prova de fundamentos da psicopedagogia

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Usuário Vannessa da Silva Graciano Marques 
Curso Fundamentos da Psicopedagogia 
Teste Avaliação 
Iniciado 16/02/21 20:26 
Enviado 16/02/21 20:39 
Status Completada 
Resultado da 
tentativa 
7 em 7 pontos 
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Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, 
Comentários, Perguntas respondidas incorretamente 
 Pergunta 1 
0,7 em 0,7 pontos 
 
(BIORIO – 2016) “A Psicopedagogia surgiu da necessidade de 
compreensão do processo de aprendizagem, de caráter interdisciplinar, 
uma vez que possui seu próprio objeto: a aprendizagem humana” 
(BOSSA, 1991). Com base nessa afirmativa de N. Bossa, principal 
representante da história da psicopedagogia no Brasil, é correto afirmar 
que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
A práxis psicopedagógica deriva da visão de homem e seus 
processos de aprendizagem 
Respostas: a. 
A psicopedagogia deve trabalhar com a aprendizagem, caso o 
indivíduo tenha laudo de deficiência intelectual 
 
b. 
A práxis psicopedagógica deriva da visão de homem e seus 
processos de aprendizagem 
 
c. 
A psicopedagogia tem como objeto de estudo as características da 
psicodinâmica humana 
 
d. 
Tratamento e prevenção de dificuldades no processo de 
aprendizagem são abordados pela psicopedagogia de forma 
superficial, a qual aprofundando-se no momento que o indivíduo 
precisa ser medicado 
 
e. 
O tema “aprendizagem” é bastante elementar e deve ser tratado 
com clareza e de forma segmentada, trabalhando as disciplinas 
específicas, uma a uma 
Feedback Resposta correta alternativa: B) A práxis 
 
da 
resposta: 
psicopedagógica deriva da visão de homem e seus 
processos de aprendizagem. 
No livro da autora Nádia Bossa, a Psicopedagogia no Brasil 
(1991), são citados vários autores que se referem ao objeto 
de estudo da psicopedagogia. 
a) Para Kiguel, "o objeto central de estudo da 
Psicopedagogia está se estruturando em torno do processo 
de aprendizagem humana: seus padrões evolutivos normais 
e patológicos – bem como a influência de meio (família, 
escola, sociedade) no seu desenvolvimento" (1991, p. 24). 
b) De acordo com Neves, "a psicopedagogia estuda o ato 
de aprender e ensinar, levando sempre em conta as 
realidades interna e externa da aprendizagem, tomadas em 
conjunto. E, mais, procurando estudar a construção do 
conhecimento em toda a sua complexidade, procurando 
colocar em pé de igualdade os aspectos cognitivos, afetivos 
e sociais que lhe estão implícitos" (1991, p. 12). 
Unidade: I – 1.4 - O objeto de estudo, a causa e a razão 
da psicopedagogia, pp. 27-28. 
 
 Pergunta 2 
0,7 em 0,7 pontos 
 
(BIORIO - 2016 – adaptado concurso - Psicopedagogo) - A 
Psicopedagogia é uma profissão regulamentada por um Código de Ética 
que tem por objetivo estabelecer parâmetros e orientar os profissionais 
da Psicopedagogia brasileira. Entre as diretrizes estabelecidas por este 
Código, está INCORRETA o que se afirma em: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
A obrigatoriedade da aplicação de testes psicométricos para 
elaborar diagnósticos e laudos 
Respostas: a. 
Os princípios, normas e valores ponderados à boa conduta 
profissional 
 
b. 
As diretrizes para formação e exercício das atividades 
profissionais 
 
c. 
A obrigatoriedade da aplicação de testes psicométricos para 
elaborar diagnósticos e laudos 
 
d. 
As orientações sobre publicações científicas e publicidade 
profissional 
 
 
e. 
A relação de instrumentos, procedimentos, técnicas e recursos 
reconhecidos como psicopedagógicos 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta alternativa: C) A obrigatoriedade da 
aplicação de testes psicométricos para elaborar 
diagnósticos e laudos. 
Unidade: II – 2.6 - Ética e Responsabilidade Social no 
Trabalho Psicopedagógico, pp. 62-65 e Leitura 
Obrigatória, p. 37. 
 
