Aula 7 - METODOLOGIA DO ENSINO DO FUTEBOL E FUTSAL

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Disciplina: METODOLOGIA DO ENSINO DOS ESPORTES COLETIVOS
Aula 7: METODOLOGIA DO ENSINO DO FUTEBOL E FUTSAL
Apresentação
Ao longo dos anos, as regras do futebol e do futsal sofreram algumas mudanças. Apesar
disso, no futebol, a maioria desses regulamentos não é tão significativa.
Um exemplo de preceito testado e reprovado durante o Mundial Sub-17, disputado no
Japão, em 1993, foi a cobrança do arremesso lateral com os pés, mas ninguém ficou a
favor disso. Afinal, essa cobrança praticamente eliminava o desenvolvimento do futebol
no meio de campo. Disso resultariam muitos chutões.
Já as primeiras regras do futebol de salão foram criadas pela Federação Internacional de
Futebol de Salão (FIFUSA), que, inicialmente, organizava as competições da
modalidade. Contudo, com o surgimento do futsal sob a chancela da Federação
Internacional de Futebol (FIFA), algumas alterações importantes foram realizadas.
Nesta aula, apresentaremos as regras mais relevantes do jogo de futebol e futsal.
Objetivos
Explicar a evolução histórica dos regulamentos do futebol e do futsal;
Identificar as 17 regras oficiais dessas modalidades esportivas.
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Primeiras regras do jogo
A primeira versão das regras trazia definições genéricas sobre o futebol, pois
delimitava o tamanho do campo, as infrações e as saídas de jogo. Pregos e
placas de ferro estavam vetados das chuteiras, e as maiores diferenças para o
esporte atual estavam no impedimento e no uso das mãos.
Qualquer jogador do mesmo time à frente da linha da bola estava impedido, o
que tornava os passes em progressão impossíveis. Além disso, o goleiro não
existia, e qualquer jogador poderia agarrar a bola no alto, ganhando uma
cobrança de tiro livre se fizesse isso.
Em 1865, a revista Bells Life publicou 14 regras, formuladas em reunião da
entidade em 26 de outubro de 1863, que serviram de base para a formulação
das 17 regras atuais do futebol.
Essa publicação trouxe mais duas alterações importantes na história do futebol:
01
Os passes para a frente foram autorizados.
02
A regra do impedimento passou a considerar os jogadores em posição legal,
desde que houvesse três adversários entre eles e a linha de gol.
O impedimento é a regra mais polêmica do
futebol.
Nos primórdios do esporte, os jogadores não tinham as posições definidas.
Alguns se plantavam ao lado das balizas, a fim de fazer o gol. Isso tornava a
partida sem emoção, ao mesmo tempo em que deixava um vazio no campo. Por
essa razão, criaram as regras de futebol.
Outra mudança interessante ocorreu em 1891 – período até o qual:
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[...] o pênalti não existia. Ele foi sugerido por um
irlandês, chamado William McCrum, e aprovado pela
FIFA, depois que o zagueiro Hendry, do Notts County,
evitou o gol do empate do Stoke City, tirando com a mão
uma bola em cima da linha.
Era o último minuto da decisão da Copa da Inglaterra
daquele ano, e a falta, cobrada a poucos centímetros do
gol (como mandava a regra na época), deu em nada: o
goleiro do Notts ficou postado na frente da bola e
defendeu-a com facilidade. Ficou claro, ali, que
[mudanças eram necessárias].
(FUTEBOL, 2002)
A partir de 1896, foi instituído que um atacante só poderia receber a bola se
houvesse pela frente a presença de três zagueiros. Do contrário, estaria
impedido de marcar o gol.
Com essa nova lei, os times se obrigaram a adotar táticas relacionadas ao
posicionamento dos jogadores em campo, visto que a partida não podia ser mais
jogada de qualquer maneira.
Assim, os zagueiros passaram a avançar para que o atacante não recebesse a
bola na presença de três zagueiros atrás.
Os estudiosos do esporte viram, então, uma falha e alteraram essa regra da
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seguinte forma:
Estaria impedido todo aquele que, do meio de campo
para frente, não tivesse a sua frente pelo menos dois
adversários.
Com isso, a marcação de gols foi facilitada, e o jogo tornou-se mais atrativo para
se observar e jogar.
Na esfera internacional, as primeiras regras do futebol de salão – hoje futsal –
foram criadas pela Federação Internacional de Futebol de Salão (FIFUSA), que
gerenciava a modalidade e organizava as competições desde 1971.
Mas, com o surgimento do futsal sob a aprovação da Federação Internacional de
Futebol (FIFA), alterações importantes foram promovidas quanto à dinâmica do
jogo.
Atualmente, o futsal possui o mesmo número de regras que o futebol (17), com
características equivalentes.
Exemplo
REGRAS
MODALIDADES
Futebol Futsal
1 Campo de jogo Quadra de jogo
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REGRAS
MODALIDADES
Futebol Futsal
2 Bola Bola
Veremos, a seguir, os aspectos principais desses regulamentos.
Leis do jogo no futebol atual
O futebol é uma das modalidades esportivas que menos sofreram modificações
desde a criação da FIFA.
As regras que governam o jogo não são apenas de responsabilidade dessa
instituição. Existe um comitê que discute e pondera sobre essas leis:
International Football Association Board (IFAB) .
Vejamos quais são as 17 regras oficias desse esporte.
REGRAS DO FUTEBOL
REGRA 1
Campo de jogo
O campo é retangular com superfície verde formada por grama natural ou
artificial.
Para partidas internacionais, as medidas solicitadas são:
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COMPRIMENTO (linha lateral)
Mínimo = 100 m;
Máximo = 110 m.
LARGURA (linha de meta)
Mínimo = 64 m;
Máximo = 75 m.
Dimensões do gol
Comprimento de uma trave à outra = 7,32 m;
Altura do travessão ao solo = 2,44 m.
REGRA 2
Bola
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Toda bola deve:
✔ Ser esférica e feita de material adequado;
✔ Ter circunferência de 70 cm no máximo e de 68 cm no mínimo;
✔ Pesar, no máximo, 450 g e, no mínimo, 410 g no começo do jogo;
✔ Ter pressão equivalente a 0,6 a 1,1 atmosferas (600 a 1.100 g/cm2 ou 8.5 a
15.6 libras) ao nível do mar.
REGRA 3
Jogadores
Uma partida é jogada por duas equipes: cada uma formada por, no máximo, 11
jogadores, dos quais um é goleiro. Se uma das equipes tiver menos de 7
jogadores, o jogo não começará.
É possível realizar, no máximo, 3 substituições por equipe em qualquer partida
de competição oficial organizada sob recomendação da FIFA, das confederações
ou das associações-membros.
O regulamento da competição deve estipular quantos substitutos podem ser
relacionados – de 3 a 12, no máximo.
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Jogadores de futebol. (Fonte: marat marihal /
Shutterstock)
REGRA 4
Equipamento dos jogadores
Além de caneleiras e calçados, o equipamento básico obrigatório de um
jogador de futebol é composto das seguintes peças:
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1. Agasalho ou camisa
Caso seja usada roupa por baixo da camisa, as mangas dessa roupa devem ter a
cor principal das mangas da camisa ou do agasalho.
2. Calção
Caso sejam usadas malhas térmicas interiores (curtas ou longas), estas devem
ter a cor principal dos calções.
3. Meiões
Caso sejam usadas cintas adesivas ou outro material similar na parte externa,
estes devem ter a mesma cor que a parte das meias sobre a qual são utilizadas.
Atenção
As duas equipes devem usar cores que as diferenciem entre si, do árbitro e
dos árbitros assistentes. Cada goleiro tem de utilizar cores que os
diferenciem dos demais jogadores, e também do árbitro e dos árbitros
assistentes.REGRA 5
Árbitro
O árbitro de futebol tem a função de gerenciar o jogo.
Por meio de seu tradicional apito, ele:
✔ Inicia a partida;
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✔ Interrompe jogadas;
✔ Marca faltas;
✔ Comanda todo o jogo com a ajuda de seus assistentes.
Esse profissional do esporte deve tomar as decisões com o máximo de sua
capacidade, de acordo com as regras e o espírito do jogo, e conforme sua
opinião. Por isso, o árbitro possui poder discricionário para adotar as medidas
adequadas, a fim de cumprir a essência dessas regras.
Se já houver reiniciado o jogo ou saído do campo de jogo, após encerrar o
primeiro tempo, a partida ou uma prorrogação, o árbitro não poderá alterar
essas decisões, ainda que se convença do erro – seja por entendimento próprio,
seja em razão da visão de outro árbitro.
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REGRA 6
Árbitros assistentes (outros oficiais de arbitragem)
É possível que outros oficiais de arbitragem sejam nomeados para o jogo. São
eles:
2 árbitros assistentes;
4º árbitro;
2 árbitros assistentes adicionais;
1 árbitro assistente reserva.
Esses profissionais ajudam o árbitro a controlar o jogo de
acordo com as regras, mas a decisão final é sempre dele.
Os oficiais da equipe de arbitragem atuam sob a direção do árbitro.
