Currículos UNIDADE 1

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Currículos, Programas e Projetos Pedagógicos Unidade 1 
1. Pergunta 1 
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Segundo a pesquisadora de Harvard, Dana McCoy, conforme reportagem de Isabela Palhares, O Estado de Paulo 
(08/01/2018): “Uma educação infantil de qualidade permite que as crianças desenvolvam habilidades sociais, emocionais e 
cognitivas que as ajudam a ter mais sucesso na vida escolar. Um exemplo são projetos pedagógicos que trabalham foco e 
atenção para que elas convivam melhor com os colegas e controlem seus impulsos. São habilidades centrais para ter sucesso 
na vida adulta”. Nesse sentido, o currículo escolar deve ser variado, promover experiências diversificadas aos alunos, a fim de 
que se desenvolvam intelectualmente, fisicamente, socialmente e eticamente. A partir da legislação vigente em nosso país, 
podemos afirmar que: 
I-A LDB 9396/96 concorda e recomenda uma educação que desenvolva habilidades sociais, emocionais e cognitivas. 
II-Os Referenciais Curriculares da Educação Infantil corroboram com essas ideias explicitando e organizando a educação 
infantil atendendo a esses propósitos. 
III-A legislação encontrada atualmente apenas direciona a importância do acesso à educação e a necessidade de construção de 
novas creches. 
IV-A interpretação da LDB e as Diretrizes curriculares da educação infantil se opõem às afirmações de Dana McCoy e insiste 
na importância de um desenvolvimento autônomo, porém que desenvolva a repetição de atividades que irão condicionar as 
crianças aos bons hábitos. 
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s):a) 
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1. 
As afirmações do item I é a única correta. 
2. 
As afirmações dos itens I e II estão corretas. 
Resposta correta 
3. 
As afirmações I e II estão incorretas. 
4. 
Somente a afirmação do item IV está correta. 
5. 
As afirmações dos Itens I e IV estão corretas. 
2. Pergunta 2 
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Leia com atenção: 
Vai ela [a criança] para a escola. E que sucede? Diversos estudos dividem e fracionam o seu mundo. A geografia seleciona, 
abstrai e analisa uma série de fatos, de ponto de vista particular. A aritmética é outra divisão; outro departamento a gramática 
e, assim, indefinidamente.” (DEWEY, 1959, p. 52) 
O Taylorismo influenciou a fragmentação do trabalho industrial, pois cada trabalhador passou a exercer uma atividade 
específica no sistema industrial. A organização foi hierarquizada e sistematizada, e o tempo de produção passou a ser 
cronometrado. 
O sistema taylorista valorizava a produção considerando: 
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1. 
Que o trabalhador deveria ser preparado pela escola para um serviço mecânico e repetitivo. 
Resposta correta 
2. 
Que pessoas criativas são necessárias para intensificar a produção. 
3. 
A importância de partilhar as decisões democraticamente. 
4. 
A produção como consequência das relações interpessoais. 
5. 
Que quanto maior a divisão do trabalho, pior a produção final. 
3. Pergunta 3 
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De acordo com a autora Veiga (2002, p.7), “currículo é uma construção social do conhecimento, pressupondo a 
sistematização dos meios para que esta construção se efetive; a transmissão dos conhecimentos historicamente produzidos e 
as formas de assimilá-los, portanto, produção, transmissão e assimilação são processos que compõem uma metodologia de 
construção coletiva do conhecimento escolar, ou seja, o currículo propriamente dito”. A partir de tudo que abordamos em 
nosso estudo, é possível afirmar que currículo é : 
I-Simplesmente o documento burocrático que elenca os conteúdos escolares. 
II-O norteador das ações educativas. 
III-O norteador da avaliação e é conduzido por ela. 
IV-Decorrente de um momento histórico social. 
Assinale a alternativa que apresenta a(s) proposição(ões) correta(s): 
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1. 
I, II e V. 
2. 
I, III e IV. 
3. 
Somente a afirmativa IV. 
4. 
I e II. 
5. 
II, III e IV. 
Resposta correta 
4. Pergunta 4 
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Considerando que, atualmente, os cursos à distância estão sendo difundidos amplamente no Brasil e no mundo, Moran afirma: 
“Na educação a distância encontramos hoje inúmeras possibilidades de combinar soluções pedagógicas adaptadas a cada tipo 
de aluno, às peculiaridades da organização, às necessidades de cada momento” (MORAN, 2005). Tendo relevância sua 
afirmação e considerando as informações estudas, reflexões contribuem para entendermos que: 
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1. 
Os cursos na modalidade EAD são melhores que os cursos presenciais. 
2. 
A educação profissional pode ser desenvolvida através da modalidade EAD, mas recomenda-se que haja encontros 
presenciais que desenvolvam o lado prático da aprendizagem. 
Resposta correta 
3. 
Os cursos da modalidade EAD podem ser realizados sem qualquer supervisão e oferecem a mesma qualidade de um 
curso presencial. 
4. 
A educação profissional só pode ser desenvolvida através de cursos presenciais. 
5. 
Os cursos presenciais igualam-se aos cursos da modalidade EAD já que os currículos são iguais. 
5. Pergunta 5 
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Considerando a citação de Toscano: 
A história da educação está intimamente ligada à própria história das instituições religiosas. A casta sacerdotal que nas 
sociedades arcaicas, detinha o poder político ou pelo menos dele participava ativamente, deve ter compreendido de maneira 
bastante clara, a importância de chamar a si o controle do sistema educacional, por mais informal e limitado que ele fosse 
(TOSCANO, 2001, p. 139) 
Podemos afirmar que: 
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1. 
