Atividade Avaliativa 1_ Revisão da tentativa

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Painel / Meus cursos / Acessibilidade em espaços de uso público no Brasil / Módulo 1 - Sobre as lutas por inclusão das pessoas com deficiência.
/ Atividade Avaliativa 1
Questão 1
Correto
Atingiu 6,00 de 6,00
Iniciado em segunda, 15 fev 2021, 15:51
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 15 fev 2021, 16:22
Tempo
empregado 31 minutos 22 segundos
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De acordo com a Lei nº 13.146 de 6 de julho de 2015, conhecida como a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com
Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), barreiras são qualquer entrave, obstáculo, atitude ou
comportamento que limite ou impeça a participação social da pessoa, bem como o gozo, a fruição e o exercício
de seus direitos à acessibilidade, à liberdade de movimento e de expressão, à comunicação, ao acesso à
informação, à compreensão, à circulação com segurança. Sabendo que nesta lei encontramos seis categorias de
classificação de barreiras, analise as informações abaixo e assinale a alternativa CORRETA.
I – Quando falamos de uma rua sem calçamento ou um passeio público muito estreito, por vezes interrompido
por árvores ou postes, estamos falando de barreiras urbanísticas. Já quando se chega ao âmbito dos edifícios
públicos e privados, estamos tratando de barreiras arquitetônicas;
II – A falta de linhas ou ônibus acessíveis qualifica-se como uma barreira nos transportes;
III – Uma palestra cujas informações são transmitidas apenas verbalmente ou ainda quando informações
importantes não estão disponíveis em Libras ou em Braille, geram barreiras nas comunicações e na informação;
IV – Uso de uma vaga exclusiva ou local reservado para pessoa com deficiência é um exemplo frequente de
barreira atitudinal;
V – Um site acessível é aquele que permite que qualquer pessoa navegue, entenda e interaja de forma
autônoma. Muitos dos vídeos ou áudios contidos na Internet não possuem alternativa em texto e raramente
verifica-se audiodescrição. Além de uma barreira nas comunicações, encontramos neste exemplo uma barreira
tecnológica.
 
 
Escolha uma opção:
a. Somente I está incorreta
b. As alternativas I e II estão corretas
c. As alternativas I, II, III e IV estão corretas
d. A alternativa II está incorreta
e. Todas estão corretas 
Sua resposta está correta.
Resposta: letra e. 
Ainda que seja muito comum pensarmos a acessibilidade física como um item mais tangível e frequente em
nosso dia-a-dia, criar condições de acessibilidade nas mais diferentes esferas permite a participação em
igualdade de condições, nas mais diferentes atividades, para pessoas com algum tipo de deficiência.
Acessibilidade em
espaços de uso público
no Brasil
Participantes
Emblemas
Competências
Notas
Área do Participante
Módulo 1 - Sobre as lutas
por inclusão das pessoas
com deficiência.
Módulo 2 - Sobre espaços
humanos, deficiências e
atividades.
Módulo 3 - Sobre
acessibilidade e atuação
profissional.
Módulo de Encerramento
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Questão 2
Correto
Atingiu 4,00 de 4,00
Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
A partir dos conhecimentos obtidos a respeito de barreiras físicas e atitudinais, identifique nas alternativas
abaixo aquela que NÃO corresponde a uma barreira atitudinal:
Escolha uma opção:
a. Uso indevido de vagas reservadas para pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida.
b. Loja localizada em uma avenida que possui desnível em relação à calçada, vencido apenas com degrau. 
 Situação bastante comum em nossas cidades, a maior parte das lojas localizadas em avenidas ou áreas
abertas possuem desníveis em relação à calçada ou rua, principalmente com o intuito de demarcação de
novo uso e também proteção contra sujeira e intempéries provenientes da área externa. Quando estes são
os únicos acessos ao interior, deve-se vencer o desnível com uma rampa, construída externa ou
internamente à loja, de acordo com a legislação vigente no local de implantação.
c. Obstrução de rebaixamentos de guia ou passeios públicos com veículos.
d. Uso de rótulos ou estereótipos.
e. Desconhecimento das regras e uso indevido da fila de atendimento preferencial.
Sua resposta está correta.
Resposta: letra b.
Situação bastante comum em nossas cidades, a maior parte das lojas localizadas em avenidas ou áreas abertas
possuem desníveis em relação à calçada ou rua, principalmente com o intuito de demarcação de novo uso e
também proteção contra sujeira e intempéries provenientes da área externa. Quando estes são os únicos
acessos ao interior, deve-se vencer o desnível com uma rampa, construída externa ou internamente à loja, de
acordo com a legislação vigente no local de implantação. 
Muitas vezes o conhecimento integral da legislação e das normativas vigentes não nos impede de gerarmos
barreiras atitudinais. Desta forma é de fundamental importância pensarmos a respeito de como estamos
lidando e agindo em nosso dia a dia a respeito das questões associadas à inclusão de pessoas com deficiência
para que nós mesmos não sejamos agentes de obstáculos para sua participação.
A partir do que estudamos sobre as barreiras físico-espaciais, sabe-se que elas podem ser barreiras
permanentes ou barreiras dinâmicas, de acordo com sua duração no tempo e no espaço. Diante destes
conceitos, classifique as barreiras abaixo:
 