Sempre submetidos à decisão do árbitro, os dois assistentes têm o
dever de indicar:
✔ Quando a bola sai completamente do campo de jogo;
✔ A que equipe pertence o arremesso lateral, ou se é tiro de canto ou de meta;
✔ A necessidade de punir um jogador em posição de impedimento;
✔ Quando for solicitada uma substituição;
✔ Alguma infração ou outro incidente fora do campo visual do árbitro;
✔ Infrações que podem ver melhor do que o árbitro – isso inclui, em certas
circunstâncias, aquelas cometidas dentro da área penal;
✔ A possibilidade de o goleiro se adiantar, nos tiros penais, além da linha de
meta, antes de a bola ser chutada e se esta ultrapassar tal linha.
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REGRA 7
Duração do jogo ou da partida
Uma partida de futebol é dividida em dois tempos de 45 minutos, com um
intervalo de 15 minutos entre eles. O 4º árbitro deve indicar o tempo adicional
mínimo decidido pelo árbitro no final do último minuto de cada período de jogo.
O tempo adicional pode ser aumentado pelo árbitro, mas não reduzido. Esse
profissional não pode compensar um erro de cronometragem ocorrido no
primeiro período, alterando a duração do segundo.
Quando um tiro penal tiver de ser executado ou repetido, o tempo de jogo será
prorrogado até que isso aconteça.
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REGRA 8
Início e reinício de jogo
O tiro de saída é uma forma de iniciar ou reiniciar o jogo:
✔ No começo da partida;
✔ Depois de um gol ter sido marcado;
✔ No início do segundo tempo da partida;
✔ No princípio de cada tempo da prorrogação – quando for o caso.
Também são formas de reiniciar o jogo (regras 13 a 17):
Tiros livres (diretos e indiretos);
Pênaltis;
Arremessos laterais;
Tiros de meta;
Tiros de canto.
Comentário
A bola ao chão é outra maneira de recomeçar a partida, quando o árbitro a
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paralisa sem que haja previsão de reiniciá-la por meio de uma das
possibilidades citadas.
O gol pode ser marcado diretamente de um tiro de saída.
REGRA 9
Bola em jogo e fora de jogo
A bola estará fora de jogo em uma partida de futebol quando:
Ultrapassar totalmente a linha lateral ou de meta – seja por terra, seja pelo ar;
O jogo tiver sido paralisado pelo árbitro.
A bola estará em jogo em qualquer outro momento, inclusive
quando rebater:
Nos postes de meta, no travessão ou no poste de bandeirinha de canto e
permanecer no campo de jogo;
No árbitro ou em um árbitro assistente, localizado dentro do campo de jogo.
REGRA 10
Gol marcado (determinação do resultado de um jogo)
Um gol será marcado quando a bola ultrapassar totalmente a linha de meta,
entre os postes de meta e por baixo do travessão, desde que a equipe que o
marcou não tenha cometido previamente nenhuma infração às regras do jogo.
A equipe que marcar maior número de gols durante a partida será a vencedora.
Quando as duas equipes marcarem o mesmo número de gols ou nenhum, o jogo
terminará empatado.
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REGRA 11
Impedimento
O fato de estar em uma posição de impedimento não constitui uma infração.
Um jogador estará em posição de impedimento quando, no momento do passe
efetuado por um companheiro de equipe, encontrar-se mais próximo da linha de
meta adversária do que a bola e o penúltimo adversário.
Um jogador não estará em posição de impedimento quando se encontrar em sua
própria metade de campo, ou quando estiver na mesma linha do penúltimo
adversário ou dos dois últimos adversários.
Também não há infração de impedimento quando um jogador recebe a bola
diretamente de um:
✔ Tiro de meta;
✔ Arremesso lateral;
✔ Tiro de canto;
✔ Jogador adversário, passada intencionalmente.
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REGRA 12
Faltas e incorreções
As faltas e incorreções são sancionadas por:
Tiro livre direto;
Tiro livre indireto;
Tiro penal.
Os tiros livres diretos e indiretos e o pênalti só poderão ser marcados por faltas e
infrações cometidas quando a bola estiver em jogo.
Será concedido um tiro livre direto ou a favor da equipe adversária do jogador
que praticar determinadas ações, contidas e especificadas no livro oficial de
regras.
REGRA 13
Tiros livres
Os tiros livres (diretos e indiretos) são concedidos a favor da equipe adversária
do jogador que cometer a falta ou infração.
O árbitro indicará um tiro livre indireto ao levantar um braço acima da cabeça,
mantendo-o nessa posição até que o tiro seja executado, e até que a bola toque
em outro jogador ou saia do jogo.
A bola entrará na meta nos seguintes casos:
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✔✔✔✔ Cobrança de um tiro livre direto
Se entrar diretamente na meta da equipe contrária, o gol deverá ser confirmado.
✔✔✔✔ Cobrança de um tiro livre indireto
Se entrar diretamente na meta da equipe contrária, um tiro de meta será
marcado.
✔✔✔✔ Cobrança de um tiro livre direto ou indireto
Se entrar diretamente na meta da própria equipe, um tiro de canto será
marcado.
A bola deve estar imóvel, e o executante não pode voltar a tocá-la antes que
esta toque em outro jogador.
Além disso, a bola entra em jogo logo que é tocada e se move claramente,
exceto no caso de um tiro livre a favor da equipe defensora desde sua área
penal. A bola só entrará em jogo se sair diretamente dessa área.
Antes desse momento, todos os adversários devem encontrar-se:
Pelo menos, a 9,15 m da bola – a menos que estejam em sua própria linha de
meta entre os postes.
Fora da área penal nas cobranças de tiros livres a favor da equipe adversária –
dentro de sua própria área penal.
REGRA 14
Tiro penal
Um tiro penal (pênalti) será marcado se um jogador cometer uma infração
punível com tiro livre direto dentro de sua própria área penal ou mesmo fora do
campo, em razão de uma saída deste como parte do jogo.
Um gol poderá ser marcado diretamente de um tiro penal.
Será concedido tempo adicional para executar um pênalti ao final de cada tempo
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ou ao final dos tempos de uma prorrogação.
REGRA15
Arremesso lateral
O arremesso lateral é uma forma de reiniciar o jogo. Ele será concedido à equipe
adversária do último jogador que tocar na bola, antes de esta ultrapassar
totalmente a linha lateral, por terra ou pelo ar.
Não pode ser marcado um gol diretamente de um arremesso lateral nem contra
ou a favor.
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REGRA 16
Tiro de meta
O tiro de meta é uma forma de reiniciar o jogo.
Ele será marcado quando a bola ultrapassar completamente a linha de meta,
pelo chão ou pelo alto, depois de ser tocada por último em um jogador da equipe
atacante, sem que um gol haja sido marcado.
Um gol pode ser marcado diretamente de um tiro de meta, mas somente contra
a equipe adversária. Se a bola tiver saído da área penal e entrar diretamente na
meta do executante, será marcado um tiro de canto a favor da equipe
adversária.
PROCEDIMENTOS
01
A bola deve estar imóvel e ser tocada de qualquer ponto da área de meta por
um jogador da equipe defensora.
02
A bola estará em jogo assim que sair diretamente da área penal.
03
Os jogadores da equipe adversária devem encontrar-se fora da área penal até
que a bola entre em jogo.
REGRA 17
Tiro de canto
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Um tiro de canto será marcado quando a bola ultrapassar completamente a linha
de meta, pelo chão ou pelo alto, e quando for tocada por último em um jogador
da equipe defensora, sem que um gol haja sido marcado.
Um gol pode ser marcado diretamente de um tiro de canto, mas somente contra
a equipe adversária. Se a bola entrar diretamente na meta do executante, será
marcado tiro de canto a favor da equipe adversária.
PROCEDIMENTOS
01
A bola deve ser colocada na área de canto mais próxima do local por onde saiu
pela linha de meta.
02
A bola deve estar imóvel e ser tocada por um jogador da equipe atacante.
03
A bola entrará em jogo assim que for tocada e se mover claramente, sem a
necessidade de sair da área de canto.
04
O poste da bandeira de canto não pode ser removido.
05
Os jogadores da equipe adversária devem colocar-se, pelo menos, a 9,15 m da
área de canto, até que a bola entre em jogo.
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REGRAS DO FUTSAL
REGRA 1
Quadra de jogo
Para as competições nacionais nas categorias adultos e sub-20 masculinas, a
quadra de jogo terá as seguintes medidas:
✔ No mínimo, 38 m de comprimento x 18 m de largura;
✔ Área de escape de, no mínimo, 1,5 m.
No entanto, para as Ligas de Futsal (masculina e feminina), as
medidas são definidas nos regulamentos das competições.
Para os certames nacionais nas categorias adultos, sub-20, sub-17 e sub-15
femininas, bem como nas categorias sub-17 e sub-15 masculinas, a quadra de
jogo terá as seguintes medidas:
✔ No mínimo, 36 m de comprimento x 18 m de largura;
✔ Área de escape de, no mínimo, 1,5 m.
Nas competições estaduais, as dimensões das quadras podem ser
regulamentadas pelas federações locais. Já nas partidas internacionais, a quadra
de jogo deve ter as seguintes medidas:
Comprimento Largura
Mínimo 38 m 20 m
Máximo 42 m 25 m
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A figura a seguir apresenta essas dimensões:
REGRA 2
Bola
A bola é esférica, com invólucro de couro macio ou de outro material aprovado,
e deve seguir medidas em função do gênero e da faixa etária envolvida.
