Prova Online- DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS E INOVAÇÃO NA GESTÃO PÚBLICA

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Prova Online 
Disciplina: 101438 - DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS E INOVAÇÃO NA GESTÃO PÚBLICA 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
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QUESTÃO 1
A partir da década de 1990, não só no Brasil, mas em diversos países do mundo, os governos passam a encarar um grande desafio para garantir o desenvolvimento econômico e o atendimento das demandas da população por serviços e infraestruturas públicas, como estradas, hospitais e aeroportos.
O alto custo de construção e a complexa gestão destas infraestruturas torna o investimento inviável para o governo e pouco interessante para a iniciativa privada. 
Para contornar esta situação, no início da década de 1990, o governo inglês cria o conceito das Private Finance Initiative (PFI). Sobre este tipo de tipo de instrumento de política pública, analise as afirmações a seguir e escolha a alternativa correta:
I- As PFI são um instrumento que possibilita o compartilhamento dos riscos entre governo e iniciativa privada;
II- As PFI possibilitam a transferência de conhecimentos e experiências entre os agentes públicos e privados;
III- Com a utilização das PFI, o governo inglês transferiu os investimentos em infraestrutura totalmente para a inciativa privada;
IV- As PFI significaram uma continuidade na forma de financiamento para construção de infraestrutura em relação ao modelo tradicional do estado mínimo.
a ) 
Somente as afirmações I e III são corretas.
b ) 
Somente as afirmações I e IV são corretas.
c ) 
Somente as afirmações II e III são corretas.
d ) 
Somente as afirmações II e IV são corretas.
e ) 
Somente as afirmações I e II são corretas.
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QUESTÃO 2
No ano de 1807, a família real portuguesa chega ao Brasil, que passa a ser a sede da Monarquia Portuguesa e consequentemente, centro da administração pública do reino. Sobre a administração pública, durante o período anterior à chegada da Família Real ao Brasil, é correto afirmar que:
a ) 
A administração pública, no período, era marcada pela descentralização, e cada região do país era responsável pela sua própria gestão.
b ) 
A rígida hierarquia e a clareza sobre quem efetivamente exercia o poder em cada uma das regiões trazia eficácia para a gestão pública.
c ) 
Na Colônia, a administração pública já seguia os padrões que conhecemos hoje, com esferas separadas em municípios, estados e federação.
d ) 
A estrutura da administração pública da Colônia não era distribuída e organizada de forma igualitária em todo o país.
e ) 
Antes da chegada da família real ao Brasil não havia uma estrutura de administração pública, pois toda a gestão era feita a partir de Portugal.
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QUESTÃO 3
Relacione segunda coluna de acordo com a primeira. Na sequência, assinale a alternativa correta:
Modelo A - Economia baseada na posse de terras
Modelo B - Economia baseada no capital
Modelo C - Economia baseado no conhecimento
( ) O processo de trabalho era praticamente todo manual, com uso de poucas ferramentas e poucas fontes de energia além da própria força humana.
( ) Nesse tipo de economia, os bens são intangíveis, tais como serviços e, principalmente, a posse e o controle das informações e dos meios de comunicação.
( ) Os excedentes de produção eram negociados por outros produtos e até serviços por meio da prática do escambo.
( ) Esse momento é marcante na história da economia, pois a produção tinha o objetivo de atender às necessidades de outras pessoas, o que deu origem ao conceito de mercado de consumo. 
( ) O trabalho manual vai sendo deixado de lado, dando espaço às ideias e ao trabalho intelectual.
( ) O trabalho continua a ser manual, mas as inovações tecnológicas - em especial a máquina a vapor e as linhas de produção - vão gradativamente automatizando o trabalho.
a ) 
1; 3; 1; 2; 3; 2
b ) 
3; 3; 1; 2; 2; 1
c ) 
3; 2; 1; 1; 2; 3
d ) 
3; 1; 1; 3; 2; 2
e ) 
2; 1; 3; 1; 2; 3
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QUESTÃO 4
Analise o estudo de caso abaixo e escolha a alternativa correta.
"O governo de um município, identificou que 63% do total dos jovens entre 18 e 25 anos não concluíam o ensino médio. Com o objetivo de melhorar estes indicadores, o governo municipal desenhou uma política pública cujo objetivo a ser alcançado, após 4 anos, é que 75% dos jovens entre 18 e 25 anos estejam matriculados no ensino médio, em escolas públicas a serem construídas ou em escolas privadas, por meio da concessão de bolsas de estudo. O programa foi implementado e contou com um orçamento de R$ 3 milhões para a concessão de bolsas de estudo e de R$ 5 milhões para a construção de duas escolas de ensino médio no primeiro ano do programa". 
Após 4 anos, os seguintes resultados foram identificados:
- As duas escolas foram construídas, a um custo total de R$ 7,5 milhões, após problemas que fizeram com que as obras sofressem atrasos e fossem inauguradas apenas no quarto ano do programa.
- Foram concedidas bolsas de estudo no valor total de R$ 3 milhões.
- O número de alunos matriculados no ensino médio alcançou o percentual de 79% dos jovens até 25 anos.
- A evasão escolar aumentou no segundo ano após a matrícula. 
