Avaliação Formativa II_ Teoria - nenem

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06/01/2021 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2526237&cmid=25745 1/12
Iniciado em Tuesday, 5 Jan 2021, 23:06
Estado Finalizada
Concluída em Wednesday, 6 Jan 2021, 00:02
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Considere as afirmações abaixo a respeito das correntes pedagógicas modernas que o texto aborda.
 
I. Na visão da Sociologia Crítica não há uma cultura unitária, homogênea; a cultura é um terreno conflitante, onde se
enfrentam diferentes concepções de vida social e onde emergem a diversidade cultural e a diferença.
 
II. Teoria da ação comunicativa está assentada no diálogo e na participação, visando à emancipação dos sujeitos.
 
III. Segundo a corrente “holística” a consciência da pessoa só pode ser comunitária, ecológica e cósmica (Bertrand;
Valois, 1994).
 
Quais estão corretas?
Escolha uma opção:
a. Apenas a I e a III
b. Apenas a I e a II
c. Todas estão corretas 
d. Apenas a II e a III
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
(UFG-2009). A complexidade do mundo atual coloca para a escola a necessidade de que os sujeitos, no processo de
formação, aprendam a:
Escolha uma opção:
a. Resolver problemas imediatos, por meio do acúmulo de informações em uma aprendizagem passiva e disciplinadora
b. Produzir o conteúdo trabalhado; seguir instruções, agir individualmente, para se tornarem aptos e competitivos
c. Responder com coerência aos diferentes níveis de demanda do campo de atuação pro�ssional, independente da área de
conhecimento, para a qual está sendo formado
d. Pensar, re�etir, adquirir estruturas mentais que possibilitem a aprendizagem autônoma e dominar os conceitos cientí�cos
básicos das diferentes áreas do conhecimento 
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo Piaget o ser humano passa por fases quanto, a evolução da prática e da consciência durante o seu
desenvolvimento em qualquer cultura. Marque as fases por ordem de desenvolvimento
Escolha uma opção:
a. Autonomia, heteronomia e anomia
b. Anomia, heteronomia e autonomia 
c. Anomia, autonomia e heteronomia
d. Heteronomia, autonomia e anomia
e. Heteronomia, anomia e autonomia
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
No que se refere à gênese psicológica do pensamento humano, com base em Jean Piaget. Pode-se afirmar em relação à
teoria cognitiva que:
I. Contrapõe a aprendizagem ao desenvolvimento, tendo ciência de que é preciso primeiramente que a criança
amadureça para que possa aprender.
 
II. Encontramos o caráter interacionista entre sujeito e objeto, e o aprendizado são decorrentes da assimilação do
conhecimento pelo sujeito e também da modificação de estruturas mentais já existentes.
 
III. A teoria é também conhecida como Interacionista.
 
IV. A concepção piagetiana implica a interdependência do Homem em relação ao meio em que vive, a sociedade, sua
cultura, seus valores e seus objetos.
V. Preocupa-se unicamente com o desenvolvimento cognitivo dos educandos, daí o trabalho com as competências
cognitivas.
 
 Analisando as afirmativas, é correto afirmar que são INCORRETAS somente as afirmativas constantes na opção:
Escolha uma opção:
a. II e III
b. I e V 
c. I e IV
d. I e III
e. II e V
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Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Os estudos em Pedagogia da modernidade tenta entender como os fatores socioculturais e institucionais se
desenvolvem nos processos de crescimento e transformação dos indivíduos. E em que condições esse sujeito aprende
melhor nessa atualidade, rica em contradições socioeconômicas. Associe as duas colunas relacionando as Teorias
Pedagógicas Modernas e Pós-Modernas.
1- Teorias pedagógicas modernas
 2- Teorias pedagógicas pós-modernas
 
( ) pós-estruturalismo
 
( ) Racional-tecnológica 
 
( ) Neocognivistas 
 
( ) Sociocríticas
 
( ) Holísticas
 
( ) Neopragmatismo
 
 A sequência correta é:
Escolha uma opção:
a. 2- 2- 1- 1- 1- 2 
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
b. 1- 2- 2- 2- 2-1
c. 1- 1- 1- 1- 2- 2
d. 2- 1- 1- 1- 1- 2
(ENADE/ 2001) Conceição é professora de uma rede de ensino público no Brasil. Há mais de uma década trabalha com
crianças das classes populares e entende a escolarização como um meio de ascensão social. Diariamente transmite aos
seus alunos os conteúdos que seleciona de forma criteriosa, preocupa-se em fazê-los anotar, em seus cadernos, toda a
matéria. Os exercícios de casa são parte importante de sua prática pedagógica, pois considera que ajudam os estudantes
a assimilar e consolidar os conteúdos, além de torná-los responsáveis.
 
