Metodologia da língua portuguesa.AOL 2

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Metodologia da língua portuguesa
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
Pergunta 1
1
Conforme estudamos nesta Unidade Letiva, com relação aos processos de letramento e alfabetização, é possível afirmar que ambos são diferentes, mas complementares, por isso, o trabalho pedagógico deve articulá-los.
Considere as seguintes afirmativas, assinalando qual delas apresenta uma informação verdadeira no que se refere ao objetivo e ao trabalho de ambos os aspectos:
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Alfabetização não é a apropriação da escrita
No primeiro ano do Ensino Fundamental, o objetivo do ensino é desenvolver exclusivamente a escrita
Letramento é o processo de inserção na habilidade escrita
Alfabetização e letramento tratam da aquisição da habilidade escrita
Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, o principal objetivo do ensino é alfabetizar letrando
Resposta correta
Pergunta 2
1
Leia o poema a seguir:
“Antigamente, as moças chamavam-se mademoiselles e eram todas mimosas e muito prendadas. Não faziam anos: completavam primaveras, em geral dezoito. Os janotas, mesmo sendo rapagões, faziam-lhes pé-de-alferes, arrastando a asa, mas ficavam longos meses debaixo do balaio.”
(Carlos Drummond de Andrade. Disponível em: https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/gramatica/variacoes-linguisticas.htm. Acesso em: 5 maio 2019).
Conforme estudamos, as variações linguísticas podem acontecer em diversos momentos e de diversas formas, e que podem ser observadas tanto na fala quanto na escrita.
Por isso, é possível afirmar que o texto lido apresenta qual tipo de variação linguística?
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Situacional
Temporal
Resposta correta
Regional
Social
Geográfica
Pergunta 3
1
Por variação linguística entende-se um fenômeno natural que ocorre pela diversificação dos sistemas de uma língua em relação às possibilidades de mudança de seus elementos (vocabulário, pronúncia, morfologia, sintaxe).
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, no que se refere à variedade linguística no âmbito escolar, considere as seguintes opções, analisando se são verdadeiras ou falsas:
I – ( ) No Brasil, existem inúmeras variedades dialetais, como sociais e geográficas, e esse fenômeno é causador do preconceito linguístico.
II – ( ) O preconceito linguístico nas escolas deve ser combatido por meio de atividades que promovam o respeito pelas diferenças.
III – ( ) O trabalho visando à gramática normativa consiste em consertar as formas inadequadas de fala dos alunos.
IV – ( ) A escrita do aluno deve considerar a sua forma de falar, sem preocupação com as regras da norma-padrão.
V – ( ) As crianças enfrentam dificuldades na escrita porque a oralidade, em geral, utiliza a linguagem coloquial.
Agora assinale a opção que apresenta a sequência correta.
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V – V – V – V – F
V – V – V – V – V
F – V – V – V – F
V – V – V – F – F
Resposta correta
F – F – F – F – V
Pergunta 4
1
De acordo com os PCNs, formar leitores requer condições favoráveis para a prática da leitura, que não se atém apenas à disponibilização de recursos materiais, tais como livros e outros materiais impressos.
A partir deles, é possível desenvolver o gosto e a prática da leitura dos alunos, a qual poderá ultrapassar os muros escolares.
Diante dessa situação, para formar leitores, considere as seguintes afirmativas:
I – Dispor de uma biblioteca na escola.
II – Organizar momentos de leitura.
III – Planejar atividades em que a leitura tenha a mesma importância que as demais.
IV – Organizar momentos de leitura em que o professor também leia.
V – Não permitir que os alunos participem da escolha das obras e gêneros a serem lidos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta as afirmações verdadeiras.
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I – II – III – IV – V
I – II – IV
I – II – III
I – II
I – II – III – IV
Resposta correta
Pergunta 5
1
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa, “Pensar sobre a literatura a partir da autonomia relativa ante o real implica dizer que se está diante de um inusitado tipo de diálogo regido por jogos de aproximações e afastamento”. Nesse sentido, o texto literário contribui para o estímulo da imaginação dos alunos. Escolha a opção que apresenta um gênero textual literário.
