EF 9º ANO_GEOGRAFIA_LIVRO DE ATIVIDADES_VOLUME 3 (PROFESSOR)

Prévia do material em texto

Geografia
Livro do professor
Livro de
atividades
9
8
7
9o. ano
Volume 3
Geopolítica da Ásia, da 
Europa e da Oceania 20
Revolução Técnico- 
-Científico-Informacional 
e organização econômica 
da Ásia, da Europa e da 
Oceania 11
Espaços rural e urbano 
na Ásia, na Europa e na 
Oceania 2
©Shutte
rstock/S
teve Hea
p
2 Livro de atividades 
Espaço rural: superfície onde são desenvolvidas, pre-
dominantemente, atividades econômicas do setor pri-
mário (agricultura, pecuária, extrativismo, silvicultura) 
e onde se estabelecem as Unidades de Conservação. 
Comparada ao espaço urbano, apresenta menor con-
centração e quantidade de edificações, vias de acesso, 
redes elétricas e outras infraestruturas.
Agricultura itinerante: modelo agrícola praticado há 
milênios em diferentes regiões do mundo, destacada-
mente na zona tropical, empregando-se, frequentemen-
te, a técnica de queimada para preparação do solo para 
o cultivo. Também denominada de roça, caracteriza-se 
pela exploração de uma determinada área por diversos 
anos, até que seu solo revele certa exaustão, motivando 
seu abandono temporário para que seja possível a re-
cuperação da mata e da fertilidade do solo.
Produtividade agrícola: entende-se pela relação en-
tre a quantidade produzida e a área utilizada. Difere do 
conceito de produção, que apenas revela o montante 
total do que foi produzido. 
Agricultura de jardinagem: é um modelo de agricul-
tura desenvolvido tanto nas encostas acentuadas (por 
meio da técnica de terraceamento, acompanhando as 
curvas de nível de maneira a evitar a erosão pluvial) 
quanto nas bases ou sopés de morros e em vales inun-
dáveis. 
Curvas de nível: são linhas que unem pontos que 
apresentam a mesma cota altimétrica, ou seja, a mes-
ma altitude.
Plantation: corresponde ao modelo agrícola original-
mente implantado pelas metrópoles em suas colônias 
tropicais e que se caracteriza pela monocultura desen-
volvida em grandes extensões de terras (latifúndios) e 
destinada, predominantemente, à exportação. Em tem-
pos passados, a mão de obra nas plantations era, em 
geral, escravizada. Atualmente o sistema de plantation 
é adotado no sudeste asiático e associado à silvicultura 
de seringueira e de óleo de palma.
Agricultura moderna: modelo agrícola que adota tec-
nologias modernas, como o uso de sinais eletrônicos 
via satélite; informatização com dados meteorológicos 
e de produtividade do solo, entre outros; da pesquisa 
genética aplicada às sementes; insumos agroquímicos; 
diferentes fontes de energia e outras.
Ecovilas: são comunidades urbanas ou rurais em que 
o modo de vida de sua população é sustentável, ba-
seando-se no uso de energia renovável, produção de 
alimentos orgânicos, economia solidária, entre outros.
Kibutzim: são áreas rurais cooperativas em que a terra 
e os fatores de produção pertencem à comunidade e 
onde cada pessoa integrante produz o quanto puder, 
recebendo os insumos da própria comunidade.
7
Conceitos
Espaços rural 
e urbano na Ásia, 
na Europa e na Oceania
3 Geografia – 9o. ano – Volume 3
Hidroponia: é um modo de cultivo de vegetais em que 
se substitui o uso do solo como fonte de nutrientes para 
a planta por um preparado nutritivo líquido. A hidroponia 
ou agricultura vertical economiza espaço, uma vez que 
as plantas ficam suspensas em estruturas, enquanto 
suas raízes estão em contato com a solução. Redução 
do consumo de água e de agroquímicos são as princi-
pais vantagens da hidroponia.
Êxodo rural: trata-se do deslocamento de milhares de 
pessoas do campo para a cidade, em geral motivado 
por transformações no campo, como a mecanização da 
agricultura, concentração fundiária, falta de incentivos 
para agricultura familiar, ou ainda, pela atração exercida 
pelos centros urbanos, com oferta de trabalho, incenti-
vos do governo ou pelo modo de vida específico.
Urbanização: é o processo resultante principalmente 
da transferência da população rural para as cidades, 
implantação de infraestruturas viárias, industrialização 
e outros, determinando a expansão das áreas urbanas. 
A primeira onda ou surto de urbanização se deu conco-
mitantemente à Primeira Fase da Revolução Industrial 
(entre a segunda metade do século XVIII e metade do 
século XIX, aproximadamente), principalmente nos paí-
ses desenvolvidos do Hemisfério Norte. Já a segunda 
onda de urbanização ocorreu a partir das primeiras dé-
cadas do século XX, destacadamente na América Lati-
na, continente asiático e, ao final desse século e início 
do atual, na África, além de se intensificar na Índia e, 
sobretudo, na China.
Metrópoles: correspondem às principais cidades de 
uma determinada região, cuja capacidade de atração 
ou influência econômica, política e cultural se estende 
sobre seu entorno a ponto de propiciar a junção física 
das manchas urbanas de municípios vizinhos, cujo fe-
nômeno é denominado de conurbação.
Área geopoliticamente estratégica: corresponde a 
locais politicamente e economicamente importantes, 
como os situados em meio a rotas comerciais, princi-
palmente junto a estreitos, ou em baías propícias para 
o desenvolvimento de portos, ou ainda, sobre jazidas 
de valiosos minérios ou mesmo de mananciais de água 
potável.
Revolução Industrial: denominação que se emprega 
ao processo histórico, econômico e social desencadea-
do a partir de meados do século XVIII na Grã-Bretanha, 
com a utilização de técnicas, fontes de energia e instru-
mentos que passaram a acelerar a produção dos bens.
Megacidades: assim se classificam as aglomera-
ções urbanas que apresentam mais de 10 milhões de 
habitantes.
Emissão de carbono: liberação de compostos quími-
cos em que o carbono se faz presente, formando na 
atmosfera gases como o carbônico, considerado um 
dos mais importantes gases estufa. 
Mobilidade urbana: é a forma com a qual circulam as 
pessoas e mercadorias pelas vias da cidade.
4 Livro de atividades 
1. A maior utilização de água no mundo se deve à agricultura irrigada. O mapa-múndi a seguir destaca 
as áreas em que há maior escassez de água potável, isto é, regiões em que a irrigação se torna uma 
estratégia vital.
Escassez de água no mundo
Fonte: GLOBAL distribution of physical water scarcity by major river basi. Disponível em: < http://www.fao.org/fileadmin/user_upload/faowater/
images/graphs_maps/scarcity.jpg>. Acesso em: 21 nov. 2018. Adaptação.
 Em relação ao que revela o planisfério, leia as questões e, em seguida, faça o que é solicitado.
a) Cite quatro diferentes regiões (ou, se preferir, países) em que há elevada escassez de água potável 
proveniente de rios.
Oeste dos Andes, na América do Sul (Chile e Peru); sudoeste dos Estados Unidos e noroeste do México; países do Magreb ou do 
Norte da África (Marrocos, norte da Argélia, da Tunísia e da Líbia); países da bacia do Nilo (Sudão do Sul, Sudão, Etiópia, Egito); 
África Meridional (África do Sul e Zimbábue); Oriente Médio (Arábia Saudita, Israel, Síria, Iraque, Irã, Afeganistão, entre outros); 
Ásia Central (Cazaquistão, Uzbequistão, Mongólia, oeste da China, entre outros); sul da Índia.
b) Que fator natural explica essa distribuição da escassez de água no mundo?