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REGRA 3
Número de jogadores
Uma partida de futsal é disputada entre duas equipes, compostas, cada uma,
por, no máximo, 5 jogadores, um dos quais é o goleiro.
Será vedado o início de uma partida se uma das equipes tiver menos de 3
jogadores. Nem terá continuação ou prosseguimento se uma das equipes, ou
ambas, ficar reduzida a menos de 3 jogadores na quadra de jogo.
Em qualquer partida de uma competição oficial, o número máximo de jogadores
reservas para substituições é 9. No entanto, o regulamento da competição
poderá estipular quantos substitutos serão relacionados em súmula, sempre até
o número máximo de 9 atletas.
Será permitido um número indeterminado de substituições durante a partida.
Jogadores de futsal. (Fonte: Illustratiostock /
Shutterstock)
REGRA 4
Equipamento dos jogadores
Os jogadores não podem utilizar nenhum equipamento ou objeto que seja
perigoso a eles ou aos demais atletas, inclusive qualquer tipo de joia.
As caneleiras devem estar completamente cobertas pelos meiões e
confeccionadas com material apropriado – como borracha, plástico e
poliuretano –, que ofereça proteção ao jogador.
O tênis deve ser feito com lona, pelica ou couro macio, com solado e
3
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revestimento lateral de borracha ou material similar.
Atenção
Se um jogador perder, de forma acidental, seu tênis e, imediatamente
depois disso, marcar um gol, não existirá infração, e o gol será válido.
REGRA 5
Árbitros
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As partidas serão controladas por dois árbitros (principal e auxiliar), que terão
plenos poderes para cumprir as regras de jogo de futsal.
O árbitro auxiliar deve estar preparado para substituir o principal em caso de
necessidade. Diante de divergência com ele, prevalecerá a decisão do árbitro
principal.
Os árbitros poderão modificar uma decisão unicamente quando se derem conta
de que tomaram uma atitude incorreta, desde que não tenham reiniciado ou,
dependendo do caso, terminado a partida.
REGRA 6
Terceiro árbitro/anotador e cronometrista
No futsal, o 3º árbitro/anotador e o cronometrista exercem suas funções em
uma mesa do lado de fora da quadra de jogo, próximo à linha divisória do meio
da quadra, junto à zona de substituição.
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Esses profissionais devem estar sempre atentos quanto à substituição de
jogadores e, quando verificarem infrações, precisam comunicar aos árbitros.
Além disso, eles têm de observar as substituições que tentam ludibriar os
adversários e a equipe de arbitragem, e informar aos árbitros. Por fim, devem
portar as plaquetas de pedidos de tempo técnico e de controle do tempo de
expulsões.
O cronometrista avisa que o tempo terminou, e um dos árbitros encerra o jogo.
REGRA 7
Duração da partida
O tempo de duração de uma partida será cronometrado, dividido em dois
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períodos iguais, tanto nas equipes masculinas quanto nas femininas, com
intervalo de até 15 minutos para descanso entre os períodos.
Considerando a menor resistência do organismo em formação e a
impossibilidade de exigir de jogadores de reduzida idade excessivo esforço físico,
os tempos de duração das partidas serão os seguintes:
✔✔✔✔ Categoria sub-15
30 minutos (dois tempos de 15 minutos)
✔✔✔✔ Categoria adulta / sub-20 / sub-17
40 minutos (dois tempos de 20 minutos)
Para as demais categorias de faixas etárias menores, as entidades estaduais
devem determinar ou homologar a fixação de tempo especial de duração da
partida.
Cada equipe terá direito a 1 minuto de tempo técnico em cada período de jogo.
REGRA 8
Bola de saída
No início da partida, a escolha de lado ou saída de bola será decidida por meio
de sorteio feito pelo árbitro principal.
A equipe vencedora do sorteio escolherá a meia quadra em que irá iniciar o jogo,
e a equipe perdedora terá o direito à bola de saída. Quando a partida tiver
tempo suplementar, valerá o mesmoprocedimento.
O jogador que executar a saída de bola não poderá ter contato com esta
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enquanto não for jogada ou tocada por outro jogador.
Depois de consignado um gol, a partida recomeçará, de maneira idêntica, por
um jogador da equipe que sofreu o gol.
Não será válido o gol consignado diretamente de bola de saída.
REGRA 9
Bola em jogo e fora de jogo
Em uma partida de futsal, a bola estará fora de jogo quando:
Atravessar completamente, pelo solo ou pelo alto, as linhas laterais ou de meta;
A partida for interrompida pelo árbitro;
A bola bater no teto ou em equipamentos de outros desportos colocados nos
limites da quadra de jogo.
Comentário
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Neste último caso, a partida será reiniciada com a cobrança de tiro lateral a
favor da equipe adversária ao time do jogador que desferiu o chute, na
direção e do lado em que a bola bateu.
A bola estará em jogo em todas as outras ocasiões, inclusive quando:
Bater em uma das traves ou no travessão e permanecer dentro da quadra;
Tocar nos árbitros colocados dentro da quadra;
Não se adotar uma decisão por suposta infração às regras do jogo.
REGRA 10
Contagem de gols
No futsal, se, ao cobrar um tiro de canto, um tiro lateral ou um tiro livre (direto
ou indireto), o jogador retardar a bola para sua própria meta, e esta penetrar
diretamente, o gol não será válido. Nesse caso, será tiro de canto.
Se a bola tocar em qualquer jogador – inclusive o goleiro –, o gol será válido.
Se a bola arremessada com as mãos pelo goleiro penetrar diretamente na meta
adversária, o gol não será válido. Nesse caso, será cobrado um arremesso de
meta.
Se, ao segurar ou arremessar a bola, estando ela em jogo, o goleiro permitir que
esta entre e ultrapasse inteiramente sua própria linha de meta entre os postes e
sob o travessão, o gol será válido.
Se a bola estiver na direção da meta ao término do 1º ou 2º período, ou, ainda,
no término do período suplementar, e o tempo acabar, os árbitros deverão
esperar o final de sua trajetória para encerrar a partida.
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REGRA 11
Impedimento
No livro oficial de regras da FIFA ou da Confederação Brasileira de Futsal (CBFS),
consta:
”Não existe impedimento no futsal”.
REGRA 12
Faltas e incorreções
As faltas e incorreções serão penalizadas no futsal com os tiros livres (direto ou
indireto) em diferentes situações de jogo, expostas na regra oficial da
modalidade.
Será concedido, também, um tiro livre indireto em favor da equipe adversária,
quando o goleiro, na sua própria quadra defensiva, cometer uma das seguintes
infrações:
Controlar a bola com as mãos dentro de sua área penal ou ficar de posse em sua
meia quadra de jogo por mais de 4 segundos;
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Após haver tocado na bola em qualquer parte da quadra, voltar a tocar em sua
meia quadra, jogada intencionalmente por um companheiro de equipe, sem que
esta tenha sido jogada ou tocada por um adversário;
Tocar ou controlar a bola com suas mãos dentro de sua área penal, depois que
um jogador de sua equipe a tenha passado deliberadamente com o pé;
Tocar ou controlar a bola com as mãos dentro de sua área penal, vinda
diretamente de um tiro lateral, de canto, direto e indireto, cobrado por um
companheiro.
O ato de receber a bola de um companheiro na quadra adversária e conduzi-la
para sua meia quadra será considerado segunda devolução e deverá ser punido
com tiro livre indireto. Na quadra de ataque, o goleiro pode receber a bola
normalmente.
Se ele a defender de forma parcial, não será considerado como primeiro toque, e
o companheiro poderá devolvê-la ao goleiro, sem que tenha sido jogada ou
tocada em um atleta adversário.
A equipe infratora será punida com a cobrança de um tiro livre indireto a ser
executado pelo adversário no local em que ocorreu a infração, se cometida fora
da área penal do infrator. Se cometida dentro dessa área, o tiro livre indireto
deverá ser executado sobre a linha, no ponto mais próximo do local em que
ocorreu a infração.
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Essas faltas não são anotadas como acumulativas para a equipe e são punidas
com tiros livres indiretos durante toda a partida.
REGRA 13
Tiros livres
No futsal, os tiros livres podem ser diretos e indiretos.
Um dos árbitros sinalizará um tiro livre direto ao levantar um dos braços na
horizontal, indicando a direção que deve ser cobrado, e o outro braço em 45°,
em direção à quadra, de maneira a deixar bem claro ao 3º árbitro/anotador e
cronometrista a marcação de uma falta acumulativa.
O tiro livre direto pode consignar diretamente um gol contra a equipe que
cometeu a infração. No entanto, se um jogador chuta a bola em direção a sua
própria meta, e esta entra na meta diretamente, o gol não será válido. Nesse
caso, será cobrado tiro de canto em favor da equipe adversária.
Se a bola tocar em qualquer jogador – inclusive o goleiro – e entrar, o gol será
válido.
Na súmula do jogo, devem ser registradas as cinco primeiras faltas de tiro livre
direto (faltas acumulativas) de cada equipe, em cada período de jogo.
(Fonte: https://goo.gl/dMLQZ7)
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Exemplo
Imagine que o jogador cometeu uma falta para tiro direto na meia quadra
adversária ou em sua meia quadra, no espaço que corresponde à linha do
meio da quadra e a uma linha imaginária, ligando as linhas laterais e
passando pelo segundo ponto penal.
