6º Semestre - Princípios e Métodos da Gestão Escolar - 130112

Prévia do material em texto

Protocolo: 130112 - PROVA DO ALUNO
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS 
Curso:Pedagogia
Disciplina: Princípios e Métodos da Gestão Escolar 3º Semestre
RGM: 053.12454 - DANIELLI CARVALHO RIBEIRO
PROVA
Data Aplicação:16.04.2016, Gabarito a partir de: 16.05.2016
PROVA 01 
1º No texto da aula 3, vemos que "a transição democrática no Brasil", foi um processo de
avanços e recuos, em que as ações políticas e os conflitos entre diferentes segmentos
da sociedade refletiram na queda do regime militar, e na retomada das eleições diretas
como forma de acesso à política nacional. Nesse contexto e analisando a realidade
atual do Brasil, elabore um pequeno texto, de aproximadamente, dando a sua opinião
sobre de que forma as ações políticas têm impacto na educação no que se refere a
organização das escolas do Ensino Fundamental.
A política tem impacto direto na educação pois com essa bagunça toda que está o Pais
 quem acaba se prejudicando é a educação pois os professores não são valorizados tem seus
salarios parcelados e ainda assim vão para a escola dar aula para seus alunos que tbm são
prejudicados com os materiais didaticos e com a merenda que não estão sendo repassados.
Parecer do Professor: Questão corrigida
2º No texto da aula 2, Morin (2000), define os pilares e saberes necessários para a
educação do futuro, que alinhados aos pilares da educação para o século XXI devem
fazer parte dos paradigmas de uma gestão democrática, participativa e inovadora.
Comente em aproximadamente 5 linhas de que forma os pilares da educação para o
século XXI podem contribuir para que o professor possa realizar em sala de aula um
trabalho voltado para a educação transformadora que prepare as crianças para conviver
com êxito na sociedade.
O professor precisa no final de cada aula interagir com os alunos e deixar eles exporem
suas duvidas e o que entenderam sobre a aula do dia e assim com essa conversa o professor
terá como trabahar melhor as dificuldades dos alunos,preparando melhor os mesmo para a
Prova Unigranet - 130112 
Página 1/7
sociedade.
Parecer do Professor: Questão corrigida
3º A elaboração do projeto político-pedagógico é um processo de consolidação da
democracia e da autonomia da escola, com vistas à construção de sua identidade. É
uma ação intencional, com um compromisso definido coletivamente, que reflete a
realidade, busca a superação do presente e aponta as possibilidades para o futuro. O
projeto político-pedagógico é um documentoque não se reduz à dimensão
didático-pedagógica. O texto acima nos indica que o Projeto Pedagógico é mais do que
um documento e tem um objetivo de gestão na escola. Após a Leitura das aulas 3 e 4,
assinale nas opções abaixo a alternativa que você considera correta. O projeto
político-pedagógico se constitui como:
a) instrumento legitimador das ações normativas da equipe gestora.
b) um meio para o desenvolvimento de ações isoladas da comunidade escolar.
c) um instrumento eficaz no cumprimento de propósitos estabelecidos em conjunto por
professores, coordenadores e diretor, e garantir a formação coerente de seus alunos ao
longo da escolaridade obrigatória.
d) incorporação de múltiplas teorias pedagógicas, produzidas na contemporaneidade.
Resposta Correta: (C) 
4º O gestor escolar, aqui representado pelo diretor, que no contexto das mudanças sociais
e políticas, passa a ser caracterizado não mais como administrador, mas sim como
gestor, para que cumpra bem sua função, precisa trabalhar a partir das seguintes ações:
a) hierarquia, cumprimento de metas e superação.
b) planejar, organizar, liderar e controlar.
c) associação de pais e mestres e conselho escolar.
d) ideologia, competências e habilidades.
Resposta Correta: (B) 
5º Esse projeto deve ser entendido como um processo que inclui a formulação de metas e
meios, segundo a particularidade de cada escola, por meio da criação e da valorização
de rotinas de trabalho pedagógico em grupo e da co-responsabilidade de todos os
membros da comunidade escolar, para além do planejamento de início de ano ou dos
períodos de "reciclagem"(BRASIL, 1997, p. 21). Relacione uma das alternativas abixo
ao texto:
a) O processo de formulação de metas e meios deve ser realizado pelas Secretarias de
Educação
municipais e estaduais.
b) A comunidade escolar refere-se ao diretor e ao coordenador da escola;
c) As metas e meios devem ser formulados de forma desconectada com a realidade do
grupo.
d) Esse processo de formulação de metas e meios deve ser discutido entre direção,
coordenação,
corpo docente e toda a comunidade escolar.
