Buscar

as novas TCIS

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você viu 3, do total de 3 páginas

Prévia do material em texto

Título:
Curso:
Disciplina:
Módulo:
Tipo:
Atividade Avaliativa- As Novas Tics E A Organização Escolar Gurgel Do Amaral
Gestão Escolar, Orientação Educacional e Supervisão Escolar
As novas TICs e a organização escolar
Módulo 5
AA
		 1. 
	Atualmente é preciso atualizar a forma de se comunicar e isto tem sido um desafio para a educação, pois os meios de comunicação medeiam o conhecimento e:
		
	São consideradas a solução para problemas financeiros enfrentados pelas Instituições de Ensino.
		
	Não precisam ter notoriedade na escola, visto que as Tecnologias da Informação e Comunicação são um advento apenas internacional.
		
	Não trabalham com as Tecnologias da Informação e Comunicação.
		
	Permitem a comunicação em massa para um público com interesses diversificados e que aprendem de formas variadas.
		 2. 
	A globalização trouxe vários benefícios para a população mundial, a informação em tempo real é um deles. Nesse contexto podemos considerar que globalização é:
		
	A comunicação e informação no contexto escolar.
		
	A universalização de informações e produtos.
		
	Considerada a solução para a crise financeira global.
		
	Parte integrante dos programas de computadores.
		 3. 
	Conforme estudado na aula, Brito e Purificação (2011) relacionam as tecnologias à:
		
	População.
		
	Ciência.
		
	Humanização.
		
	Escola.
		 4. 
	Consideradas como inovações que visam facilitar, melhorar e mediar o processo de comunicação em todas as esferas, as NTIC:
		
	Historicamente, tem correlação muito estreita com o desenvolvimento da sociedade.
		
	Não estão na indústria e nem no comércio ainda.
		
	E a ciência são duas áreas que se associaram e criaram formas de dificultar a vida do homem.
		
	Historicamente tem demonstrado que apesar de viável, está muito longe da realidade brasileira.
		 5. 
	Considerando que somente a partir de 1980 a palavra interatividade teve notoriedade no Brasil e que a partir disso surgiram novas possibilidades de ensinar e aprender, qual é o principal desafio que a escola enfrenta hoje?
		
	Equipar a escola com computadores. 
		
	Ensinar e aprender utilizando o método tradicional.
		
	Deixar os alunos usarem o celular na sala de aula.
		
	Formar professores para atuarem no século XXI, utilizando as NTIC.
		 6. 
	As Novas Tecnologias da Informação e Comunicação estão presentes no nosso dia a dia e em quase todas as esferas da sociedade. Elas facilitam as tarefas mais simples até às mais complexas e, por isso, as NTIC são:
		
	Consideradas o alicerce que sustenta as todas estruturas curriculares nas escolas do século XX.
		
	Ferramentas que auxiliam o homem no desenvolvimento de tarefas e na comunicação.
		
	A solução para todos os problemas da escola.
		
	Consideradas indispensáveis para a sobrevivência da humanidade.
		 7. 
	São cada vez mais crescente as experiências positivas com relação à utilização de tecnologias em sala de aula. Isto significa dizer que tecnologias não são somente equipamentos, mas também são:
		
	Inovações apresentadas problemas para evasão escolar.
		
	Equipamentos que possibilitam gerar mais benefícios para a escola.
		
	Microscópios utilizados nos laboratórios de informática das escolas.
		
	Inovações na didática e nas práticas pedagógicas do professor.
		 8. 
	A aprendizagem só faz sentido para o aprendente quando este se envolve, se aproxima e tem experiência com ela. Nesse sentido, o que acontece quando o estudante se envolve em uma atividade?
		
	Acontece o processo ensino-aprendizagem a partir da forma de educação tradicionalista.
		
	Acontece o processo de aprendizagem significativa.
		
	Ocorre o que chamamos de processo de elaboração do conhecimento insignificante.
		
	O conhecimento não acontece a partir de experiência com o objeto de aprendizagem.
		 9. 
	O subitem 2.7 da Conferência Nacional de Educação (2013) dispõe que é dever da União, do Distrito Federal, dos Estados e dos Municípios garantir instalações escolares que atendam aos padrões mínimos de qualidade, com:
		
	Salas de aula com no máximo 45 alunos. 
		
	Ambientes, tecnologias educacionais e recursos pedagógicos adequados às atividades de ensino, lazer, recreação, cultural e outras.
		
	Salas de aula equipadas com lousa interativa, apenas.
		
	Recursos públicos para as redes particular de ensino e com recursos federais para as escolas públicas.
		 10. 
	O Marco Civil da Internet estabelece princípios, garantias, direitos e deveres para o uso da Internet no Brasil. No artigo 2ª esta lei dispõe sobre os seus fundamentos cujo foco principal:
		
	É a liberdade total de exploração virtual.
		
	É o desenvolvimento da personalidade das crianças de 2 a 7 anos.
		
	A falta de lei especificando as regras para sua utilização. 
		
	São os direitos humanos.

Outros materiais