 Pergunta 3 
0,7 em 0,7 pontos 
 
Na clínica psicopedagógica acontece a relação do sujeito com sua 
história pessoal e o tipo de aprendizagem, de acordo Bossa (1994). 
Nesse contexto, o psicopedagogo adota práticas de prevenção que 
devem se propor a avaliar os procedimentos que interferem no processo 
de aprendizagem, onde há a participação biológica, além de considerar 
as dimensões: 
 
Resposta Selecionada: a. 
Dimensão afetiva e intelectual 
Respostas: a. 
Dimensão afetiva e intelectual 
 
b. 
Dimensão afetiva e subjetiva 
 
c. 
Dimensão intelectual e cognitiva 
 
d. 
Aspecto intelectual e fisiológica 
 
e. 
Dimensão afetiva e processual 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta correta alternativa A) – Dimensão afetiva e 
intelectual. 
Atualmente, a Psicopedagogia trabalha com uma 
concepção de aprendizagem segundo a qual participa 
desse processo um equipamento biológico com 
disposições afetivas e intelectuais que interferem na 
forma de relação do sujeito com o meio, sendo que 
essas disposições influenciam e são influenciadas 
pelas condições socioculturais do sujeito e do seu 
 
meio. Segundo Bossa, faz-se, necessário que, 
enquanto psicopedagogos possamos aprender sobre 
como os outros sujeitos aprendem e também sobre 
como nós mesmos aprendemos. Unidade I – 1.4 O 
objeto de estudo, a causa e a razão da 
Psicopedagogia, p. 29. 
Hoje, o foco é a aprendizagem com formação de ideias, 
no qual o sujeito participa com o seu meio e sua 
bagagem cultural, sendo ele o sujeito do processo de 
construção da aprendizagem. 
“Para o Psicopedagogo, aprender é um processo que 
implica pôr em ação diferentes sistemas que intervêm 
em todo o sujeito: a rede de relações e códigos 
culturais e de linguagem que, desde antes do 
nascimento, têm lugar em casa ser humano à medida 
que ele se incorpora a sociedade.” (BOSSA, 1994, pág. 
51). 
1.5 A práxis psicopedagógica no Brasil, campos de 
atuação e a ABPp, pp. 32-35 
 
 Pergunta 4 
0,7 em 0,7 pontos 
 
(UEPB - 2016) Foi solicitado a um psicopedagogo de determinada 
instituição uma intervenção na sala de aula do quarto ano do Ensino 
Fundamental I, que apresentava alto índice de reprovação. O 
psicopedagogo institucional fez várias visitas para avaliação e levantou 
alguns problemas. A esse respeito, analise as propostas de intervenção 
a seguir: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
O psicopedagogo, depois de vários encontros com o 
grupo de alunos, buscou inserir os professores em 
encontros semanais, como também convidou as 
famílias para fazerem parte deste grupo 
Respostas: a. 
O psicopedagogo, depois de vários encontros com o 
grupo de alunos, buscou inserir os professores em 
encontros semanais, como também convidou as 
famílias para fazerem parte deste grupo 
 
b. 
O psicopedagogo resolveu realizar apenas reunião com 
os alunos para definir estratégias de ensino 
 
c. 
O psicopedagogo sugeriu algumas atividades que 
 
mobilizassem a família e os alunos 
 
d. 
O psicopedagogo, após alguns encontros, encaminhou 
a turma para acompanhamento psicológico, para após 
laudo, atuar na questão de aprendizagem 
 
e. 
O psicopedagogo realizou atividade com o grupo de 
professores para que estes levassem novas 
abordagens de ensino para a sala de aula 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta correta alternativa A) O psicopedagogo, 
depois de vários encontros com o grupo de alunos, 
buscou inserir os professores em encontros semanais, 
como também convidou as famílias para fazerem parte 
deste grupo. 
O profissional da psicopedagogia, junto com o 
professor, procura dinamizar as atividades escolares, 
tornando a aprendizagem cada vez mais prazerosa. Ele 
deve capacitar os professores, para que estes 
profissionais compreendam com mais clareza o 
processo ensino-aprendizagem e suas interfaces, 
possibilitando a intervenção e o discernimento entre 
dificuldades nascidas e desenvolvidas na escola, 
daquelas que já vem com a criança na sua trajetória 
escolar. 
O Psicopedagogo deve instrumentalizar a criança para 
o conteúdo que ela irá aprender, ouseja, a criança 
precisa receber preventivamente as condições para a 
aprendizagem de específicos conteúdos. Ele é o 
suporte para os professores lidarem com as diversas 
diferenças encontradas em uma sala de aula. 
O Psicopedagogo, em equipe com os outros 
profissionais, ouve e discute os assuntos da escola, 
propõe mudanças, elabora propostas educativas, faz 
mediação entre os diferentes grupos envolvidos na 
relação ensino-aprendizagem (alunos, professores, 
famílias, funcionários), aprimora e cria metodologias e 
estratégias que garantem melhor aprendizagem e 
colabora na formação dos professores. 
Unidade: I – 1.5 A práxis psicopedagógica no Brasil, 
campos de atuação e a ABPp, p. 35 e Unidade II – 2.1 A 
psicopedagogia e o psicopedagogo, p. 42. 
 
