QUESTÃO DISCURSIVA - Superdotação e Altas Habilidades- NOTA 10

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Superdotação e Altas Habilidades 
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2. Questão Discursiva 
Questão 1 
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Texto da questão 
No livro Estruturas da Mente de Gardner (1983), o autor apresentou 
a sua Teoria das Inligencias Múltiplas, que corrobora a perspectiva 
intercultural da cognição humana. As inteligencias são linguagens 
que todos os seres utilizam no dia-a-dia, em partes, são 
influenciadas pela cultura local que o individuo recebeu. São 
ferramentas de aprendizado, resolução de problemas e criatividade 
que todos os seres podem usar. 
A 
inteligência linguística
 consiste na habilidade de lidar de forma 
criativa com as palavras e linguagens, na forma diferenciada de 
pensar com as palavras e de usar essa linguagem para se expressar e 
apreciar significados complexos. Pessoas que agem assim, denota, 
elevado grau de inteligência linguística. Como exemplo de quem 
possui esse tipo de inteligência, estão os autores de livros, poemas, 
de jornais, dos que discursam, políticos, dos palestrantes e locutores. 
A 
inteligência lógico-matemática
 favorece relacionar temas de forma 
esquemática, calculando, quantificando, considerando proposições e 
hipóteses, realizando operações matemáticas complexas. A área no 
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cérebro em que está localizada, fica no lado esquerdo. Geralmente é 
encontrado em cientistas, matemáticos, contadores, variados ramos 
da engenharia, técnicos e programadores de computação. 
A 
inteligência espacial
 leva a pessoa, a pensar e perceber o mundo 
de forma tridimensional, física e mentalmente, reais ou imaginários, 
como fazem os navegadores, pilotos, artistas plásticos, engenheiros 
em suas várias especialidades e arquitetos. Permite ao indivíduo 
perceber imagens externas e internas, recriar, transformar ou mesmo 
modificar imagens, gera a capacidade de se movimentar em seu 
cenário ou mesmo objetos pelo espaço tridimensional além de 
produzir ou decodificar informações gráficas. 
A 
inteligência cinestésico-corporal
 permite que a pessoa manipule 
objetos e sintonize habilidades físicas. É a habilidade em se usar o 
próprio corpo, de forma precisa, cuja finalidade é a de desempenhar 
de forma eficaz metas e objetivos específicos. Ela é mais evidenciada 
em atletas, dançarinos, cirurgiões e artesãos. 
A 
inteligência musical
 é evidente em indivíduos que possuem uma 
sensibilidade para a entonação, melodia, ritmo e tom. Surgem 
espontaneamente em seus pensamentos ritmos e melodias, são os 
contadores de histórias, compositores, maestros, instrumentistas, 
críticos musicais, fabricantes de instrumentos musicais e também 
ouvintes, que usualmente marcam ritmos com alguma parte de seu 
corpo ao ouvirem uma música. Estudos evidenciam que a música 
favorece o aumento da massa cinzenta cerebral. 
A 
inteligência interpessoal
 é a competência de interpretar e saber 
lidar com outros indivíduos diante de situações, valores, crenças, 
éticas costumes, interesses e motivações pessoais de forma efetiva e 
com elas através da empatia, usando mais o emocional do que o 
racional, deixando de lado pré-julgamentos e preconceitos. Os 
indivíduos com essa inteligêngia possuem grande habilidade em 
motivar os demais para o bem comum. É evidente em professores 
bem-sucedidos, assistentes sociais, atores, profissionais da área da 
saúde, psicólogos, ou políticos bem intencionados. 
A 
inteligência intrapessoal
 diz respeito ao controle de seus 
sentimentos e emoções frente às adversidades em seu cotidiano 
usando esse conhecimento no planejamento de metas de objetivos 
e no direcionamento de sua vida. A direção na conquista desse tipo 
de inteligência baseia-se no autoconhecimento. Pessoas com grande 
inteligência intrapessoal normalmente é bem-sucedido em qualquer 
carreira e alguns especializam-se como teólogos, psiquiatras, 
psicólogos ou mesmo filósofos 
A 
inteligência naturalista
 consiste em analisar e classificar as 
particularidades da flora e da fauna, de seu entorno e riquezas, 
integrando o ser humano dentro desse ecossistema de forma 
harmônica., baseado em uma consciência ambiental, derivada da 
educação ambiental. Incluem-se entre eles os naturalistas, botânicos, 
ecologistas e paisagistas.