Circulação em passeio público obstruída por stands de ambulantes 
Calçadas sem rebaixo de meio fio 
Rampas longas ou com inclinação inadequada 
Sanitários acessíveis chaveados 
Sanitário com porta de acesso estreita 
Dinâmica
Permanente
Permanente
Dinâmica
Permanente
Sua resposta está correta.
De nada adianta pensarmos em soluções e leis para garantir acessibilidade em nossos meios físicos se não
existe conscientização por parte daqueles que apropriam os espaços de modo que, consciente ou
inconscientemente, sejam geradas barreiras em ambientes pensados e executados para uso de todos.
 
Acessibilidade em
espaços de uso público
no Brasil
Participantes
Emblemas
Competências
Notas
Área do Participante
Módulo 1 - Sobre as lutas
por inclusão das pessoas
com deficiência.
Módulo 2 - Sobre espaços
humanos, deficiências e
atividades.
Módulo 3 - Sobre
acessibilidade e atuação
profissional.
Módulo de Encerramento
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https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamentoQuestão 4
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O número de pessoas com deficiência no Brasil atualmente é de aproximadamente 14 milhões de pessoas. A
inversão de nossa pirâmide populacional, com o crescimento progressivo da população idosa, traz um aumento
considerável do número de pessoas com suas habilidades funcionais reduzidas ou com deficiências adquiridas.
No entanto, a incidência de deficiências em relação às faixas etárias no Brasil atinge todos os grupos etários:
crianças, jovens, adultos e idosos. Assinale as afirmativas corretas quanto a esta afirmação.
 
Os altos índices de violência urbana e no campo causam expressivo número de jovens
e adultos com deficiências adquiridas.
 
A presença de deficiências entre a população idosa é o principal fator de aumento dos
números totais de pessoas com deficiência no Brasil no momento atual.
 
A violência no trânsito é uma das causas para o grande número de jovens e adultos
com deficiências adquiridas no Brasil.
 
A falta de atendimento de saúde básica e condições de pobreza aumentam o número
de crianças que nascem com deficiências congênitas. 

A epidemia de ZIKA entre os anos de 2015 e 2017 foi a única responsável pelo
aumento do número de crianças com deficiência no Brasil.
 
 

Verdadeiro
Falso
Verdadeiro
Verdadeiro
Falso
Sua resposta está correta.
Conhecer as causas para a incidência de deficiências em nosso país é fundamental para a definição de políticas
voltadas à sua inclusão, como garantir o direito ao ensino inclusivo e o acesso a oportunidades de trabalho,
direitos estes estabelecidos na Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e Protocolo Facultativo
da ONU, firmada em 2006, incorporada à legislação brasileira em 2009, com força de texto constitucional.
 
De acordo com as últimas estatísticas, é notável que estamos presenciando em nosso País um fenômeno de
envelhecimento populacional onde, em poucos anos, teremos um número maior de idosos do que de crianças
em nossa pirâmide etária. Além disto, é fato que boa parte dos seres humanos pode ter suas habilidades
funcionais reduzidas, ou adquirir uma deficiência com o avançar da idade. A partir desta afirmação, identifique
quais das alternativas abaixo são VERDADEIRAS ou FALSAS:
 
Visualizar objetos de perto, e de longe, com boa acuidade visual pode ser uma
habilidade funcional reduzida em decorrência do processo de envelhecimento.