 Pergunta 5 
0,7 em 0,7 pontos 
 
Com base na abordagem teórica da Epistemologia genética de Piaget, é 
 
INCORRETO afirmar que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Assimilação, equilibração e generalização são conceitos 
principais da teoria piagetiana 
Respostas: a. 
Piaget se utilizou do método clínico de investigação do 
pensamento de crianças para criar sua teoria cognitiva 
 
b. 
Piaget demonstrou que existem diferenças entre o pensamento 
infantil e de adultos baseado no estudo sistemático da percepção 
e lógica infantis 
 
c. 
O modelo teórico de Piaget define as características distintivas 
do pensamento infantil com base em estudo epistemológico 
 
d. 
Assimilação, equilibração e generalização são conceitos 
principais da teoria piagetiana 
 
e. 
O desenvolvimento cognitivo infantil se dá através de estágios 
cumulativos de aprendizagem da criança em interação com o 
ambiente 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta correta alternativa D) Generalização não é conceito de 
Piaget, e sim de Gagné. A Psicologia de Piaget está fundamentada na 
ideia de equilibração e desequilibração. Quando uma pessoa entra 
em contato com um novo conhecimento, há naquele momento um 
desequilíbrio e surge a necessidade, de voltar ao equilíbrio. O 
processo começa com a assimilação do elemento novo, com a 
incorporação às estruturas já esquematizadas, através da interação. 
Há mudanças no sujeito e tem início o processo de acomodação, que 
aos poucos chega à organização interna. Começa a adaptação 
externa do sujeito e a internalização já aconteceu. 
Unidade: III – 3.8.3.1 Piaget e a interação do sujeito com o meio 
ambiente favorecendo a aprendizagem, p. 123. 
 
 
 Pergunta 6 
0,7 em 0,7 pontos 
 
“No trabalho de ensinar a aprender, o psicopedagogo utiliza 
diagnósticos para compreender a falha na aprendizagem” (BOSSA, 
1994). De acordo com o enunciado leia as afirmações abaixo: 
I - O trabalho psicopedagógico implica na compreensão da situação de 
 
aprendizagem do sujeito e no planejamento individual quanto à 
abordagem, tratamento e forma de atuação. 
II- O psicopedagogo deve buscar o significado de informações a partir 
de um desenho clínico próprio, que lhe permita dar sentido aos dados 
observados. 
III- O psicopedagogo deve assumir uma atitude de investigador e 
interventor, ou seja, trabalhar numa abordagem curativa dos distúrbios 
encontrados. 
É correto o que se afirma: 
Resposta Selecionada: b. 
II 
Respostas: a. 
I 
 
b. 
II 
 
c. 
III 
 
d. 
I e II 
 
e. 
I e III 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta alternativa B) II - O psicopedagogo deve buscar o 
significado de informações a partir de um desenho clínico próprio, 
que lhe permita dar sentido aos dados observados. 
Unidade: I – 1.5 – A práxis psicopedagógica no Brasil, campos de 
atuação e a ABPp, pp. 31-32. 
 
 
 Pergunta 7 
0,7 em 0,7 pontos 
 
Constituem infrações ao exercício profissional previstas no Código de 
Ética do Psicopedagogo: 
I - utilizar títulos acadêmicos e/ou de especialista que não possua. 
II - receber remuneração ou vantagem por serviços psicopedagógicos 
efetivamente realizados. 
III - permitir pessoas sem capacitação realizar práticas 
 
psicopedagógicas. 
IV - fazer declarações inverídicas em situações da prática 
psicopedagógica. 
V - encaminhar ou desviar, por qualquer meio, cliente para si. 
Estão corretos os itens; 
Resposta Selecionada: c. 
I, III, IV e V 
Respostas: a. 
I, II, e V 
 
b. 
II e V 
 
c. 
I, III, IV e V 
 
d. 
II, III e V 
 
e. 
I, II, III, IV e V 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta alternativa C) I, III, IV e V. 
Unidade: II – 2.6.1 – Código de Ética do Psicopedagogo, pp. 
64-65 
 
 
 Pergunta 8 
0,7 em 0,7 pontos 
 
Apesar de decorrente do movimento integracionista, a inclusão se diferenciou 
desta por: 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Preconizar que não são as crianças que devem se ajustar às 
exigências da escola: era o sistema da Educação que deveria ser 
reestruturado para se tornar capaz de efetivamente cuidar de 
todos os alunos 
Respostas: a. 
Determinar a busca pelo reconhecimento dos direitos de todas as 
crianças frequentarem a escola regular e estabelecer um conceito 
mais claro de NEE (Necessidades Educativas Especiais) 
 
b. 
 
