Prova de História e Organização do Ensino Superior no Brasil

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Prova de História e Organização do Ensino Superior no Brasil (DES06) 
 
1 - Tendo seu surgimento na Idade Média, a universidade espalhou-se de forma rápida por toda a 
Europa e depois pelo mundo. Partindo dessa afirmação, classifique V para as sentenças verdadeiras 
e F para as falsas: 
( ) Desde seu aparecimento, a universidade criou e transmitiu o conhecimento acumulado da 
humanidade, desempenhando até hoje um importante papel social. 
( ) Na universidade medieval não haviam estudiosos preocupados com o desenvolvimento do 
pensamento crítico e da ciência. 
( ) Mesmo sendo validadas pelo papado e no início vinculadas à igreja, as universidades medievais 
foram lugares importantes para a construção do conhecimento do mundo ocidental. 
( ) A igreja, que tudo dominava naquele tempo, era responsável através do papado pela autorização 
da criação de uma universidade. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) F - F - F - V. 
B) V - F - V - V. 
C) V - V - F - V. 
D) F - V - V - V. 
 
2 - Os jesuítas eram padres vinculados a uma ordem religiosa católica criada em 1534, pelo 
padre Inácio de Loyola. Atuaram em diferentes partes do mundo, inclusive no Brasil. 
Sobre o surgimento dos Jesuítas e as ideias do Renascimento europeu, analise as seguintes sentenças: 
I- Os jesuítas surgiram num contexto de conflito de natureza político-ideológica conhecido como 
contrarreforma, ou seja, deveriam impedir o crescimento do protestantismo. 
II- Para tentar “barrar” a Reforma, os católicos organizaram a Companhia de Jesus. A divulgação do 
cristianismo era baseada no ensino da catequese. 
III- A Contrarreforma Católica foi uma tentativa de resgate da “perdida” hegemonia católica contra 
qualquer inovação política, ideológica e cultural, tarefa colaborada pelos jesuítas. 
 Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Todas as afirmativas estão corretas. 
B) Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
C) Apenas a afirmativa I está correta. 
D) Apenas a afirmativa II está correta. 
 
3 - Entre os séculos XVI e XVIII, ocorreu o nascimento das universidades modernas com a Reforma 
Protestante se alastrando pelos países do norte da Europa, tendo início também a participação de 
instituições não católicas nas universidades. Partindo dessa afirmação, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) As principais universidades europeias a partir do século XVIII já publicavam suas próprias revistas 
científicas. 
( ) A nova ideia desse período foi vincular o conhecimento científico com o desenvolvimento 
tecnológico. 
( ) As universidades modernas estavam totalmente afastadas da incumbência da pesquisa. 
( ) As universidades modernas desenvolveram pesquisas e lutaram pela liberdade acadêmica. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) V - V - F - V. 
B) F – F - F - V. 
C) V – F - V - V. 
D) F - V - V - V. 
 
4 - Os jesuítas se tornaram uma importante ordem religiosa que pregava a palavra de Deus, a 
disciplina, a obediência em uma estrutura ao estilo militar. Desde a sua chegada às terras brasileiras, 
em 1549, até a sua explosão, em 1759, foram os responsáveis pelo ensino formal em nossas terras. 
Sobre os jesuítas em terras brasileiras, assinale V para verdadeiro e F para falso. 
( ) Os jesuítas chegaram com uma política de instrução, construíram escolas e igrejas nas mais 
diversas regiões da colônia, atingindo diretamente e principalmente as mulheres. 
( ) A missão de catequizar o índio compreendia vários interesses, os jesuítas desejavam a sua 
conversão ao catolicismo, o reino desejava colonizá-lo e os colonos como escravo. 
( ) A catequese era compreendida como a forma mais eficiente de domínio dos povos indígenas 
brasileiros pela coroa portuguesa. 
( ) A companhia de Jesus no Brasil colônia estava relacionada com a missão de manter o modelo 
econômico colonial e a divulgação da fé católica, ambos ameaçados pela reforma na Europa. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) F – V – F – V. 
B) F – V – V – V. 
C) V – F – V – V. 
D) V – V – V – F. 
 
5 - A Companhia de Jesus foi uma ordem religiosa católica formada pelos jesuítas. Com o objetivo 
de cristianizar as populações indígenas, chegaram no Brasil em 1549, criaram as missões que 
combinava religiosidade com regime de trabalho. Contudo, as populações indígenas possuíam sua 
própria cultura. 
Sobre a educação das populações indígenas do território brasileiro antes da chegada dos 
jesuítas, analise as seguintes sentenças: 
I- As crianças indígenas eram ensinadas por um professor mais velho em uma escola de tipo 
doméstica/rural. 
II- A criança participava diretamente nas atividades tribais, tomando conhecimento das funções que 
iria exercer quando adulto. 
III- Essa educação era diferente da dos europeus, não existia escolas e a participação era espontânea. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Apenas a afirmativa I está correta. 
B) Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
C) Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas. 
D) Nenhuma das afirmativas estão corretas. 
 
