QUESTIONÁRIO II EDUCAÇÃO DO DEFICIENTE FÍSICO E DO MULTIPLO DEFICIENTE

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QUESTIONÁRIO II – EDUCAÇÃO DO DEFICIENTE FÍSICO E DO 
MULTIPLO DEFICIENTE 
 O cérebro humano, de uma forma geral, é considerado uma única estrutura, entretanto é 
dividido em duas metades, hemisférios direito e esquerdo, os quais se encontram unidos por 
uma estrutura chamada Corpo Caloso, onde se interligam vários feixes distintos de fibras 
nervosas, que servem como canais de comunicação. Sobre a dominância lateral e noção de 
lateralidade é incorreto: 
 
Resposta Marcada : 
Lateralidade refere-se às semelhanças de funções entre os dois hemisférios cerebrais (direito e 
esquerdo), pois ambos têm a seu encargo os acontecimentos motores e sensoriais que ocorrem na 
metade oposta do corpo; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 […] é caracterizada pela definição manual, pedal e ocular, todavia não do mesmo lado do 
corpo[…]. O fragmento refere-se 
 
Resposta Marcada : 
Lateralidade Definida Cruzada; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 […] é um elemento fundamental de relação/orientação com o mundo externo, e está 
relacionado com a direcionalidade, já que esta é orientada pela orientação espacial e 
representa a capacidade para transferir a lateralidade ao espaço externo, e noções espaciais 
como cima-embaixo, anterior e posterior[…]. O trecho refere-se: 
 
 
Resposta Marcada : 
Noção de lateralidade; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Os distúrbios psicomotores segundo LEITE (2012) são dificuldades na execução de 
movimentos, na percepção de partes do seu corpo, na proporção entre essas partes e 
conhecimento da lateralidade. Sobre os distúrbios psicomotores é incorreto: 
 
Resposta Marcada : 
Esses distúrbios são de fácil diagnóstico, uma vez que estão poucas vezes atrelados a outros 
transtornos e/ou problemas, porém, uma vez detectadas tal dificuldade a criança precisará de uma 
avaliação para posterior reeducação psicomotora. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 O papel primário do Sistema Nervoso (SN) é coordenar e controlar a maior parte das funções 
de nosso corpo. Para fazer isso, o Sistema Nervoso recebe milhares de informações dos 
diferentes órgãos sensoriais e, a seguir, integra todas elas, para depois determinar a resposta a 
ser executada pelo corpo. Sobre a organização do sistema nervoso, é incorreto: 
 
Resposta Marcada : 
Uma das importantes características do Sistema Nervoso é denominada “Plasticidade motora; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 O termo deficiência múltipla tem sido utilizada, com frequência, para caracterizar o conjunto 
de duas ou mais deficiências associadas, de ordem física, sensorial, mental, emocional ou de 
comportamento social. Sobre a deficiência múltipla é incorreto: 
 
Resposta Marcada : 
é o somatório dessas alterações que caracterizam a múltipla deficiência, assim como o nível de 
desenvolvimento, as possibilidades funcionais, de comunicação, interação social e de aprendizagem 
que determinam as necessidades educacionais dessas pessoas; 
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 Piaget afirma que a inteligência se constrói mediante a troca entre o organismo e o meio, 
mecanismo pelo qual se dá a formação das estruturas cognitivas “o organismo com sua 
bagagem hereditária, em contato com o meio, perturba-se, desiquilibra-se e, para superar esse 
desequilíbrio e se adaptar, constrói novos esquemas”. Sobre o processo de desenvolvimento e 
aprendizagem das crianças com deficiências múltiplas é incorreto; 
 
Resposta Marcada : 
o importante para o desenvolvimento cognitivo é a sequência das ações empreendidas pela criança, e 
não o esquema geral dessas ações que pode ser transposto de uma situação para outra; 
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 Na abordagem sociohistórica, o desenvolvimento humano é uma construção de natureza social 
que ocorre no contato com o outro. Tanto para Vygotsky (1991) como para Bakhtin (1988) o 
desenvolvimento cultural é mediado pela linguagem, pelos signos e significados construídos na 
interação contínua e permanente com o outro, abrindo novas possibilidades na constituição do 
sujeito, sobre as necessidades educacionais das crianças com múltiplas deficiências é incorreto: 
 
Resposta Marcada : 
a primeira etapa de educação de crianças com múltipla deficiência consiste na crença de que todas as 
crianças são capazes de aprender, dependendo do grau de severidade da deficiência 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Incluir alunos com deficiência múltipla e necessidades educativas especiais nos centros de 
educação infantil não requer um currículo especial, mas ajustes e modificações curriculares 
envolvendo objetivos, conteúdos, procedimentos didático metodológicos e de avaliação que 
propiciem o avanço no processo de aprendizagem desses alunos. Sobre a adaptação do 
currículo é incorreto: 
 
Resposta Marcada : 
as modificações e adaptações são necessárias apenas em decorrência das necessidades específicas 
dos alunos, devido os sistemas de ensino que ainda fundamentam sua prática pedagógica em 
conceitos homogêneos; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 As adaptações de acesso ao currículo são de responsabilidade da escola, e envolvem, exceto: 
 
Resposta Marcada : 
situações únicas de aprendizagem e apoio para participação em todas as atividades pedagógicas e 
recreativas; 
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