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Práticas e Métodos de Gestão Escolar
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A contestação da questão poderá ser feita em até 7 dias após a realização da avaliação, clicando em "contestar questão", após este prazo não será mais permitido realizar a contestação. Descreva o porquê não concorda com o gabarito de cada questão baseando-se no material didático fornecido.
1
Drucker (1998) diz que administrar é manter as organizações coesas, fazendo-as funcionar. As principais funções administrativas são:
Sua Resposta:
Todas as alternativas estão corretas.
Resposta correta:
Todas as alternativas estão corretas.
2
Leia o seguinte trecho: "Existe uma grande quantidade de textos oficiais que dizem respeito à direção de escola, atividade que se torna cada vez mais exaustiva e complexa. Dessa forma, pode-se perceber que muitas competências e atribuições são atribuídas a este profissional. É uma necessidade conhecer a hierarquia dos textos legais para determinar o que é essencial e o que é secundário." Diante dessa afirmação, percebe-se que, no Brasil, há uma ordem de importância dos textos oficiais, e a sua ordem hierárquica é, respectivamente:
Sua Resposta:
Constituição, Leis complementares, Leis e Decretos.
Resposta correta:
Constituição, Leis complementares, Leis e Decretos.
3
O papel de conselheiro pedagógico é:
Sua Resposta:
 Esforçar para manter boas relações com os professores e procurar garantir a correta organização dos trabalhos didáticos.
Resposta correta:
Todas as alternativas estão corretas.
4
Leia o seguinte trecho: "Para Lück (2000), a fim de desincumbir-se do seu papel, o diretor assume uma série de funções, tanto de natureza administrativa, quanto pedagógica". Pode-se considerar apenas uma das alternativas abaixo que contradiz com esse trecho:
Sua Resposta:
Do ponto de vista administrativo, compete-lhe somente a articulação e o controle de recursos humanos, os outros recursos compete à vice-direção.
Resposta correta:
Do ponto de vista administrativo, compete-lhe somente a articulação e o controle de recursos humanos, os outros recursos compete à vice-direção.
5
Existem algumas dimensões de liderança relacionadas com as escolas que são eficazes, como:
Sua Resposta:
Todas as alternativas estão corretas.
Resposta correta:
Todas as alternativas estão corretas.
6
Luck (2005) salienta também a existência da direção diretiva, que trata-se:
Sua Resposta:
de líderes que tendem a funcionar de maneira autônoma.
Resposta correta:
de líderes que tendem a funcionar de maneira autônoma.
7
Todas as afirmações abaixo, segundo Valerien (2001), estão corretas em relação ao papel de animador do meio social do diretor,  EXCETO:
Sua Resposta:
Ser conhecedor da realidade da escola, o diretor precisa conhecer somente a escola internamente. Ele não precisa entender todo o contexto da sociedade em que a escola está inserida, pois basta a ele conhecer os alunos e entender os problemas pertinentes à escola.
Resposta correta:
Ser conhecedor da realidade da escola, o diretor precisa conhecer somente a escola internamente. Ele não precisa entender todo o contexto da sociedade em que a escola está inserida, pois basta a ele conhecer os alunos e entender os problemas pertinentes à escola.
8
Todas as afirmações abaixo estão corretas se comparadas ao papel de gestor do funcionamento cotidiano da escola, exceto:
Sua Resposta:
Deve ter compromisso somente com a elaboração das políticas públicas, a execução, ele deve repassá-la para os outros.
Resposta correta:
Deve ter compromisso somente com a elaboração das políticas públicas, a execução, ele deve repassá-la para os outros.
