Aula 6 METODOLOGIA DO ENSINO DO FUTEBOL E FUTSAL, TEORIA DO BASQUETEBOL, METODOLOGIA DO

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Disciplina: METODOLOGIA DO ENSINO DOS ESPORTES COLETIVOS
Aula 6: METODOLOGIA DO ENSINO DO FUTEBOL E FUTSAL, TEORIA DO BASQUETEBOL, METODOLOGIA DO ENSINO DO
HANDEBOL E TEORIA DO VOLEIBOL
Apresentação
Quando pretendemos estudar qualquer atividade humana, é fundamental conhecer sua história. Por isso, nesta primeira aula, entenderemos a evolução
histórica do futebol e do futsal.
Objetivos
Explicar o contexto histórico do surgimento do futebol e do futsal;
Identificar os diferentes períodos históricos do desenvolvimento dessas modalidades esportivas no Brasil e no mundo;
Analisar a evolução desses esportes desde suas origens até os dias de hoje.
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Futebol na Antiguidade
Na Antiguidade, as atividades físicas estavam mais voltadas à necessidade de sobrevivência e à expressão de culturas dos povos.
Faziam parte do acervo motor de nossos ancestrais:
A caça;
A pesca;
As perseguições;
As fugas;
As danças etc.
De acordo com Ramos (1984, p. 25):
[...] o homem das cavernas possuía o hábito de chutar um objeto arredondado, semelhante a uma bola.
Na falta de uma bola de verdade, os primeiros praticantes do futebol chutavam crânios, pinhas e pedras roliças.
Alguns registros históricos dessa época mostram grupos reunidos para jogar, utilizando materiais rústicos e disponíveis no ambiente.
Registros arqueológicos comprovam, também, que alguns jogos com bola eram praticados pelas civilizações centro-americanas, pelos gregos, orientais
e indígenas. Muitas vezes, esses jogos eram realizados em homenagem a divindades, e terminavam com sacrifício de animais e humanos.
Como resultado da evolução de jogos com esse instrumento, foi “praticado [um esporte] com uma bola de granito” (BORSARI, 1974, p. 11), que teve
conotações de competição selvagem e de treinamento militar.
O tlachtli e o pok a tok são considerados os precursores do futebol e do basquete devido a algumas
características semelhantes a essas modalidades. Eles eram praticados na América, nas culturas maia e asteca.
Tratava-se de um jogo de bola bastante popular entre os astecas, em que as duas equipes adversárias se enfrentavam dentro de um campo em forma
de T maiúsculo.
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Pok a tok. (Fonte: https://goo.gl/Wwd1Wo <https://goo.gl/Wwd1Wo> )
Veja no vídeo a seguir, uma partida de pok a tok. Repare que a bola de borracha é bastante pesada, e só pode ser tocada e lançada com os joelhos ou
os quadris.
Os jogadores esforçam-se para fazê-la passar entre dois anéis de pedra fixados nas muralhas laterais, mais ou menos como nas cestas de basquete.
Pok a tok
https://www.youtube.com/embed/5kdCHNc5-zY
Por volta de 3000 a.C., na China Antiga, militares formavam equipes para chutar os crânios dos soldados inimigos, mortos durante as guerras. Com o
tempo, as cabeças foram sendo substituídas por bolas de couro revestidas com cabelo.
O jogo, chamado de tsu chu , era simples.
No Japão, praticado por integrantes da corte do imperador japonês, o kemari era um jogo com características semelhantes ao tsu chu: 16 jogadores
(8 em cada equipe) disputavam, sem contato físico, a posse de uma bola feita de fibras.
Os bons jogadores tinham de ser exímios controladores da bola no ar. Era uma espécie de ritual. Nesse jogo, não se contavam os pontos. Antes de
começar a partida, era realizada uma celebração para abençoar a bola, que simbolizava o sol.
Japoneses jogam Kemari. (Fonte: https://goo.gl/YzTwG5 <https://goo.gl/YzTwG5> )
Futebol no Ocidente
No mundo ocidental, na Antiguidade Clássica, os gregos praticavam jogos de bola – chamados de sphairomachia – que integravam a educação
atlética da juventude helênica.
Segundo Fernández (1974, p. 18), entre esses jogos, o mais semelhante ao futebol é o epyskiros, no qual já uma
linha de meta tinha de ser ultrapassada.
Criado por volta do século I a.C., na Grécia, a primeira referência do epyskiros vem de um livro escrito por Homero.
Era uma modalidade disputada em um terreno retangular por soldados gregos, divididos em duas equipes. A bola do
jogo, feita de bexiga de boi e cheia de areia ou terra, era jogada com os pés.
Os gregos possuíam, ainda, outro jogo (harpaston), parecido com o futebol que conhecemos hoje, cujo objetivo era fazer a bola transpor um espaço
entre dois bastões, colocados à certa altura e ligados por um cordão, em que se usava uma bola de couro recheada de crina animal.
Os romanos incorporaram esse mesmo jogo quando conquistaram a Grécia e latinizaram o nome para harpastum. Era bastante praticado pelos
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soldados, pois estimulava a violência e a combatividade que, segundo Borsari (1974), era uma diversão com o primitivo caráter de guerra controlada.
Também em Roma, praticava-se um jogo de bola chamado de follis, no qual:
[...] se golpeava uma bola de bexiga de boi, recoberta de couro com braço nu ou protegido por um braçal.
(BORSARI, 1974, p. 11)
A cada conquista dos romanos, o harpastum proliferava-se. Ainda não está comprovado, mas é possível que alguns legionários de Júlio César o tenham
levado às Ilhas Britânicas.
Outros pesquisadores afirmam que o calcio ou florentinum harpastum foi conduzido à Inglaterra, em 1624:
[...] por um cônsul britânico, que servia em Livorno, o qual, regressando às Ilhas, onde se fixara como professor
em Eton, ali o introduzira.
(FERNÁNDEZ, 1974, p. 18)
Semelhante ao harpastum, o soule era praticado na Idade Média por militares que se dividiam em duas equipes . Socos, pontapés, rasteiras e outros
golpes violentos eram permitidos. Relatos mostram a morte de alguns jogadores durante a partida.
Havia indícios de sistemas e de táticas. O objetivo do jogo era levar a bola da praça de uma cidade até a praça da cidade adversária.
Entre 58 e 51 a.C., em sua campanha contra os gauleses (antigos franceses), Júlio César teria introduzido o harpastum romano em solo francês por
meio de suas tropas. Inicialmente, era jogado pelos nobres e, depois, pelo povo.
A partir dessa prática, os franceses criaram o soule na Normandia e o choule na Picardia.
As regras não eram uniformes, pois variavam de região para região. O jogo foi praticado por criaturas
truculentas e vigorosas, dando origem à primeira fase de violência do futebol.
Considerado o pai do futebol moderno, o cálcio foi criado em Florença.
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Apesar de sua origem bélica, teve uma agressividade mais comedida em relação a como seria na Inglaterra. Embora seus jogadores o praticassem com
uma formação voltada para táticas de guerra, era, também, um esporte aristocrático, que consistia em “cerimônias dos esponsais fidalgos de Florença”
(FERNÁNDEZ, 1974, p. 19).
Cada equipe era formada por 27 jogadores com posições fixas. Não eram permitidos socos e pontapés. O jogo era observado por 10 juízes.
Saiba mais
Hoje, o calcio fiorentino – como é conhecido – é uma festa anual que acontece em várias cidades da Itália.
Evolução do futebol ao longo dos séculos
Vamos entender, agora, como o futebol evoluiu no decorrer dos séculos:
Séculos XVI a XVII
Neste período, o futebol sofreu várias críticas ferrenhas devido à violência e foi decaindo quase em todo o mundo. Curiosamente, na Inglaterra,
onde se praticava o futebol mais violento, sua popularidade cresceu muito.
Aparentemente, o calcio saiu da Itália e chegou à Inglaterra por volta do século XVII. A partir desse momento, surgiram regras, e a modalidade
tornou-se mais organizada e sistematizada.
Século XVIII
A partir de 1700, o futebol – proibido na Inglaterra desde 1314 – foi permitido em sua forma menos violenta, mudando sua feição em vários
pontos do país.
O esporte passou a ser praticadonas escolas, por jovens de famílias ricas e aristocráticas, e nas ruas, pelo povo, com regras próprias introduzidas
por seus praticantes nos diversos locais.
No início do século XVIII, apesar das críticas e intervenções das autoridades, permaneceu inalterada na Inglaterra a tradição do mass football,
praticado na cidade de Chester durante a Shrovetide.
Nesse jogo, várias pessoas teriam de levar a bola de uma cidade às portas de outra, utilizando trancos e pontapés.
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Século XIX
O mass football desapareceu no início deste século.
Em 1801, o futebol foi jogado em um campo de 80 a 100 metros de comprimento, com balizas de três pés de largura, de passes e dribles, muito
semelhante ao jogo atual.