Da sexta falta em diante, essa cobrança deve ser da marca do segundo
ponto penal.
Agora, suponha que o jogador cometeu uma falta para tiro direto em sua
meia quadra de jogo, no espaço que corresponde a uma linha imaginária,
ligando as linhas laterais, passando pelo segundo ponto penal até a linha de
meta e fora da área penal.
Da sexta falta em diante, a equipe atacante decidirá se cobrará do local em
que ocorreu a infração ou na marca do segundo ponto penal.
REGRA 14
Tiro penal
Será concedido um tiro penal contra a equipe que cometer uma das infrações
sancionadas com um tiro livre direto dentro de sua área penal, quando a bola
estiver em jogo.
Um gol pode ser marcado diretamente de tiro penal.
Será concedido tempo adicional para a execução de pênalti no final de cada
período ou no final dos períodos do tempo suplementar.
O goleiro defensor deve estar sobre a linha de meta, de frente para o executor
do tiro e entre os postes de meta, até que a bola esteja em jogo. Ele pode se
movimentar lateralmente.
Os jogadores – exceto o executor do tiro – têm de estar na superfície de jogo,
fora da área penal, atrás do ponto penal e a uma distância mínima de 5 metros
da bola.
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(Fonte: https://sites.google.com
/site/elfutbolsalabyaroa/)
REGRA 15
Tiro lateral
O tiro lateral será cobrado sempre que a bola atravessar inteiramente as linhas
laterais, pelo solo ou pelo alto, ou tocar no teto.
O retorno da bola à quadra de jogo se dará com sua movimentação, com o uso
dos pés. Esta será colocada no local de onde saiu e pode ser jogada em qualquer
direção por um atleta adversário daquela equipe que a tocou por último.
Atenção
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Se um jogador executar o tiro lateral contra sua própria meta, e a bola
tocar ou for tocada por qualquer jogador e penetrar na meta, o gol será
válido. Se penetrar na meta diretamente,o gol não será válido. Nesse caso,
será cobrado tiro de canto em favor da equipe adversária.
Se um jogador executar o tiro lateral contra a meta adversária, e a bola
tocar ou for tocada por qualquer jogador e penetrar na meta, o gol será
válido. Se penetrar na meta diretamente, o gol não será válido. Nesse caso,
será cobrado arremesso de meta em favor da equipe adversária.
(Fonte: https://goo.gl/gJG6nr)
Na execução do tiro lateral, a bola deve:
01
Estar apoiada no solo;
02
Ser colocada na direção de onde saiu;
03
Estar imóvel ou mover-se levemente;
04
Ser colocada sobre a linha lateral ou, no máximo, 25 cm para fora.
REGRA 16
Arremesso de meta
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No futsal, haverá arremesso de meta sempre que a bola atravessar inteiramente
a linha de meta pelo alto ou pelo solo, excluída a parte entre os postes e sob o
travessão, após ter sido tocada ou jogada pela última vez por jogador da equipe
atacante.
A execução do arremesso de meta será realizada exclusivamente pelo goleiro,
com o uso das mãos, de qualquer ponto da área penal. A bola somente estará
em jogo quando ultrapassar inteiramente a linha demarcatória da área penal.
REGRA 17
Tiro de canto
Um tiro de canto será marcado quando a bola ultrapassar completamente a linha
de meta, pelo chão ou pelo alto, e quando for tocada por último em um jogador
da equipe defensora, sem que um gol haja sido marcado.
No futsal, se o jogador executa o tiro de canto com a bola fora do quadrante ,
o árbitro manda repetir a cobrança e reinicia a contagem dos 4 segundos a partir
daqueles que já tinham passado após a primeira autorização, até a cobrança
correta ou a ultrapassagem desse tempo.
A bola estará em jogo assim que o tiro de canto for executado de acordo com
essa regra: ela será movimentada e não precisará sair do quadrante.
Um gol pode ser feito diretamente de um tiro de canto somente contra a equipe
adversária.
Se um jogador executar o tiro de canto contra a meta da equipe adversária, e a
bola transpor inteiramente a linha de meta entre os postes e sob o travessão,
5
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tocando ou não em qualquer jogador, o gol será válido.
Se um jogador chutar a bola contra sua própria meta, e esta penetrar na meta
diretamente, o gol não será válido. O árbitro determinará o reinício da partida
com a cobrança de tiro de canto a favor da equipe adversária.
Se a bola tocar em qualquer jogador e penetrar na meta, o gol será válido.
Se um jogador demorar mais de 4 segundos para executar o tiro de canto, o
árbitro determinará a perda de posse de bola, e a partida será reiniciada com a
cobrança de um arremesso de meta a favor da equipe adversária.
(Fonte: https://goo.gl/TZqTdt)
Atividades
1. Vimos que a FIFA é resistente a uma mudança significativa nas
regras do futebol. Por quê? Pesquise mais sobre o assunto em
artigos, em jornais e em revistas. Em seguida, elabore uma reflexão
sobre o tema.
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2. As alterações nas regras do jogo servem para deixá-lo mais
dinâmico e agradável de assistir. Apresente suas sugestões de
mudanças nos regulamentos estudados.
3. No futsal, uma falta pessoal contra o goleiro é marcada quando
este:
I. Toca ou controla a bola com suas mãos, depois que seu companheiro a
passou deliberadamente com o pé.
II. Toca ou controla a bola com os pés depois de um tiro lateral efetuado
por seu companheiro.
III. Controla a bola com os pés por mais de 4 segundos na quadra
adversária.
IV. Volta a receber a bola de um companheiro de equipe em sua própria
quadra defensiva, após havê-la tocado, arremessado com as mãos ou
movimentado com os pés, sem que esta tenha antes sido jogada ou tocada
por um adversário.
Entre os itens anteriores, está(ão) correto(s):
a) Apenas I
b) Apenas II
c) I e IV
d) II e III
e) I, III e IV
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4. A regra 11 do futebol trata de uma das questões mais polêmicas
em uma partida: o impedimento. Identificar se o jogador está ou
não impedido é o grande desafio do árbitro assistente.
A infração de impedimento é assinalada quando um atleta recebe a
bola de um companheiro de equipe diretamente de um:
a) Tiro de meta.
b) Tiro de canto.
c) Tiro livre direto.
d) Arremesso lateral.
e) Jogador adversário, passada intencionalmente.
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5. No futsal, sempre que a bola atravessar inteiramente a linha de
meta pelo alto ou pelo solo, excluída a parte entre os postes e sob o
travessão, após ter sido tocada ou jogada pela última vez por
jogador da equipe atacante, haverá arremesso de meta.
Quanto a sua execução, podemos afirmar que o arremesso de meta:
a) Coloca a bola em jogo quando o goleiro ou o jogador de linha perde o
contato com ela.
b) Pode ser realizado pelo goleiro ou por qualquer jogador de linha, de
qualquer ponto da área penal.
c) Se realizado por um jogador de linha, deve ser executado com os pés e
do lado em que bola saiu, pela linha de fundo, tocada pelo adversário.
d) Não poderá ser feito com jogadores adversários dentro da área penal,
se o goleiro lançar rapidamente a bola, mesmo que estes não atrapalhem o
lançamento.
e) É realizado exclusivamente pelo goleiro, com o uso das mãos, de
qualquer ponto da área penal – a bola só estará em jogo quando
ultrapassar inteiramente a linha demarcatória dessa área.
Técnica dos atletas de linha
Os jogadores de futebol e futsal podem ser atletas de linha ou goleiros.
Os principais elementos da técnica individual dos atletas de linha são:
Passe;
Recepção;
Condução;
Drible;
Chute;
Marcação.
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Alguns autores incluem nessa lista o cabeceio e a desmarcação . Mas o
cabeceio não deve ser trabalhado de forma isolada, e sim em conjunto com
alguns dos principais fundamentos – tais como passe, recepção e finalizações ou
chutes.
VAMOS ENTENDER MELHOR CADA
UM DESSES ELEMENTOS?
Passe
Ação de enviar a bola diretamente a um companheiro ou a algum espaço dentro
do campo ou da quadra de jogo.
Este é o fundamento mais importante do futebol e do futsal: além de agilizar o
jogo, é a forma mais rápida e eficaz de chegar ao gol adversário, pois possibilita
as ações em conjunto e a progressão das jogadas.
Quando erram um passe, os jogadores entregam a bola ao adversário e,
consequentemente, perdem o controle da partida, minimizando as chances de
criar ações ofensivas.
Alguns aspectos devem ser considerados para a execução correta de um passe.
São eles:
01
Cabeça erguida;
02
Braços ligeiramente afastados – o que auxilia o equilíbrio;
03
Equilíbrio;
1 2
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41 of 193 08/02/2021 18:52
(Fonte: Aspen Photo / Shutterstock)
04
Pé de apoio próximo à bola e lateralmente;
05
Intenção ao tocar na bola – objetivo;
06
Força – para a bola percorrer a distância almejada.
Tanto no futebol quanto no futsal, os passes podem ser classificados da seguinte
forma:
CLASSIFICAÇÃO DOS PASSES
Critérios Espécies
Distância
Curto: para distâncias de, aproximadamente, até 4
metros;
Médio: para distâncias entre 4 e 10 metros;
Longo: para distâncias acima de 10 metros.