A maior parte dessas regiões localiza-se em áreas de clima árido ou semiárido e, em algumas delas, há grandes concentrações 
demográficas ou de atividades agrícolas.
Atividades
Ta
lit
a 
Ka
th
y 
Bo
ra
5 Geografia – 9o. ano – Volume 3
2. Analise as imagens a seguir. Essas imagens representam quais modelos de agricultura? Justifique.
3. Complete o quadro a seguir sobre os principais sistemas agrícolas praticados na Eurásia e Oceania.
SISTEMA 
AGRÍCOLA
TÉCNICAS E OUTRAS 
CARACTERÍSTICAS PRÓPRIAS
LOCAIS EM QUE O 
SISTEMA É ADOTADO
Itinerante
Exploração da fertilidade do solo por vários anos até sua exaustão. 
Quando isso ocorre, a área é deixada em recuperação, enquanto 
nova área de floresta é derrubada e, por meio da queimada, o solo 
é preparado para o cultivo.
Sul e sudeste da Ásia, como nas ilhas que 
compõem a Indonésia,em regiões tropicais 
úmidas.
De jardinagem
Construção de diques e canais nos vales dos grandes rios para re-
gular a distribuição das águas; e nas encostas de grande declivida-
de, o terraceamento para atenuar a erosão durante as enxurradas.
Vale do Ganges e do Indo, na Índia; Bangla-
desh e Paquistão; Vale do Mekong,no Vietnã; 
sudeste e leste da China; Japão, entre outros.
Plantation
Grandes extensões de monoculturas (como seringueiras e pal-
meiras, de onde se obtêm, respectivamente, a borracha e o óleo 
de palma).
Sul da Península da Indochina e ilhas da Insu-
líndia (Tailândia, Malásia, Indonésia).
Moderna
Uso de tecnologias modernas, como: equipamentos e aplicativos 
de precisão na localização geográfica; informação meteorológica 
on-line, pesquisa genética (biotecnologia); melhoria nos insumos 
agroquímicos (fertilizantes e agrotóxicos); geração de energia 
renovável; multifuncionalidade do espaço rural; irrigação; dessa-
linização; cooperativismo; hidroponia; maquinários, entre outros. 
Europa (diversos países da Europa Ocidental 
e Europa Oriental), Israel, Japão, Índia.
A primeira fotografia pode representar a preparação de uma área de cultivo
próprio do modelo de agricultura itinerante. Característico do clima tropical,
sugerido pela floresta, esse sistema adota a queimada para preparo do solo
que, após uso e desgaste, será abandonado para sua natural recuperação.
A segunda imagem sugere o modelo de jardinagem, muito utilizado na porção
oriental da Ásia, além de outras regiões do mundo em que as encostas dos
morros podem ser utilizadas para cultivo mediante a estratégia de 
terraceamento.
A terceira fotografia se refere à agricultura moderna, que utiliza recursos de
precisão, como o representado na imagem em que a programação da máquina
agrícola e as informações sobre a produtividade do solo, entre outras, se realiza
à distância, por sinais eletrônicos retransmitidos por satélite. 
I.
II.
III.
©
Pu
lsa
r I
m
ag
en
s/
Ri
ca
rd
o 
Az
ou
ry
©
Sh
ut
te
rs
to
ck
/N
eo
26
20
©
Sh
ut
te
rs
to
ck
/A
ka
ra
t P
ha
su
ra
6 Livro de atividades 
4. Leia a manchete a seguir extraída do Relatório da FAO (setembro de 2017).
815 milhões de pessoas sofrem com a fome e milhões de crianças estão ameaçadas de malnutrição. 
 Apesar do constante crescimento da produtividade agrícola, de um modo geral os sofrimentos da 
fome persistem no mundo, conforme dados da Organização das Nações Unidas para Alimentação 
e Agricultura (FAO). Que fatores contribuem para isso?
Entre os principais fatores que contribuem para a persistência do problema da fome, destacam-se: aumento no preço dos alimentos e a 
má distribuição de renda no mundo; crises econômicas e políticas; graves conflitos e guerras civis; mudanças climáticas. 
5. A imagem a seguir retrata atividades agrícolas realizadas num kibutz localizado na região das Colinas 
de Golã, norte de Israel. 
 A respeito do tema e da imagem representada, responda:
a) O que são kibutzim?
Kibutzim são áreas rurais em Israel onde são desempenhadas atividades agrícolas, criação, entre outras atividades relacionadas ao 
campo, de forma cooperativa, em que a terra e a produção pertencem a toda comunidade.
b) Observe o cultivo realizado nas encostas das colinas ao fundo. Que técnica é utilizada para a 
agricultura nesse local do kibutz?
O plantio que segue as curvas de nível de maneira a diminuir os processos erosivos pluviais é conhecido como terraceamento, 
muito comum na agricultura de jardinagem.
6. Austrália e Nova Zelândia têm dois dos maiores e mais qualificados rebanhos de ovelhas do mundo. 
Em relação à ovinocultura desses países da Oceania, cite:
a) uma característica física do território que contribua para a criação de ovelhas nesses países;
A presença de extensas áreas de vegetação rasteira (pradarias e estepes) nos territórios australianos (principalmente) e 
neozelandês. A ocorrência de clima temperado sobre certas regiões desses países também contribui para esse tipo de pecuária.
©
Sh
ut
te
rs
to
ck
/O
pa
ch
ev
sk
y 
Iri
na
7 Geografia – 9o. ano – Volume 3
b) um problema ambiental causado pela ovinocultura na Austrália.
O uso intensivo do solo para a criação (sobrepastagem) em regiões de déficit hídrico, ou seja, em que a reposição da água pela 
precipitação (chuva) é insuficiente, tem criado a degradação dos ecossistemas campestres, além dos problemas decorrentes da 
erosão.
7. O gráfico a seguir apresenta a distribuição da população chinesa (em %) no campo e nas cidades 
entre os anos de 1950 e 2030*.
0
20
40
60
80
100
Urbana
11,8
16,2 17,4 19,4
26,4
35,9 49,2
61,4
70,6
Rural
88,2 83,8 82,6 80,6
73,6
64,1
50,8
38,6
29,4
* 2020 e 2030: estimativas.
90
70
50
30
10
a) Que fenômeno demográfico (ou populacional) o gráfico exibe?
É o êxodo rural, um grande deslocamento de população da zona rural para a zona urbana chinesa. 
b) O que está mudando na agricultura chinesa e que se relaciona com o fenômeno implícito no gráfico? 
Entre as causas desse movimento migratório, está a modernização da agricultura chinesa, que se integra às indústrias e se 
informatiza, dispensando grande quantidade de mão de obra camponesa.
c) Que transformações no espaço urbano estão ocorrendo na China para absorção de milhões de 
camponeses?
O governo chinês está promovendo uma acelerada expansão das áreas urbanas no interior do país, em alguns casos desfazendo 
vilarejos que dão lugar a conjuntos de arranha-céus em novas e grandes cidades. Mais de uma dezena de cidades chinesas têm 
população superior a cinco milhões de habitantes e cerca de 40 têm mais de um milhão de habitantes.