Neste século, o futebol já era praticado na Inglaterra, nas Universidades de Eton, Cambridge e Oxford, onde surgiram as primeiras tentativas de
uniformização das regras universitárias. A proibição de colocar a mão na bola deveria ser a mais importante.
Em 1823, o futebol universitário possuía dois grandes grupos distintos. O primeiro, situado na Rugby School e liderado por William Webb Ellis,
permitia o uso dos pés e das mãos indistintamente. Já o segundo, encabeçado pela Universidade de Cambridge, considerava o uso das mãos um
pecado.
No início do século, as regras do futebol variavam muito. Surgiram inúmeras com os nomes dos colégios em que o jogo era praticado.
Uma das tentativas de estabelecer um código único foi a realização da Conferência de Cambridge, em 1848. Mas os objetivos foram alcançados
apenas parcialmente: a proibição do uso das mãos não era unanimidade.
Diante da falta de acordo entre os dois grupos, o caminho natural foi o posterior surgimento de dois jogos distintos: o futebol e o rugby.
Era moderna do futebol
Em 26 de outubro de 1863, em uma histórica reunião realizada à luz de velas na Taberna Fremasons’s, em Great Queen Street (Londres), por iniciativa
dos veteranos de Cambridge e pelo incentivo do jornalista John D. Cartwright, 11 clubes e escolas compareceram para debater as regras do esporte.
Taberna Fremasons’s em Great Queen Street (Londres). (Fonte: https://goo.gl/PJZHDC
<https://goo.gl/PJZHDC> )
Uns defendiam o jogo só com os pés. Outros apoiavam uma unificação de regras a partir dos fundamentos do rugby.
Os que eram a favor do futebol, pura e simplesmente, estabeleceram suas leis, fundando a The Football Association e dando forma definitiva ao
jogo que, mais tarde, seria transformado em uma paixão universal.
O futebol foi oficialmente codificado em 1º de dezembro daquele ano, a partir de nove regras definidas por Cambridge. Distribuídas em forma de livros
e cartilhas por clubes, escolas e livrarias, elas procuravam difundir os ensinamentos aos interessados em praticar o esporte.
Talvez, privilegiar a técnica em detrimento do jogo violento fosse o principal objetivo das cartilhas. As regras foram sendo sucessivamente modificadas,
e novos manuais passaram a ocupar o lugar das primitivas cartilhas.
O pioneirismo na elaboração de publicações e de manuais aperfeiçoados tornaram a Inglaterra do século XX o país
de melhor pesquisa no campo do futebol.
Criação da FIFA
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O final do século XIX e o início do século XX se caracterizaram pela busca do ordenamento das atividades do novo esporte (futebol), cujo objetivo era
organizar para controlar sua difusão e manutenção.
Após o surgimento da The Football Association, foram criadas várias federações nacionais nos seguintes períodos:
Antes do início do século XX – escocesa, irlandesa e holandesa;
1900 – uruguaia;
1902 – espanhola.
Atenção
A consolidação dessas federações gerou condições para o estabelecimento de um organismo internacional. Afinal, elas podiam reger suas próprias
atividades futebolísticas, mas a realidade das competições internacionais incentivou a ideia de criar um novo organismo para coordená-las.
Com o pretexto de celebrar em Paris um encontro internacional entre as seleções da França e da Bélgica, chegaram à capital francesa delegados das
federações da:
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Bélgica
Dinamarca
Espanha
França
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Holanda
Suécia
Suíça
Após o término do jogo, eles decidiram trocar impressões sobre o controle dos encontros internacionais e suas
normas. As discussões duraram cerca de sete semanas e foram finalizadas com a fundação da Fédération
Internationale de Football Association (FIFA), em 21 de maio de 1904.
Conscientes de que a ausência britânica tiraria a representatividade do novo organismo, pois a nação inventou o novo esporte e seguia com o futebol
de melhor qualidade, os delegados ofereceram a presidência da FIFA às entidades do Reino Unido.
Assim, por considerar o convite prematuro ou simplesmente por desprezo de não ter sido convocada desde o princípio, a federação inglesa não o
aceitou. Somente em 1908, as quatro federações do Reino Unido solicitaram filiação à FIFA.
Apesar da negativa inicial, em nome do princípio que estabelecia “uma nação, uma federação”, ingleses, escoceses, galeses e irlandeses foram
admitidos na entidade, no congresso celebrado em 1910.
Bicampeão Olímpico (1924/1928), o Uruguai foi indicado para ter a honra e o privilégio de sediar a primeira Copa do Mundo, em 1930.
Saiba mais
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Atualmente, a FIFA conta com mais de 200 países filiados – número superior ao da própria Organização das Nações Unidas (ONU) –, emprega 250
milhões de pessoas e gera US$ 250,00 bilhões por ano. Portanto, representa a entidade desportiva mais importante do planeta.
Surgimento do futebol no Brasil
O futebol só chegou ao Brasil na segunda metade do século XIX, mas há divergências quanto ao ano exato do início do esporte no País.
Algumas versões sustentam a ideia de que, em 1872 – outros afirmam ter sido em 1874 –, marinheiros ingleses e holandeses chegaram com uma
bola ao Rio de Janeiro e organizaram alguns jogos na praia da Glória.
Entretanto, a versão mais aceita data de 1894, quando o paulista Charles Miller – filho de ingleses –, que estudava na Inglaterra,
retornou ao Brasil com duas bolas, além de toda a indumentária para a prática do jogo (BORSARI, 1974).
Charles Miller. (Fonte: https://goo.gl/BUbygt <https://goo.gl/BUbygt> )
Em 1895, já ocorriam os primeiros jogos no campo da Companhia de Aviação Paulista, na Várzea do Carmo. Todavia, só em 15 de abril do mesmo
ano, foi realizada a primeira partida de futebol no Brasil.
Os operários da Companhia de Gás e os ferroviários da São Paulo Railway se reuniram. A partida foi vencida pelos ferroviários por 4 x 2.
Primeira partida de futebol no Brasil. (Fonte: https://goo.gl/EqXg1f <https://goo.gl
/EqXg1f> )
De acordo com Borsari (1974, p. 13), o próprio Miller participou do jogo. Contudo, Mário Filho assinala que ele não se limitou a formar times, até
porque “fundou, também, clubes e ligas, como na Inglaterra” (FERNÁNDEZ, 1974, p. 21).
Outros brasileiros divulgaram o futebol, que ganhou a preferência dos jovens sobre os outros esportes da época. Conforme ressalta Fernández (1974,
p. 22), em 1897, Oscar Cox trouxe da Suíça também para o Rio de Janeiro uma bola e veio desempenhar o mesmo papel.
Durante muito tempo, o futebol foi um esporte praticado pelas elites no Brasil: jovens ricos e de famílias conceituadas ou empregados de empresas –
principalmente as inglesas.
O Fluminense era constituído de estudantes ricos e de boas famílias, enquanto o Bangu era formado por mestres ingleses da Companhia Progresso
Industrial do Brasil.
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Saiba mais
Antes de continuar seus estudos, leia sobre a Confederação Brasileira de Desportos e Confederação Brasileira de Futebol.
<galeria/aula1/anexo/a01_18_01.pdf>
Origem e evolução histórica do futsal: Uruguai ou Brasil?
A origem do futsal tem duas versões. Assim como em outros esportes, há divergências quanto a sua criação.
A versão mais aceita indica que o futebol de salão começou a ser praticado por frequentadores da Associação Cristã
de Moços (ACM) no Uruguai, em Montevidéu, por volta de 1930.
Nessa época, havia grande dificuldade de encontrar campos de futebol livres para praticar o jogo. Por isso, visitantes regulares dessa agremiação
esportiva começaram a jogar peladas nas quadras de basquete e hóquei, o que originou uma nova modalidade.
No início, jogava-se com 5, 6 ou 7 jogadores em cada equipe, mas logo foi definido o número final de 5. Da mesma forma, o tamanho das bolas de
crina vegetal, serragem ou cortiça foi diminuído, e seu peso, aumentado. O futebol de salão passou a ser conhecido como o esporte da bola pesada.
As primeiras regras, adaptadas de outras modalidades, foram elaboradas pelo professor de Educação Física da ACM, Juan Carlos Ceriani, que começou
a distribuí-las em um curso promovido na mesma instituição, com presença de representantes de toda a América Latina – inclusive do Brasil.
Na outra versão da origem do futsal, defendida, principalmente, pelos brasileiros – amantes desse esporte –, o futebol de salão foi inventado em
torno de 1940 . por pessoas que frequentavam a ACM brasileira, localizada em São Paulo.
Evolução do futebol de salão no Brasil e no continente sul-
americano
Até 1942, as regras já tinham sido distribuídas a todos os representantes na América do Sul. No Brasil, na década de 1940, por meio das ACMs do Rio
de Janeiro e de São Paulo, o futebol de salão se popularizou, chegando a escolas e a clubes recreativos.
Comentário
Curiosamente, nesse mesmo período, houve um momento em que tal prática foi proibida nas ACMs, devido a sua violência e indisciplina. São
Paulo foi a única exceção.