Resposta Correta: (D) 
Prova Unigranet - 130112 
Página 2/7
6º A dicotomia entre professores e especialistas marcou, ao longo da história, as
discussões sobre a identidade do pedagogo. A partir dos anos 1990 uma determinada
perspectiva sobre essa identidade foi fortalecida. Ela está nas Diretrizes Curriculares
do Curso de Graduação em Pedagogia/Licenciatura, promulgadas em 2006.
Assinale qual destas afirmações expressa as atribuições do pedagogo?
a) A docência é a base identitária do pedagogo, além da gestão escolar, do
planejamento, execução, coordenação, acompanhamento e avaliação de sistemas e de
programas escolares e não escolares.
b) A identidade do pedagogo se afirma por sua condição de especialista.
c) O planejamento e a avaliação dos sistemas educacionais cabem aos administradores
e a gestão escolar, aos pedagogos.
d) A investigação educacional é tarefa das universidades e sua aplicação é papel dos
pedagogos.
e) O pedagogo deve optar entre dedicar-se à docência nos anos iniciais ou à gestão
educacional.
Resposta Correta: (A) 
7º A Gestão Escolar é componente curricular obrigatório no curso de Pedagogia. De
acordo com as Diretrizes da área o aluno de Pedagogia deve experimentar a prática da
gestão nas diferentes etapas do Ensino Fundamental. De acordo com a citação abaixo,
retirada da aula 1 do nosso Guia de Estudos, você deve assinalar a letra que indica a
alternativa correta: "A gestão escolar tem seus princípios baseados nos da
administração clássica e passa por momento de revisão, no contexto da transição do
modelo de administração para o de gestão."
a) De acordo com o texto, o modelo de administração clássica é indiscutivelmente
melhor do que o modelo de Gestão.
b) A questão da divisão do trabalho e de hierarquia se fazem presentes nos modelos da
teoria da
Administração Clássica e de Gestão.
c) Frederick Taylor foi cineasta antes de ser considerado o Pai da Administração
Cientifica.
d) O modelo de Gestão que teve início na revisão das teorias da Administração é a base
do conceito de Gestão da escola.
Resposta Correta: (D) 
8º Um dos objetivos da gestão democrática participativa é a articulação entre as políticas
educacionais atuais e as demandas socioculturais. Considerando essa finalidade, avalie
quais das ações educacionais abaixo se relacionam a essa concepção.
a) Compartilhar valores em prol da própria escola, reconhecendo a impossibilidade de
se incluir
ideais de justiça, solidariedade e ética humana, que transcendem os limites do processo
educativo.
b) Elaborar coletivamente o projeto político pedagógico que reflita a filosofia da escola
e apresente as bases teórico-metodológicas da prática pedagógica.
c) Determinar ações centralizando poderes, para realizar uma gestão focada nono lucro
e promoção individual da equipe gestora. 
d) Utilizar os índices educacionais dos alunos para a classificação e promoção de cada
um dentro da escola.
Prova Unigranet - 130112 
Página 3/7
Resposta Correta: (B) 
9º O gestor comprometido está sempre preocupado com o cresimento e aprendizagem de
toda a comuidade escolar: alunos, docentes, técnicos, todos precisam ter acesso aos
bens produzidos culturamente e ter a oportunidade de conhecer e se apropriar desses
conhecimentos. 
a) isso significa que toda a comunidade escolar deve ter formação continuada e
participar das ações e projetos da escola.
b) isso significa que sempre que houver possibilidade de a escola adquirir bens
culturaiscomo obras de arte, pinturas, esculturas e obras literárias, deve fazê-lo para
que toda a comunidade escolar possa usufruir dela.
c) isso significa que a gestão pelo conhecimento tem como base a realização de provas
e processos avaliativos que estabelecem uma classificação nacional.
d) Nenhuma das alternativa está correta. 
Resposta Correta: (A) 
10º De acordo com o que estudamos na aula 1, os autores dedicaram-se a explicar a divisão
do trabalho a partir dos seus lugares de atuação". Sendo assim, assinale abaixo a
alternativa correta.
a) Taylor – explicou mais no nível de organização como um todo.