8. No mundo contemporâneo, espaços urbanos e rurais praticamente se confundem. Por vezes é difícil 
delimitar onde termina um e inicia outro. Pesquise no capítulo um exemplo que justifique como o 
espaço rural é altamente influenciado pelo espaço urbano ou, se preferir, o contrário, como o espaço 
urbano é influenciado pelo meio rural.
Na agricultura moderna, os equipamentos utilizados para dar maior precisão e, com isso, qualificar a produtividade da terra, são 
conectados aos grandes centros programadores e viabilizadores de programas e equipamentos digitais, que se localizam nas cidades, 
tal como as indústrias de insumos e equipamentos agrícolas, entre outros. Por outro lado, as ecovilas ou outros projetos de cidades 
sustentáveis com elementos característicos do espaço rural vêm se desenvolvendo pela Europa, Ásia e Oceania, entre outros 
continentes.
8 Livro de atividades 
9. Observe as fotografias de ruínas de antigas cidades do mundo antigo: Phaistos, na ilha de Creta, na 
Grécia, e Ur, na antiga Caldeia, Mesopotâmia, atualmente no Iraque. Em seguida, leia o texto.
As ruínas e construções remanescentes retratadas nas duas 
fotografias se localizavam em duas das mais antigas cidades 
criadas no mundo. Representam, portanto, o início da história 
da urbanização. A cidade de Phaistos, na ilha de Creta (Ima-
gem 1), situa-se na parte leste do Mar Mediterrâneo, entre a 
Europa, a Ásia e a África. A cidade de Ur, com seu zigurate, 
ou templo característico (na imagem 2), já foi uma esplendo-
rosa cidade da Mesopotâmia, localizada nas margens do Rio 
Eufrates, quase na sua foz no Golfo Pérsico.
1
2
 A localização sempre foi um dos fatores mais importantes na fundação de cidades. Que aspectos am-
bientais explicam a fundação e o desenvolvimento de cidades como as apresentadas nas fotografias?
No primeiro caso, localizado na ilha de Creta, o papel comercial do Mar Mediterrâneo, principalmente em sua porção oriental (entre 
Europa, Ásia e África), é fundamental: Creta está numa encruzilhada de rotas comerciais marítimas. No segundo caso, a importância 
do Rio Eufrates para o desenvolvimento da agricultura, transportes e abastecimento da população já era muito grande na época da 
criação de Ur.
10. Observe a imagem a seguir.
 Cidades como Birmingham (imagem da primeira metade do século XVIII),na Inglaterra, bem como 
Londres, a capital britânica, tiveram um grande crescimento populacional e consequente expansão 
urbana durante todo o século XIX e início do século XX.
©
Sh
ut
te
rs
to
ck
/S
im
on
 E
dg
e
©
Sh
ut
te
rs
to
ck
/T
al
ya
Ph
ot
o
©
W
ill
ia
m
 W
es
tle
y
9 Geografia – 9o. ano – Volume 3
a) Que motivação econômica provocou o grande impulso que fez com que muitas das cidades 
britânicas estivessem entre as mais populosas do mundo até a metade do século XX?
Cidades como Birmingham e outras na Grã-Bretanha tiveram seu grande impulso de urbanização a partir do final do século XVIII 
com a eclosão da Revolução Industrial, em que o uso da energia gerada pela queima do carvão mineral foi fundamental. Tais 
cidades se compunham de centenas de fábricas e eram habitadas por milhares de operários e suas famílias.
b) Que regiões do mundo apresentam, atualmente, acelerado processo de urbanização? Cite dois 
exemplos de regiões do mundo e países nelas inseridas.
Atualmente, o processo de intensa urbanização e de deslocamento da população do campo para a cidade se dá na China, Índia e 
outros países do sul e sudeste asiático, além da África, como no caso da Nigéria.
11. 
Embora algumas cidades asiáticas e australianas já apresentassem características de metró-
poles no início do século XX, a maioria das principais cidades dessas regiões do mundo expan-
diu suas áreas e se desenvolveu após a Segunda Guerra Mundial, na 2ª. onda de urbanização. 
Muitas das quais estão entre as megacidades do globo.
 A respeito desse tema, responda: 
a) O que são megacidades?
São consideradas megacidades aquelas cuja população ultrapassa 10 milhões de habitantes.
b) Cite ao menos cinco exemplos de megacidades dessa região do globo, indicando também o país 
em que elas se situam.
Tóquio e Osaka (Japão); Xangai, Pequim, Guangzhou (China); Seul (Coreia do Sul); Mumbai, Calcutá e Nova Délhi (Índia); Dacca 
(Bangladesh); Karachi (Paquistão); Jacarta (Indonésia) e Manila (Filipinas).
12. Na Eurásia e Oceania há vários exemplos de cidades com projetos de espaços urbanos sustentáveis. 
Identifique duas delas e justifique por que elas podem ser incluídas entre as cidades que apresentam 
projetos modernos de sustentabilidade socioambiental.
Pessoal. Exemplos podem ser encontrados entre as páginas 22 e 24 do livro. Podem ser citadas, por exemplo, as cidades de Copenhague, 
na Dinamarca, e Zurique, na Suíça, pela importância dada por suas administrações ao uso da bicicleta como alternativa de mobilidade 
urbana, ou ainda, os projetos de cidades sustentáveis e inteligentes na China, Japão e Coreia do Sul, como Songdo (Coreia do Sul).
 
10 Livro de atividades 
Por trás das modernas fachadas dos edifícios de Dubai (e de outras cidades da região), 
esconde-se uma realidade muito diferente. 
 Que contradição ou realidade diferente se refere essa afirmação?
Estabelecem-se “cidades informais”, ou seja, desprovidas de determinadas infraestruturas e de serviços públicos, constituindo-se 
como bairros ou vilas operárias, habitadas principalmente por trabalhadores da construção civil, em sua maioria procedentes de 
outros países asiáticos. 
13. A fotografia a seguir retrata uma das mais impressionantes cidades do mundo globalizado.
©
Sh
ut
te
rs
to
ck
/R
as
to
S
 Trata-se de Dubai, nos Emirados Árabes Unidos, um dos locais de maior prosperidade no mundo 
contemporâneo.
 Sobre as cidades da região do Golfo Pérsico, cujo crescimento e enriquecimento se deu nas últimas 
décadas do século XX e, principalmente, no século atual, responda:
a) Que motivação econômica financiou ou proporcionou sua expansão, bem como sua arrojada 
arquitetura?
As divisas obtidas com a exportação do petróleo, principal produto de exportação da região do Golfo Pérsico.
b) Cite uma atividade econômica que, na atualidade, vem consolidando a importância regional de 
Dubai e de outras cidades no deserto árabe.
O turismo, bem como atividades do setor terciário (relacionadas ao setor financeiro), escritórios, ou mesmo sedes de grandes 
empresas.
c) Leia a afirmação a seguir.
11 Geografia – 9o. ano – Volume 3 11 Geografia – 9o. ano – Volume 3
Revolução Técnico- 
-Científico-Informacional e 
organização econômica 
da Ásia, da Europa 
e da Oceania
8
Indochina
Fonte: IBGE. Atlas geográfico escolar. 7. ed. Rio de Janeiro, 2016. Adaptação.
Meio técnico-científico-informacional: trata-se do 
contexto atual, correspondente a um mundo em rede, 
globalizado, caracterizado pelas múltiplas conexões, 
pela instantaneidade das comunicações, da obtenção 
e difusão das informações, pela sensação de encur-
tamento de distâncias oferecida pela aceleração dos 
meios de transporte, pela integração entre cidade e 
campo e pelo avanço tecnológico em áreas informacio-
nais, nanotecnologia, robótica, aeroespaciais, pesquisa 
genética, em fontes alternativas de energia, entre ou-
tras.