Já a década de 1950 foi marcada pelo surgimento de diferentes federações regionais no futebol de salão. São elas:
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1954
Federação Metropolitana de Futebol de Salão – no Rio de Janeiro
2
1955
Federação Paulista
3
1956
Federação Gaúcha
Federação Cearense
Federação Paranaense
Em 1958, a CBD oficializou a prática e uniformizou as regras do futebol de salão, organizando, também, o primeiro campeonato brasileiro de seleções,
cujo vencedor foi o Rio de Janeiro (1959).
Durante a década de 1960, o esporte expandiu-se pela América do Sul, principalmente após a criação da Confederação Sul-Americana de Futebol
de Salão (CSFS) em Assunção (Paraguai), em 1964.
A partir desse momento, iniciou-se no continente uma série de competições de clubes e de seleções. Em 1968, foi criada, no Brasil, a primeira
competição de clubes: Taça Brasil. Antes só havia disputa entre seleções estaduais.
Criação da FIFUSA e das competições internacionais
Acompanhe, a seguir, a evolução do futebol de salão no decorrer dos anos:
Décadas de 1960 e 1970
A atividade expandia-se como desporto ordenado e regulamentado, principalmente pelo continente sul-americano.
1971
No Rio de Janeiro, foi fundada a Federação Internacional de Futebol de Salão (FIFUSA), com 32 países participantes. Os primeiros contatos
entre FIFA e FIFUSA surgiram, sem sucesso, neste período.
1979
Com a extinção da CBD, foi criada a Confederação Brasileira de Futebol de Salão (CBFS) em Fortaleza (Ceará).
Anos 1980
Aconteceram as primeiras competições internacionais.
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1980
Ocorreu o primeiro Campeonato Pan-americano no México.
1982
Aconteceu o primeiro Campeonato Mundial em São Paulo, onde o Brasil foi campeão, e o Paraguai, vice. Neste mesmo período, a FIFUSA migrou
do Rio de Janeiro para São Paulo.
1983
A FIFUSA autorizou a prática do futebol de salão feminino.
1985
Foi realizado, na Espanha, o segundo Campeonato Mundial de Futsal. O Brasil foi campeão, e a Espanha, vice.
1988
O terceiro Campeonato Mundial aconteceu na Austrália, quando o Paraguai conquistou o título, deixando o Brasil em segundo lugar.
Saiba mais
Antes de continuar seus estudos, saiba como foi o surgimento do futsal e sua expansão pelos diferentes continentes. <galeria/aula1
/anexo/a01_22_01.pdf>
Evolução do futsal feminino
Nos anos 2000, a seleção brasileira de futsal feminino ganhou espaço cada vez maior no Brasil e no mundo.
Além de promover campeonatos semelhantes aos masculinos – como a Taça Brasil e o Campeonato Brasileiro de Seleções –, desde 2005, a modalidade
realiza todos os anos a Liga Futsal Feminina.
A cada temporada, percebemos o crescimento do número de participantes nos campeonatos, o que eleva a qualidade técnica e o interesse do torcedor.
Aos poucos, aumenta o investimento no futsal feminino.
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Seleção feminina de futsal. (Fonte: https://goo.gl/JFtYd5 <https://goo.gl/JFtYd5> )
O desenvolvimento da categoria entre as mulheres é uma aposta em todo o mundo, tanto que a Seleção Brasileira de Futsal feminina já é destaque
internacional.
A equipe brasileira é:
Tetracampeã Sul-americana
(2005, 2007, 2009 e 2011)
Hexacampeã Mundial
(2010, 2011, 2012, 2013, 2014 e 2015)
Assim como os homens, as jogadoras também ganharam o mundo. Nos campeonatos dos Estados Unidos, da Europa e da Ásia, atuam atletas
brasileiras.
Consolidação do futsal no mundo
A linha do tempo a seguir apresenta os melhores momentos do Brasil no futsal masculino:
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2000
Na 7ª edição do Mundial, na Guatemala, a Espanha ganhou seu primeiro título, derrotando o Brasil na final.
2003
Por meio do Comitê Olímpico Brasileiro (COB), o futsal foi incluído nos Jogos Pan-Americanos de 2007, no Rio de Janeiro, quando a seleção brasileira
foi campeã. Neste mesmo ano, a Federação Paulista lançou um projeto em prol do futsal, chamado: Eu quero Futsal Olímpico.
2004
Na China, a Espanha conquistou o bicampeonato na final contra a Itália. Pela primeira vez, o Brasil não disputou uma final de Campeonato Mundial.
2008
O Brasil tornou-se Hexacampeão Mundial na final contra a Espanha. A competição foi promovida em território brasileiro.
2012
O Brasil foi heptacampeão em mais uma competição, e a Espanha, vice.
2016
Na Copa do Mundo, pela segunda vez na história, o Brasil não participou de uma final, pois foi eliminado pelo Irã na fase de oitavas. Nesse
campeonato, a Argentina consagrou-se campeã, e a Rússia ficou em segundo lugar.
2000
Na 7ª edição do Mundial, na Guatemala, a Espanha ganhou seu primeiro título, derrotando o Brasil na final.
2003
Por meio do Comitê Olímpico Brasileiro (COB), o futsal foi incluído nos Jogos Pan-Americanos de 2007, no Rio de Janeiro, quando a seleção brasileira
foi campeã. Neste mesmo ano, a Federação Paulista lançou um projeto em prol do futsal, chamado: Eu quero Futsal Olímpico.
2004
Na China, a Espanha conquistou o bicampeonato na final contra a Itália. Pela primeira vez, o Brasil não disputou uma final de Campeonato Mundial.
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O Brasil tornou-se Hexacampeão Mundial na final contra a Espanha. A competição foi promovida em território brasileiro.
2012
O Brasil foi heptacampeão em mais uma competição, e a Espanha, vice.
2016
Na Copa do Mundo, pela segunda vez na história, o Brasil não participou de uma final, pois foi eliminado pelo Irã na fase de oitavas. Nesse
campeonato, a Argentina consagrou-secampeã, e a Rússia ficou em segundo lugar.
Nos dois últimos Campeonatos Mundiais, houve a participação de 24 seleções. Hoje, já são mais de 130
países filiados à FIFA – um número maior do que aquele relativo às nações que pertencem à ONU.
Pausa para reflexão
A história de uma modalidade esportiva pode ser considerada parte da memória de uma nação, que registra apenas uma recordação ou tenta explicar
por que algumas questões mudam, e outras permanecem iguais.
Você quer saber para onde o futebol e o futsal irão no futuro?
Para obter essa resposta, é interessante descobrir por onde essas categorias futebolísticas estiveram. É isso que nos dará uma base para projetarmos
possíveis progressos e mudanças desses esportes mais praticados no planeta.
Para Vamplew (2013, p. 5):
[...] o esporte do passado moldou o esporte do presente, já que existe alguma herança nas regras, [nos] órgãos
administrativos, [nos] estilos de jogadas, [nas] competições ou [nos] equipamentos. [...]
É importante enfatizar que o conhecimento histórico é sempre provisório. Tirando os ‘fatos esportivos’, que
mostram quem ganhou o quê, onde e de quanto, não há verdades absolutas na história do esporte.
Historiadores tentam compreender o passado, encontrando provas, interpretando-as e usando-as para chegar a
conclusões plausíveis.
Porém, deve-se reconhecer que a história do esporte é um terreno contestado, que pode ser encarado de
diferentes perspectivas, a partir de vários questionamentos e interpretações.
Além disso, como sugere Hill (2011):
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[...] a história não pode ser separada dos historiadores, que têm uma relação pessoal com o tema, influenciada
pela criação, [pela] educação e [pelas] crenças políticas.
Atividades
1. Na década de 1990, surgiu o futsal: terminologia adotada para identificar a fusão entre dois esportes no contexto esportivo
internacional. São eles:
a) Futebol de salão e futebol de areia.
b) Futebol de areia e futebol de cinco.
c) Futebol de salão e futebol de cinco.
d) Futebol de areia e futebol de campo.
e) Futebol de campo e futebol de salão.
2. Dois fatos marcaram a história do futsal – um relacionado a sua origem e outro, a sua transformação. Sobre o assunto, assinale a
opção correta:
a) A origem do futsal vem do futebol campo, após a criação da FIFA, em 1904. O futebol de salão foi transformado em futsal depois do término
da CBD, em 1979.
b) Para alguns autores, o futebol de salão – hoje futsal – surgiu na Espanha e, para outros, no Brasil. O futsal conhecido atualmente foi criado a
partir da fusão entre CBF e FIFA.
c) A grande maioria dos estudiosos é unânime em afirmar que o futsal surgiu no Brasil. Um fato que contribuiu bastante para o desenvolvimento
do esporte foi a fusão entre FIFUSA e CBF.
d) Um fato marcante da criação do futebol de salão – hoje futsal – foi a polêmica existente quanto ao país de origem dessa modalidade (Brasil
ou Paraguai). De acordo com a FIFA, o futsal foi criado a partir da fusão de duas modalidades: futebol de campo e futebol de cinco.
e) A origem do futebol de salão – hoje futsal – tem duas versões, e há divergências quanto a sua criação. Alguns autores acreditam que o
esporte surgiu no Uruguai, e outros, no Brasil. Quanto à transformação, em 1989, homologou-se a fusão FIFA/FIFUSA, criando, assim, o futsal.