Fayol – explicou sua concepção de organização burocrática,
Weber – Explicou mais no nível da Fábrica.
b) Taylor – explicou sua concepção de organização burocrática;
Fayol – explicou mais no nível da fabrica,
Weber, explicou mais no nível de organização como um todo.
c) Taylor – explicou mais no nível da fabrica.
Fayol – explicou mais no nível de organização, como um todo;
Weber - na sua concepção de organização burocrática.
d) Nenhuma das Anteriores
Resposta Correta: (C) 
PROVA 02 
1º Um dos perfis do homem do século XXI delineado pela UNESCO é: 8. Adquirir maior
intimidade com as novas tecnologias e com a Internet: desconhecer os avanços
tecnológicos torna o trabalhador um indivíduo sem sintonia com o mundo e,
conseqüentemente, despreparado para o mercado de trabalho. Como esse perfil pode
refletir na atuação do gestor escolar?
O gestor escolar tem que interagir mais com os alunos e tentar aprender mais sobre toda
essa tecnologia pertencente no século XXI, e ainda assim levar os alunos para o mundo da
leitura que nesse século esta mais distante dos mesmo pois só querem saber da era digital
derrepente até mesmo a leitura por um livro digital sendo assim unindo as duas coisas.
Prova Unigranet - 130112 
Página 4/7
Parecer do Professor: Questão corrigida
2º O Documento Diretrizes Nacionais para o Programa Escolas de Gestores da Educação
Básica Pública, (INEP, 2009), disponível nos arquivos da disciplina, diz em relação ao
perfil do gestor: "O professor-gestor, em processo de formação, deverá ampliar suas
capacidades no sentido de: - Aprofundar a compreensão da educação escolar como
direito social básico e como instrumento de emancipação humana, no contexto de uma
sociedade com justiça social." Descreva com suas palavras o que entende por:
educação como um direito social básico e como a educação pode ser considerada um
instrumento de emancipação humana?
A educação é um direito de todos e sem educação não se consegue chegar a lugar algum
pois sem educação o ser humano não consegue ser bem sucedido no mercado de trabalho.
Parecer do Professor: Questão corrigida
3º Este é o momento (já passado da hora) da busca de parceria com as produções
acadêmicas que são inúmeras, com vistas a transformar a realidade aí posta - que
sabemos não ser a ideal, momento de rever as práticas até agora adotadas no sentido de
contribuir para a transformação da escola.No texto 5 temos a indicação de que
devemos fazer essa transformação com "coragem e cautela", ou seja:
a) Que haja um consenso de todos os sujeitos da escola para que a mudança ocorra.
b) Somente o corpo administrativo deve se envolver com a transformação da escola
para não haver riscos ou impactos indesejáveis.
c) Coragem para assumir seu “fazer pedagógico”, suas dificuldades, seus erros e
acertos e, dessa
forma buscar novos caminhos. Cautela ao buscar novos rumos, não incorporando a fala
de outros, mas fundamentando-se e tomando para si ideais as quais compartilhe,
acredite e esteja em consonância com sua concepção de homem, de mundo, de
educação.
d) Nenhuma alternativa está correta.
Resposta Correta: (C) 
4º Além das muitas responsabilidades administrativas, o gestor deve também promover
um exercício crítico-reflexivo envolvendo o corpo docente da escola com o foco no
processo de ensino-aprendizagem, que é o grande objetivo da escola. Nesse sentido,
precisamos buscar elementos que auxiliem na fundamentação teórico-metodológica da
elaboração do Projeto Político Pedagógico.
Assinale nas alternativas abaixo quais as questões ajudariam nesse processo reflexivo.
a) Quais os métodos e técnicas necessários para levar o mesmo padrão de
aprendizagem para todos os alunos?
b) Quem são os culpados pelo fracasso escolar?
c) Qual o modelo único, ideal, para melhorar os resultados da escola?
d) Como somos? Como queremos ser? Como vamos concretizar nosso desejo?
Resposta Correta: (D) 
Prova Unigranet - 130112 
Página 5/7
5º Na aula 8, em que tratamos do perfil do gestor escolar, encontramos o texto "os 6
pilares para lidar com as suas emoções", do professor Ben Bryant. Assinale quais são
eles:
a) Painel de bordo, regimento interno, reuniões eficazes, Plano Anual de Trabalho,
Lousa Digital, Planejamento semanal.
b) sensibilização, empatia, ser receptivos aos outros, diálogo, ação em vez de inibição,
auto-renovação.
c) organização, senso crítico, agilidade, concentração, liderança.
d) Planejar, aplicar, avaliar, analisar, refletir, Planejar.
