AVALIAÇÃO neurociencias aplicada a educação

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AVALIAÇÃO – NEUROCIÊNCIAS APLICADA A EDUCAÇÃO 
 Analise as afirmativas abaixo e marque a incorreta. 
Resposta Marcada : 
Acredita- se que as pessoas utilizam o cérebro da mesma maneira para pensar e aprender e, o sistema 
educacional considerando este princípio, estará ensinando a operar a mente, ajudando o processo de 
aprendizagem dos alunos. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 Analise as afirmativas abaixo e marque a correta. 
1. Aprender, entretanto, depende exclusivamente dos neurônios em suas redes 
neurais, das células da glia e do cérebro com seus lobos, e pouco pode 
interferir o estado de saúde em que a pessoa se encontra. 
2. As funções intelectuais como a memória, linguagem, atenção, emoções, assim 
como ensinar e aprender, são produzidas pela atividade dos neurônios no 
nosso encéfalo. O encéfalo é o órgão da aprendizagem. 
3. O encéfalo humano é composto por aproximadamente 86 bilhões de neurônios, 
as células nervosas, que interagem entre si e com outras células formando 
redes neurais para que possamos aprender o que é significativo e relevante 
para a vida. 
4. As sinapses, ou seja, as conexões entre as células nervosas que compõe as 
diversas redes neurais vão se tornando mais bem estabelecidas e mais 
complexas, à medida que o aprendiz interage com o meio ambiente interno e 
externo. Mas estudos comprovam que crianças pouco ou não estimuladas 
durante a infância também podem ter o mesmo desenvolvimento na 
aprendizagem, quanto às crianças mais estimulas. 
 
Resposta Marcada : 
Somente as alternativas 1 e 4 estão erradas. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 Todas as alternativas estão corretas exceto: 
 
Resposta Marcada : 
A aprendizagem, bem como o de aquisição de novas informações, envolve fundamentalmente o 
sistema nervoso de um indivíduo, que está envolvido na recepção, transmissão, análise, organização 
e desencadeamento de respostas a tudo aquilo que ocorre dentro e fora do corpo, sendo considerada 
uma rede complexa responsável por controlar e coordenar todos os sistemas do organismo que ao 
receber estímulos do ambiente é capaz de interpretá-los e desencadear respostas adequadas a eles. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 0 
 Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas. 
( ) A neurociência cognitiva é a ciência que procura compreender e explicar as 
relações entre o cérebro, às atividades mentais superiores e o comportamento. 
( ) Para que os professores consigam atingir os resultados esperados, é 
necessário combinar, modificar, adaptar e alternar as diversas estratégias 
pedagógicas, de acordo com o perfil dos alunos e da turma. 
( ) “Cada vez mais fica evidente que a ação mental não é algo exclusivamente 
abstrato, que se dirige para uma determinada situação problema, tentando 
resolvê-la na prática”. 
( ) No modelo de ensino tradicional, o ensino está estruturado para a 
aprendizagem através da prática, para a capacidade da descoberta, para 
aprender a aprender. 
Resposta Marcada : 
V. V. V. F. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 Assinale a alternativa incorreta. 
Resposta Marcada : 
A imaginação, os sentidos, o humor, a emoção, o medo, o sono, a memória são alguns dos temas que 
deveriam ser abordados e relacionados com o aprendizado e a motivação. Mas espera-se que com o 
avanço das Neurociências estudos sobre os sentidos venham a ser feitos e comprovados. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 Analise os textos abaixo: 
Texto 1 
De acordo com a neurociência cognitiva, cujo foco de atenção é a 
compreensão das atividades cerebrais e dos processos de cognição, a 
aprendizagem humana não decorre de um simples armazenamento de dados 
perceptuais, e sim do processamento e elaboração das informações oriundas 
das percepções no cérebro. 
Texto 2 
Os sistemas cognitivos são aqueles sistemas mentais que regem as atividades 
diárias do ser humano – como ler, escrever, conversar, planejar, reconhecer 
rostos. Alguns sistemas comportam outros sistemas, agregando complexidade 
na geração de um comportamento. O sistema cognitivo da linguagem, por 
exemplo, envolve falar, ler e escrever, ativando diferentes estruturas cerebrais. 
Resposta Marcada : 
Texto 1 e texto 2 são coerentes. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 Marque a alternativa verdadeira. 
Resposta Marcada : 
Todas as alternativas estão corretas. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 “A orientação de pedagogos e professores do ensino infantil e fundamental 
sobre a organização geral, funções, limitações e potencialidades do sistema 
nervoso, permitirá que eles compreendam como as crianças aprendem como 
elas se desenvolvem como nosso corpo pode ser influenciado pelo que 
sentimos a partir do mundo e porque os estímulos são tão relevantes para o 
sistema nervoso. O conhecimento da neurociência poderá contribuir para o 
processo ensino- aprendizagem, pois permite compreender este processo, 
levando ao melhor desenvolvimento do trabalho com as crianças, aumentando 
a eficiência da aprendizagem escolar, o rendimento dos alunos, diminuindo a 
evasão e estimulando a interação social.” Pode-se dizer que está afirmativa é: 
Resposta Marcada : 
Verdadeira. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 O desenvolvimento da pesquisa integrada na neuroeducação, com padrões e 
metodologias próprias, envolve a psicologia e a neurologia, embora a 
pedagogia não esteja envolvida neste processo, espera-se que em breve possa 
inclui-la. Pode-se dizer que esta afirmativa é: 
Resposta Marcada : 
Falsa. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 O desenvolvimento, segundo Vigotski (2007) se faz segundo planos 
genéticos. O psiquismo não é inato como, também, o indivíduo não o recebe 
pronto do ambiente. Existe um aspecto interacionista somando o que o 
individuo tem, com o que recebe. O conhecimento não é dado, transmitido e 
nem é inato. Entende-se que o conhecimento depende de uma matriz genética 
e do meio sociocultural. Seriam quatro entradas para o desenvolvimento 
psíquico: a filogênese, a ontogênese, a sociogênese e a microgênese. Pode-se 
dizer que esta afirmativa é: 
Resposta Marcada : 
Verdadeira. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
Total9 / 10