9
Todas as afirmações abaixo estão corretas a respeito do perfil do diretor escolar, exceto:
Sua Resposta:
O diretor não precisa se atualizar constantemente com relação a todos esses temas e como eles afetam a gestão da escola, isso cabe aos professores;
Resposta correta:
O diretor não precisa se atualizar constantemente com relação a todos esses temas e como eles afetam a gestão da escola, isso cabe aos professores;
10
"É preciso levar em consideração que o diretor eficaz torna a escola eficaz. Nesse sentido, percebe-se que este modelo eficaz de diretor possui o seguinte perfil", conforme ilustra Lück et al (2005). Em todas as afirmações abaixo há elementos que compõem a lista construída por Lück et al (2005), menos uma:
Sua Resposta:
Habilidades de manejo e controle de classe;
Resposta correta:
Habilidades de manejo e controle de classe;
 Práticas de Coordenação Pedagógica
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Tipo de avaliação:
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Tempo utilizado:
33 minutos
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Sua nota de avaliação
7 pontos
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A contestação da questão poderá ser feita em até 7 dias após a realização da avaliação, clicando em "contestar questão", após este prazo não será mais permitido realizar a contestação. Descreva o porquê não concorda com o gabarito de cada questão baseando-se no material didático fornecido.
1
"Caberá à coordenação pedagógica na escola funcionar como a interlocutora interpretativa das teorias implícitas na práxis, e ser a mediadora de sua transformação, para fins cada vez mais emancipatórios. Para a organização deste espaço profissional na escola, os coordenadores precisam estar conscientes de seu papel, construindo, cotidianamente, suas possibilidades pessoais e profissionais". (FRANCO, 2008, p.2). A concretização desses objetivos depende, EXCETO:
Sua Resposta:
De ações rápidas e imediatas, visando à solução dos inúmeros problemas do cotidiano escolar;
Resposta correta:
De ações rápidas e imediatas, visando à solução dos inúmeros problemas do cotidiano escolar;
2
O coordenador pedagógico é:
Sua Resposta:
Quem determina a forma de trabalho dos professores.
Resposta correta:
Um articulador da formação/capacitação em serviço/continuada, visando à melhoria do ensino-aprendizagem, (re)significando a práxis docente.
3
Analise as afirmativas abaixo e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas, em seguida marque a sequência correta:
(   ) A formação e o desenvolvimento de uma profissão, como a coordenação pedagógica, dependem de sua habilidade para transformar-se a si mesma, e enriquecer continuamente o conjunto de saberes teóricos e experiências pedagógicas, visando a qualidade do trabalho educativo.
(   ) Os coordenadores enfrentam vários desafios no cotidiano escolar. Um desses desafios diz respeito às competências para se criar condições psicológicas, emocionais e ambientais facilitadoras dos processos de aprendizagem.
(   ) Nos cursos de formação de professores os estímulos à pesquisa e produção do conhecimento é muito grande. Neles aprende-se muito a construir e aplicar pensamentos.
Sua Resposta:
V-V-V
Resposta correta:
 V-V-F
4
Espera-se do coordenador pedagógico, exceto:
Sua Resposta:
Autoridade para saber lidar com alunos indisciplinados.
Resposta correta:
Autoridade para saber lidar com alunos indisciplinados.
5
"É comum ouvir-se que a coordenação pedagógica é assim: quando tudo vai bem, ninguém lembra que existe; quando vai mal, dizem que não existe; quando faz cobranças, não é preciso que exista; porém, quando realmente não existe, todos concordam que deveria existir". (FERNANDEZ, 2003, p. 6). Essa visão a respeito da coordenação pedagógica pode ser explicada, EXCETO:
Sua Resposta:
Pela compreensão das especificidades do trabalho da coordenação pedagógica, ainda atrelado à supervisão e à orientação.
Resposta correta:
Pela compreensão das especificidades do trabalho da coordenação pedagógica, ainda atrelado à supervisão e à orientação.
6
Segundo o Sociólogo Émile Durkheim, "a reforma da escola não pode esperar que a ciência tenha resolvido a dificuldade. A função da pedagogia então se ressalta: quando a tradição não basta e a ciência ainda não compareceu ao encontro, trata-se de gerir a crise da educação com um pouco de ciência e muito de consciência!" (DURKHEIM, p.82). Isso significa que, EXCETO:
Sua Resposta:
A coordenação pedagógica deve
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