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3. A Federação Internacional de Futebol, referida, por vezes, pelo acrônimo FIFA, é a Organização Não Governamental (ONG)
internacional que dirige o futsal e o futebol de campo.
Quanto a sua fundação, podemos afirmar que:
a) A FIFA e a Football Association são as duas organizações internacionais que organizam o futebol na atualidade.
b) A FIFA foi a primeira federação criada na Inglaterra, no século XIX, após a consolidação do uso somente dos pés no futebol.
c) Filiada ao Comitê Olímpico Internacional, a The Football Association – primeira entidade a organizar o futebol em nível internacional – foi
fundada em Paris, em 21 de maio de 1904.
d) Foram criadas várias federações nacionais após o surgimento da The Football Association: escocesa, irlandesa e holandesa – antes do início
do século XX –, e uruguaia e espanhola, em 1900 e 1902, respectivamente. A consolidação dessas federações criou condições para o nascimento
da FIFA.
e) A FIFA foi criada em 1863, em uma histórica reunião realizada à luz de velas na Taberna Fremasons’s, em Great Queen Street (Londres), por
iniciativa dos veteranos de Cambridge e pelo incentivo do jornalista John D. Cartwright, quando 11 clubes e escolas compareceram para debater
as regras do esporte.
Histórico do basquetebol
O inverno na cidade de Springfield, em Massachussetts, tornava proibitiva a prática de exercícios em áreas externas.
Em 1891, Luther Halsey Gullick, diretor da YMCA International Training School, pediu que fosse criado um jogo, motivante o bastante para ser
praticado dentro dos ginásios durante o inverno e que ajudasse aos atletas a se manterem em forma durante este período.
James Naismith e outros professores começaram a observar esportes, como futebol, lacrosse e futebol americano e tentaram adaptá-los ao formato
indoor, contudo o contato excessivo destas modalidades estava descartado.
James Naismith
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Naismith, então, se lembrou de um jogo de infância chamado duck on the rock, que consistia em lançar bolas dentro de caixas/cestas vazias.
A partir daí, modificações foram realizadas a fim de aumentar o desafio dos praticantes: as caixas foram colocadas em extremidades opostas e acima
das cabeças dos jogadores.
Essas caixas foram substituídas por cestos para pêssegos com 15 polegadas de diâmetro (aproximadamente 38 centímetros) colocados a 10 pés do
solo (aproximadamente 3,05 metros).
Regras originais de Naismith| Fonte: University of Kansas <https://debrucecenter.ku.edu/rules>
As treze primeiras regras do basquetebol
Conheça agora treze primeiras regras do basquetebol as elaboradas por James Naismith:
1
A bola pode ser arremessada em qualquer direção com uma ou com ambas as mãos;
2
A bola pode ser tapeada para qualquer direção com uma ou com ambas as mãos (nunca usando os punhos);
3
Um jogador não pode correr com a bola. O jogador deve arremessá-la do ponto onde pegá-la. Exceção será feita ao jogador que receba a bola quando
estiver correndo a uma boa velocidade;
4
A bola deve ser segura nas mãos ou entre as mãos. Os braços ou corpo não podem ser usados para tal propósito;
5
Não será permitido, sob hipótese alguma, puxar, empurrar, segurar ou derrubar um adversário. A primeira infração desta regra contará como uma
falta, a segunda desqualificará o jogador até que nova cesta seja convertida e, se houver intenção evidente de machucar o jogador pelo resto do jogo,
não será permitida a substituição do infrator;
6
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Uma falta consiste em bater na bola com o punho ou em uma violação das regras 3, 4 e 5;
7
Se um dos lados fizer três faltas consecutivas, será marcado um ponto a mais para o adversário (consecutivo significa sem que o adversário faça falta
neste intervalo entre faltas);
8
Um ponto é marcado quando a bola é arremessada ou tapeada para dentro da cesta e lá permanece, não sendo permitido que nenhum defensor toque
na cesta. Se a bola estiver na borda e um adversário mover a cesta, o ponto será marcado para o lado que arremessou;
9
Quando a bola sai da quadra, deve ser jogada de volta à quadra pelo jogador que primeiro a tocou. Em caso de disputa, o fiscal deve jogá-la
diretamente de volta à quadra. O arremesso da bola de volta à quadra é permitido no tempo máximo de 5 segundos. Se demorar maisdo que isto, a
bola passará para o adversário. Se algum dos lados insistir em retardar o jogo, o fiscal poderá marcar uma falta contra ele;
10
O fiscal deve ser o juiz dos jogadores e deverá observar as faltas e avisar ao árbitro quando três faltas consecutivas forem marcadas. Ele deve ter o
poder de desqualificar jogadores, de acordo com a regra 5;
11
O árbitro deve ser o juiz da bola e deve decidir quando a bola está em jogo, a que lado pertence sua posse e deve controlar o tempo. Deve decidir
quando um ponto foi marcado e controlar os pontos já marcados, além dos poderes normalmente utilizados por um árbitro;
12
O tempo de jogo deve ser de dois meio-tempos de 15 minutos cada, com 5 minutos de descanso entre eles;
13
A equipe que marcar mais pontos dentro deste tempo será declarada vencedora. Em caso de empate, o jogo pode, mediante acordo entre os capitães,
ser continuado até que outro ponto seja marcado.
1891
Em 21 de dezembro, foi jogada a primeira partida de basquetebol, utilizando uma bola de futebol.
1896
No Brasil, o americano Augusto Shaw, foi convidado para trabalhar no Colégio Mackenzie de São Paulo, na bagagem Shaw trouxe a primeira bola de
basquete.
1913
O America Football Club do Rio de Janeiro formou a primeira equipe carioca de basquetebol.
1915
A Associação Cristã de Moços realizou o primeiro torneio da América do Sul. A primeira seleção brasileira foi convocada 1922, a fim de participar de um
torneio comemorativo, no qual foi campeã após enfrentar as equipes do Uruguai e da Argentina.
Curiosidade
David Booth pagou US$4,3 milhões em leilão durante o jogo entre o Kentucky Wildcats e o Kansas Jayhawks, em Allen Fieldhouse, em 30 de janeiro de
2016.
Fonte: https://bbc.in/2Sk87qn <https://www.bbc.com/portuguese/noticias/2010/12/101211_regras_basquete_pai>
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Juiz (Fonte: Shutterstock)
Entendendo o Jogo - Regras básicas da FIBA 
Equipe
O Basquete é disputado entre duas equipes, que devem marcar pontos arremessando uma bola na cesta do adversário.
Cada equipe será composta por, no máximo, 12 jogadores, sendo que a partida deverá ser iniciada com 5 jogadores em quadra, de cada lado.
As substituições são ilimitadas.
Vencerá a partida a equipe que efetuar mais pontos.
Duração da partida
O jogo será realizado em 4 períodos de 10 minutos cada.
Caso a partida termine empatada, serão realizadas quantas prorrogações, de 5 minutos cada, forem necessárias até que se tenha um vencedor.
1
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Placar LED digital de basquete. (Fonte: Shutterstock)
Quadra
Existe um arco (linha de 3 pontos) e dentro desta área as cestas valerão 2 pontos. Fora dela as cestas valerão 3 pontos. Em caso de lance livre, as
cestas valerão 1 ponto.
Quadra de basquete. (Fonte: Shutterstock)
Jogadas
Após iniciar o ato de quicar a bola, que no basquete chama-se drible, com uma das mãos, o jogador não poderá parar de driblar para driblar
novamente. Se, após iniciar o drible, o atleta parar, a ele será permitido realizar até 3 passos para tentar a cesta ou passar a bola.
Cada equipe deverá, dentro de 24 segundos, realizar uma tentativa de cesta (tempo de posse de bola).
Uma equipe com a posse de bola, após passar do meio da quadra, não poderá voltar ao campo de defesa, tendo a bola em seu domínio.
Um jogador de ataque não poderá permanecer mais de 3 segundos dentro do garrafão da equipe adversária (área restritiva).
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Faltas
Uma falta pessoal é uma penalidade que envolve um contato ilegal entre 2 jogadores de equipes opostas.
Um jogador poderá cometer 5 faltas por jogo. Após cometer a quinta, falta será excluído.
As faltas que ocorrem no momento do arremesso resultarão em lances livres.
Uma equipe poderá cometer até 4 faltas por período. A partir deste limite, qualquer penalidade resultará em lances livres.