6 - No atual sistema de educação nacional existem alguns níveis de ensino. Sobre este tema, analise 
as seguintes sentenças e classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
I - Em relação aos níveis de ensino há a existência de dois níveis, a Educação Básica e a Educação 
Superior. 
II – A Educação Básica tem como objetivo o desenvolvimento do educando, fornecendo-lhe meios 
para prosseguir no trabalho e também em estudos posteriores. 
III - A Educação Básica é formada por três estágios: a educação infantil, o ensino fundamental e o 
ensino clássico. 
IV – A Educação Superior é composta por cursos de graduação e também por cursos de pós-
graduação. 
Assinale a alternativa correta: 
A) Apenas as sentenças I, III e IV estão corretas. 
B) Apenas as sentenças I, II e IV estão corretas. 
C) Apenas as sentenças I, II e III estão corretas. 
D) Apenas as sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
7 - No ensino superior brasileiro, em relação à questão financeira, coexistem dois tipos de instituições, 
as públicas (federais, estaduais e municipais) e as privadas (comunitárias, confessionais, filantrópicas 
e particulares). Sobre este tema analise as seguintes sentenças: 
( ) O Ministério da Educação faz uso da categoria público-privado para classificar e diferenciar o 
sistema de ensino superior no Brasil. 
( ) Essencialmente o sistema público de ensino superior é sustentado pelo poder público federal, 
estadual e privado. 
( ) As instituições públicas federais usam recursos públicos federais, instituições estaduais ganham 
recursos dos governos estaduais, enquanto as municipais recebem recursos financeiros dos governos 
municipais. 
( ) No sistema de ensino superior privado, as fontes de financiamento para manutenção e expansão 
advém do pagamento das mensalidades e do apoio financeiro de mantenedores particulares. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) F - V - V - V. 
B) V - V - F - V. 
C) V – F - V - V. 
D) V – V - V- F. 
 
8 - A Matriz SWOT é uma importante ferramenta de planejamento, sendo composta por quatro itens 
de análise do ambiente interno e externo. Diante disso, assinale a alternativa que apresenta os 
possíveis aspectos identificados pela ferramenta citada: 
A) Pontos fortes, pontos fracos, oportunidades e ameaças. 
B) Deficiências, grade de sucessos, áreas de foco e metas. 
C) Missão, valores, resultados esperados e competências. 
D) Resultados obtidos, dificuldades, boas práticas e desafios. 
 
9 - Como sabemos, o século XX é marcado por transformações profundas na organização da 
sociedade, assim como nos distintos modelos de ensino superior que influenciaram significativamente 
as concepções e estruturas das Universidades. Podemos citar os modelos francês,alemão, norte-
americano e também socialista como sistemas que acabaram influenciando o restante do mundo. 
Sobre esse tema, analise as seguintes sentenças: 
I- No modelo francês se via uma ausência do Estado e havia uma intensa contribuição ao 
desenvolvimento das artes. 
 
II- Na Alemanha a universidade é percebida como uma comunidade de pesquisadores com a 
indissociabilidade entre ensino e pesquisa e liberdade acadêmica e política. 
III- No exemplo norte-americano, destaca-se o pragmatismo, com o advento da universidade-
empresa. 
IV- No modelo socialista havia uma forte presença estatal, na qual buscava a gratuidade do ensino 
para todos. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) Apenas as sentenças I, II e III estão corretas. 
B) Apenas as sentenças I, III e IV estão corretas. 
C) Apenas as sentenças II, III e IV estão corretas. 
D) Apenas as sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
10 - Com a reforma universitária brasileira de 1968, foram tomadas algumas medidas para tentar 
resolver a crise que a universidade enfrentava. Dito isso, analise a seguinte asserção-razão: 
Da reforma universitária, principalmente no que se refere às universidades públicas, 
destacam-se as medidas: o sistema departamental, o vestibular unificado, o ciclo básico, o sistema de 
créditos e a matrícula por disciplina, bem como a carreira do magistério e a pós-graduação. 
PORQUE 
Muitas dessas mudanças prevalecem até os dias atuais. 
 Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A) A primeira afirmação é verdadeira e a segunda afirmação é falsa. 
B) A primeira afirmação é falsa e a segunda afirmação é verdadeira. 
C) As duas afirmações são verdadeiras, porém não estabelecem relação entre si. 
D) As duas afirmações são verdadeiras e estabelecem relação entre si. 
 
