7 - SLIDE 6 - APRENDIZAGEM DO ADULTO

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PÓS-GRADUAÇÃO
Andragogia
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PÓS-GRADUAÇÃO
Aprendizagem do adulto 
Bloco 1
Roberta Rotta Messias de Andrade
Aprendizagem do adulto
• Mais necessidade de estudos sobre o tema.
• Grupo de estudo, de Vera Placco e Vera Souza 
(PUC/SP), pensou em questões que auxiliam a 
aprendizagem do adulto.
Aprender envolve
• Atribuir significações.
• Engendrar relações.
• Mobilizar experiências vividas .
Aprendizagem 
• É o processo de significação das experiências para 
apropriar-se de conhecimentos: fatos, relações, 
valores, gestos, modos de ser e de agir, que 
promovem novas possibilidades de pensar e de se 
inserir no mundo.
Aprendizagem 
• É um processo permeado por:
• Afetos.
• Desejos.
• Expectativas.
• Vontades.
Pontos da aprendizagem do adulto
• Memória.
• Subjetividade.
• Metacognição.
• Saberes.
Memória
• É uma visita ao passado com experiências e 
valores de hoje.
• É social, pois é mediada por interlocutores.
• É o gatilho com o qual a experiência será 
confrontada com o novo conhecimento.
Subjetividade
• A aprendizagem ocorre quando há sentido na 
informação nova.
• O sentido é a implicação pessoal que o sujeito 
atribui à situação vivida.
• Essa implicação pessoal pode ser entendida como 
a subjetividade do sujeito.
Metacognição
• É conhecer o próprio ato do conhecimento.
• Entender a lógica do seu pensar.
• Permite acionar um gatilho que facilita a 
aprendizagem.
Saberes
• O adulto chega na formação com saberes prévios, 
aprendidos ao longo de sua vida.
• É no trabalho que os saberes são mobilizados.
• O saber da experiência é entendido como 
importante aliado da aprendizagem do adulto.
PÓS-GRADUAÇÃO
Aprendizagem do adulto 
Bloco 2
Roberta Rotta Messias de Andrade
Aprendizagem do adulto
• Há quatro questões que ajudam a pensar sobre 
como a aprendizagem ocorre, segundo Placco e 
Souza (2006): memória, metacognição, 
subjetividade e saberes.
• Toda a informação nova, com que o aprendiz se 
depara, é entendida como relevante ou não em 
função do significado e do sentido atribuído a ela. 
Essa significação e esse sentido são permeados 
pela subjetividade, nosso modo de estar e 
entender o mundo.
Aprendizagem do adulto
• Significado é a parte mais estável da palavra, 
compartilhada socialmente. Sentido é o que a 
palavra representa para cada um. A aprendizagem 
ocorre quando o sujeito encontra sentido na nova 
informação.
• O adulto aprende no grupo, por meio de um 
mediador, que desencadeia aprendizagens e cria 
condições para que os alunos manifestem suas 
intencionalidades, além de provocar movimentos 
metacognitivos.
PÓS-GRADUAÇÃO
Teoria em prática
Bloco 3
Roberta Rotta Messias de Andrade
Teoria em prática
• Nesta atividade, prepare um plano de aula (para 
um dia) sobre um tema que seja de seu 
conhecimento, para seus 50 alunos de um 
determinado curso.
• Considere o que você aprendeu até aqui e pense 
em como aproveitar o uso da memória, 
subjetividade, metaognição e saberes (de seus 
alunos e seus).
Teoria em prática
• Shulman nos ajuda a pensar como preparar uma 
aula considerando o conteúdo e os alunos por 
meio do raciocínio pedagógico.
Esquema de raciocínio pedagógico - Shulman
Compreensão
Transformação
Instrução
Avaliação
Reflexão
Nova 
compreensão
Fonte: elaborado pela autora.
PÓS-GRADUAÇÃO
Dica da professora
Bloco 4
Roberta Rotta Messias de Andrade
Dica da professora
• Considerar o conteúdo a ser aprendido e os alunos 
do grupo.
• Organizar uma ordem para que o conteúdo seja 
trabalhado. 
• Pensar em formas de apresentá-lo, considerando 
os pilares da Andragogia e as dicas da 
aprendizagem do adulto.
Referências
BOSI, Ecléia. Memória e sociedade: lembranças de 
velhos. São Paulo: Companhia das Letras, 1994.
KOLB, David. Experiential learning: experience as the 
source of learning and development. Englewood 
Cliffs, NJ (USA): Prentice Hall, 1984.
PLACCO, Vera M. N; SOUZA, Vera Lúcia T. 
Aprendizagem do adulto professor. São Paulo: 
Editora Loyola, 2006. 
Referências
TARDIF, Maurice. Saberes docentes e formação
profissional. Petrópolis: Vozes, 2002.
	Número do slide 1
	Número do slide 2
	Aprendizagem do adulto
	Aprender envolve
	Aprendizagem 
	Aprendizagem 
	Pontos da aprendizagem do adulto
	Memória
	Subjetividade
	Metacognição
	Saberes
	Número do slide 12
	Aprendizagem do adulto
	Aprendizagem do adulto
	Número do slide 15
	Teoria em prática
	Teoria em prática
	Esquema de raciocínio pedagógico - Shulman
	Número do slide 19
	Dica da professora
	Referências
	Referências
	Número do slide 23