Trajetória da
bola
Rasteiro;
Meia-altura;
Parabólico;
Alto.
Execução com os
pés
Face ou bordo interno;
Face ou bordo externo;
Dorso;
Anterior ou bico;
Solado.
Espaço de jogo
Lateral;
Diagonal;
Paralelo.
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42 of 193 08/02/2021 18:52Forma especial
de execução
(passes de
habilidade)
Cabeça;
Calcanhar;
Cavado;
Coxa;
Letra;
Ombro;
Peito.
Recepção
Ação de interromper ou interceptar a trajetória de uma bola passada ou
arremessada – neste caso pelo goleiro.
Alguns a tratam como sinônimo de domínio ou controle, mas essas ações
ocorrem após a bola ser recebida pelo jogador, que deve mantê-la sob controle
ou domínio (rasteiro ou alto), preparando-se para o próximo ato.
Uma colocação correta dentro de campo ou da quadra de jogo facilita a chegada
da bola. Além disso, quando o atleta recebe bem a bola, o jogo ganha mais
velocidade.
(Fonte: Maxisport / Shutterstock)
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43 of 193 08/02/2021 18:52
A recepção pode ser classificada da seguinte forma:
CLASSIFICAÇÃO DA RECEPÇÃO
Critério Espécies Execução
Trajetória
percorrida
pela bola
Rasteira (predominante,
principalmente, no
futsal)
Faces interna e externa dos
pés;
Solado.
Meia-altura
Faces interna e externa dos
pés;
Faces anterior, interna e
externa da coxa.
Parabólica
Cabeça;
Peito;
Coxa;
Dorso;
Solado.
Alta
Cabeça;
Peito.
Condução
Ação de progredir com a bola, andando ou correndo, por todos os espaços do
campo ou da quadra de jogo.
A condução propicia, durante o aprendizado, maior tempo de contato com a
bola, facilita o controle e auxilia a realização do fundamento do chute.
No entanto, especificamente durante o futsal, acontece em espaços curtos de
tempo, devido às dimensões da quadra e, muitas vezes, da alta velocidade que
se procura imprimir ao jogo por meio de passes.
Alguns aspectos devem ser considerados para uma condução correta de bola.
São eles:
Permanecer com a bola próxima ao corpo e ao pé;
Manter a cabeça erguida para possibilitar melhor visão do jogo;
Proteger a bola do adversário ao conduzi-la;
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44 of 193 08/02/2021 18:52
Estar sempre em condições de passar, driblar, chutar ou tocar, dando sequência
às ações de jogo, ou mesmo manter a posse de bola;
Atentar para a noção do espaço de campo ou da quadra, o equilíbrio e a
coordenação de movimentos com a bola (coordenação especial).
(Fonte: Ververidis Vasilis / Shutterstock)
A condução pode ser classificada da seguinte forma:
CLASSIFICAÇÃO DA CONDUÇÃO
Critério Espécies Execução
Trajetória
Retilínea;
Sinuosa.
Face ou bordo interno e externo;
Dorso;
Solado.
Drible
Ação individual com a bola, que visa enganar o oponente, tentando ultrapassá-
lo.
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45 of 193 08/02/2021 18:52
(Fonte: Maxisport / Shutterstock)
Esta técnica exige do praticante:
Velocidade de execução;
Noção de espaço;
Bom domínio de bola (próxima aos pés);
Agilidade nos movimentos;
Criatividade;
Coordenação especial (com a bola) e equilíbrio.
O drible pode ser classificado da seguinte forma:
CLASSIFICAÇÃO DO DRIBLE
Critério Espécies Execução
Objetivo
Ofensivo Para chegar à meta adversária.
Defensivo
Mantém a posse de bola com a intenção
de oferecer proteção defensiva.
Execução (em
trajetória
retilínea ou
sinuosa)
Com os pés
Parado ou em deslocamento (com ou
sem bola).
Com o corpo Parado ou em deslocamento.
Alguns autores atribuem o chamado drible sem bola como a mesma ação da
finta. Entretanto, é possível diferenciar esses conceitos. Vejamos:
Finta
Movimento realizado sem a bola. O jogador pode fintar com os pés, as pernas, o
tronco, os braços e até os olhos – quando faz um movimento qualquer e se
desloca no sentido contrário. A finta com o corpo facilita o recebimento de um
passe (desmarcação), e ajuda na execução de um drible e na marcação.
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Drible sem bola
Movimento executado quando o atleta tem a posse de bola. No entanto, ele não
a utiliza para enganar o adversário – apenas realiza o lance, principalmente com
os pés ou com todo o corpo.
Chute
Ação de impulsionar a bola com os pés, visando desviar
ou dar trajetória a ela, mesmo parada ou em movimento.
(LUCENA, 2001).
O chute pode ser:
Ofensivo
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Quando o objetivo é a meta adversária.
Defensivo
Para impedir ações ofensivas do oponente.
Esta técnica é muito semelhante ao fundamento do passe.
Os aspectos que diferenciam tais elementos são o propósito e a força.
Alguns fatores são importantes para a execução correta do chute, tais como:
(Fonte: trattieritratti / Shutterstock)
O chute pode ser classificado da seguinte forma:
CLASSIFICAÇÃO DO CHUTE
Critério Espécies Execução
Trajetória
Rasteiro;
Meia-altura;
Alto.
-
Tipo
Simples
Anterior (bico);
Dorso;
Faces interna e externa dos pés.
Bate-pronto
Dorso;
Faces interna, externa e anterior dos
pés.
Voleio
Dorso;
Face interna dos pés.
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Cobertura ou
cavado
Anterossuperior do pé
Marcação
Ação de impedir que o adversário receba a bola ou que progrida pelo espaço de
jogo quando de posse dela. Logo, a marcação deve ser efetuada tanto sobre um
atleta que está sem a bola quanto sobre aquele que a tem em seu domínio.
De acordo com Tenroller (2004), trata-se de impedir ou dificultar os movimentos
técnicos de condução, passe, chute ou drible do adversário que tem a posse de
bola.
Individualmente, é importante não marcar a bola após o passe do oponente, e
sim deslocá-la.
(Fonte: Jure Makovec / Shutterstock)
A marcação pode ser dividida em três estágios. São eles:
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1
Antecipação
Exercida para chegar à bola antes do adversário.
2
Aproximação
Quando o atleta procura se aproximar de seu oponente, buscando equilíbrio
adequado para exercer a abordagem.
3
Abordagem
Quando o atleta está em posição de equilíbrio e deve abordar o oponente,
buscando obter a posse de bola ou desequilibrando o passe adversário.
Técnica do goleiro
Os principais elementos da técnica individual do goleiro são:
Empunhadura ou pegada;
Defesas baixas e altas;
Espalmada;
Arremessos;
Saída de gol.
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VAMOS ENTENDER MELHOR CADA
UM DESSES FUNDAMENTOS?
Empunhadura ou pegada
Posicionamento básico das mãos, que possibilita exercer as ações de defesa da
bola, quando chutada, passada ou arremessada nos diferentes planos.
Após a pegada, em qualquer circunstância, o goleiro deve, se possível, proteger
a bola, usando uma parte do corpo como obstáculo seguinte.
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Defesas baixas e altas
As defesas baixas são exercidas abaixo da linha da cintura, com a utilização das
mãos ou de qualquer outra parte do corpo. Fazem parte desta técnica:
As quedas laterais;
As encaixadas de bola;
As defesas com os pés.
Já as defesas altas são exercidas com as mãos ou com o peito acima da linha da
cintura. Fazem parte desta técnica:
A defesa com deslocamento lateral;
As pontes (com ou sem mão trocada);
As defesas com recursos (peito, barriga e cabeça).
Espalmada
Toque com a palma da mão na bola, que a desvia de sua trajetória em uma
tentativa de defesa.
Esta técnica deve ser empregada como recurso para chutes muito fortes ou em
bolas que apresentam alto risco de defesa com pegada.
A mão tem de estar estendida, a fim de realizar o toque, que, normalmente, é
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feito para trás.
Arremessos
Ação de passar a bola com as mãos, visando a um companheiro ou a umespaço
livre dentro da quadra de jogo.
Para a execução de um bom arremesso, o jogador deve considerar alguns
aspectos, tais como:
Equilíbrio;
Visão espacial;
Precisão;
Coordenação;
Força.
O arremesso pode ser classificado da seguinte forma:
CLASSIFICAÇÃO DO ARREMESSO
Critérios Espécies
Distância
Curtos e médios: distâncias percorridas dentro do
meio de quadra ou de campo defensivo;
Longos: distâncias próximas do meio campo no futebol
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ou além do meio da quadra de jogo no futsal.
Trajetória
Rasteiro;
Parabólico;
Oblíquo (de cima para baixo) – muito utilizado no futsal.
Saída de gol
Intervenção do goleiro dentro ou fora de sua área de meta, com o objetivo de
impedir finalizações ou ataque. Para isso, é possível utilizar qualquer parte do
corpo na tentativa de interceptar a bola do oponente.
A saída de gol também pode ser entendida como uma ação em que o goleiro
participa das jogadas ofensivas de sua equipe.
Com a permissão nas regras do jogo, tanto no futsal quanto no futebol, para
atuar fora de sua área de meta, é imprescindível que o goleiro desenvolva
habilidades para atacar, efetuar coberturas e antecipações, e executar com
eficiência os diferentes elementos da técnica individual dos jogadores de linha.