Considerando a importância das políticas locais o clero fazia uso dessa influência para determinar o currículo escolar. 
2. 
A educação sempre foi laica. 
3. 
Somente a igreja controla a educação até os dias de hoje. 
4. 
As ideias filosóficas de Platão reconhecem a importância da igreja na educação. 
5. 
O clero foi um grande agente influenciador da educação no mundo e no Brasil. 
Resposta correta 
6. Pergunta 6 
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Para Ramos apud Machado (2003), a contextualização é “o meio pelo qual se enriquecem os canais de comunicação entre a 
bagagem cultural, quase sempre essencialmente tácita, e as formas explícitas ou explicitáveis de manifestação do 
conhecimento”. 
Podemos considerar, dessa forma, que existem muitas formas de contextualizar os conteúdos. Abaixo estão especificadas 
alguns temas e a forma de ensino. 
I - Para contextualizar uma aula para filhos dos agricultores do “Movimento sem-terra” (MST), a professora pode fazer uso 
das causas que o movimento luta para ensinar aos estudantes. 
II - Na tribo indígena é ideal para contextualizar uma aula é usar argumentos que incentivem os estudantes a valorizar as 
características urbanas e entendo a importância da mudança de cultura. 
III - Pensando em ensinar sobre a alimentação, uma professora da comunidade Quilombola, trouxe informações nutricionais 
sobre seus costumes alimentares. 
Assinale a alternativa correta: 
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1. 
Somente é falsa a alternativa II. 
Resposta correta 
2. 
Somente a III é verdadeira. 
3. 
Somente a I é falsa. 
4. 
São falsas as alternativas I, II. 
5. 
Somente a II é verdadeira. 
7. Pergunta 7 
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Para que não haja desigualdades entre as escolas em nosso território nacional, a BNCC vem balizar os conhecimentos 
mínimos a serem desenvolvidos em todo país. Contudo, cada escola terá: 
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1. 
Que estipular critérios específicos para todas as crianças. 
2. 
autonomia para adequar essa referência de acordo com sua realidade, considerando as características locais e a 
relevância de preparar os estudantes para serem cidadãos conscientes e aptos para contribuir no seu desenvolvimento 
de forma positiva e respeitosa. 
Resposta correta 
3. 
Autonomia para fazer o que quiser, sem precisar seguir os critérios estipulados pela BNCC. 
4. 
que seguir à risca o que diz a legislação, sem qualquer tipo de autonomiapara que, assim, os alunos sejam cidadãos 
conscientes e aptos para contribuir no seu desenvolvimento de forma positiva e respeitosa. 
5. 
Que estipular seus próprios critérios de conhecimentos mínimos. 
8. Pergunta 8 
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A partir do final do século XIX, o mundo se transforma com o advento da Revolução Industrial, tendo a necessidade de 
formar os indivíduos para o mercado de trabalho. Mais recentemente, no final do século XX a tecnologia vem influenciando a 
sociedade e diretamente a escola. Nessa perspectiva, podemos afirmar que: 
I-A tecnologia, sendo um dos fatores de grande transformação no mundo do trabalho, deve ser considerada como a disciplina 
de maior importância entre todas do currículo. 
II-A indústria e sua forma de produção influenciaram e influenciam o currículo escolar. 
III-Preparar pessoas para o mundo do trabalho desconsidera o conhecimento científico. 
IV-O currículo deve considerar o mundo do trabalho em sua construção. 
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s): 
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1. 
II e III. 
2. 
II e IV. 
Resposta correta 
3. 
I, II e III. 
4. 
Apenas a III 
5. 
Apenas a I. 
9. Pergunta 9 
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“A base estabelece conhecimentos, competências e habilidades que se espera que todos os estudantes desenvolvam ao longo 
da escolaridade básica. Orientada pelos princípios éticos, políticos e estéticos traçados pelas Diretrizes Curriculares da 
Educação Básica, a Base soma-se aos propósitos que direciona, a educação brasileira para a formação humana integral e para 
a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva”. 
Fonte: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/ 
Pretende a BNCC, com isso, estabelecer que os estudantes: 
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1. 
Possam ter uma educação integral, onde toda forma de ensino é aceitável, incluindo a possibilidade de uso de 
metodologias e conteúdos extraídos de educações mundiais. 
2. 
Desconsiderem as diferenças de raça e apenas concentrem suas percepções na hora de competir por uma vaga de 
emprego. 
3. 
Tenham os mesmos conhecimentos em todo o Brasil e garantindo que pessoas consideradas com dificuldades, 
entendam seu lugar no mundo. 
4. 
Entendam sua posição no mundo e sua característica cultural, como a menos importante a se considerar no currículo. 
5. 
Possam ter uma educação integral e que avancem em seu desenvolvimento, admitindo-se que haja participação e 
impulsionando a aceitação de diversas culturas e costumes. 
Resposta correta 
10. Pergunta 10 
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Vemos na LDB/96, em seu artigo 53 que as universidades podem firmar contratos, acordos e convênios com entidades 
profissionais. Assinale a alternativa que condiz com esta afirmação: 
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1. 
As entidades profissionais funcionam como apoio ao contexto político que o estudante atuará. 
2. 
A produção do conhecimento profissional depende da interação coletiva dos estudantes durante o aprendizado. 
3. 
A prática no ensino profissionalizante é fundamental para preparar os estudantes para o mercado de trabalho. 
Resposta correta 
4. 
Não existe educação profissional que use parcerias práticas e que possibilitem a formação integral do estudante. 
5. 
que as práticas não precisam necessariamente fazer parte do currículo, já que os estudantes normalmente realizam 
essas experiências em instituições parceiras.