relações de trabalho; Avaliação.
e. (  ) Finalidades da escola; Estrutura organizacional; Currículo; Tempo escolar; Processo de decisão; Relações de trabalho; Avaliação. 
Questão 4
Texto da questão
Baseada em PADILHA, temos uma proposta de organização de projeto político pedagógico que conta com os seguintes elementos:
Escolha uma opção:
a. (  )  identificação do projeto; histórico e justificativa; marco referencial; recursos financeiros; cronograma; avaliação e conclusão.
b. (   ) diagnóstico; marco referencial; histórico; objetivos gerais e específicos; metas; avaliação e conclusão;
c. (   ) identificação do projeto; histórico e justificativa; objetivos gerais e específicos; metas; desenvolvimento metodológico e recursos; cronograma; avaliação e conclusão; 
d. ( ) finalidades da escola; estrutura organizacional; currículo; desenvolvimento metodológico e recursos; cronograma; avaliação e conclusão;
e. (   ) diagnóstico; marco referencial; histórico e justificativa; marco referencial; recursos financeiros; cronograma; avaliação e conclusão.
Questão 5
Texto da questão
Considerando a afirmativa: Portanto, o ................. é um meio de atribuição de sentido às diversas atividades realizadas no interior da escola, por ser intencional e sistemático, implicando na elaboração e realização de todo o programa de experiências pedagógicas, incluindo a avaliação a serem vivenciadas em sala de aula e demais espaços da escola. Assinale a alternativa que contém a palavra que completa corretamente esta afirmativa:
Escolha uma opção:
a. (  ) pedagógico;
b. (  ) político;
c. (  ) professor;
d. (  ) cronograma.
e. (  ) currículo;