Ao movimentar-se em direção à frente, ele procura fazer com que sua meta
pareça menor para o atacante adversário. Esta é a ação de fechar o ângulo,
quando o goleiro tenta deixar poucas áreas abertas para as finalizações dos
atacantes.
Quando ele avança muito à frente facilita a pegada em caso de chutes fortes,
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mas não ajuda no caso de o atacante tentar encobri-lo.
Atividades
1. Durante muito tempo, o futebol brasileiro se destacou, vencendo
os demais em virtude da habilidade e da criatividade, e não da
técnica. Diante disso, diferencie os conceitos grifados.
2. Quanto aos elementos da técnica individual dos jogadores de
futebol e futsal, assinale a opção incorreta:
a) A ação de interromper ou interceptar a trajetória de uma bola passada
ou arremessada é chamada de recepção.
b) O chute pode ser ofensivo, quando o objetivo é a meta adversária, ou
defensivo, para impedir ações ofensivas do oponente.
c) As intervenções do goleiro dentro ou fora de sua área de meta, com o
objetivo de impedir finalizações ou ataque, são chamadas de saída de gol.
d) A espalmada é um fundamento do goleiro, utilizado como recurso para
chutes fracos ou em bolas que apresentam pouco risco de defesa com
pegada.
e) A empunhadura do goleiro é o posicionamento básico das mãos, que
possibilita exercer as ações de defesa da bola, quando chutada, passada ou
arremessada em um plano acima ou abaixo da linha da cintura.
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3. Como fundamento individual, a marcação pode ser dividida nos
seguintes estágios:
a) Marcação individual, por zona e mista.
b) Marcação pressão e no próprio campo.
c) Antecipação, aproximação e abordagem.
d) Antecipação, aproximação e marcação pressão.
e) Aproximação, abordagem e marcação por zona.
4. Em relação à distância, há passes:
a) Curtos, médios e longos.
b) De cabeça, de peito e de ombro.
c) Laterais, diagonais e paralelos.
d) Rasteiros, meia-altura e parabólicos.
e) Com os bordos interno e externo do pé, e com o solado.
Métodos de treinamento da técnica
e aprendizagem do jogo
Os métodos escolhidos devem variar de acordo com os objetivos almejados. Seja
qual for objetivo, é preciso escolher o método correto.
Dentro do processo ensino aprendizagem, somente procedimentos de ensino
adequados à capacidade e à realidade do aluno o estimularão e proporcionarão
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prazer, alegria e motivação.
Atualmente, dois princípios ou eixos norteiam a metodologia do ensino dos jogos
esportivos, incluindo o futebol e o futsal.
São eles:
Analítico-sintético
O processo de ensino e aprendizagem é realizado em etapas, e é baseado
no ensino técnico e na repetição de movimentos. A ênfase principal da aula
está na execução perfeita de técnicas preestabelecidas.
Para Greco (2001, p. 49):
“[...] o aluno conhece, em primeiro lugar, os componentes técnicos do jogo
[por meio] da repetição de exercícios de cada fundamento técnico”.
O eixo é conhecido como série de exercícios, que são regidos por princípios
metodológicos, tais como:
Do conhecido ao desconhecido – das partes ao todo;
Do mais fácil ao mais difícil – diminuição gradativa da ajuda;
Do simples ao complexo;
Do mais lento para o mais rápido etc.
À medida que o aluno passa a dominar melhor cada exercício, consegue
praticar uma nova sequência.
Neste princípio, corre-se o risco de usar o mesmo tipo de aula ou de treino
para alunos e atletas com perfis diferentes, o que pode causar danos para
sua formação. Muitas vezes, os alunos tornam-se exímios executores de
exercícios, mas possuem pouca familiarização com reais situações de jogo.
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Global-funcional
A ideia principal é a formação de alunos capazes de resolver problemas
dentro de situações reais de jogo.
A metodologia acontece de forma progressiva por meio de atividades
lúdicas, jogos pré-desportivos e reduzidos.
Isso permite que o aluno aprenda a técnica da modalidade juntamente com
conceitos táticos, necessários para o desenvolvimento da capacidade de
resolução de problemas durante jogo.
De acordo com Greco (2001), este princípio se caracteriza pela intenção de
adequar toda complexidade do jogo esportivo por meio da apresentação de
uma sequência de jogos recreativos acessíveis à faixa etária e à capacidade
técnica do aluno iniciante.
Para o autor, essa metodologia se tem mostrado mais consistente quando
comparada à analítica, pois atende ao desejo de jogar dos alunos.
Consequentemente, estes ganham em motivação, e o processo de ensino e
aprendizagem fica mais fácil.
Partindo desses princípios, o professor pode optar pelas seguintes concepções
metodológicas de ensino dos jogos esportivos:
Método parcial
Método global
Método da confrontação
Método recreativo
Vamos entendê-las melhor?
Método parcial
Este método segue princípios do eixo analítico-sintético e utiliza a repetição de
séries de exercícios para o domínio das técnicas, consideradas elementos básicos
para a prática do jogo.
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(Fonte: Ververidis Vasilis / Shutterstock)
O jogo é composto de partes que devem ser desenvolvidas separadamente
devido a sua complexidade e à dificuldade de aprendizagem da técnica ideal.
A tabela a seguir apresenta as vantagens e desvantagens do método parcial:
Método Parcial
Vantagens Desvantagens
Dominar e aprimorar a técnica ou um
elemento da técnica individual, ou
seja, criar oportunidades de um
treinamento motor correto e profundo
de aspectos isolados do jogo;
Fazer correções diretas, fáceis de
serem aplicadas e, muitas vezes, bem
compreendidas pelos alunos;
Realizar facilmente controle de
progressos na aprendizagem;
Evitar situação de conflito entre os
participantes;
Respeitar os limites e o ritmo de
aprendizagem de cada aluno.
Não saciar o desejo de jogar do aluno,
principalmente o iniciante;
Tornar uma aula pouco motivante para
uns e com alto grau de exigência para
outros;
Praticar o exercício muitas vezes fora de
uma situação concreta de jogo, o que não
permite ao iniciante estabelecer uma
relação entre a tarefa realizada e sua
aplicabilidade;
Deixar de treinar habilidades individuais
da forma como serão exigidas
posteriormenteno jogo;
Ensinar com pouca eficiência destrezas
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sob a pressão do jogo competitivo;
Apresentar deficiência no relacionamento
social;
Oferecer apenas padrões de movimentos
estimulados pelo professor.
Para Dietrich (1984, p. 38):
[...] ao [praticar] um jogo, a finalidade não é apenas
aprender os [seus] elementos, como drible, chute a gol,
mas aprender, ao mesmo tempo, quais situações se
devem driblar e quando se deve dar o chute a gol. As
experiências necessárias para tal são possíveis apenas
no próprio jogo.
Já Greco (2001, p. 52) acredita que o método parcial apresenta como grande
deficiência o treinamento segmentado das partes para se chegar ao todo. Nesse
caso, perde-se a ideia do objetivo principal, e a situação real do jogo é
apresentada como conta-gotas.
Por isso, o emprego puro do método parcial para iniciação aos jogos esportivos
coletivos é descartado ou feito em menor escala. Essa metodologia traz mais
prejuízos do que vantagens para os iniciantes.
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Método global
Este método segue princípios do eixo global-funcional. Consiste na aprendizagem
do jogo em si por meio de uma sequência de jogos adaptados. Parte-se de jogos
mais simples, passando pelos mais complexos até o jogo final.
(Fonte: Fotokostic / Shutterstock)
Para chegar à prática do esporte, o aluno passará por
vários jogos preparatórios.
(GRECO, 2001, p. 60)
No método global, tem sido utilizado um processo de ensino que se chama série
de jogos.
De acordo com Schneiderat (1994 apud GRECO, 2001), para assegurar o êxito
do processo de ensino e aprendizagem, alguns princípios devem ser respeitados.
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São eles:
01
A divisão dos jogos não deve abranger muitas partes, de tal forma que o aluno
consiga alcançar logo o jogo objetivado.
02
As formas iniciais de jogos não devem ser mais difíceis do que o jogo objetivado
– cuidado com as regras.
03
Os alunos aprendem de forma mais intensa com jogos em pequenos grupos e
espaços.
A tabela a seguir apresenta as vantagens e desvantagens do método global:
Método Global
Vantagens Desvantagens
Maior motivação por partes dos
alunos;
Prática constante – o que leva à
vivência em situações reais de
jogo;
Possibilidade de o aprendiz
começar a praticar o jogo desde
cedo;
Técnica e tática sempre juntas;
Participação de todos os elementos
envolvidos – como o movimento, a
reação, a percepção, o ritmo etc.
Impossibilidade de correção de movimentos,
atendimentos e avaliações individuais;
Demora na percepção do aluno quanto a sua
melhora nos elementos da técnica individual
– o que pode provocar certo desestímulo;
Inviabilidade de uma avaliação eficaz sobre o
desempenho do aluno.
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Método da confrontação
Neste método, aprende-se jogando. Em outras palavras, jogar o jogo em si, com
todas as suas regras e formas, é a principal maneira de aprender o jogo.
Para Greco (2001, p. 75), o jogo não deve ser dividido em etapas ou tarefas a
serem aprendidas. Do contrário, a ideia do todo deixaria de existir.
