Prova 3 Gestão Educacional

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Acadêmico: (2020.2) 
Disciplina: Gestão Educacional (PED) 
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:xxxxx) ( peso.:3,00) 
Prova: UNIASSELVI – BNU 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A Lei de Diretrizes e Bases, preconiza sobre os níveis e as modalidades de ensino que estruturam a 
educação nacional. Cada ente federado possuiu responsabilidades próprias para cada nível de ensino. 
Sobre algumas das responsabilidades dos entes federados, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- União. 
II- Estados. 
III- Municípios. 
 
( ) Coordenar a Política Nacional de Educação, elaborar o Plano Nacional de Educação, avaliar a 
educação Nacional em todos os níveis, entre outras atribuições. 
( ) Oferecer a Educação Infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade o Ensino Fundamental. 
( ) Definir com os municípios, formas de colaboração na oferta do Ensino Fundamental. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional. Brasília: Ministério da Educação, 1996. 
 a) II - III - I. 
 b) III - I - II. 
 c) I - II - III. 
 d) I - III - II. 
 
2. A concepção da função da escola sempre foi influenciada pelo pensamento da sociedade e a escola pode 
ser um instrumento de manutenção ou de transformação social. As tendências mencionadas a seguir 
foram as que mais se destacaram na história da educação nacional. Sobre estas tendências, associe os 
itens, utilizando os códigos a seguir: 
 
I- Tendência educacional tradicional. 
II- Escola Nova. 
III- Tendência Tecnicista. 
IV- Teorias Críticos-Reprodutivistas. 
V- Proposta Pedagógica de Paulo Freire. 
 
( ) Função de ajustar as pessoas ao convívio social, despertando o sentimento de aceitação da 
diversidade. 
( ) Apresenta concepções diferentes de entender a função social da escola. 
( ) Função de emancipar o ser humano. 
( ) Função de resolver problemas sociais ligados a ignorância. 
( ) Função de formar e especializar os futuros trabalhadores. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - IV - III - II - I. 
 b) II - IV - V - III - I. 
 c) II - V - IV - III - I. 
 d) II - IV - V - I - III. 
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3. Ao falar das atribuições que cabem a um gestor escolar, é importante ter ciência de que elas abrangem 
um leque bem maior de atividades, indo além das questões de natureza administrativa e assumindo 
também atribuições de natureza pedagógica. Neste cenário, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Administrativa. 
II- Pedagógica. 
 
( ) Perceber as necessidades da instituição e buscar recursos. 
( ) Fazer a gestão de pessoas, bem como das questões financeiras. 
( ) Acompanhar os processos educativos e a proposta pedagógica. 
( ) Primar pelo trabalho docente desenvolvido com excelência, buscando o melhor para os alunos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - I - I - II. 
 b) II - II - I - II. 
 c) I - I - II - II. 
 d) II - I - II - I. 
 
4. Os conselhos escolares atuam amparados pela legislação educacional nacional e seguem normas que 
distinguem sobre funções deliberativas, consultivas, normativas, mediadoras, mobilizadoras e 
fiscalizadoras. Eles são órgãos deliberativos que auxiliam nos trabalhos desenvolvidos no cotidiano 
escolar. Com base no exposto, avalie as asserções a seguir: 
 
I- Um conselho passa a ser formado por meio de uma assembleia de pessoas da comunidade. 
 
PORQUE 
 
II- A partir dos encontros realizados por esse grupo de pessoas, é possível conhecer a vontade e as 
necessidades da sociedade. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da 
primeira. 
 c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
 
5. Os conselhos escolares seguem normas e são amparados pela legislação educacional. Eles apresentam 
algumas funções específicas. Quais são as principais funções atribuídas aos conselhos escolares? 
 a) Função consultiva, fiscalizadora, participativa e mobilizadora. 
 b) Função deliberativa, consultiva, fiscalizadora e mobilizadora. 
 c) Função deliberativa, fiscalizadora, participativa e mobilizadora. 
 d) Função deliberativa, mediadora, participativa e mobilizadora. 
 
6. O Projeto Político-Pedagógico, dentro de uma instituição, é um documento aberto e flexível, construído a 
muitas mãos, por meio do diálogo entre todos os segmentos da comunidade escolar. Assim, o PPP tem a 
responsabilidade de nortear o planejamento de todo o trabalho administrativo e pedagógico da escola. 
Com relação ao processo de construção do ensino e da aprendizagem no âmbito escolar, o Projeto 
Político-Pedagógico pertence ao: 
 a) Planejamento Estratégico da Escola - PEE. 
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 b) Plano de Desenvolvimento da Escola - PDE. 
 c) Projeto Pedagógico da Escola - PPE. 
 d) Projeto Básico da Escola - PBE. 
 
