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GESTÃO EDUCACIONAL: DIREÇÃO, COORDENAÇÃO E SUPERVISÃO
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QUESTÃO 1
Os nomes de Frederick Winslow Taylor e de Henri Fayol estão ligados, respectivamente,
 
c ) à Escola de Administração Científica e à Escola Clássica de Administração.
QUESTÃO 2
O gestor que vê os membros do seu grupo como pessoas egoístas e interesseiras, que não gostam de trabalhar,
e cujo salário e medo de perder o emprego são os melhores incentivos para aumentar a motivação, utiliza a visão do homem
d ) econômico.
QUESTÃO 3
Durante o estudo individual, é possível e provável que os alunos comecem a ocupar-se de atividades não relacionadas à atividade. Como o professor deve gerenciar essa situação?
 
c ) Ensinar aos alunos como continuar estudando enquanto esperam pela assistência do professor.
QUESTÃO 4
Antônio Nóvoa, ao tratar da formação da identidade do professor, fala em 3 As, que são
 
d ) adesão, autonomia e autoconsciência
QUESTÃO 5
Existe um teórico da Psicologia que tem como característica notável da sua abordagem o estudo da dinâmica dos grupos e a aplicação de conceitos relativos ao comportamento individual e grupal. Assim como o indivíduo e o seu ambiente formam um campo psicológico, assim também o grupo e seu ambiente compõem um campo social. Esse autor é
 
c ) Lewin
QUESTÃO 6
Enrique Pichon-Rivière criou uma importante vertente da psicologia social contemporânea. No estudo dos grupos, instituições e demais formas de sociedade humana, destacou os sentimentos de filiação e de pertença dos indivíduos aos grupos. Para Pichon, os grupos, as organizações e as distintas formas da sociedade humana originam-se de uma necessidade universal que leva os homens a se associarem. Quanto a esses aspectos, assinale a afirmação correta.
 
a ) O impulso para a filiação tem como pano de fundo dois medos básicos que motivam a conduta
humana: o temor da perda e do ataque, que só podem ser resolvidos em sociedade com outros semelhantes.
QUESTÃO 7
Paulo Freire é um dos teóricos que melhor explicita o conceito de autoridade pedagógica. A melhor definição desse tipo de autoridade é aquela que
a )deve garantir a todos, tomando como meta o projeto de sociedade, condições e oportunidade de expor
e aplicar o que sabem, exigindo o máximo de cada um.
QUESTÃO 8
O estresse, fenômeno muito estudado atualmente, é definido por Couto como:
"Um estado em que ocorre um desgaste anormal da máquina humana e/ou uma diminuição
da capacidade de trabalho, ocasionados basicamente por uma incapacidade prolongada do
indivíduo tolerar, superar ou se adaptar às exigências de natureza psíquica existentes no seu
ambiente de vida."
(COUTO, Hudson de A.?Estresse e Qualidade de Vida do Executivo. Rio de Janeiro: COP, 1987. p. 16.)
As características listadas abaixo são "sintomas"?de estresse. Observe-as.
-Fixação em números e horários, com sentimento de premência do tempo.
-Insegurança constante quanto ao status alcançado
-Impetuosidade verbal e necessidade de dominar as conversas.
-Tendência a fazer várias coisas ao mesmo tempo e sentimento de culpa quanto ao ócio.
-Competição frequente e intensa, mesmo em situações em que ela não se justifica.
-Preocupação acentuada em""ter""bens materiais.
Essas características constituem o que chamamos de:
d )tipo A de personalidade.
QUESTÃO 9
Ao gestor escolar compete o resgate da dimensão educacional das avaliações promovidas pelo Ministério da Educação, como o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB), ou iniciativas no âmbito estadual e municipal. Assinale a alternativa que representa um dos momentos dessa competência.
 
b ) Criar espaços de discussão na escola, envolvendo os vários segmentos escolares.
QUESTÃO 10
Entre as competências do gestor escolar, na área de gestão propriamente dita, destacamos a
c ) coordenação da avaliação institucional da escola.
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