(Fonte: matimix / Shutterstock)
A tabela a seguir apresenta as vantagens e desvantagens do método da
confrontação – conhecido como rola a bola (GRECO, 2001, p. 88):
Vantagens Desvantagens
Possibilidade de grande socialização e
motivação por parte dos praticantes –
pois se aproxima rapidamente do
objetivo final da aprendizagem (a
prática do jogo em si);
Conhecimento da técnica do jogo e
vivência deste ao mesmo tempo;
Organização mais fácil das aulas por
parte dos professores.
Número de variações muito grande
durante o jogo – o que torna difícil para
o aluno diferenciar o importante do
supérfluo;
Possibilidade de perda de motivação dos
menos aptos – pois o sucesso ocorre
com menos frequência;
Dificuldade de identificar erros técnicos e
táticos;
Possibilidade de geração de conflitos nas
situações de competição – muitas vezes
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em virtude da diferença de rendimento e
dos níveis de interesse;
Possibilidade de sobrecarga da
capacidade do aluno – muitas vezes, as
exigências da prática são muito
complexas para iniciantes ou para os
menos aptos.
O prazer e a alegria do jogo são importantes, mas a satisfação e a motivação
são maiores quando sentimos que sabemos jogar. Isso nos leva a querer
praticar cada vez mais o esporte.
Método recreativo
Este método é muito semelhante ao global, pois também utiliza séries de jogos
com diferentes formas, que, dependendo do objetivo, permitem a aula ou o
treinamento de maneira recreativa.
Alguns autores o consideram sinônimo do método global e defendem a vontade
dos alunos de logo praticar o jogo que desejam aprender. A aprendizagem
acontece por meio de pequenos jogos adaptados e com regras simplificadas.
(Fonte: A_Lesik / Shutterstock)
O conceito recreativo do jogo esportivo destaca alguns valores dos métodos
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global e parcial, como a prática constante do jogo e sua construção por meio da
seriação por partes de diferentes aspectos.
Assim, a utilização de pequenos jogos permite, muitas vezes, as correções e o
aperfeiçoamento de gestos técnicos.
De forma fracionada ou por meio de jogos, as atividades devem ter caráter
lúdico e graus de dificuldade adequados, bem como ser prazerosas para o aluno.
Métodos de treinamento tático
Além do aprendizado do jogo e da técnica individual de um atleta de futebol e
futsal, podemos citar alguns métodos utilizados no treinamento tático dessas
duas modalidades.
Em algumas circunstâncias, o aprendizado e a metodologia do aprendizado da
técnica e da tática se assemelham, até porque, em um treinamento tático, quase
sempre trabalhamos o componente técnico.
Entre os métodos utilizados no treinamento tático estão:
Treinamento das ações táticas específicas
Variáveis que fragmentam o jogo de futebol, trabalhando:
As saídas de bola por baixo e por cima;
As viradas de jogo ou de circulação da bola;
As manobras a partir do meio-campo;
As triangulações e ultrapassagens pelo meio e nas laterais do campo;
As jogadas de bola parada – como escanteio, faltas de curta, média e longa
distâncias, laterais;
O contra-ataque;
A transição ofensiva e defensiva.
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Treinamento tático-posicional
Treinamento que orienta o posicionamento correto dos atletas (com e sem
bola) quanto à ocupação, de forma equilibrada, dos devidos espaços no
campo de jogo, nos diferentes setores e lados e nas distintas zonas.
Treinamento tático em forma de jogo
Prática daquilo que exatamente o treinador deseja trabalhar com os atletas.
Dessa forma, constituem-se as inter-relações dos fatores do jogo do
seguinte modo:
Prioritariamente em campo reduzido, delimitado e com zonas divididas –
utilizando nenhum gol, um, dois ou mais gols;
Em igualdade, superioridade ou inferioridade numérica – podendo utilizar
duas ou mais equipes;
Com alternativa de comportamento e com jogadores neutros.
Assim como no treinamento técnico, quando tratamos da formação do
jovem atleta, os exercícios em forma de jogo contribuem bastante para seu
desenvolvimento, pois:
“[...] [permitem] aos atletas maiores tomadas de decisão, e aumentam a
capacidade de perceber e antecipar as ações dos adversários”. (PAOLI,
2003)
Este método permite a repetição de determinados momentos do jogo, de
maneira que cada jogador tenha,em particular, maior contato com a bola e
esteja envolvido mais vezes na resolução de um desafio tático.
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Treinamento tático-coletivo
Fornece suporte ao treinamento técnico nas correções dos erros e no
desenvolvimento que visa ao jogo, dando ênfase:
Ao posicionamento e às funções de cada jogador;
Ao encaixe de marcação quanto à postura tática do adversário;
Ao desempenho de uma estrutura tática na equipe para compromissos
futuros.
De acordo com Paoli (2003), como recursos do treinamento coletivo, foram
criadas regras para desenvolver alguns aspectos táticos específicos, tais
como:
Limitar o número de toques na bola por jogador;
Delimitar áreas de chutes a gol;
Limitar o número de passes permitidos em determinados setores do campo;
Aumentar o número de jogadores na equipe suplente para aprimorar o
poder de marcação dos titulares;
Distribuir tarefas táticas para as distintas estruturas da equipe, delimitando
zonas de atuação ou não;
Reduzir as dimensões do campo e o número de jogadores da equipe titular.
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Treinamento técnico-situacional
Para Paoli (2003), este treinamento visa colocar o jogador para executar os
fundamentos técnicos, extraindo uma situação do jogo de futebol, bem
como desenvolvendo capacidades técnicas em movimentações táticas
predeterminadas.
Isso o ajudará a identificar em que momento deve usar determinado
fundamento e como o fará.
Como o próprio nome já diz, é um treinamento técnico, mas, dentro deste,
existem características táticas. Ainda de acordo com Paoli (2003), é difícil
encontrar na literatura algo que reforce o treinamento técnico-situacional
como método tático.
No entanto, o método pode ser aliado do planejamento tático, dependendo
do objetivo do exercício, pois apresenta um padrão de movimentação tática
dos jogadores, que deve ser executado durante a partida.
Este último tipo de treinamento merece um pouco mais de atenção.
Treinamento técnico-situacional:
foco cognitivo
Paoli (2003) sugere que a nomenclatura ideal para este método seja:
Treinamento tático-situacional
Quando o objetivo principal é trabalhar a parte tática.
Treinamento técnico-situacional
Quando o objetivo principal é trabalhar a parte técnica.
Afinal, existem métodos que exigem maior capacidade cognitiva dos atletas.
Entre os processos cognitivos nos esportes coletivos estão:
A percepção;
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A internalização;
A decisão;
A ação;
O controle das jogadas.
É importante que o treinador conheça o nível cognitivo dos atletas antes de
aderir a determinado método de treinamento.
Filgueira e Greco (2008) reforçam essa ideia ao afirmarem que o professor deve
estar atento:
[...] ao desenvolvimento dos processos cognitivos
necessários à compreensão do jogo, aplicando meios de
integração das ações técnico-táticas nas suas atividades
para capacitar os jogadores com êxito [às] exigências do
jogo.
Nas palavras de Greco (2001):
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[...] as capacidades táticas estão em direta relação de
interdependência e em interação com as capacidades
cognitivas, técnicas e físicas.
Por exemplo, se o treinador propõe um trabalho para o qual os atletas não
possuem capacidade física ou técnica, o treinamento acaba sendo prejudicado, e
o objetivo esperado não é atingido.
Dentro de uma sequência didática dos métodos de treinamento tático, não
devemos ensinar um exercício com grau de complexidade muito alto sem antes
fazer uma avaliação dos aspectos técnicos, táticos, físicos e cognitivos daqueles
envolvidos no treinamento.
Em qualquer processo de ensino e aprendizagem, não se parte do complexo para
o simples. Seria como ensinar, primeiro, uma criança a correr para, depois,
andar.
O professor ou treinador precisa adequar os
diferentes métodos de treinamento tático de
acordo com a capacidade cognitiva, técnica e
física dos envolvidos.
Atletas iniciantes necessitam de um treinamento que lhes garanta uma boa base
técnica, de modo que sua velocidade de ação não seja composta apenas pela
rapidez e capacidade de reação, mas, principalmente, pela perspicácia em
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reconhecer a situação presente e a resolução mais adequada.
Portanto, é fundamental para o atleta de futebol e futsal vivenciar o máximo de
experiências possíveis em treinamentos ou durante os jogos.
Cada método tem sua particularidade e traz benefícios para a equipe. A escolha
de determinado método dependerá da ideia de jogo (modelo de jogo) do
treinador e, consequentemente, de uma análise dos fatores que cercam sua
equipe, tais como capacidades físicas, cognitivas, técnicas e psicológicas.
Uma boa análise desses fatores e da criatividade do treinador para a elaboração
dos treinamentos em todas as dimensões (técnica, tática, física e psicológica)
dará condições para que os atletas tenham o crescimento necessário e atinjam
os objetivos finais.
Atividades
1. Aponte algumas vantagens e desvantagens da utilização do
método parcial em crianças de até 10 ou 11 anos. Tal proposta
metodológica deve ser completamente descartada nessa faixa
etária? Por quê? De que forma pode ser empregada?