Diferenças entre a FIBA e a NBA 
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Basquete 3x3
Tendo como origem o antigo basquete de rua, a mais nova modalidade Olímpica, o basquete 3x3, vem sendo estruturado pela Federação Internacional
de Basquetebol (FIBA) desde 2007.
Regras do Basquete 3x3
Oficiais da FIBA
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Quadra
A partida será realizada em uma quadra com 15 metros de largura e 11 metros de comprimento. Deverá estar demarcada com as mesmas linhas de
uma quadra regular de basquete, incluindo a linha de lance livre com 5,80 metros, a linha de 3 pontos do basquete tradicional localizada a 6,75 metros
será chamada de linha de 2 pontos, além do semicírculo de não carga com 1,25 metro de raio.
Bola
A bola oficial 3x3 deve ser usada em todas as categorias.
Tem 72cm de circunferência, 2,9cm menor que a bola do basquete de quadra.
Início do jogo
A primeira posse de bola deve ser determinada por cara ou coroa.
A equipe que ganhar decide se fica com a posse de bola no início da partida ou na prorrogação, caso seja necessário.
Jogo
Cada equipe é composta por até 4 jogadores, 3 em quadra e 1 substituto.
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Como a bola é jogada
Após cada arremesso convertido ou último lance livre:
Um jogador da equipe que sofreu o ponto reiniciará o jogo driblando ou passando a bola de dentro da quadra diretamente abaixo da cesta para
um companheiro atrás da linha de 2 pontos;
A equipe que estiver defendendo não poderá tentar tomar a bola, enquanto esta estiver abaixo da cesta.
Se a equipe que está na defesa recuperar a posse de bola, deverá voltar a bola, passando ou driblando, para atrás da linha de 2 pontos.
A posse de bola dada a qualquer equipe após uma situação de bola morta deve começar com um check ball.
O jogador é considerado atrás da linha de 2 pontos quando seus pés não encontram-se pisando ou dentro da linha de 2 pontos.
Em situações de bola ao alto, a posse de bola deve ser dada à equipe de defesa.
Faltas / lances livres
Será atribuído 1 lance livre às faltas cometidas no ato do arremesso quando realizado dentro da linha de dois pontos. Serão atribuídos 2 lances livres
às faltas cometidas no ato do arremesso quando realizado atrás da linha de 2 pontos.
Será atribuído 1 lance livre adicional às faltas cometidas no ato do arremesso que for convertido.
Na 7ª, 8ª e 9ª faltas coletivas deverão ser atribuídos 2 lances livres. A partir da 10ª falta coletiva incluindo-se faltas técnicas e antidesportivas deverão
ser atribuídos 2 lances livres seguidos de posse de bola. Esta cláusula se sobrepõe o previsto nos itens 7.2 e 7.3.
Toda falta técnica será punida com 1 lance livre seguido por posse de bola no topo da quadra (check ball), as faltas antidesportivas serão punidas com
2 lances livres seguidos por posse de bola no topo da quadra (check ball).
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Atenção
Faltas de ataque não são punidas com lances livres.
Saiba mais
Conheça mais detalhes sobre as regras oficiais do Basquete 3X3 <galeria/aula10039/anexo/aula01_2.pdf> definidas pela FIBA.
Atividade
1 - De acordo com a FIBA, no basquetebol:
a) O período de jogo tem duração de 12 minutos.
b) Um jogo será dividido em 2 períodos.
c) É permitido jogar somente com camisa sem manga (camiseta).
d) Cada equipe terá no máximo 12 jogadores.
e) Cada jogador poderá ser substituído no máximo 5 vezes.
2 - Considerando as regras do basquete 3x3, marque o item INCORRETO:
a) Cada equipe é composta por até 4 jogadores, 3 em quadra e 1 substituto.
b) Cada equipe deverá iniciar a partida com3 jogadores.
c) É permitido jogar somente com camisa sem manga (camiseta).
d) A partida terá duração de 12 minutos, realizada em um único período.
e) Se a quadra for equipada com um relógio de arremesso, uma equipe deverá tentar um arremesso dentro de 12 segundos.
3 - No basquete 3x3, em caso de empate ao final do tempo regulamentar:
a) Uma prorrogação deverá ser jogada, e a equipe que marcar 2 pontos na prorrogação vencerá a partida.
b) Cada equipe ganhará um ponto para fins de classificação no campeonato/torneio.
c) Serão jogadas quantas prorrogações forem necessárias, com duração de 2 minutos, até que se tenha um vencedor.
d) Será realizada uma disputa de lances livres alternados.
e) Uma prorrogação deverá ser jogada com duração de 2 minutos, persistindo o empate haverá uma disputa de cara ou coroa.
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4 - Quanto aos equipamentos utilizados em um jogo oficial de basquete 3x3, marque o item INCORRETO:
a) A partida será realizada em uma quadra com 15 metros de largura e 11 metros de comprimento.
b) Deverá estar demarcada com as mesmas linhas de uma quadra regular de basquete, incluindo a linha de lance livre com 5,80 metros. A linha
de 3 pontos do basquete tradicional, localizada a 6,75 metros, será chamada de linha de 2 pontos, além do semicírculo de não carga com 1,25
metro de raio.
c) Utilizará nos jogos da categoria masculina a bola tamanho 7, nos jogos da categoria feminina a bola tamanho 6 e na categoria sub 18 a bola
tamanho 5.
d) Recomenda-se que o aro seja posicionado a 2,60 metros em competições para a categoria Sub 12.
e) Se um cronômetro de jogo não estiver disponível, o tempo corrido e/ou pontuação necessária para a morte súbita fica sob a responsabilidade
do organizador do evento. A FIBA recomenda que se defina a pontuação em linha com o tempo de duração da partida (10 minutos/10 pontos; 15
minutos/15 pontos; 21 minutos/21 pontos).
Um pouco de história
Existem fatos contraditórios para saber exatamente quem criou o handebol, mas, na própria história, encontramos fatos e registros de atividades e
modalidades parecidas e em vários momentos são semelhantes, desde a criação da bola.
Portanto, na busca de sua abrangência contextual, o jogo ou a prática do handebol já era algo muito especial e inevitável.
Fonte: Miceking / Shutterstock
Atenção
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Outro fator marcante para esse esporte está em sua concepção e no crescimento como modalidade, em especial por ter sido desenvolvido por
professor de Educação Física.
Assim, teve e ganhou uma vasta aceitação nas principais escolas e colégios de vários países europeus – entre eles Alemanha, Áustria, Suécia e
Dinamarca. Dessa maneira, surgem as primeiras competições internacionais.
Origem do handebol
Na história, o handebol é considerado um dos mais antigos esportes.
Um jogo com uma bola do tamanho de uma maçã e sem baliza foi descrito por Homero em Odisseia (século VIII a.C.). A bola era jogada com as mãos,
e o objetivo era ultrapassar o adversário, utilizando movimentos que lembravam a troca de passes – o que ficou conhecido como urania.
Esse fato foi registrado em uma pedra na cidade de Atenas e data de 600 a.C.
Homero em Odisseia (século VIII a.C.) (Fonte: Wikipédia)
Claudius Galenus (130 d.C.-200 d.C.) (Fonte: Wikipédia)
Do médico romano, Claudius Galenus (130 d.C.-200 d.C.), existem informes que apontam os romanos como conhecedores do jogo, cuja característica
principal era a prática com as mãos. Disso resultou sua denominação: hasparton.
Durante a Idade Média, os jogos com bola – ou jogos de pegar bola – eram praticados como lazer por rapazes e moças (namorados). Vários cavaleiros
os praticavam. Seu fundamento era a relação entre passes para chegar às metas, o que foi descrito por Walther Von der Vogelwide (1170-1230).
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Na França, Rabelais (1494-1533) citava uma espécie de handebol: “Esprés jouaiant à balle, à la paume” (“Eles jogam bola usando a palma da mão”).
Rabelais (1494-1533) (Fonte: Wikipédia)
Fonte: Holger Nielsen (1866-1955) (Fonte: Wikipédia)
Já o professor dinamarquês Holger Nielsen (1866-1955) criou, no século XIX, no Instituto de Ortrup, um jogo denominado haaddbold, determinando
suas regras para a prática em quadras.
Também havia vários jogos semelhantes, tais como:
Hazena – tcheco;
El balón – uruguaio;
Raftball – alemão (1890).
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1
1912
Quem o levou para o campo foi o alemão Hirschmann – então secretário da Federação Internacional de Futebol –, que tentou introduzir o handebol
seguindo as regras do futebol.
O alemão e professor de Educação Física, Karl Sshelenz, procurou dar a suas classes femininas uma atividade alegre e movimentada, criando o
handebol com base no jogo tcheco hazena.
2
1914
Na cidade de Berlim, encontram-se as primeiras disputas que se desenrolaram em um campo de 40 x 20 metros.
3
1915-1918
O período da Primeira Guerra Mundial foi marcante para o desenvolvimento do handebol, quando o professor de ginástica Berlinense Max Heiser criou
um jogo ao ar livre, derivado do torball, para as operárias da Fábrica Siemens.