Resposta Correta: (B) 
6º A riqueza na experiência da elaboração do Projeto Pedagógico encontra-se no conviver
e no construir lentamente com nossos parceiros o conceito de pedagógico. Ou seja:
a) A elaboração do projeto pedagógico deve seu foco principal na gestão escolar.
Apesar de ser
necessário abordar outros aspectos, o que é mais importante é tornar o projeto
pedagógico no principal e se possível única ferramenta de gestão escolar.
b) Retomar as concepções de educação, as abordagens de processo de ensino, dar um
passeio pela história e perceber que não se está propondo nada de inédito, impossível
ou milagroso, mas sim um resgate da função social da escola.
c) A opção pela elaboração do projeto pedagógico é de cada escola, ficando a cargo do
gestor Sua elaboração e adoção. Não há qualquer penalização para escola, ou qualquer
requisito legal que precisem ser cumpridos nesse sentido. A troca de experiências entre
os sujeitos da escola é suficiente para a gestão.
d) Pedagógico no contexto da frase acima é tudo aquilo que se refere a educação.
Resposta Correta: (B) 
7º Há uma critica que recai sobre o profesor, referente ao seu fazer pedagógico, que e,
muias vezes, de caráter tecnicista. O professor precisa tomar atitudes reflexivas que o
levem a uma mudança de postura. De acordo com o texto da aula 5 como essa
mudança pode se dar? Assianle a alternativa correta:
a) na mudança de contexto, de opinião e de comportamento.
b) capacitação e formação continuada no sentido de aprimorar as técnicas já
aprendidas.
c) o professor deve ser especialista dominando perfeitamente todos os conteúdos da
sua área de
atuação.
d) o professor não precisa se "reciclar" e sim humanizar-se no sentido mais pessoal do
termo,
tornar-se humano, com seus erros, suas virtudes, suas ambições e suas limitações.
Resposta Correta: (D) 
8º A sociedade está muito exigente com a qualidade da formação oferecida pela educação
escolar, e isso, conseqüentemente, gera a necessidade de que o gestor educacional
também atenda a tal requisito, tendo uma formação profissional que o habilite para
exercer sua função com o desempenho esperado.
a) A frase acima indica a necessidade de superação da concepção taylorista/fordista.
Prova Unigranet - 130112 
Página 6/7
b) A frase acima indica a necessidade de manutenção da concepção taylorista/fordista.
c) A frase acima indica que o gestor educacional não precisa de formação específica e
continuada. 
d) Nenhuma das alternativas anteriores.
Resposta Correta: (A) 
9º Lück (2000) organizou um quadro que demonstra a diferença de conceitos e
características da administração e da gestão escolar, bem como o papel de seus
sujeitos, o que reforça a questão da mudança pardigmática já apontada na aula 1.
Assinale abaixo as caracteríticas do Diretor de acordo com o princípio de Gestor
Escolar:
a) cumpridor pleno das obrigações, de modo a garantir que a escola não fuja ao
estabelecido em
âmbito central ouem hierarquia superior.
b) ter visão da escola inserida em sua comunidade, a médio e longo prazo, com
horizontes largos; compartilhar o poder e a tomada de decisões de forma coletiva.
c) guardião e gerente de operações estabelecidas em órgãos centrais.
d) responsável por repassar informações, controlar, supervisionar, "dirigir" o fazer
escolar de acordo com as normas propostas pelo sistema de ensino.
Resposta Correta: (B) 
10º Para a elaboração e condução do Projeto Pedagógico da Escola, faz-se necessário
inicialmente:
a) Desvelarmos o cotidiano da escola, onde cada sujeito deve definir-se como
concretos e históricos, o que pode permitir conduzir a construção do Projeto nos
limites que nos levem a ultrapassar o que é estritamente particular e chegar ao humano
na sua totalidade.
b) Definir os cargos de gestão que irão atuar a escola.
c) Descrever os mecanismos necessários para canalizar os recursos financeiros para
dentro da escola.
d) Delinear com clareza os limites que cada ator, professor, aluno, diretor, técnicos
administrativos,
atribuindo-lhes tarefas isoladas e desconectadas do Projeto Pedagógico.
Resposta Correta: (A) 
Prova Unigranet - 130112 
Página 7/7