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Notícia
Reportagem
Artigo de opinião
Drama
Resposta correta
Bula de remédio
Pergunta 6
1
Por letramento entende-se o estado que um indivíduo ou grupo social alcança depois de se familiarizar com a escrita e a leitura, possuindo maior experiência para desenvolver as práticas do seu uso nos mais diversos contextos sociais. Um indivíduo letrado é capaz de se informar por meio de jornais, interagir, seguir receitas, criar discursos, interpretar textos, entre outros.
Assinale a opção que melhor define este conceito:
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Técnicas de desenvolvimento da escrita
Técnicas de domínio da linguagem oral e escrita
Técnicas de domínio das linguagens oral e escrita
Práticas sociais que utilizam a escrita e a leitura para interagir com o mundo
Resposta correta
Fase de aprimoramento da oralidade
Pergunta 7
1
Conforme estudamos nesta Unidade Letiva, no ambiente escolar é possível observar diversos processos fonológicos decorrentes do uso do português brasileiro e, por isso, cabe ao professor auxiliar os alunos a repararem seus desvios fonológicos.
Sobre a fonologia é possível afirmar que ela é a parte da língua portuguesa que estuda qual ou quais dos fenômenos abaixo?
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O conjunto de prescrições e regras que determinam o uso correto de uma língua
O sistema sonoro dos idiomas, além da língua, sua organização e classificação dos sons
Resposta correta
A estrutura, a formação e a classificação das palavras
O sentido das palavras e da interpretação das sentenças e dos enunciados
As palavras enquanto elementos numa frase e as relações de concordância, subordinação e ordem
Pergunta 8
1
Leia o texto a seguir, que trata sobre o conceito de letramento:O surgimento do termo literacy (cujo significado é o mesmo de alfabetismo) representou, certamente, uma mudança histórica nas práticas sociais, ou seja, uma nova realidade social trouxe a necessidade de uma nova palavra (SOARES, 2011, p. 29).
O conceito de letramento é, portanto, considerado recente e é utilizado nas áreas da linguagem e da educação. Este conceito, por sua vez, é usado para nomear e configurar as competências e práticas sociais no âmbito da:
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Oralidade e escrita
Leitura e escrita
Resposta correta
Oralidade e leitura
Ciência e matemática
Ciência e tecnologia
Pergunta 9
1
Segundo os PCNs (1997):
“Não é papel da escola ensinar o aluno a falar: isso é algo que a criança aprende muito antes da idade escolar. Talvez por isso, a escola não tenha tomado para si a tarefa de ensinar quaisquer usos e formas da língua oral.”
Considerando as diversas variações linguísticas existentes em nosso idioma, é possível afirmar que as variações linguísticas decorrentes da diferença de idade e gênero ocorrem por conta de questões:
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Históricas
Fatores Naturais
Resposta correta
Contextuais
Geográficas
Morfológicas
Pergunta 10
1
Leia o texto abaixo:
“O preconceito linguístico ocorre quando há diferenças linguísticas entre os falantes de um mesmo idioma. Assim, ele está associado às diferenças regionais — desde dialetos, regionalismo, gírias e sotaques — desenvolvidas ao longo do tempo e que envolvem os aspectos históricos, sociais e culturais de determinado grupo. Atualmente, o preconceito linguístico é recorrente e pode ser um fator importante para a exclusão social. No Brasil, ele pode ser observado com muita facilidade, levando em consideração que muitos creem que a sua maneira de falar seja superior a de outros grupos.”
Como a escola deve atuar diante do preconceito linguístico decorrente das diversas variações da língua:
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A escoladeve se preocupar com o respeito às diferenças, bem como se livrar do mito de que existe uma única forma correta de falar
Resposta correta
A escola deve se preocupar em ensinar a gramática normativa, enquanto os pais devem trabalhar no combate do preconceito linguístico
A escola deve se preocupar em ensinar a gramática normativa e demonstrar que existem diferenças entre a fala e a escrita
A escola deve se preocupar em ensinar a gramática normativa, excluindo quaisquer outras variações linguísticas
Não é papel da escola interferir no respeito às diversidades, sejam sociais, linguísticas, entre outras, pois isso é uma questão a ser trabalhada pelos pais