7. A escola tem a função básica de promover a formação integral do indivíduo, do cidadão e do profissional. 
Essa formação visa melhorar o convívio social e instalar uma convivência democrática. Várias questões 
favorecem o alcance desses objetivos. Sobre essas questões, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas: 
 
( ) Respeito à dignidade da pessoa humana. 
( ) Participação livre e ativa na vida social e comunitária. 
( ) Pouca participação livre e ativa na vida social e comunitária. 
( ) Compreensão dos direitos individuais e dos direitos sociais. 
( ) Pouco envolvimento e compreensão do papel do governo e das instituições não governamentais na 
promoção do bem comum. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - F - V - F. 
 b) V - V - F - V - V. 
 c) V - V - F - V - F. 
 d) V - V - V - F - V. 
 
8. Os atores pedagógicos que compõem a gestão escolar de uma escola, dando-lhe suporte pedagógico, 
também são chamados de especialistas. Estes especialistas possuem diferentes atribuições dentro da 
instituição, de acordo com a função ocupada. Sobre a atribuição de cada um destes especialistas, associe 
os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Administrador escolar. 
II- Orientador. 
III- Supervisor escolar. 
 
( ) O foco de atuação deste profissional encontra-se nos estudantes. 
( ) Seu foco de atuação, encontra-se nos docentes e na proposta pedagógica. 
( ) Seu foco de atuação envolve a parte burocrática e legal da instituição.( ) Seu foco de atuação também diz respeito à formação individual e coletiva dos alunos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - II - I - III. 
 b) I - II - III - I. 
 c) III - I - I - II. 
 d) II - III - I - II. 
 
9. Para Paulo Freire (1997, p. 26), "cada homem é um ser no mundo, com o mundo, e com os outros". Ele 
também afirma que a educação não é neutra, nem desinteressada, mas um ato político. Sobre a proposta 
pedagógica de Paulo Freire, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: FREIRE, P. Pedagogia da autonomia. 2. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1997. 
 a) Escola Inovadora. 
 b) Escola problematizadora. 
 c) Escola Nova. 
 d) Pedagogia do Oprimido. 
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10. A gestão escolar recebeu atenção especial a partir da LDB de 1996. Após este novo olhar sobre a política 
educacional, foram atribuídas sete principais incumbências à gestão escolar. Com relação a essas 
incumbências, analise as seguintes sentenças: 
 
I- Garantir que os dias letivos e as horas-aula sejam cumpridas. 
II- Promover a integração de toda a comunidade escolar. 
III- Dedicar todo o tempo à organização de materiais e processos administrativos. 
IV- Manter os pais informados sobre a frequência e o rendimento dos alunos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) Somente a sentença III está correta. 
 c) As sentenças II e III estão corretas. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
11. (ENADE, 2008) A Escola Nova Fronteira apresentava altos índices de reprovação e de violência. Na 
avaliação dos professores, as práticas pedagógicas eram individualizadas e não havia articulação interna 
ou com a comunidade. A professora Clara foi eleita diretora e entendeu que os aspectos administrativos 
deveriam dar sustentação aos pedagógicos. Liderou um movimento de organização da escola em direção 
a uma instituição autônoma e democrática. Para isso, Clara considerou alguns dos princípios a seguir: 
 
I- A implementação do Projeto Político-Pedagógico constrói a identidade da instituição por meio de 
permanente reflexão e discussão. 
II- A participação dos pais e da comunidade nas assembleias escolares é uma forma de aproximar a 
escola da sociedade. 
III- A centralização das ações desburocratiza os processos de gestão e de organização. 
IV- A gestão colegiada organiza o trabalho pedagógico, viabilizando a ampla participação. 
 
São princípios da gestão democrática, que devem ser considerados por essa professora APENAS: 
 a) II e III. 
 b) I e II. 
 c) I, II e IV. 
 d) II e IV. 
 
12. (ENADE, 2008) A Escola Municipal Maíra vem modificando as características de sua gestão. Ampliou 
as ligações com a comunidade em seu entorno e fortaleceu o conselho escolar, que tem acompanhado a 
frequência e o desempenho dos alunos. Quando surgem problemas, os membros do conselho, formado 
por professores, alunos, pais, funcionários e representantes da comunidade, conversam entre si, com os 
professores e a família do aluno. Além disso, o conselho participa das decisões pedagógicas e 
administrativas, inclusive no que tange ao uso dos recursos financeiros da escola, seja para obras de 
manutenção, para passeios educativos ou para a compra de materiais didáticos. De acordo com a 
regulamentação municipal, haverá novas eleições para o conselho escolar no próximo ano. A escola 
apresentada nesse texto está atuando: 
 
I- De forma equivocada, pois envolve os alunos nas decisões pedagógicas e administrativas. 
II- Em consonância com as concepções democráticas de gestão, pois redefine os membros do conselho 
por meio de eleições periódicas. 
III- Em desacordo com a LDBEN 9.394/1996, pois permite que pessoas de fora da escola interfiram em 
sua gestão. 
IV- De acordo com a LDBEN 9.394/1996, pois tem um conselho escolar atuante, com participação 
comunitária. 
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Estão corretas: 
 a) IV. 
 b) II e IV. 
 c) I e III. 
 d) II. 
 
Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas.