Pré Projeto de Intervenção - Lilian-converted

Prévia do material em texto

CENTRO UNVERSITÁRIO INTERNACIONAL - UNINTER
PROJETO DE INTERVENCÃO
	Nome: Lilian Lopes Nunes	RU: 2414841
	Local de Estágio: Associação de pais e amigos dos excepcionais- APAE, Cariacica - ES
	Supervisor de Campo: Suzana Andrade de Castro	CRESS: 6512
TEMA
INCLUSÃO SOCIAL: uma questão de respeito.
CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE INSTITUCIONAL
A APAE de Cariacica foi inaugurada em 12 de outubro de 1990 para garantir a qualidade de vida das pessoas com deficiência intelectual e múltipla a mesma presta atendimento especializado em fisioterapia, fonoaudiologia, psicologia e assistência social, atendendo a mais de 800 pessoas, dentre elas: crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos.
A APAE conta com uma equipe de 140 colaboradores, dentre eles: professores, prestadores de serviço, adolescentes aprendizes, estagiários, técnicos e voluntários que trabalham para o planejamento, a organização estrutural, a criação, o desenvolvimento e o acompanhamento de projetos e planos de trabalho junto a órgãos governamentais, instituições, conselhos de direitos e secretarias municipais e estaduais.
A APAE é uma instituição que executa outras ações com objetivos de tratar, prevenir, promover o bem-estar, o desenvolvimento e a inclusão social de pessoas com deficiência. A APAE promove e articulam também ações de defesa dos direitos das pessoas com deficiência e representam o movimento perante os organismos nacionais e internacionais, para a melhoria de qualidade de serviços prestados na perspectiva da inclusão social de seus usuários.
CENTRO UNVERSITÁRIO INTERNACIONAL - UNINTER
PROBLEMATIZAÇÃO E DEFINIÇÃO DO PROBLEMA
Depois de começar o estágio na Associação de Pais e amigos de Excepcionais (APAE), percebeu-se através das triagens sociais, visitas domiciliares e entrevistas, a grande necessidade de conhecimento da população, dos familiares e das pessoas com deficiência sobre quais são os seus direitos garantidos por lei.
Hoje a APAE de Cariacica atende mais de 800 pessoas com deficiência. Pessoas que carregam em suas vidas as especificidades. Estas pessoas sente- se discriminada em sua própria comunidade, esse processo de exclusão social de pessoas com deficiência é tão antigo quanto a socialização do homem.
A falta de conhecimento muitas vezes faz com que as pessoas ajam de forma preconceituosa, levando automaticamente a discriminação, isso além de afetar as pessoas portadoras de deficiência, a caba afetando também os pais e os responsáveis dos mesmos,que por sua vez, também se tornam pessoas com necessidades especiais, pois eles precisam de orientações, e principalmente do acesso a grupos de apoio. É por meio desses grupos de apoio que acontece o intermédio da integração ou inclusão de seus filhos junto à comunidade. A esses familiares pede-se que aceitem uma realidade que não desejam e que não é prevista, uma realidade em que os meios sociais e a mídia pouco abordam e, quando o fazem, é de maneira superficial, às vezes preconceituosa e sem apresentar os caminhos para a inclusão social.
Deve-se lembrar, sempre, que o princípio fundamental da sociedade inclusiva é o de que todas as pessoas portadoras de deficiência devem ter suas necessidades especiais atendidas. É no atendimento das diversidades que se encontra a democracia.
O que pode ser feito para que os direitos das pessoas com deficiência sejam respeitados?
CENTRO UNVERSITÁRIO INTERNACIONAL - UNINTER
JUSTIFICATIVA
A busca pelo tema deu se através da observação em relação aos acompanhantes das crianças e adolescentes que não obtém informações importantes a respeito de seus direitos que lhe são garantidos através da constituição federal que segundo a convenção sobre os direitos das pessoas com deficiência adotada pela ONU reconhece que a deficiência é um conceito em evolução e que deficiência resulta da interação entre pessoas com deficiência a as barreiras atitudinais e ambientais que impedem sua plena e efetiva participação na sociedade em igualdade de oportunidades com as demais pessoas.
Após muito anos de lutas portadores de necessidades especiais vivem atualmente momentos de conquistas, sobre o campo de ter acesso a direitos e que esses direitos sejam respeitados e executados com o apoio da família e da sociedade para que tenham uma vida de qualidade.
As pessoas são singulares, e ao mesmo tempo, compartilham características. Somos todos semelhantes e diferentes uns dos outros ao mesmo tempo. As necessidades são comuns a todas as pessoas, mas cada pessoa tem uma situação específica em termos de necessidade. (MAXIMIANO; 2004. P. 273)
Conforme a Convenção dos Direitos das Pessoas com Deficiência-Organização das Nações Unidas – ONU:
“as pessoas com deficiência são aquelas que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, intelectual (mental), ou sensorial (visão e audição) os quais, em interação com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas” (ONU, 2006).
 As pessoas com deficiências não devem ser consideradas doentes, mas vivendo em situações especiais, e a sociedade e os governos tem a obrigação de igualar as oportunidades.
Esse projeto foi pensado e sonhado devido à necessidade falta de conhecimento da população, familiares e dos deficientes físicos quais são os 
seus direitos garantidos por lei. Tal projeto pretende atender os alunos da APAE e familiares.
É preciso que o portador de necessidades especiais tenha sempre bons momentos, que saibam de seus direitos, que não sejam descriminados, explorados e não tenham os seus direitos violados, portanto é preciso proporcionar-lhes momentos de descontração e alegria, onde eles tenham a oportunidade de cantar, se divertir, ocupar a mente com pensamentos bons, ter acompanhamento médico, ter acesso a educação especial capazes de melhorar a qualidade de vida dos deficientes.
Na história da humanidade a deficiência sempre esteve presente, presente apenas nas margens da sociedade haja visto, que uma pessoa com deficiência era ignorada humilhada e até julgada por sua condição física, mental ou intelectual, no Brasil a história não foi diferente, apenas com o conhecimento acerca dos direitos das pessoas com deficiência que se adquiriu conquistas e liberdade.
É preciso que o deficiente conheça seus direitos como cidadão, que não sejam descriminados, explorados e que nenhum de seus direitos sejam violados, que eles saibam e sintam que também são capazes. É preciso que tenham a oportunidade de se ocupar, que possam ter acesso ao mercado de trabalho, acesso a saúde e a educação e etc.
 CENTRO UNVERSITÁRIO INTERNACIONAL - UNINTER
OBJETIVOS
Objetivo Geral:
Promover um conhecimento aprofundado sobre os direitos das pessoas portadoras de deficiência aos familiares e usuários da APAE-Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
· Debater sobre todas as Leis referentes aos portadores de deficiência; 
· Articular e planejar ações que possam conscientizar as famílias no que tange a importância do seu papel nesse processo;
· Resgatar o amor-próprio e, consequentemente, a autoestima dos alunos da instituição.
PÚBLICO ALVO
Alunos (deficientes físicos) da instituição APAE
Familiares dos alunos da instituição
CENTRO UNVERSITÁRIO INTERNACIONAL - UNINTER
CRONOGRAMA
	ATIVIDADES
	Agosto/2020
	Setembro/2020
	Outubro/2020
	Novembro/2020
	Identificar o público alvo, direcionar e focalizar o objeto de trabalho.
	X
	X
	
	
	Planejar as atividades que serão desenvolvidas no Projeto.
	
	
	X
	
	Realizar levantamento bibliográfico
concernente a temática
	
	
	X
	X
REFERÊNCIAS:
Estatuto da Pessoa com Deficiência, Disponível em:
http://www.camara.leg.br/proposicoesWeb/prop_mostrarintegra?codteor=43221
Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil 03/ ato2015-2018/2015/lei/113146.htm
Benefício de Prestação Continuada – BPC - Ministério da Saúde, Disponível em:	http://www.mds.gv.br/acesso-a-informação/mds-pra-voce/carta-de-servicos/usuario/assistencia-social/bpc.
Convenção dos Direitos das Pessoas com Deficiência- Organização das Nações Unidas– ONU Disponível em: http://WWW.onu.org.br/a-onu-em-acao/a-onu-e- as-pessoas-com-deficincia/ acesso em 20 nov
A deficiência e vários tipos existentes. Disponível em: </ http://www.deficiencia.no.comunidades.net/index.php?pagina=1364432068/>. Acesso em: 19 set Inclusão social. Disponível em: </http://www.deficiencia.no.comunidades.net/index.php?pagina=1177118084/>. Acesso em: 19 set. 
Secretaria de Direitos Humanos Presidência da República. Pessoa com deficiência. Disponível em: </ http://www.sdh.gov.br/assuntos/pessoa-com-deficiencia/>. Acesso em: 20 set.
Lei das Cotas para Pessoas com Deficiência; nr 8213 de 24/07/1991 Disponível em: http://www.deficienteonline.com.br/lei-8213-91-lei-de-cotas-para-deficientes-e- pessoas-com-deficiencia 	77.html acesso em 20 nov
BARTALOTTI,Celina Carmo.Inclusão social das pessoas com deficiência: Utopia ou Possibilidade? São Paulo.
BRAS IL,Presidência da República. Secretaria Especial dos Direitos Humanos. Coordenadoria Nacional para Integração da Pessoa Portadora de Deficiência. Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência. Brasília, setembro.
BRAS IL Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial. Decreto Nº 3.298, de 20 de dezembro 1999.
_ 		_ Assinatura do Estagiário
_		 Assinatura do Supervisor de Campo
Carimbo Nº do CRESS