Nele, as dimensões do campo aumentaram (40 x 80 metros), quando os homens começaram a praticá-lo. Além disso, as regras também foram
modificadas.
4
1920
Em setembro de 1920, o diretor da Escola Superior de Educação Física Alemã, Carl Diem, estabeleceu oficialmente o reconhecimento, em nível
internacional, desse esporte praticado com as mãos – mesmo jogado em campos e com traves do mesmo tamanho do futebol.
5
1925
Em setembro de 1925, foi disputado o primeiro jogo internacional: a Alemanha venceu a Áustria pelo placar de 6 a 3.
Portanto, teve início o handebol de campo, cujas medidas foram igualadas às de um campo de futebol, já com 11 jogadores, com a bola reduzida de
tamanho, permitindo o manuseio com uma só mão.
Isso proporcionou maior movimentação e satisfação na prática do jogo. Difundiu-se na Alemanha, Áustria, Suécia, Dinamarca e Checoslováquia –
países que realizavam entre si as primeiras partidas internacionais.
6
1927
Foi criada a Federação Internacional de Handebol, com 39 países inscritos, mas somente em 1936, o esporte foi incluído nos Jogos Olímpicos de
Berlim, quando a Alemanha foi campeã.
Então, surgiu o handebol de salão – um esporte independente, com técnica e tática própria, suplantando o handebol de campo, que sofreu a
concorrência do futebol, mais atraente e já implantado em todos os países do mundo.
Entretanto, os rigores do inverno europeu não permitiam a prática do handebol em campo aberto, o que levou esse esporte a uma adaptação para ser
praticado em recinto fechado e de menor tamanho.
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7
1946
Estudos indicam que os suecos foram importantes quanto à inovação trazida pelo inne-hand-ball (handebol no interior) ou hallenhandeball (handebol
de salão), como posteriormente foram denominados pelos alemães, diminuindo o tamanho do campo e o número de jogadores, que passou a ser sete.
Assim, as jogadas ganharam em movimentação e rapidez. A natureza do piso possibilitava maior movimentação com a bola.
A quadra, por ser de dimensões menores, permitia a todos os jogadores atacarem e defenderem em bloco, o que imprimia às jogadas uma grande
velocidade, com isso contribuindo para grandes possibilidades de gol.
8
1966
Os jogos de handebol em campo gramado foram terminando e passaram a ser realizados somente em quadras.
9
1972
Dessa forma, o handebol voltou na Olimpíada de 1972, já em sua nova versão (de 7 jogadores). Posteriormente, em 1976, ohandebol feminino
também passou a fazer parte dos Jogos Olímpicos.
Atividade
1. Quanto à base histórica e às características do handebol, identifique o criador do esporte e como funcionava o jogo – desde os primórdios até
os dias de hoje.
Handebol e profissionalização
Durante vários anos e fomentada principalmente pela Guerra Fria, os países do leste europeu tinham uma ligação expressiva com os esportes.
Entretanto, após o enfraquecimento da própria guerra – em especial o colapso temporário nas áreas econômica, social e política dos países associados
ao bloco do leste europeu –, vieram os efeitos: algumas equipes representantes daqueles países nacionais perderam sua predominância e a
consequente liderança.
Assim, grandes profissionais técnicos e especialistas migraram para outros países, como a Alemanha, França e Espanha, que, em função desse
intercâmbio, passaram a se destacar mundialmente, sobretudo no final da década de 1980 e durante a década de 1990.
Alguns países africanos e asiáticos também passaram a se destacar no âmbito internacional. Nesse sentido, o handebol saiu da condição de esporte
totalmente amador, e várias entidades e clubes contrataram jogadores com valores financeiros.
Nessa evolução do handebol como esporte olímpico e profissional – em especial nos anos 1990 –, também surgiu o
handebol de areia (hand beach), com torneios e campeonatos em vários países.
Aspectos históricos do handebol no Brasil
Durante a Primeira Guerra Mundial, muitos imigrantes alemães vieram para o sul do Brasil, trazendo sua cultura e seus jogos. Com isso, chegou, aqui,
o handebol de campo.
Com a expansão da exploração do País, o esporte foi divulgado, e teve maior aceitação em São Paulo e na própria região Sul.
Em 26 de fevereiro de 1940, foi fundada a Federação Paulista de Handebol (FPHand). Além disso, em 1954, foi oficializado o I Torneio Aberto de
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Handebol de Campo no Esporte Clube Pinheiros.
⇩
O handebol do Brasil disputou a primeira vez em uma Olimpíada na edição de Barcelona (Espanha - 1992), com a seleção masculina, que
terminou em 12º lugar. Na Olimpíada de Atlanta (Estados Unidos - 1996), a mesma seleção ficou em 11º lugar.
⇩
Já a seleção Feminina fez história e, pela primeira vez, colocou o Brasil em uma Olimpíada por seus próprios méritos. Com o ouro conquistado nos
Jogos Pan-Americanos de Winnipeg (Canadá - 1999), a equipe se classificou para os Jogos Olímpicos de Sidney (Austrália - 2000).
⇩
Essa edição foi especial e representou um marco para o handebol brasileiro, já que as meninas alcançaram o 8º lugar e começaram a despertar
atenção no cenário mundial.
Saiba mais
O reconhecimento internacional pelo trabalho desenvolvido pela Confederação Brasileira de Handebol (CBHb) trouxe patrocínios, e as atletas
foram convidadas para atuar na Europa.
Em 2004, novamente, o Brasil voltou a disputar Jogos Olímpicos em Atenas (Grécia) – dessa vez nas duas categorias. Bem mais estruturada,
especialmente no plano da preparação, a equipe masculina conseguiu, de forma heroica, o 10º lugar, e a feminina também brilhou, terminando
em 7º lugar.
⇩
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Em outro momento importante para o handebol brasileiro, em Pequim (China - 2008), tivemos a classificação, e a história se repetiu depois que
as seleções conquistaram, de modo invicto, a classificação nos Jogos Desportivos Pan-Americanos, no Rio de Janeiro, em 2007.
⇩
Na China (2008), a equipe feminina terminou na 9ª colocação, e a masculina, em 11º lugar, com um número maior de participantes.
⇩
Quanto ao handebol feminino, a seleção brasileira foi campeã em 2013, tornando-se a segunda nação não europeia e a primeira das Américas a
conquistar o título na história do torneio. Além disso, essa mesma seleção foi a primeira não europeia, desde 2003, a chegar a uma semifinal de
Mundial.
Atividade
2. Explique o crescimento e o desenvolvimento da prática do handebol no Brasil.
Representação do handebol
O handebol de base pode ser praticado de diversas formas. Vejamos:
Handebol nas aulas de Educação Física
Com muitos participantes em escolas de Ensino Fundamental, Médio e Superior (handebol indoor e de areia).
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Handebol nas escolinhas
Com muitos participantes em escolinhas para praticar mini-handebol, mirim, infantil e cadete (handebol indoor e de areia).
Handebol recreativo
Com número reduzido de participantes para praticar handebol de areia, de praia, máster (veteranos), da 3ª idade, de torneios de bairros e destinado
ao jogo em tempo livre.
Handebol de rendimento
Com bom número de participantes em escolas, universidades, clubes e seleções estaduais (handebol indoor e de areia).
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Handebol de alto nível
Com número reduzido de participantes em clubes, seleções estaduais e nacionais (handebol indoor e de areia).
Importância do estímulo à prática do handebol
O handebol é a combinação de vários tipos de jogos populares disputados na Antiguidade, os quais foram de fácil aceitação e assimilação de
movimentos, tais como correr, saltar, bloquear e arremessar.
Hoje em dia, o handebol é uma das modalidades esportivas mais praticadas em nível mundial, apresentando, inclusive, uma das maiores audiências
em Jogos Olímpicos.
Por se fácil de aprender, o esporte proporciona aos professores a possibilidade de educar pelo jogo, com base no(a):
Execução natural dos fundamentos
técnicos
Emprego da velocidade,
movimentação e força nos
arremessos
Habilidade no manejo da bola
⇩
Tudo isso ajuda no desenvolvimento motor das crianças.
O handebol obteve grande difusão nos meios estudantis, graças aos professores de Educação Física, que desenvolveram um trabalho de profundidade
nas escolas em vários níveis de ensino. Então, o esporte pode ser implantado como prática social e educativa no ambiente formal ou informal.
Além disso, trata-se de um instrumento pedagógico que permite à criança e ao jovem construir suas identidades e identificar seus próprios interesses.
Afinal, cada participante tem a oportunidade de realizar atividade corporal esportiva, produzindo a noção cultural.
O esporte contribui para o processo educacional por meio da contextualização dos valores. Em alguns momentos, a instrumentalização para o jogo de
rendimento pode ser atrelada à rotina dos praticantes.
Atualmente, o handebol vive um momento de transição: deixa de ser compreendido apenas como uma prática esportiva, caracterizada pela repetição
de movimentos técnicos, e passa a ser considerado fenômeno sociocultural, que engloba a complexidade da prática corporal.