Surdez é uma deficiência que pode ocorrer apenas em pessoas idosas.

As alterações no paladar fazem parte do processo de envelhecimento principalmente
em decorrência de uma redução de receptores específicos para as percepções
gustativas. 
Com a perda de massa muscular, comum com o avançar da idade, muitos idosos
presenciam a perda da força, do equilíbrio e do desempenho físico para realizar
atividades, como caminhar, subir escadas ou se levantar da cama. 
Verdadeiro
Falso
Verdadeiro
Verdadeiro
Sua resposta está correta.
A surdez pode acontecer por causas congênitas, quando a pessoa já nasce com a deficiência, ou adquirida ao
longo da vida, por uma predisposição genética, traumatismo ou doença que afete este órgão.
O envelhecimento é definido como um conjunto de transformações que ocorrem com o avançar da idade. É um
processo inverso no desenvolvimento humano e de fundamental importância quando pensamos em
acessibilidade uma vez que, de acordo com as perspectivas estudadas, boa parte da população brasileira e
mundial será composta por este grupo em poucos anos e nossos espaços públicos e privados deverão também
atender suas demandas específicas. 
 
Acessibilidade em
espaços de uso público
no Brasil
Participantes
Emblemas
Competências
Notas
Área do Participante
Módulo 1 - Sobre as lutas
por inclusão das pessoas
com deficiência.
Módulo 2 - Sobre espaços
humanos, deficiências e
atividades.
Módulo 3 - Sobre
acessibilidade e atuação
profissional.
Módulo de Encerramento
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 4,00 de 4,00
Tratando-se do “Barrier-free Movement”, ou movimento sem barreiras, é INCORRETO afirmar que: 
Escolha uma opção:
a. Este movimento social visava a eliminação de barreiras para pessoas com deficiências e iniciou com
movimentos de reivindicação de soldados com deficiências adquiridas que retornavam à vida civil.
b. Surgiu nos Estados Unidos, no final dos anos de 1960 e na década de 1970 com o retorno de soldados
veteranos da guerra do Vietnã.
c. Trouxe como legado a identificação e conceituação das barreiras à inclusão e cidadania em seus distintos
âmbitos, legal, sociocultural e físico-espacial.
d. Influenciou uma série de convenções que o sucederam.
e. Seus ideais não foram norteados por outras lutas que ocorriam naquele País. 
Sua resposta está correta.
Pelo contrário, o movimento teve inspirações nos movimentos e lutas de reivindicação dos negros e feministas
contra discriminação racial, e pela igualdade de direitos civis (1954-1968).
É de extrema importância conhecermos os movimentos que nortearam e ainda norteiam os conceitos de
acessibilidade e barreiras que estudamos até hoje. 
Conforme estudamos, na década de 80 temos a criação do conceito de Desenho Universal, adotado inicialmente
nos EUA e difundido para o mundo, sendo hoje seus princípios muito aplicados para avaliar projetos existentes
e orientar novos projetos, capacitando arquitetos e outros profissionais. Tratando-se deste conceito, identifique
abaixo a afirmação INCORRETA: 
Escolha uma opção:
a.  Desenho Universal envolve o pensamento de uso igualitário e equiparável ou equiparação nas
possibilidades de uso.
b.  O Desenho Universal visa a criação de ambientes para todas pessoas considerando a diversidade
humana. 
c.  O uso de produtos e espaços deve ser simples e intuitivo, facilmente compreendido por qualquer
usuário.
d.  O Desenho Universal desenvolve projetos pensando no uso acessível apenas para certos tipos de
deficiência. 
e.  Vários produtos de Desenho Universal, como aplicativos de áudio para celulares, servem para todas
pessoas.
Sua resposta está correta.
O Desenho Universal visa a criação de ambientes e produtos que permitam o uso equitativo por todos,
considerando a diversidade humana.  
O Desenho Universal é uma maneira de conceber ambientes, espaços e equipamentos para todas as pessoas
considerando, desde o princípio, sua diversidade. 
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Acessibilidade em
espaços de uso público
no Brasil
Participantes
Emblemas
Competências
Notas
Área do Participante
Módulo 1 - Sobre as lutas
por inclusão das pessoas
com deficiência.
Módulo 2 - Sobre espaços
humanos, deficiências e
atividades.
Módulo 3 - Sobre
acessibilidade e atuação
profissional.
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