Indústria de base: denominada também como indús-
tria pesada, é aquela que extrai matéria-prima e produz 
máquinas, enquadrando-se nos setores siderúrgico, 
metalúrgico, petroquímico e de cimento.
Empresas transnacionais: são poderosas empresas que 
atuam fora de seus países de origem, muitas vezes for-
mando redes de produção e distribuição de seus produtos.
Indochina: região peninsular situada entre a Índia e 
a China, englobando países como Tailândia, Malásia, 
Cingapura, Laos, Camboja e Vietnã.
Conceitos
Ta
lit
a 
Ka
th
y 
Bo
ra
12 Livro de atividades 12 Livro de atividades 
Plataforma de exportação: modelo de industrialização 
ocorrido a partir da década de 1960, destacadamente 
no sudeste e leste asiático, baseado na montagem de 
bens mecânicos ou eletrônicos, em que tecnologia e 
investimento provinham do capital japonês. A produção 
industrial baseava-se na fabricação de bens não durá-
veis, como calçados, tecidos e roupas. 
Tigres Asiáticos: denominação dada ao conjunto de 
países que, a partir da década de 1960, tiveram acele-
rado desenvolvimento econômico baseado na platafor-
ma de exportação e influenciado pelo capital japonês. 
Hong Kong (atualmente reincorporado à China), Taiwan, 
Coreia do Sul e Cingapura são os melhores exemplos.
Globalização: assim se denomina o conjunto de pro-
cessos marcados pela crescente ampliação da rede de 
comércio internacional e pela expansão do capitalismo 
financeiro e dos fluxos de capitais. Além disso, econo-
mias e culturas se tornam globalmente conhecidas e in-
terconectadas, ao mesmo tempo em que há a sensação 
de encurtamento das distâncias do globo, proporciona-
da pelo aperfeiçoamento dos meios de transporte e de 
comunicação. Destaca-se, ainda, o desenvolvimento 
tecnológico na informática, da ciência espacial, da ro-
bótica, da nanotecnologia, da diversificação e uso de 
fontes alternativas de energia, das pesquisas genéticas, 
entre outras. 
Zonas Econômicas Especiais: são áreas no território 
chinês destinadas à atividade industrial e atrativas ao 
investimento do capital estrangeiro, devido, entre outras 
razões, à oferta de vantagens.
Blocos econômicos: são organizações ou associa-
ções regionais de países em torno de interesses mer-
cantis, que adotam redução ou eliminação de tarifas 
em relações bilaterais de comércio, ou até mesmo 
uma mesma moeda utilizada pelos Estados-membros, 
dependendo do grau de integração econômica. Entre 
os principais objetivos de um bloco econômico está 
a intensificação das relações comerciais dentro do blo-
co, bem como o fortalecimento da associação em suas 
transações comerciais com outros blocos regionais e 
seus integrantes. 
União monetária: considerada como um dos estágios 
mais avançados na consolidação de um bloco econômi-
co, a união monetária é a situação em que mais de um 
Estado, integrante do mesmo bloco regional, comparti-
lha a mesma moeda.
Zona do Euro: território constituído por diversos países 
do bloco econômico europeu (União Europeia) e que uti-
lizam o euro como moeda. 
Comunidade Econômica Europeia:estabelecida em 
1957, configurou-se como um projeto de organização 
econômica de cooperação entre Estados em escala 
continental, também chamada de Mercado Comum 
Europeu. 
Fundo Monetário Internacional (FMI) e Banco 
Mundial: são instituições financeiras sediadas nos 
Estados Unidos que pretendem contribuir com a coo-
peração e dinamização do mercado internacional, por 
meio da concessão de empréstimos financeiros desti-
nados a investimentos, em geral obras de infraestrutu-
ra, que contribuam para o desenvolvimento econômico 
de um país, ou a atender aos países que passam por 
crises econômicas.
Brexit: trata-se de um termo criado a partir da junção 
de dois vocábulos: “Britain” e “exit”, e que se refere ao 
processo de saída do Reino Unido da União Europeia, 
em virtude de discordâncias em relação a políticas ado-
tadas pelo bloco.
Referendo: é um instrumento adotado no sistema 
democrático pelo qual os cidadãos eleitores são con-
clamados a se pronunciar por meio de voto direto e se-
creto a respeito de algum tema de relevante interesse 
ao Estado e sua população.
Espaço Schengen: trata-se do território constituído pe-
los Estados, quase todos membros da União Europeia, 
que assinaram um acordo em 1997 permitindo a livre 
circulação de pessoas pelos países signatários.
13 Geografia – 9o. ano – Volume 3
1. Confira as imagens e leia o texto a seguir.
 As imagens e o texto fazem referência aos meios técnico e técnico-científico-informacional. A respei-
to desse tema, responda:
a) Qual é a matéria-prima que a imagem I e o início do texto se referem?
É o carvão mineral.
b) A que tipo de meio de transporte e sua respectiva fonte de energia é feita alusão no texto?
Transporte ferroviário, por meio de trens a vapor e naval, também impulsionado pela queima do carvão.
c) Cite três diferentes tecnologias que caracterizam o meio técnico-científico-informacional.
Entre elas podem ser citadas: o desenvolvimento da informática e das formas de informação, localização e comunicação digitais, 
pesquisa genética, robótica, nanotecnologia. 
d) Qual é a finalidade de um empreendimento como o grande acelerador de partículas da fronteira 
oeste da Suíça?
Conhecer com maior profundidade o microcosmo, isto é, o interior de um átomo e seus componentes, como os macrocosmos, ao 
se simular, por meio de experiências, alguns dos fenômenos que devem ter ocorrido nos primeiros instantes do universo, após o 
desencadeamento da expansão cósmica.
 
Cerca de duzentos anos depois de o subsolo da ilha britânica ter fornecido a matéria-prima que 
transformaria o mundo, acelerando a produção industrial e os meios de transporte terrestre e ma-
rítimo, abaixo da superfície do centro da Europa outra mudança tecnológica e científica se realiza: 
o LHC, grande túnel circular por onde fluem, intensamente, aceleradas partículas subatômicas.
1 2
Atividades
©
Sh
ut
te
rs
to
ck
/V
er
on
ik
a 
Ho
nc
ov
a
©
Sh
ut
te
rs
to
ck
/P
ao
lo
 D
e 
Ga
sp
er
is
14 Livro de atividades 
2. Entre as metades do século XVIII e XX, o processo de industrialização transformou os espaços pelas 
diferentes regiões do mundo. Descreva a propagação das indústrias no mundo durante esse interva-
lo de dois séculos.
As concentrações industriais se iniciaram na ilha britânica, principalmente na Inglaterra, em meados do século XVIII. Logo em seguida, 
estabelecida em função das principais reservas carboníferas conhecidas, a industrialização se espalha pela Europa Ocidental a partir da 
Bélgica e França. Ao final do século XIX, ela se difundia pelos Estados Unidos, na América do Norte, e pelo Japão, no Extremo Oriente. 
No Brasil e em outros Estados latino-americanos, a industrialização se desenvolveu principalmente por volta da metade do século XX.
3. No sul, sudeste e leste da Ásia, Índia e, principalmente, China estão entre os países de maior desen-
volvimento industrial. Diferencie o processo de industrialização entre os Estados localizados nessa 
parte do globo (períodos e tipo de industrialização).
