QUESTIONÁRIO HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO AULA 02

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QUESTIONÁRIO – HISTÓRIA DA 
EDUCAÇÃO– AULA 02 
 
Os estudos de Descartes estavam centrados na busca por um método de análise que pudesse explicar o mundo à 
sua volta. Sua obra Discurso do Método foi muito utilizada para o desenvolvimento de diversos ramos da 
ciência. Sobre a influência de Descartes na educação, é correto afirmar: 
o Descartes defendia uma educação democrática de acesso a todos, independente da 
condição econômica de cada um. 
o Seu pensamento estaria voltado para um método de observação dos fatos naturais e 
concretos da realidade calcado na ciência. 
o No pensamento de Descartes, está a questão do empirismo e, também, a ideia de homem 
virtuoso. 
o Descartes criticava a educação escolástica. Sua concepção de educação pode ser observada 
nas obras O contrato social e Discurso do Método. 
 Descartes afirma que o individuo deve orientar-se pela verdade, e que os estudos 
deverem servir à sua felicidade, à sua saúde e ao cultivo do espírito. 
Rousseau criticava a educação escolástica. Sua concepção de educação pode ser observada nas obras O contrato 
social e Emilio. Sobre a educação em Rousseau, é correto afirmar: 
o Rousseau foi importante para a formação do Estado de cunho liberal e para o ideal de 
educação constituído na modernidade. 
o A obra de Rousseau é considerada o primeiro método de organização didática do 
conhecimento socialmente construído ao longo da história da humanidade. 
 Sua obra Emílio representa o modelo de educação natural e libertária, que privilegia a 
formação do homem enquanto indivíduo. 
o A obra de Rousseau foi se colocando como um referencial de educação e formação humana 
– uma formação para a liberdade e a compreensão de si e do mundo. 
o Para Rousseau, a infância seria o momento ideal para a criança aprender as virtudes 
necessárias para a vida em sociedade. 
 
O Iluminismo foi um movimento filosófico que se iniciou no século XVIII, na França, e rapidamente se 
espalhou por toda a Europa, chegando, inclusive, às regiões colonizadas na América. Assinale a alternativa que 
apresenta uma característica correta do Iluminismo. 
o Herdeiros do Renascimento, os pensadores iluministas se limitaram às questões da arte e da 
pintura. 
o Em defesa do Iluminismo, estavam os teóricos do Direito Civil e da Escolástica. 
 Os iluministas explicavam racionalmente todas as questões que envolviam a 
sociedade. 
o Os iluministas se opunham à fé e acreditavam que o senso comum teria a explicação para 
todas as coisas do universo. 
o Ao pensamento iluminista é atribuído à condição de herdeiro do Renascimento, exaltando-se 
os valores teocêntricos e científicos. 
 
Locke não chegou a escrever especificamente sobre educação. Seus escritos tratam-se de cartas endereçadas a 
uma parente, onde dá algumas orientações de como deve ocorrer a educação dos meninos. Sobre a educação de 
Locke, é correto afirmar: 
o Os estudos de Locke buscavam encontrar um método de análise que pudesse explicar o 
mundo à sua volta. 
o Seu pensamento estava voltado para um método de observação dos fatos naturais e 
concretos da realidade calcado na ciência, e não no senso comum. 
o Todo indivíduo poderia ter acesso aos diferentes saberes produzidos pela humanidade. É 
importante destacar, na obra de Locke, o tratamento dado às mulheres e às crianças. 
o Locke acreditava que o conhecimento humano se ampliaria gradualmente, respeitando as 
etapas de desenvolvimento da razão. 
 Está presente no pensamento de Locke a questão do empirismo e, também, a ideia de 
homem virtuoso. Nessa concepção, a formação humana seria resultado da interação 
entre a experiência e as virtudes de cada ser. 
 
A Revolução Francesa ocasionou importantes transformações na organização da sociedade e do conhecimento. 
Assinale a alternativa que corresponde à educação da França revolucionária. 
o Acreditava que o conhecimento humano se ampliaria gradualmente, respeitando as etapas de 
desenvolvimento da razão. 
o A educação estaria ligada aos valores e ás virtudes, por isso, acreditava em um ideal de 
liberdade e coerção. 
o Acreditava que o conhecimento humano se ampliaria gradualmente, respeitando as etapas de 
desenvolvimento da razão. 
 A educação deveria ser laica e acessível a todos. Era preocupada com a formação do 
indivíduo para o exercício da cidadania. 
o A proposta de educação se constitui pioneira na democratização do ensino para mulheres e 
para os menos favorecidos socialmente. 
 
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