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2. O denominado método global segue princípios do eixo global-
funcional. Trata-se da aprendizagem do jogo em si por meio de uma
sequência de jogos adaptados – processo de ensino que chamamos
de série de jogos.
De acordo com Greco (2001): “[...] para chegar à prática do
esporte, o aluno passará por vários jogos preparatórios”.
Para assegurar o êxito do processo de ensino e aprendizagem,
alguns princípios devem ser respeitados, entre eles:
a) A técnica e a tática, que não podem ser trabalhadas juntas.
b) A correção de movimentos, atendimentos e avaliações individuais.
c) As formas iniciais de jogos, que devem ser tão difíceis quanto o jogo
objetivado.
d) A aprendizagem dos alunos, que deve ser mais intensa com jogos em
pequenos grupos e espaços.
e) A divisão dos jogos, que deve abranger muitas partes para o aluno não
alcançar logo o jogo objetivado.
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3. Utilizando a repetição de séries de exercícios para o domínio das
técnicas, consideradas elementos básicos para a prática do jogo, o
método parcial não apresenta como desvantagem:
a) Deixar de saciar o desejo de jogar do aluno, principalmente o iniciante.
b) Tornar uma aula pouco motivante para uns e com alto grau de
exigência para outros.
c) Deixar de treinar habilidades individuais da forma como serão exigidas
posteriormente no jogo.
d) Praticar o exercício muitas vezes fora de uma situação concreta de
jogo, o que não permite ao iniciante estabelecer uma relação entre a tarefa
realizada e sua aplicabilidade.
e) Dominar e aprimorar a técnica ou um elemento da técnica individual,
ou seja, criar oportunidades de treinamento motor correto e profundo de
elementos isolados do jogo.
4. Para Greco (2001, p. 75): “[...] o jogo se aprende jogando”.
Por isso, a prática não deve ser dividida em etapas ou tarefas a
serem desenvolvidas. Do contrário, a ideia do todo deixaria de
existir. Essa é a principal característica do método:
a) Parcial
b) Global
c) Recreativo
d) Da confrontação
e) Técnico-situacional
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Conceitos de Tática
A palavra tática, de origemgrega, taktiké, significa a arte de manobrar tropas e
pode muito bem ser empregada no futebol e no futsal no sentido de como
manobrar um time em campo ou em quadra. A tática é a lógica, a racionalidade
e o elemento inteligente do jogo no aspecto coletivo. É em torno da tática que os
jogadores se integram para superar a performance do adversário.
A tática é representada pelas ações individuais e
coletivas dos jogadores de uma equipe organizada e
orientada por um plano de ações previamente
estabelecido, considerando as características dos
jogadores e sua função nas situações de ataque ou
defesa, para solucionar as tarefas-problemas durante
uma partida a fim de se obter êxito nos resultados dos
jogos.
(FILGUEIRA, 2008, p.58)
No futebol, o alto nível de desempenho dos jogadores está relacionado à eficácia
na realização das ações táticas. Diversos estudos sobre futebol e futsal vêm
apontando a eficiência do comportamento tático como um dos fatores que
influenciam na performance tática dos jogadores. Portanto há a tendência de
atletas com maior eficiência nos princípios táticos apresentarem, também,
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desempenho melhor na modalidade.
Tal fato se torna também importante nas categorias de base dos clubes de
futebol, pois trata-se de um período de avaliação e seleção dos jogadores, vindo,
assim, a ser uma variável determinante para o acesso desses atletas à elite.
Podemos dizer que a tática é formada por procedimentos que buscam algum tipo
de superioridade na busca por um determinado objetivo e, também, a
capacidade de desempenho individual ou em time de oposição a um adversário.
Tática é a conduta especial orientada de acordo com as ações técnicas. Além
disso, ela visa a obtenção dos objetivos de competição aplicados de acordo com
das regras da modalidade desportiva em questão.
(Fonte: Sergey Kuznecov / Shutterstock)
Para Leal (2001), tática significa o planejamento e a execução racional de
distribuir os jogadores no campo, para ter sucesso e tirar proveito nas diversas
situações, surpreendendo e dominando o adversário consequentemente. Para
Drubscky (2003, p.277), conhecer o adversário é pré-requisito para uma
estratégia de jogo eficiente.
Atualmente, as exigências dos jogos de futebol e futsal requerem permanente
empenho do participante na tomada de decisão ao ponto de, ao mesmo tempo
em que ele tem de observar, processar e avaliar as situações, também tem de
eleger e executar as soluções táticas e técnicas adequadas para determinada
situação de jogo. (GRECO, 2006)
Assim, a tática se refere a tomada de decisão, diz respeito a saber “o que fazer”
e “como fazer” em uma determinada situação de jogo. No futebol e no futsal, as
capacidades táticas e os processos cognitivos subjacentes à tomada de decisão
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são considerados requisitos essenciais para a excelência do desempenho
esportivo.
Durante uma partida surgem inúmeras situações
cuja frequência, ordem cronológica e
complexidade não podem ser previstas, exigindo
uma elevada capacidade de adaptação e de
resposta imediata por parte dos jogadores e das
equipes a partir das noções de oposição presentes
em cada fase de jogo. (GARGANTA, 1997)
Essas situações de oposição são tão evidentes nos jogos de futebol e de Futsal
que é possível perceber a tática pela organização espacial dos jogadores no
campo ou quadra face às circunstâncias da partida relativa às movimentações da
bola e às alternativas de ação, tanto dos companheiros como dos adversários.
Essa forma de compreensão da tática confere um destaque especial às
movimentações e ao posicionamento no campo ou quadra deixando perceber a
capacidade do jogador para ocupar e/ou criar espaços livres em função dos
princípios táticos adequados para o momento.
Tática geral e tática específica
A tática esportiva pode ser classificada como:
Geral
Abrange regras comuns a diversas modalidades esportivas.
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Específica
Corresponde às regras de uma determinada modalidade esportiva, que deve ser
adequadamente treinada, como no caso do futebol e do futsal.
Zakharov (1992) divide a tática desportiva em individual e coletiva (de grupo ou
equipe). A tática individual é representada pela escolha e aplicação de elementos
técnicos, como nível técnico do jogador, capacidades físicas, tática do
adversário, além de fatores exteriores (condições climáticas, situações no jogo
etc.).
A tática coletiva é definida, em grande parte, pelo sistema de jogo utilizado.
Pode ser ainda classificada como tática de grupo, em que são inseridos, por
exemplo, os sistemas defensivos e ofensivos. A defesa que marca por zona, por
exemplo, adota essa tática de grupo.
Assim, a tática pode ser dividida em:
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Tática individual
Comportamento de um jogador que efetua uma ação com um objetivo
determinado. A ação deverá ser a execução de uma técnica aplicada em cada
situação de jogo com um objetivo definido.
Exemplo: decisão de passar ou driblar.
Tática coletiva
Ações de dois ou três jogadores, unindo e combinando um sequencial de
técnicas individuais diferentes, como meio para chegar a obter uma vantagem
na situação de jogo.
Exemplo: tabela, ultrapassagem, dobra.
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Tática de grupo
A ação simultânea de quatro ou mais jogadores, no caso do futebol, estabelecida
previamente conforme um determinado plano de ação.
Exemplo: marcação alta (na linha 1), marcação no próprio campo etc.
Em relação à classificação de movimentação tática, o futebol é inserido em um
grupo de coordenação de movimentos variáveis, priorizando sempre tarefas
táticas. Assim sendo, a instrução tática assume um caráter muito específico.
(WEINECK, 2003)
Zakharov (1992) também coloca o futebol numa classificação de esportes de
contato, em que a tática tem um peso muito grande para a obtenção dos
objetivos competitivos, pois é necessário superar a contração muscular ou
posicional do adversário.
A tática coletiva no futebol e no futsal também pode ser
entendida como um conjunto de manobras ofensivas
(táticas ofensivas) e defensivas (táticas defensivas)
realizadas por uma equipe durante uma partida.
Para Leal (2001), as táticas podem ser ofensivas e defensivas, e, sob outro
aspecto, com bola em jogo e com bola fora de jogo.
Com a bola em jogo, são desenvolvidas todas as táticas ofensivas e defensivas
com a bola em movimento.
Com bola fora de jogo, é a hora de praticar todas as táticas ofensivas e
defensivas a partir da bola parada:
Arremesso lateral;
Tiro de canto;
Tiro de meta;
Falta direta ou indireta;
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Início ou reinício de jogo.
Táticas defensivas
As táticas defensivas são todas aquelas que evitam os riscos de sofrer gols.
Confira alguns exemplos:
Antecipação;
Retardamento do ataque adversário;
Coberturas;
Linha de impedimento;
Bloqueio dos avanços adversários para as laterais;
Posicionamento em tiro de canto defensivo;
Formação de barreira;
Posicionamento em tiro livre defensivo;
Posse de bola.
Táticas ofensivas
As táticas ofensivas todas aquelas que visam surpreender, dominar e
superar a equipe adversária em busca de gols e, consequentemente, da
vitória. São exemplos de táticas ofensivas:
Lançamentos;
Triangulações;
Contra-ataques;
Criação de espaços;
Jogadas de ultrapassagem;
Viradas de jogo;
Posse de bola;
Ataque com um determinado número de jogadores;
Tiro de canto;
Tiro livre direto ou indireto;
Arremesso