ÍNDIA CHINA TIGRES ASIÁTICOS
A partir da metade do século XX, com a mi-
gração de fábricas das grandes corporações 
transnacionais. No final do século XX e início 
do século XXI, passou a constituir tecno-
polos em seu território, com a expansão de 
indústrias de tecnologia avançada, princi-
palmente no setor informacional.
Durante o período da Guerra Fria (1945-
1991), destacando-se a indústria de base, 
aproveitando seus recursos minerais (car-
vão, ferro, manganês). Industrialização pla-
nejada, conduzida e controlada pelo Estado. 
No século XXI, passa a desenvolver impor-
tantes polos de indústrias de tecnologia de 
ponta.
Na segunda metade do século XX, Coreia do 
Sul, Taiwan, Hong Kong e Cingapura, inicial-
mente, desenvolveram uma industrialização 
denominada de “plataforma de exportação”, 
baseada na montagem de bens mecânicos e 
eletrônicos de tecnologia japonesa.
4. Observe a fotografia a seguir.
 A respeito desse tema, responda:
 A fotografia retrata o interior do 
Museu de Tecnologia do polo in-
dustrial tecnológico de Bangalore, 
no sul da Índia, cidade conside-
rada como um dos mais impor-
tantes tecnopolos do continente 
asiático.
©
Sh
ut
te
rs
to
ck
/S
in
gh
_l
en
s
15 Geografia – 9o. ano – Volume 3
 O que constitui um tecnopolo? Cite outros dois países asiáticos que também apresentam importan-
tes tecnopolos.
Tecnopolos são concentrações de indústrias de tecnologia de ponta que, além das fábricas, agregam centros de pesquisa, laboratórios, 
empresas de informática, aeroespacial, de exploração de energia de fontes alternativas, parques e museus tecnológicos e universidades. 
China e Japão (como também Israel e, mais recentemente, outros países tanto no Oriente Médio quanto no Sudeste Asiático) dispõem 
de tecnopolos.
5. A imagem a seguir é uma publicidade que procura destacar o potencial de polo tecnológico ofere-
cido pela ilha de Reunião, departamento ultramarino francês.
 A localização da ilha de Reunião é 
usada como atrativo por ser consi-
derada como uma de suas princi-
pais vantagens para a instalação de 
empresas. 
 Consulte a localização dessa ilha francesa em um mapa-múndi físico ou político e justifique se sua 
localização é de fato estratégica para nela se estabelecer um tecnopolo. 
Situada no Oceano Índico, a leste da ilha de Madagascar e do continente africano, a ilha de Reunião se encontra entre esse continente, 
a Austrália e o sul da Ásia, em importante rota de navegação internacional. Nesse aspecto, Reunião pode contar com um dos grandes 
destaques presentes em Hong Kong e Cingapura: a localização estratégica.
6. As últimas décadas do século XX e o início do século XXI se caracterizaram pela expansão e conso-
lidação da globalização na economia e na cultura mundial. 
 Que papel desempenham regiões da Europa, Ásia e Oceania na globalização? Exemplifique.
Em tais regiões o modelo globalizado da economia teve grande desenvolvimento. Uma de suas características é a importância e 
dispersão das empresas transnacionais e do fluxo de seus capitais pelas diferentes regiões do globo, favorecidas pelo avanço dos meios 
de transporte, comunicação e informação. Muitas das maiores corporações transnacionais estão sediadas em países europeus, no 
Japão, na China ou na Austrália. Outro exemplo que pode ser associado à globalização em terras eurasiáticas e da Oceania é a 
consolidação de blocos econômicos expressivos como a União Europeia e Apec.
 
©
W
ik
im
ed
ia
 C
om
m
on
s/
NA
SA
16 Livro de atividades 
7. O gráfico a seguir apresenta os países que mais contribuíram para o crescimento do PIB mundial nos 
primeiros anos que se sucederam à crise financeira de 2008.
 De acordo com o gráfico, qual é a importância da Índia e da China no crescimento atual da econo-
mia mundial?
O gráfico mostra que, a partir do último trimestre de 2010, aproximadamente, o crescimento das economias chinesa e indiana 
responderam juntas por cerca da metade da expansão daeconomia mundial. A partir do final de 2013, a importância da economia dos 
dois países em relação ao mercado mundial tornou-se ainda maior, representando quase 2/3 do total mundial.
8. A imagem de satélite a seguir corresponde a Hong Kong.
 O intenso movimento de navios na zona portuária de Hong Kong revela a importância dessa cidade 
e de sua região no desenvolvimento da economia chinesa.
©
 Th
e 
Ec
on
om
ist
 N
ew
sp
ap
er
 L
im
ite
d
©
Ge
tty
 Im
ag
es
/D
ig
ita
lG
lo
be
PIB MUNDIAL
Contribuição para o crescimento em pontos percentuais, proveniente de: 
China Estados Unidos Índia todos os outros países.
Abaixo do gráfico no canto inferior direito: Estimativas baseadas em 48 
economias, correspondendo a 86% do PIB mundial (PIB - PPC).Fonte: Economist. com
Total, % de crescimento em relação ao ano anterior.
2010 11 12 13 14 15
5
4
3
2
1
0
17 Geografia – 9o. ano – Volume 3
 Em relação a esse tema, responda:
a) O desempenho econômico de Hong Kong inspirou a criação das ZEE (Zonas Econômicas Espe-
ciais) pelos chineses. O que é uma ZEE?
Uma Zona Econômica Especial é uma área situada no leste ou sudeste da China, com a finalidade de concentrar atividade industrial 
atrativa para o investimento de capital internacional por meio de ofertas, como incentivos fiscais, numerosa mão de obra barata e 
grande e crescente mercado consumidor. 
b) Observe no mapa da página 33 do livro a localização das ZEE. Na localização espacial de Hong 
Kong e das ZEEs há uma característica em comum. Que característica é essa? De que forma ela 
contribui para seu êxito econômico?
As ZEEs, assim como Hong Kong, situam-se na costa, em regiões dotadas de portos e de grande tráfego de navios que atravessam 
os oceanos Pacífico e Índico, entre a Ásia e a Oceania. 
9. Leia a afirmação a seguir.
a) De que modo um bloco econômico pode tornar mais competitivos os produtos exportados por 
um determinado país? 
Ao participar de um bloco econômico regional, um determinado Estado, em conjunto com os demais que formam o bloco, 
consegue, em geral, condições mais favoráveis para a comercialização de seus produtos, tais como a redução de taxas alfandegárias 
ou a ampliação de seu mercado consumidor.
b) Quais são os principais blocos econômicos atuantes na Eurásia e Oceania? Pesquise quais são os 
países componentes de cada bloco.
NA EUROPA NA ÁSIA E OCEANIA
UNIÃO EUROPEIA: Alemanha, Áustria, Bélgica, Bulgária, Chipre, 
Croácia, Dinamarca, Eslováquia, Eslovênia, Espanha, Estônia, 
Finlândia, França, Grécia, Holanda, Hungria, Irlanda, Itália, Letônia, 
Lituânia, Luxemburgo, Malta, Polônia, Portugal, República Tcheca, 
Romênia, Reino Unido (até conclusão do processo denominado de 
Brexit) e Suécia.
Apec (Cooperação Econômica da Ásia-Pacífico): Austrália, Brunei, 
Canadá, Chile, China, Coreia do Sul, Estados Unidos, Filipinas, Hong 
Kong (China), Indonésia, Japão, Malásia, México, Nova Zelândia, 
Papua Nova Guiné, Peru, Rússia, Tailândia, Taiwan e Vietnã.