- Ao final do período, o índice de jovens até 25 anos que concluíam o ensino médio atingiu 65%.
Com base nesses dados, escolha a alternativa correta: 
a ) 
A implementação da política pública foi bem sucedida tanto no aspecto da eficiência quanto da eficácia, apesar do gasto acima do orçamento e do cronograma não ter sido seguido.
b ) 
Os objetivos da política pública foram alcançados, pois, ao final do período, 79% dos jovens até 25 anos encontravam-se matriculados nas escolas públicas ou privadas.
c ) 
Os objetivos da política pública não foram alcançados, pois, apesar de ter aumentado a porcentagem de alunos matriculados, apenas 65% concluíam o ensino médio.
d ) 
Do ponto de vista de uma avaliação bottom-up, os objetivos da política pública foram alcançados, pois as duas escolas foram construídas e as bolsas de estudo foram oferecidas.
e ) 
Do ponto de vista de uma avaliação top-down, os objetivos da política pública não foram alcançados, pois o objetivo de atingir 75% dos jovens matriculados foi alcançado.
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QUESTÃO 5
A inovação tecnológica assume, na economia global, um papel cada vez mais central. Sobre a inovação tecnológica e seu papel no desenvolvimento econômico do país, assinale a alternativa correta.
a ) 
O desenvolvimento acelerado de novas tecnologias, muitas delas disruptivas, traz ganhos de produtividade, mas não influencia a forma como as pessoas, as empresas e os estados se relacionam.
b ) 
Os recursos naturais e o capital disponível, que estão vinculados às capacidades intelectuais e à formação educacional de um povo, tornam-se irrelevantes para o desenvolvimento econômico do país.
c ) 
Com o rápido desenvolvimento tecnológico, conhecimento, tecnologia e inovação perdem valor, pois o conhecimento está disponível para todos, não garantindo mais um diferencial competitivo para pessoas, empresas e nações.
d ) 
As primeiras décadas do século XXI são marcadas pelo rápido desenvolvimento tecnológico, em especial das tecnologias da informação e da comunicação, que trazem impactos no modelo de desenvolvimento da humanidade.
e ) 
A produção de riqueza do Estado, medida pelo PIB, é cada vez mais dependente da criação de valor por meio de bens tangíveis, baseados na produção agrícola e na fabricação de produtos pela indústria.
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QUESTÃO 6
Para que o processo de inovação ocorra, são necessárias diversas etapas que variam de acordo com a empresa e o tipo de solução que se busca desenvolver. Sobre as etapas do processo de inovação, analise as afirmativas abaixo e marque V para verdadeiro e F para falso. Depois, assinale a alternativa que traz a sequência correta.
( ) Estágio de ideação: tem o objetivo de coletar ideias e gerar um conceito inicial do produto. 
( ) Estágio de projeto: o produto é estruturado e são feitas melhorias a partir dos problemas encontrados.
( ) Estágiode teste: são feitas mudanças e melhorias a partir dos problemas encontrados.
( ) Estágio de lançamento: o produto é lançado no mercado e gera um conceito inicial do produto.
( ) Estágio de projeto: o produto é estruturado e se inicia o desenvolvimento de um protótipo do produto.
a ) 
V; F; V; F; V
b ) 
F; V; V; F; F
c ) 
V; V; F; F; F
d ) 
F; F; V; V; F
e ) 
V; V; V; F; F
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QUESTÃO 7
O estudo de caso que apresenta o uso da ferramenta de design thinking pelas Unidades Básicas de Saúde e pela Secretaria Municipal da Saúde do município de Santos/SP na busca pela diminuição da mortalidade infantil demonstra como a utilização da ferramenta de inovação design thinking pode trazer resultados positivos. Tendo como base os dados desse estudo de caso, assinale a alternativa correta.
a ) 
Na fase da exploração, foram definidos oito espaços físicos que promoveriam a Escola das Mães dentro do Sistema Único de Saúde do município.
b ) 
Na fase inicial do processo de design thinking - o diagnóstico -, foi feita a renovação do material didático para os grupos de apoio.
c ) 
A definição do escopo do projeto, o levantamento de necessidades e a definição do desafio central foram realizados na fase do diagnóstico.
d ) 
A cocriação foi o momento no qual foi criada uma rede de treze facilitadores treinados para acompanhar o cuidado da saúde da mulher e da gestante.
e ) 
Na fase da implementação, foram realizadas entrevistas, levantamento de informações e pesquisas quali-quantitativas no município.
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QUESTÃO 8
No livro A República, de Platão, é possível observar o que o filósofo Sócrates entendia por Justiça, algo fundamental para entender o papel do Estado. Analise as afirmações abaixo e escolha a alternativa que representa corretamente a visão de Sócrates sobre o tema:
a ) 
A justiça é o que é vantajoso para o mais forte e o governo é o mais forte.
b ) 
É papel do governo criar uma ordenação para que a justiça seja possível.
c ) 
A justiça é beneficiar os amigos e prejudicar os inimigos.
d ) 
As pessoas se beneficiam pela prática da injustiça e corrupção.
e ) 
A justiça é dizer a verdade e restituir o que é do outro.
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