Preconizar que não são as crianças que devem se ajustar às 
exigências da escola: era o sistema da Educação que deveria ser 
reestruturado para se tornar capaz de efetivamente cuidar de 
todos os alunos 
 
c. 
Criticar a busca pelo reconhecimento dos direitos de todas as 
crianças frequentarem a escola regular e divulgar um conceito 
mais claro de NEE (Necessidades Educativas Especiais) 
 
d. 
Fomentar que, por razões congênitas ou adquiridas, as crianças 
que apresentassem dificuldades de aprendizagem ao longo da 
escolaridade, necessitariam de atenção específica e de mais 
recursos educativos para minimizar as desvantagens e aproveitar 
as suas capacidades 
 
e. 
Instrumentalizar professores e psicólogos com recursos da área 
médico-neurológico para que estes pudessem dar atenção 
específica e de mais recursos educativos para minimizar as 
Dificuldades de Aprendizagem 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta correta alternativa B, porque a inclusão, 
apesar de decorrente da integração, se diferenciou 
desta por preconizar que não são as crianças que 
devem se ajustar às exigências da escola: era o 
sistema da Educação que deveria ser reestruturado 
para se tornar capaz de efetivamente cuidar de todos 
os alunos. Partindo do pressuposto de que todos têm 
direito a uma escola de qualidade, é da escola o papel 
facilitador na integração social. 
Unidade: I – 1.1.1. A história da psicopedagogia, 
conceitos e as diferentes visões sobre o “Fazer 
Psicopedagógico”, p. 14. 
 
 Pergunta 9 
0,7 em 0,7 pontos 
 
Assinale a alternativa INCORRETA sobre os objetivos das atividades 
pedagógicas, segundo o Código de Ética do Psicopedagogo: 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
compartilhar os dados dos aprendizes em reuniões 
interdisciplinares 
Respostas: a. 
promover a aprendizagem, contribuindo para os 
processos de inclusão escolar e social 
 
 
b. 
compreender e propor ações frente às dificuldades 
de aprendizagem 
 
c. 
realizar pesquisas científicas no campo da 
Psicopedagogia 
 
d. 
compartilhar os dados dos aprendizes em reuniões 
interdisciplinares 
 
e. 
mediar conflitos relacionados aos processos de 
aprendizagem 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta: C) compartilhar os dados dos 
aprendizes em reuniões interdisciplinares. 
Unidade: II – 2.6 - Ética e Responsabilidade Social no 
Trabalho Psicopedagógico, pp. 62-65 e Leitura 
Obrigatória, p. 37. 
 
 Pergunta 10 
0,7 em 0,7 pontos 
 
“Psicopedagogia é uma área de conhecimento interdisciplinar de 
atuação que se baseia na integração de saberes múltiplos para 
compreensão da aprendizagem humana”. Com base nesse argumento, 
assinale a alternativa CORRETA: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
A prática psicopedagógica se sustenta em pressupostos 
teóricos e metodológicos de diferentes áreas 
Respostas: a. 
A Psicopedagogia é a únicaárea de conhecimento capaz de 
responder aos problemas de aprendizagem 
 
b. 
A prática psicopedagógica se sustenta em pressupostos 
teóricos e metodológicos de diferentes áreas 
 
c. 
A aprendizagem humana é melhor compreendida se o 
psicopedagogo usar somente a teoria de Piaget 
 
d. 
Psicopedagogia e Psicologia da aprendizagem são áreas 
 
comuns e indissociáveis no estudo da mente 
 
e. 
Dificuldades de aprendizagem serão compreendidas com base 
em um referencial teórico único 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta alternativa B) A prática Psicopedagógica se 
sustenta em pressupostos teóricos e metodológicos de diferentes 
áreas. 
Unidade: I – 1.3.1 A Psicopedagogia: suas bases e conceitos, p. 
24-25 
 
Terça-feira, 16 de Fevereiro de 2021 20h39min22s GMT-03:00