Asean (Associação de Nações do Sudeste da Ásia): Brunei, Camboja, 
Cingapura, Filipinas, Indonésia, Laos, Malásia, Mianmar, Tailândia e 
Vietnã.
A globalização tornou o mercado mundial ainda mais competitivo. Uma das razões para a for-
mação dos blocos econômicos é justamente o aumento da competitividade da economia dos Esta-
dos que os compõem.
18 Livro de atividades 
10. A União Europeia se diferencia dos demais blocos econômicos, entre outras características, por se 
enquadrar na condição de “união monetária”.
a) O que é a “união monetária”? 
Corresponde ao mais elevado estágio de unificação e organização política em bloco, intensificando acordos de integração 
econômica, estratégia de defesa comum e, principalmente, adoção de uma mesma moeda.
b) Como ela é denominada dentro da União Europeia? 
Zona do Euro (moeda comum utilizada no bloco).
c) Quantos e quais são os países que nele se enquadram?
Dos 28 países que pertencem à União Europeia, 19 fazem parte da Zona do Euro: Alemanha, Áustria, Bélgica, Chipre, Eslovênia, 
Eslováquia, Espanha, Estônia, Finlândia, França, Grécia, Holanda, Irlanda, Itália, Letônia, Lituânia, Luxemburgo, Malta e Portugal.
d) Elabore uma legenda para “Países membros da União Europeia” e “Zona do Euro” para o mapa a 
seguir e, com auxílio de um atlas ou da internet, complete-o.
União Europeia e Zona do Euro
Fonte: IBGE. Atlas geográfico escolar. 7. ed. Rio de Janeiro, 2016. Adaptação.
Ta
lit
a 
Ka
th
y 
Bo
ra
19 Geografia – 9o. ano – Volume 3
11. Confira a manchete e a respectiva imagem a seguir.
“Parem com 
o Brexit, livre 
circulação 
para todos”.
EURONEWS. Disponível em:<https://pt.euronews.com/tag/brexit>. Acesso em:18 nov. 2018.
 A respeito desse tema, responda:
a) O que é o Brexit?
A partir de um referendo com caráter decisório em relação à continuidade ou não da Grã-Bretanha na União Europeia realizado 
na ilha britânica em junho de 2016, optou-se pela processual saída desse país em relação ao bloco europeu. Da junção das palavras 
“British” e “exit” formou-se o termo brexit.
b) Quais os principais acordos da União Europeia em que o Reino Unido jamais participou?
O Reino Unido não participou da adoção do euro como moeda (sua moeda, a libra esterlina é uma das mais valorizadas no 
mundo) e do Espaço Schengen, que reúne os países europeus que permitem a livre circulação de pessoas.
12. Em relação à Cooperação Econômica da Ásia-Pacífico, responda:
a) Quais são os três países-membros desse bloco que apresentam os maiores valores do PIB?
Estados Unidos, China e Japão.
b) Que aspectos são considerados vantajosos na diversidade de desenvolvimento econômico pre-
sente entre os países da Apec?
Ampliar o mercado regional, ser provido por mão de obra barata e maior disponibilidade de matérias-primas originárias de países 
de menor desenvolvimento econômico.
c) Qual é a principal dificuldade para a realização de acordos multilaterais nesse bloco econômico?
As rivalidades econômicas e políticas entre Estados Unidos e China. 
©
Sh
ut
te
rs
to
ck
/J
oh
n 
Go
m
ez
20 Livro de atividades 
Geopolítica: campo do conhecimento geográfico que 
estuda as estratégias de gestão e disputas territoriais, 
bem como as questões concernentes à soberania dos 
Estados e das organizações internacionais e de suas 
relações de poder.
Guerra civil: trata-se de conflitos armados que envol-
vem interesses de diferentes grupos sociais, econômi-
cos, religiosos ou étnicos de um mesmo país.
Guerra Fria: denominação atribuída ao período iniciado 
em 1945, ao encerramento da Segunda Guerra Mundial, 
e que se estendeu até 1991, com o fim da União 
Soviética, cujas disputas regionais e manifestações de 
poderio bélico e tecnológico em diferentes áreas eram 
protagonizadas por duas superpotências militares: 
Estados Unidos e União Soviética e suas respectivas 
alianças militares: Otan e Pacto de Varsóvia.
Cortina de Ferro: expressão empregada por Winston 
Churchill, primeiro-ministro britânico, em 1946, em alu-
são ao que era considerado pelo lado capitalista como 
uma barreira político-ideológica estabelecida pela União 
Soviética e que marcava seu domínio sobre os países 
da Europa Oriental.
Muro de Berlim: assim era conhecida a barreira 
física edificada pela Alemanha Oriental, parte da atual 
Alemanha, então sob influência política, econômica e 
ideológica da União Soviética, em todo o contorno de 
Berlim Ocidental, separando-a de Berlim Oriental e das 
demais regiões da Alemanha Oriental.
Iugoslávia: país da região balcânica, no sudeste eu-
ropeu, criado em 1918, ao final da Primeira Guerra 
Mundial, inicialmente como um reino e, posteriormente, 
em 1946, como uma federação composta por vários 
estados e por diferentes nações, cuja integração se 
manteve por várias décadas, atribuída principalmente 
à capacidade administrativa de seu governante, Josep 
Broz Tito. Da fragmentação da Iugoslávia, a partir de 
1992, formaram-se os atuais Estados da Eslovênia, 
Croácia, Bósnia e Herzegovina, Sérvia,Montenegro, 
Macedônia e Kosovo (cuja independência não é reco-
nhecida por diversos países).
Nova Ordem Mundial: é como ficou conhecido o con-
texto do fim do modelo bipolar (da divisão de influências 
dos Estados Unidos e União Soviética) e de grande parte 
do bloco socialista. Nessa nova reorganização da geo-
política mundial, a divisão de poder político e econômico 
se deu principalmente entre blocos econômicos que se 
constituíam no impulso da globalização, com destaque 
para o comandado pela economia dos Estados Unidos 
(Nafta), União Europeia e a região da Ásia-Pacífico, com 
forte influência japonesa e, atualmente, chinesa. 
Oriente Médio: região situada no sudoeste do conti-
nente asiático, berço das primeiras civilizações agrí-
colas e urbanas, caracterizada pela predominância de 
Estados árabes e pela religião muçulmana, além de 
outras culturas e religiões, grandes jazidas de petróleo 
e gás natural e extensas áreas desérticas. A denomi-
nação “Oriente Médio” revela uma conotação espacial 
e cartográfica eurocêntrica, uma vez que para os euro-
peus essa região se situa no leste, mas não no extremo 
Oriente, como aliás se alude às partes mais orientais do 
continente asiático. 
9
Conceitos
Geopolítica da Ásia, da 
Europa e da Oceania
21 Geografia – 9o. ano – Volume 3
Europa no período da Guerra Fria
Fonte: ATLAS DA HISTÓRIA DO MUNDO: história completa da jornada humana. 2. ed. Londres: Dorling Kindersley, 2005. p. 108. Adaptação.
1. As fronteiras entre os países da Europa Oriental foram praticamente redesenhadas ao final da Guerra 
Fria. Compare os mapas a seguir.