11 - A ambição é natural do ser humano, pois sempre estamos em busca de algo melhor, desejando 
novas conquistas. Queremos realizar muitas coisas, porém encontramos dificuldades para escolher o 
que fazer primeiro e/ou como fazer o que queremos. Para auxiliar nessas escolhas, podemos utilizar 
a ferramenta do planejamento pessoal. 
Sabendo disso, assinale a alternativa que apresenta etapas de um planejamento pessoal: 
A) Estabelecer os objetivos, conhecer os limites/recursos disponíveis, manter-se motivado e 
desconsiderar os riscos. 
B) Estabelecer os objetivos, organizar-se, conhecer os limites/recursos disponíveis e revisar o 
planejamento. 
C) Estabelecer os objetivos, organizar-se, conhecer os limites, aguardar as oportunidades e revisar o 
planejamento. 
D) Estabelecer os objetivos, conhecer os limites/recursos disponíveis, aguardar as oportunidades e 
manter-se motivado. 
 
12 - O liberalismo se implementa como princípio político a partir do século XIX. Ainda que não 
podemos considerá-lo como um pensamento homogêneo, podemos fazer algumas afirmações. 
Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso. 
( ) Muito presente nas questões suscitadas pelo liberalismo, os liberais defendem a primazia do 
indivíduo. 
( ) O Individualismo pode ser entendido como um tipo de sociedade que dá uma importância 
excessiva ao indivíduo em prejuízo do corpo social e coletivo. 
( ) O Liberalismo entende o Estado como indivíduos que atuam politicamente e que estabelecem o 
mundo a partir das relações constituídas uns com os outros. 
( ) Os Liberais defendem a primazia do indivíduo a partir de um princípio próprio de defesa egoísta 
e interesseiro. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) F – V – V – V. 
B) V – V – V – F. 
C) V – V – V – V. 
D) V – F – V – V. 
 
13 - A Matriz SWOT é utilizada pelas organizações a fim de potencializar suas forças, eliminar as 
fraquezas, reduzir as ameaças e aproveitar as oportunidades. Sobre os itens que compõe a Matriz 
SWOT, analise as sentenças abaixo: 
I – As FORÇAS são as características da organização que a fortalecem, são vantagens competitivas. 
II – As FRAQUEZAS são os aspectos externos que representam riscos à organização. 
III – As OPORTUNIDADES são aspectos externos positivos que promovem melhorias na 
organização. 
IV – As AMEAÇAS são as fragilidades da organização, suas desvantagens. 
Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta: 
A) As sentenças I, II e III estão corretas. 
B) As sentenças II e IV estão corretas. 
C) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
D) As sentenças I e III estão corretas. 
 
14 - Um dispositivo legal bastante importante para a organização e estrutura do ensino é a LDB - Lei 
de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, criada em 1996. A LDB criou novas regras de 
funcionamento do ensino superior. Sobre este tema, analise as seguintes sentenças e 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A obrigatoriedade da frequência de professores e alunos nos cursos, exceto na modalidade à 
distância. 
( ) A obrigatoriedade em ofertar cursos noturnos nas instituições públicas. 
( ) O cumprimento do período letivo de 180 dias. 
( ) A exigência de que os docentes do ensino superior tenham pós-graduação, preferencialmente o 
mestrado e o doutorado. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) V – F - V - V. 
B) V – V - V- F. 
C) V - V - F - V. 
D) F - V - V - V. 
 
15 - Ao olharmos para o Ensino Superior na América Latina, percebemos uma considerável diferença 
na trajetória da educação superior na América Portuguesa (Brasil) e na América Espanhola, apesar 
das semelhanças no que se refere aos seus papéis por uma maior democratização. 
Sobre a implantação do ensino superior na América espanhola, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Fazendo parte do pacto e domínio colonial, as universidades são adaptadas da metrópole para a 
América, obedecendo ao modelo europeu do período. 
( ) Quando as universidades eram criadas, estas refletiam mecanicamente a conjuntura europeia e 
estava em conformidade com a elite colonial local. 
( ) Por muito tempo, as universidades apresentaram pouco desenvolvimento, mantendo uma 
estrutura medieval e interesses limitados à Igreja Católica e à elite colonial. 
( ) A educação superior nesse contexto era também destinada para os pobres e nativos dos países 
latinos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de respostas: 
A) F - V - V - V. 
B) V – V – V - F. 
C) V – F - V - V. 
D) V - V - F - V. 
 