Saiba mais
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Estudos e pesquisas demonstram que, hoje, o Brasil é o quinto país do mundo com número significado de praticantes de handebol em clubes,
associações e outras instituições: em torno de 201.000 pessoas, de acordo com fontes da CBHb.
Entretanto, mesmo diante desse número, para obter melhor posição no cenário mundial, o esporte depende de maior profissionalização e
intercâmbios dos técnicos, dirigentes, atletas e, em especial, dos árbitros.
Também há inúmeros fatores que prejudicam o estímulo a essa prática corporal esportiva. Entre eles, destacamos a falta de espaço prático e
contínuo na mídia, bem como de recursos e investimentos de patrocinadores públicos e privados.
Isso impede, de certa forma, a própria consolidação dessa modalidade esportiva – uma das maiores do Brasil.
Atividade
3. A procura pelo handebol vem crescendo significativamente no Brasil e no mundo como conteúdo formal e não formal. Explique a importânciada
prática do esporte no desenvolvimento psicológico, social e motor das crianças.
4. Analise as seguintes sentenças:
I. O handebol de salão tornou-se um esporte independente, com técnica e tática própria, suplantando o handebol de campo, que sofreu a
concorrência do futebol, mais atraente e já implantado em todos os países do mundo.
II. Os rigores do inverno europeu não permitiam a prática do handebol em campo aberto, o que levou esse esporte a uma adaptação para ser
praticado em recinto fechado e de menor tamanho.
A respeito destas asserções, assinale a opção correta:
a) As duas são falsas.
b) A primeira é verdadeira, e a segunda é falsa.
c) A primeira é falsa, e a segunda é verdadeira.
d) As duas são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
e) As duas são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
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5. Analise, a seguir, algumas representações que podem contribuir para a realização do trabalho com handebol:
I. Handebol nas aulas de Educação Física – com muitos participantes em escolas de Ensino Fundamental, Médio e Superior (handebol indoor e de
areia).
II. Handebol de alto nível – com grande número de participantes em clubes, seleções estaduais e nacionais (handebol indoor e de areia).
III. Handebol nas escolinhas – com poucos participantes para praticar mini-handebol, mirim, infantil e cadete (handebol indoor e de areia).
IV. Handebol recreativo – com número reduzido de participantes para praticar handebol de areia, de praia, máster (veteranos), da 3ª idade, de
torneios de bairros e destinado ao jogo em tempo livre.
V. Handebol de rendimento – com bom número de participantes em escolas, universidades, clubes e seleções estaduais (handebol indoor e de
areia).
Entre os itens anteriores, estão corretos:
a) I, II e IV
b) I, IV e V
c) I, II, III e IV
d) I, II, III e V
e) II, III, IV e V
O criador
O rigoroso inverno americano e o empreendedorismo dos dirigentes da Associação Cristã de Moços (ACM) em promover e criar atividades lúdicas para
atender aos associados faz surgir o voleibol, em 1895, na ACM de Holyoke, no estado norte-americano de Massachussets.
Até aquele momento, quase não existiam atividades para se praticar em ginásios, a exceção era o jogo recém-criado chamado de bola ao cesto
(basquetebol).
Dentre os professores estava Willian G. Morgan (1870-1942) o qual aceitou a sugestão do pastor Lawrence Rider, que
sugeriu a criação de um esporte movimentado, mas de menor intensidade e sem contato físico, pois o basquete (inventado
em 1891) estava com dificuldade de acolhida devido ao contato físico eminente impedindo assim a massificação da
modalidade.
William G. Morgan. Fonte: Wikpédia.
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O começo
As dúvidas, incertezas e dificuldades aos poucos foram se transformando em solução, e uma delas surgiu quando Morgan assistindo a uma partida de
tênis e, associando a ideia do pastor Lawrence, resolveu colocar uma rede entre as equipes, evitando assim o contato físico presente no basquete. 
Em um primeiro momento resolveu que a rede deveria ficar mais alta que a rede de tênis (próxima ao chão) e, quase por acaso, mediu a altura da
rede colocada e verificou estar a 1,98m.
Mas, ainda tinha muito a ser pensado e Morgan se concentrou em dar um nome a sua criação, passando a se chamar
mintonette, porém o estilo de se praticar e a movimentação rapidamente o transformaram em volley, “torrente”, em
inglês, palavra que descreve também o “voleio”, jogada típica do tênis.
Ainda jogado de forma lúdica aos olhos de hoje, aos da época, entretanto, o jogo agradou aos praticantes que também contribuíram para “melhorar” a
nova atividade que estava debutando e, assim, passível de modificações.
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O mintonette / voleibol, até então, só era praticado dentro da ACM, logo, Morgam pensou em um modo de promover o esporte recém-criado por ele e
aproveitou a oportunidade em uma conferência entre diretores de Educação Física dos Estados Unidos da América, no Springfield's College, na qual
sugeriu a apresentação de um novo esporte que poderia atender às demandas de atividades sem contato físico.
Aprovada a sugestão e curiosos para conhecer a nova atividade, os presentes assistiram a uma partida entre duas equipes de Holyoke. Gostaram e,
assim, começou a se difundir por Springfield e posteriormente nas demais cidades de Massachussetts e da Nova Inglaterra. Mais tarde, por sugestão
dos americanos, as palavras volley e ball, se fundiram e a modalidade passou a se chamar volleyball.
A prática da nova atividade estava se expandindo e sendo aceita pelo público em geral, entretanto, havia um problema já que a primeira bola usada
era muito pesada, e de certa forma, causava incômodo nos praticantes.
Morgan entrou em contato com a firma A. G. Spalding & Brothers que fabricava bolas de basquete e solicitou, de acordo com as características do jogo
(rebatida), que fosse confeccionada uma bola mais macia, agradável e leve para a prática do mintonette.
Atenção
É importante ressaltar que a bola, ao longo do tempo, vem se adequando aos objetivos propostos para o jogo e agregando a ele a possibilidade de se
manter mais tempo na partida, pois fica mais agradável a quem está assistindo e também praticando o esporte, assim, a bola “sofreu” adequações no
que tange a sua pressão, ao seu material e a sua cor.
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A quadra de jogo
No início a quadra de voleibol tinha o comprimento de 15,24 metros e a largura de 7,62 metros. Com o passar do tempo e várias experimentações
após, a Federação Internacional de Voleibol (FIVB) adotou a medida de 18 metros de comprimento e 9 metros de largura, ou seja, cada campo de jogo
possui a medida de 9 metros de comprimento e 9 metros de largura.
A altura da rede, que era de 1,98 metros para ambos os sexos, adéqua-se à altura de 2,24 metros para o feminino e 2,43 metros para o masculino na
categoria adulta. 
Advogado de terno fullsize (Fonte: Shutterstock).
Atenção
Nas categorias inferiores, a rede se adapta à idade e à altura, e essa altura varia do mirim ao infantojuvenil. Na aula referente a regras vamos
aprofundar essa temática.
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O voleibol se tornando conhecido
A ACM teve um papel fundamental na disseminação do novo esporte, principalmente por ter sede na maioria dos países e fomentar as iniciativas de
seus professores e diretores. 
O Canadá foi o primeiro país a difundir e praticar o voleibol fora dos Estados Unidos da América e o fato interessante é que os soldados americanos,
nos intervalos de suas operações e guerras, praticavam o voleibol como forma de lazer e aliviar o estresse, deixando o pessoal em volta dos
acampamentos curioso em descobrir o que eles estavam “jogando”.
No lazer da 2ª GM, norte-americanos brincam de voleibol.
Viajando pelo mundo, o voleibol aporta em diferentes países:
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O voleibol no mundo.
Institucionalização
A Federação Internacional de Voleibol (FIVB) foi fundada em 20 de abril de 1947, na época, 14 federações nacionais oficializaram, em Paris, a sede da
FIVB.
O primeiro presidente foi Paul Libaud (1905-1994).
Como obrigatoriedade, as regras oficializadas em consenso foram discutidas com base nas regras americanas e europeias, desta forma, o voleibol
passa a ser praticado de maneira institucionalizada, ou seja, mediante regras oficiais mundiais, o que possibilitaria no futuro competições a nível
internacional, como realmenteaconteceu.
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Nacionalização
Em 1954, precisamente no dia 16 de agosto, foi fundada a Confederação Brasileira de Voleibol (CBV) tendo como premissa a responsabilidade de gerir,
planejar e difundir o esporte em todo o território nacional com a ajuda das federações estaduais de voleibol. Essa ação trouxe melhorias e promoção
para a modalidade que até aquele momento era de responsabilidade da Confederação Brasileira de Desportos (CBD).
A capacidade de administração e gestão do voleibol pela CBV em território nacional é percebida e melhorada de forma constante. Atualmente, uma
organização reconhecida como a melhor confederação de esportes do país e um exemplo para outras confederações, tanto no Brasil, como no exterior.