Lu
ci
an
o 
Da
ni
el
 Tu
lio
Opep: Organização dos Países Exportadores de Petró-
leo, criada em 1960, na Conferência de Bagdá, com o 
intuito de administrar a produção e o preço do petróleo 
no mercado internacional, para fazer frente ao cartel 
estabelecido pelas “Sete Irmãs”, como eram conheci-
das as principais empresas petrolíferas na época.
Conselho de Segurança da ONU: é o órgão respon-
sável por zelar pela segurança e paz mundial, formado 
por 15 países-membros, dos quais 5 têm direito de veto 
e cadeira permanente (Estados Unidos, Rússia, França, 
Reino Unido e China) e outros 10 países eleitos pela 
Assembleia Geral da ONU para exercerem a função por 
dois anos.
Primavera Árabe: nome dado à onda de protestos, re-
voltas e revoluções que ocorreram contra vários gover-
nos autoritários do mundo árabe no norte da África e no 
Oriente Médio, principalmente a partir de 2011.
Estado Islâmico: organização jihadista islâmica ter-
rorista que realiza atentados contra alvos de países 
considerados inimigos e que, durante a Guerra da Síria, 
ocupou importante parcela do norte do território da Síria 
e do Iraque.
G8: denominação para o grupo de oito países de eco-
nomias poderosas (Alemanha, Canadá, Estados Unidos, 
França, Itália, Japão, Reino Unido e Rússia), tornado G7, 
após a expulsão da Rússia do grupo como represália 
pela interferência desse país no separatismo da Crimeia 
na Ucrânia.
Atividades
22 Livro de atividades 
Mapa político atual da Europa 
Fonte: IBGE. Atlas geográfico escolar. 7. ed. Rio de Janeiro, 2016. Adaptação.
a) Identifique os Estados europeus criados a partir do final da Guerra Fria e complete o quadro a seguir:
Com a 
fragmentação da 
União Soviética
Estônia, Letônia, Lituânia, Belarus, Ucrânia, Moldávia, Geórgia, Armênia e Azerbaijão. Além desses, no lado 
asiático da antiga União Soviética, se formaram: Cazaquistão, Uzbequistão, Turcomenistão, Tadjiquistão e 
Quirguistão 
Com a divisão da 
Tchecoslováquia
República Tcheca e Eslováquia
Com a 
fragmentação da 
Iugoslávia
Eslovênia, Croácia, Bósnia e Herzegovina, Montenegro, Sérvia, Kosovo e Macedônia
b) No mapa da Europa durante a Guerra Fria há a marcação de uma linha denominada de “Cortina 
de Ferro”. O que ela separava?
A “Cortina de Ferro”, expressão celebrizada por Winston Churchill, primeiro ministro da Inglaterra, em 1946, dividia a Europa em 
dois lados: um sob influência do socialismo soviético, e o outro sob influência do modelo capitalista, liderado pelos Estados Unidos, 
durante a Guerra Fria. 
Lu
ci
an
o 
Da
ni
el
 Tu
lio
23 Geografia – 9o. ano – Volume 3
https://acervo.estadao.com.br/noticias/topicos,guerra-da-bosnia,489,0.htm
[...] O episódio logo degenerou em um 
conflito sangrento de caráter genocida. 
Os sérvios cercaram a capital da Bósnia, 
Sarajevo, e perseguiram muçulmanos e 
croatas. Apesar de representar apenas 33% 
da população da Bósnia, os bósnios de 
origem sérvia passaram a controlar 70% do 
território da Bósnia Herzegovina. Milhares 
de bósnios muçulmanos foram assassinados 
pelas forças sérvias na província, enquanto 
dezenas de milhares foram obrigados 
a deixar o país. As campanhas militares 
contaram com crimes contra a população 
civil, como estupro, tortura e espancamentos. As Forças de Proteção das Nações Unidas, criadas durante a 
guerra da independência croata, passaram a atuar criando “zonas de segurança” para ajuda humanitária, mas 
obtiveram pouco sucesso.
• Monumento na cidade de Riga em homenagem à luta pela inde-
pendência da Letônia, ocorrida em 1991
Fonte: GUERRA da Bósnia. Disponível em: <https://acervo.estadao.com.br/noticias/topicos,guerra-da-bosnia,489,0.htm>. Acesso em: 7 dez. 2018.
 A que acontecimentos se relacionam a imagem e o texto apresentados?
Ao processo de fragmentação que culminou com o fim da União Soviética e a independência de países, como a Letônia (retratado na 
fotografia), e à guerra pela independência de Bósnia e Herzegovina, ocorrida entre 1992 e 1995, época da fragmentação da Iugoslávia.
3. Uma das afirmações alusivas ao cenário do Leste Europeu durante a Guerra Fria está contida na se-
guinte afirmação:
2. A imagem e o texto a seguir correspondem a dois importantes acontecimentos que se relacionam 
com o contexto europeu no final da Guerra Fria e no início da Nova Ordem Mundial.
“Seis repúblicas, cinco etnias, quatro línguas, três religiões, dois alfabetos e um Partido”. 
 A afirmação sintetiza o sistema de governo do Marechal Tito, que se revelou capaz de manter inte-
grado um conjunto de diferentes nações e suas próprias histórias. Se necessário, pesquise informa-
ções na internet para responder às seguintes questões: 
a) Que país era este, governado por Tito?
O país era a República Socialista Federativa da Iugoslávia. 
b) Quais são as seis repúblicas, três religiões e dois alfabetos citados na afirmação?
As seis repúblicas são: Sérvia, Croácia, Eslovênia, Bósnia e Herzegovina, Montenegro e Macedônia (possivelmente, Kosovo, por não 
ter sua independência reconhecida por todos os Estados, não foi incluída); as três religiões são: cristianismo católico, cristianismo 
ortodoxo e islamismo; os dois alfabetos são: alfabeto latino e alfabeto cirílico (utilizado, por exemplo, na Sérvia).
 
©
Sh
ut
te
rs
to
ck
/Ik
ar
s
24 Livro de atividades 
4. Analise a imagem a seguir.
 A imagem representa uma disputa entre potências do mundo globalizado. 
a) Quais são essas potências representadas?
Estados Unidos e China.
b) Que tipo de disputa está sendo representada?
Trata-se de uma disputa comercial, por mercado, conforme sugerem os contêineres representados pelas estampas das bandeiras 
dos Estados Unidos e China. Esses são os países que apresentam os maiores PIB do mundo, na atualidade.
c) Qual dos dois países tem se destacado pela ascensão econômica nas últimas décadas? Cite exem-
plo de alguma região do globo em que esse país está investindo intensamente.
É a China, cujas empresas passam a investir em diferentes setores, como agricultura, infraestrutura viária, fontes de energia, no 
continente africano e em outras partes do mundo em desenvolvimento, inclusive no Brasil e em outros países da América Latina.
5. A China é um país de contrastes: a tradição de uma rica história milenar e o presente moderno e 
arrojado de suas novas cidades; uma economia aberta para o mercado internacional e um modelo 
político fechadopara grande parte de sua população. Além disso, a imposição do regime socialista 
pelo Partido Comunista Chinês num vasto território com grande diversidade cultural e linguística 
encontra, bem distante da capital, resistência que desde a década de 1950 formou áreas de tensão.
 Com auxílio de um mapa político da China:
a) identifique duas províncias em que o governo chinês utilizou estratégias de repressão a fim de 
evitar o desenvolvimento de ideias separatistas;
b) escreva o nome dessas províncias e a religião seguida pela maior parte de suas populações (mo-
tivo que contribuiu para a perseguição do governo chinês durante a Revolução Comunista);
As regiões são Xinjiang (ou Sinkiang), cuja população, em sua maioria, segue o islamismo, e Tibete, de população majoritariamente 
budista. Ambas as províncias localizam-se no oeste do país.