16 - Umas das políticas públicas voltadas ao ensino superior brasileiro é o Programa Universidade 
Para Todos (ProUni), institucionalizado pela lei n.11.096/2005. Diante disto, assinale a alternativa 
que apresenta a resposta correta sobre o assunto: 
A) O ProUni, que é um programa de subsídio público estadual, oferece bolsa integral para estudantes 
que possuem renda bruta familiar per capita de até um 5 salários mínimos. 
B) Para concorrer ao ProUni é imprescindível ter concluído o ensino médio na rede pública ou 
particular de ensino. 
C) O ProUni consiste em concessão de bolsas de estudos - integrais e parciais – para estudantes de 
baixa renda em instituições privadas de ensino superior. 
D) O ProUni é uma política de ação afirmativa desenvolvida pelas universidades privadas e tem sua 
lógica interna no aumento de estudantes na rede privada de ensino. 
 
17 - Na atualidade cada curso universitário tem seu currículo próprio e adequado à formação de cada 
profissão. Na universidade medieval existia uma relação muito próxima entre filosofia e teologia. 
Sobre este assunto, analise as seguintes sentenças: 
I - O currículo básico universitário era formado pelo “trivium: gramática, dialética e retórica; e 
o quadrivium: aritmétca, geometria, música e astronomia”. 
II – Depois de cursar as disciplinas básicas, o maître faria sua tese e, caso fosse aprovado pela banca 
composta pelos doutores da faculdade, recebia solenemente o grau de Doutor. 
III - Dessa formaa razão, por meio da ciência, guiava a causa para atingir o verdadeiro e sagrado 
conhecimento. 
Assinale a alternativa correta: 
A) Apenas as sentenças I e II estão corretas. 
B) Todas as sentenças estão corretas. 
C) Apenas as sentenças II e III estão corretas. 
D) Apenas as sentenças I e III estão corretas. 
 
18 - Ponto bastante debatido e fundamental para o pensamento liberal é o papel do Estado. Partindo 
dessa afirmação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Para a ampla maioria dos pensadores liberais, o Estado existe para assegurar a liberdade dos 
indivíduos. 
( ) Em regra geral, para os liberais os indivíduos precisam de um mecanismo que permita exercer as 
suas liberdades e, para esse mecanismo, dão nome de Estado. 
( ) Para os liberais, o Estado deve ter como uma das suas principais funções tolher as liberdades 
individuais dos seres humanos. 
( ) Cabe ao Estado assegurar que ninguém intervenha na liberdade do outro. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) V - V - F - V. 
B) F - F - F - V. 
C) V - F - V - V. 
D) F - V - V - V. 
 
19 - O planejamento consiste em uma atividade de previsão da ação a ser realizada, implicando 
definições de necessidades a atender, objetivos a atingir dentro das possibilidades, procedimentos e 
recursos a serem empregados, tempo de execução e formas de avaliação. 
LIBÂNEO, José Carlos. Organização e gestão da escola: teoria e prática. Goiânia: Alternativa, 
2001. 
Nesse sentido, analise as afirmações que seguem e assinale V para verdadeiro e F para falso: 
( ) Planejar ajuda a concretizar aquilo que se almeja. 
( ) Planejar implica em reconhecer a atual realidade e identificar as possibilidades de melhoria. 
( ) Planejar é estabelecer as ações que serão executadas. 
( ) Planejar é um processo de tomada de decisões. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) V – F – V – V. 
B) V – V – F – V. 
C) V – V – V – V. 
D) V – V – V – F. 
 
20 - Ainda que muitos historiadores possam afirmar que a educação brasileira se iniciou com a 
chegada dos jesuítas (1949), o Brasil era povoado por civilizações ameríndias que educavam suas 
crianças de acordo com suas necessidades. Depois, com a chegada dos portugueses, novas formas de 
educação foram instituídas. 
Com relação à educação anterior à Colonização Portuguesa, nas terras brasileiras, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Os “indígenas” aqui estabelecidos há muitos séculos desenvolveram uma educação própria, no 
entanto, não foi constituído um sistema educacional formado. 
( ) A educação dos povos indígenas dava-se pela repetição e observação, nas quais as crianças 
recebiam conhecimentos das atividades que iriam desempenhar quando adultas. 
( ) Uma educação que pode ser chamada de “escolarizada” só teve início com a chegada dos padres 
Franciscanos. 
( ) Junto com os jesuítas, veio a missão de catequizar, assim construíram igrejas e escolas com o 
intuito de expandir a fé católica e domesticar os nativos. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) V - V - V - F. 
B) V - F - V - V. 
C) V – V – F – V. 
D) F - F - F - V.