 A prática pedagógica vigente na situação descrita é a:
Escolha uma opção:
a. Tecnicista
b. Tradicional 
c. Construtivista
d. Escolanovista
e. Dualista
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
(IFRN/2014) Na abordagem cognitivista do processo de ensino e aprendizagem, o conhecimento é concebido como uma
construção contínua e essencialmente ativa em constante evolução. Nessa abordagem, a aquisição do conhecimento se dá
por duas fases.
 
Assinale a opção que contém as duas fases de aquisição do conhecimento na abordagem cognitivista e suas respectivas
características
Escolha uma opção:
a. Exógena - fase da constatação, da cópia, da repetição; e endógena - fase da compreensão das relações, das combinações 
b. Acomodação - fase das deduções lógicas com o apoio de objetos concretos; e centralização – fase da incapacidade para se
centrar em mais de um aspecto da situação
c. Formal - fase do pensamento egocêntrico, intuitivo, mágico; e operacional – fase da capacidade de usar símbolos
d. Concreta - fase que dura dos 7 aos 11 anos de idade em média; e abstrata – fase que considera leis gerais e se preocupa com o
hipoteticamente possível e também com a realidade
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A partir das concepções pedagógicas, julgue os itens.
 
I. Para a tendência liberal tradicional, a função primordial da escola é formar indivíduos competentes para o mercado de
trabalho, articulando a educação como sistema produtivo.
 
II-Para a tendência Humanística o educador é o mediador de conflitos em sala de aula, responsável por propiciar um
ambiente acolhedor que proporcione a socialização entre as crianças e, portanto, a humanização.
 
III- Na tendência libertadora, os conteúdos são trabalhados de forma sistematizada, o professor mantém uma relação
próxima ao aluno, que por ser analfabeto, é um ser passivo.
 
IV- Na concepção cognitivista, o ensino é baseado no ensaio e erro, na pesquisa, na investigação, na solução de problemas
por parte do aluno e não na aprendizagem de fórmulas, nomenclaturas,definições etc.
 
As afirmativas são, respectivamente,
Escolha uma opção:
a. F, V, F e V 
b. V, V, V e F
c. V, V, V e V
d. F, F, V e V
e. F, V, V e F
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Determinadas concepções pedagógicas guiam o trabalho realizado nas instituições de ensino. Dentre elas destacamos a
concepção da Pedagogia Tradicional que muito contribuiu para o surgimento de outras concepções.
 
Assinale a alternativa INCORRETA, que caracteriza a Pedagogia Tradicional.
Escolha uma opção:
a. Enfoca um processo tradicional, onde forma alunos passivos, produz cidadãos obedientes
b. Defende que aluno participe e construa seus conhecimentos através de exercícios de memorização
c. Evidencia o professor como o detentor do saber e o principal agente de transformação da aprendizagem
d. Avalia-se o desenvolvimento cognitivo, com provas individuais, rigorosas, com exames escritos e orais
e. Caracteriza-se pela construção do conhecimento através da interação entre professor e aluno 
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06/01/2021 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
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Questão
10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A Teoria da Educação é denominada uma ciência que:
Escolha uma opção:
a. Pesquisa os fenômenos estruturais da sociedade como processo educativo
b. Pesquisa o valor e os limites da educação como processo de edi�cação e de libertação do ser humano, deseja explicar o
verdadeiro sentido e sua dimensão, conceitual e �dedigno do processo educativo do indivíduo 
c. Se entrelaça no movimento real da educação orientando e construindo a própria substância da prática educativa
d. Não pesquisa o valor e os limites da educação como processo de edi�cação e de libertação do ser humano, deseja explicar o
verdadeiro sentido e sua dimensão, conceitual e �dedigno do processo educativo do indivíduo

ATIVIDADE ANTERIOR 
Avaliação Formativa I
PRÓXIMA ATIVIDADE
AP3.1 Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP) 
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