©
Sh
ut
te
rs
to
ck
/A
ka
ra
t P
ha
su
ra
25 Geografia – 9o. ano – Volume 3
c) marque no mapa abaixo a localização de três dos mais importantes centros financeiros, comer-
ciais e industriais da China moderna: Pequim (ou Beijing), Xangai e Hong Kong.
Mapa político da China
Fonte: IBGE. Atlas geográfico escolar. 7. ed. Rio de Janeiro, 2016. Adaptação.
6. O Oriente Médio é uma das regiões de maior importância na geopolítica mundial, bem como uma 
das mais instáveis há muitas décadas. 
Oriente Médio
Fonte: IBGE. Atlas geográfico 
escolar. 7. ed. Rio de Janeiro, 2016. 
Adaptação.
Ta
lit
a 
Ka
th
y 
Bo
ra
Ta
lit
a 
Ka
th
y 
Bo
ra
26 Livro de atividades 
 Para que regiões seguiram a maior parte desses refugiados?
A maior parte dos refugiados da guerra na Síria que conseguiu sair do país se abrigou em campos de refugiados nos países vizinhos, 
como Irã ou Jordânia, enquanto outros buscaram países europeus por rotas pela Turquia e pelo Mar Mediterrâneo. 
 O deslocamento de sírios em fuga de 
sua pátria já é o maior ocorrido so-
bre território europeu após a Segun-
da Guerra Mundial. Estima-se que o 
número de deslocados internos e re-
fugiados sírios em outros países ultra-
passou dez milhões de pessoas.
 Complete o quadro a seguir com o nome dos países indicados de acordo com a numeração no 
mapa e, de forma bem resumida, cite uma importante questão geopolítica do século atual que neles 
ocorreram ou ocorrem.
PAÍS IMPORTANTE QUESTÃO GEOPOLÍTICA DO SÉCULO XXI
1. Iraque Invasão dos Estados Unidos devido a suspeitas de presença de arsenais de armas de destrui-
ção em massa e de abrigar terroristas da Al Qaeda e para a captura do presidente Saddam 
Hussein.
2. Irã
Falta de transparência no Programa Nuclear do país. 
3. Afeganistão
Invasão de tropas da Otan para derrubada do movimento talibã do poder e perseguição a 
terroristas da Al Qaeda possivelmente refugiados no país.
4. Síria
Guerra civil, com atuação de diversos grupos e envolvimento de outros países, como Estados 
Unidos e Rússia. Provocou o deslocamento de milhões de refugiados.
5. Israel
Constantes embates entre judeus israelenses e árabes palestinos, principalmente nos terri-
tórios da Cisjordânia e Faixa de Gaza, sob controle político e militar do governo israelense.
7. A guerra deflagrada ao longo da década de 2010 na Síria tomou proporções que vão muito além das 
fronteiras do país asiático, tornou-se uma questão humanitária. A fotografia a seguir apresenta gran-
de concentração de refugiados sírios da etnia curda procurando atravessar a fronteira com a Turquia 
após sua cidade ter sido atacada.
©
Sh
ut
te
rs
to
ck
/K
af
ei
nk
ol
ik
27 Geografia – 9o. ano – Volume 3
Ativistas sul-coreanos lançaram [...], do outro lado da fronteira, 
meio milhão de panfletos e pendrives contendo informações sobre 
violações dos direitos humanos na Coreia do Norte [...]. A partir da 
cidade de Paju, também lançaram em balões sobre a fronteira ultrasse-
gura, a última da Guerra Fria, DVDs e cédulas de um dólar americano.
ATIVISTAS do sul jogam panfletos e pendrives na Coreia do Norte. Disponível em: <http://g1.globo.com/mundo/noticia/2014/01/ativistas-do-sul-
jogam-panfletos-e-pendrives-na-coreia-do-norte.html>. Acesso em: 7 dez. 2018.
8. A disputa pelo território da Caxemira levou a Índia e o Paquistão a desenvolver artefatos bélicos 
nucleares e já causou a perda de milhares de vidas devido ao conflito entre os países.
 Em relação a esse tema, responda:
a) Onde se localiza a região disputada da Caxemira?
Caxemira é uma região montanhosa que abrange a área fronteiriça de três países: norte da Índia, nordeste do Paquistão e sudoeste 
da China.
b) Que motivos levam aos conflitos entre Índia e Paquistão pelo domínio dessa região?
Além de diferenças étnicas e religiosas (hinduístas e muçulmanos), a Caxemira é uma região semiárida atravessada pelo Rio Indo,
de grande importância para o abastecimento e desenvolvimento agrícola regional.
9. Observe a imagem e leia o texto a seguir.
 Por que ativistas sul-coreanos lançam DVDs e pen drives, além de panfletos com notícias e propa-
gandas para a Coreia do Norte?
Pois a Coreia do Norte é considerada um dos países mais fechados do mundo, com informações censuradas pelo seu governo, inclusive 
sobre direitos humanos.
10. O mapa a seguir destaca uma das regiões de maior interesse na geopolítica europeia nessas duas 
primeiras décadas do século XXI.
Ucrânia e a Península da Crimeia 
Fonte: IBGE. Atlas geográfico escolar. 7. ed. Rio de Janeiro, 2016. Adaptação.
Ta
lit
a 
Ka
th
y 
Bo
ra
©
AF
P/
Ge
tty
 Im
ag
es
28 Livro de atividades 
Ilha de Bali: Indonésia
Fonte: IBGE. Atlas geográfico escolar. 7. ed. Rio de Janeiro, 2016. Adaptação.
a) Que região é essa?
Trata-se da região da Península da Crimeia.
b) Que países estão diretamente envolvidos nesse conflito?
A Ucrânia, pois a Península da Crimeia se localiza na porção sul de seu território, e a Rússia, acusada de incentivar o separatismo 
da Crimeia.
c) Por que esse conflito tem grande importância econômica para a União Europeia?
O transporte marítimo pelo Mar Negro, em cujo litoral a região da Crimeia se localiza, é de grande importância para a União 
Europeia e, principalmente, devido aos solos férteis e riquezas naturais presentes na Ucrânia, além da presença de oleodutos e 
gasodutos que cruzam o território desse país e que abastecem o mercado europeu.
11. Confira o mapa e a imagem a seguir.
 A fotografia mostra área turística de Kuta, na ilha de Bali, Indonésia (em destaque no mapa), atingida 
por atentado terrorista assumido pelo grupo Al Qaeda, em 2002. 
 Considerando-se que a maior parte dos que se encontravam na área e que perderam a vida eram 
australianos (88 no total), qual é a relação entre o atentado do grupo terrorista fundamentalista islâ-
mico e o governo australiano?
Constantes apoios dados pelos governos australianos à política estadunidense, inclusive em relação ao Oriente Médio, como no caso 
da invasão ao Afeganistão e ao Iraque, tornam a Austrália ou a população australiana também alvo de grupos terroristas 
antiestadunidenses.
 
©
Re
ut
er
s/
Fo
to
ar
en
a/
Jo
na
th
an
 D
ra
ke
Ta
lit
a 
Ka
th
y 
Bo
ra
Anotações
 Anotações
Anotações
 Anotações
Anotações
 Anotações
Anotações
 Anotações