No Brasil
Vejamos um histórico do vôlei no Brasil:
No colégio Marista de Pernambuco, em 1915, acontece a primeira partida de voleibol (MARCHI JUNIOR, 2015), porém, estudiosos do assunto, afirmam
que foi em 1916 na ACM de São Paulo. O fato que desvenda essa dúvida, surge em uma nota fiscal emitda em Pernambuco da compra de material de
volleyball e baseball.
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O Fluminense Football Club tem um papel importante ao promover o 1º torneio desse esporte a nível estadual e nacional. A partir dessa iniciativa, os
clubes despertam o interesse em incluir dentre suas modalidades o voleibol, o que foi muito significativo, por que em pouco tempo a modalidade nova
agrada a um público muito interessante, principalmente o feminino.
Passado o tempo necessário para se estruturar e pelos desafios naturais na implantação até cair no gosto popular. Entre as décadas de 1940 e 1950,
somente a elite social praticava o voleibol. Um fator que corroborava para que isso acontecesse era o pouco intercâmbio com as principais potências do
esporte. As possibilidades daquela época não favoreciam essas atividades.
Podemos citar um fato bem curioso, no Mundial Masculino de 1956, a seleção brasileira conheceu a manchete um dia antes da disputa, fato esse que
deixou os jogadores e a comissão técnica surpresos com essa nova técnica de receber o saque adversário.
Outro ponto que prejudicou o seu desenvolvimento no Brasil é que o voleibol era pouco praticado nos anos 1950, pelos homens, por acharem seus
gestos afeminados . Já em meados de 1960, cai no agrado dos militares que o introduz como atividade física nos quartéis, fato importante devido ao
sistema de governo vigente no país.
Em 1960, o Brasil foi o 5º colocado no mundial do Rio de Janeiro com a seleção masculina, o Botafogo, no Rio de Janeiro e o Santos, em São Paulo,
foram as equipes que dominaram o voleibol na época; e, em 1964, o voleibol foi incluído nos Jogos Olímpicos, e o Brasil só disputou os jogos com o
masculino obtendo o 7º lugar.
Na década de 1970, Carlos Arthur Nuzman (1942-), presidente da CBV à época, introduziu em sua administração o marketing esportivo,
desenvolvendo uma gestão em moldes empresariais, aumentando a prática e a popularidade do voleibol.
O profissionalismo aporta na década de 1980. Nuzman percebeu que esse passo era importante devido ao nível de voleibol praticado ao redor do
mundo por outras seleções e, como premissa, implantou o processo de independência das federações estaduais de voleibol em seus respectivos
estados e em suas áreas de responsabilidades; e também a de dependência, ou seja, centralizando ações importantes e tomadas de decisões via CBV.
Como molas propulsoras desse processo, foram criadas equipes profissionais no Rio de Janeiro (Associação Atlética Atlântica-Boavista) e em São Paulo
(Associação Desportista Classista Pirelli), além de outras equipes que entendiam a necessidade de promover o voleibol nos seus clubes, municípios e
estados.
O acontecimento inovador nesse processo foi à obtenção de patrocínios e a inserção de profissionais de Educação Física, que possibilitaram o aumento
do nível das competições realizadas no país. Partindo dessa premissa, o voleibol se torna um espetáculo esportivo e com isso passa a ações de
massificação da modalidade .
Os resultados internacionais começaram a ser conquistados e o primeiro título de relevância internacional foi o Mundialito, realizado no Rio de Janeiro
em 1982. Campeonato no qual o Brasil e o mundo viram surgir a “geração de prata”, que para muitos atores sociais emergentes do voleibol foi o
marco de evolução e massificação do esporte.
Para coroar e simbolizar o crescimento do voleibol no país, a CBV convidou a equipe da antiga União Soviética (que até então dominava o cenário do
voleibol internacional) para uma série de cinco amistosos no Brasil em 1983, um jogo em cada região do país e o quinto no gramado do Maracanã
(RJ).
Vale ressaltar que a partida estava marcada para às 18:00h, entretanto, uma chuva torrencial impediu o início do jogo no horário, pois a quadra estava
escorregadia e perigosa para a prática do voleibol.
Os próprios russos, que nunca haviam jogado para um público daquela magnitude (Guinness – 95.587) e verificando que nenhum torcedor saiu do
estádio, fizeram questão de desempatar o último jogo, já que a série estava em 2 X 2.
Em 1984, nas Olimpíadas de Los Angeles, como coroamento dessa geração após um boicote capitaneado pela Rússia, o Brasil conquista a medalha de
prata.
Antes de continuar seus estudos, assista ao vídeo da partida histórica de vôlei entre Brasil e Rússia <https://www.youtube.com/watch?v=-
kKnOO1H104> no Maracanã narrada por Luciano do Valle.
Inovação
1
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A inovação de nossos atletas é notória e nos projeta em âmbito internacional com suas jogadas que encantam o público até os dias atuais. Como
exemplo, podemos citar:
O saque “Jornada nas estrelas” — criado pelo jogador da seleção brasileira que integrou a geração de prata, Bernard Rajzman (1957-).
o saque “Viagem ao fundo do mar” — executado com perfeição pelos jogadores William (1954-), Montanaro (1958-) e Renan (1960-), também
integrantes da geração de prata.
O interessante é que esses “nomes” dos saques foram batizados pelo narrador Luciano do Valle (1947-2014) sendo outro ator que ajudou a popularizar
esse esporte com nomes dos seriados que passavam na época na televisão brasileira.
Outro fator importante foi o aperfeiçoamento do ataque da zona de defesa, uma vez que anteriormente era realizado de modo que não fizesse parte
das jogadas das equipes.
O primeiro título olímpico na quadra
Após o sucesso da geração de prata o voleibol brasileiro e o esporte nacional como um todo se tornam atraentes e possíveis para os brasileiros e clubes
tradicionais do país, o que desencadeia uma explosão de times por todo o território nacional.
Os jogadores viram ídolos e o voleibol invade a grade televisiva com transmissões ao vivo dos melhores campeonatos. Ainda não havia entre as nossas
emissoras, canal especializado em esportes.
Faltava ainda o primeiro lugar no pódio e ele veio nas Olimpíadas de Barcelona, em 1992, com a equipe masculina, solidificando o voleibol como o
segundo esporte nacional e, de quebra, o Brasil conquistou a primeira medalha de ouro em esporte coletivo.
1ª medalha de ouro do Brasil em esporte coletivo.
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Títulos olímpicos voleibol indoor (quadra)
O Brasil atualmente é tricampeão olímpico de voleibol de quadra no masculino, essas conquistas ocorreram em:
1992
Barcelona
Espanha
2004
Atenas
Grécia
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2016
Rio de Janeiro
Brasil
Enquanto a seleção feminina de voleibol possui duas conquistas:
2008
Pequim
China
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2012
Londres
Inglaterra
O primeiro título olímpico de praia
O voleibol de praia debutou nas Olimpíadas dos Estados Unidos da América, na cidade de Atlanta, em 1996, e o Brasil sacramenta a dupla Jackie Silva
(1962-) e Sandra Pires (1973-) como campeãs olímpicas; e Adriana Samuel (1966-) e Mônica Rodrigues (1967-) como vice-campeãs, fato inédito até
os dias atuais (2018).
Desde então, o Brasil passa a circular entre os medalhistas em olimpíadas no voleibol de praia, entretanto, sem alcançar uma nova medalha de ouro no
feminino.
Títulos olímpicos voleibol outdoor (praia)
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Após a conquista de Jackie Silva e Sandra Pires (1996, Atlanta), o masculino alcança a medalha de ouro (2004, Atenas) com Ricardo (1975-) e
Emanuel (1973-); e a terceira medalha de ouro vem nas nossas olimpíadas (2016, Rio de Janeiro) com a dupla Bruno (1986-) e Alison (1985-).
Alisson e Bruno Schmidt com as medalhas de campeões olímpicos.
Comentário
Resumo:
No feminino com Jacqueline/Sandra (1996, Atlanta);
No masculino com Ricardo/Emanuel (2004, Atenas) e com Alison/Bruno (2016, Rio de Janeiro).
Além desses títulos:
10 medalhas na praia: 7 de prata e 3 de bronze;
5 medalhas na quadra: 3 de prata e 2 de bronze (Fontes: CBV, 2018; FIVB, 2018).
Atividade
1. Identifique os fundamentos históricos que proporcionaram o surgimento e a evolução do voleibol ao longo do tempo.
2. A modalidade voleibol, em sua essência, variabilidade de aplicação prática e a própria aplicação prática são adaptadas para atender a progressão
pedagógica do iniciante em sua caminhada até ao alto rendimento, portanto, relacione as áreas Educação Física, Esporte e Lazer com o campo de ação do
professor de Educação Física.
3. Ao longo dos anos o voleibol “ganhou” o segundo lugar na preferência do brasileiro (Fonte: DATAFOLHA, 2004), assim, cite os fatos importantes nessa
caminhada.
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