libras KATIA

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Requisição: 3148871 Matricula: 641243 Data: 18/02/2021 09:47 Página: 1/9
Prova presencial regular
Curso: 32 MESES - TECNOLOGIA PROCESSOS GERENCIAIS - UNIFACVEST EAD
Módulo: 2 Grupo: 196
Município: SÃO PAULO - SP
Disciplina(s): 100915 - LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS
Nome: 641243 - KATIA REGINA MACHADO DE SOUZA
Data: ___/___/_________
Assinatura do aluno: ________________________________________________________
 Preencha o gabarito abaixo com X na coluna correta. Atente para a coluna de numeração e das alternativas.
Questões A B C D E
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1 )
Os enunciados abaixo se referem a representações sociais dos surdos e da surdez presentes na
sociedade, leia-os com atenção e assinale V para afirmações verdadeiras ou F para afirmações falsas.
( ) O termo surdo-mudo é utilizado para se referir a pessoas surdas que não aprenderam a falar.
( ) A expressão deficiente auditivo é mais utilizada na área médica e costuma se referir aos graus e tipos
de perda auditiva.
( ) O termo mais adequado para se referir a pessoas que têm perdas auditivas e se comunicam por meio
da língua de sinais é surdo e não deficiente auditivo.
A )
V, F, F.
B )
F, V, F.
C )
F, F, F.
D )
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V, V, V.
E )
F, V, V.
2 )
Assinale a alternativa em que temos a exemplificação de meses sinalizados que apresentam as
características abaixo relacionadas, respectivamente:
(a) com sinal icônico.
(b) por meio de empréstimo linguístico do português.
A ) e 
B ) e 
C ) e 
D ) e 
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E ) e 
3 )
Sabe-se da importância da educação bilíngue na vida dos estudantes surdos. Leia as assertivas abaixo
que trazem princípios da educação bilíngue e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas. Na
sequência, selecione a opção correta:
( ) Na educação bilíngue, o português é ensinado como segunda língua.
( ) O bilinguismo entende que a Libras deve ser aprendida como língua materna, ou seja, como primeira
língua.
( ) A educação bilíngue se inicia já na educação infantil.
( ) A educação bilíngue compreende que o português deve ser ensinado como primeira língua desde a
educação infantil.
( ) No bilinguismo, a língua de instrução e interação em sala de aula é a Libras.
A )
V, F, V, V, F.
B )
F, F, F, V, F.
C )
V, V, V, F, V.
D )
F, V, V, F, V.
E )
F, V, F, F, V.
4 )
Analise as afirmativas abaixo e identifique aquela(s) que faz(em) coerente referência à cultura surda.
I. Pessoas surdas utilizam uma língua própria, organizada com base em elementos visuais, elas integram
uma comunidade organizada, que compartilha crenças, valores e especificidades linguísticas e culturais.
II. Defende-se que a condição dos surdos não é a de deficientes, mas sim de sinalizantes de uma língua
própria.
III. Deve-se tomar o grupo de pessoas ouvintes como centro e modelo para a existência surda,
reproduzindo seus modos de ser e sua existência social.
A )
Somente II e III.
B )
Somente I e II.
C )
Todas as alternativas.
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D )
Somente I.
E )
Somente III.
5 )
Conhecemos sinais atribuídos a algumas celebridades que trouxeram contribuições nas mais diversas
áreas de suas atuações. O sinal abaixo refere-se a qual destas celebridades?
A )
Oscar Niemeyer
B )
Ayrton Senna
C )
Sigmund Freud
D )
Lady Diana
E )
Frida Kahlo
6 ) Escolha a alternativa em que está uma das obras do arquiteto Oscar Niemeyer e é sinalizada com um
classificador descritivo:
A ) 
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B ) 
C ) 
D ) 
E ) 
7 )
Muitas mudanças ocorreram a partir da década de 1990 na educação de surdos. Em relação a essas
mudanças, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) Oficializou-se a língua de sinais como língua própria das comunidades surdas.
( ) Difundiu-se o modelo clínico-terapêutico da surdez.
( ) A política de monolinguismo é difundida, com oferta da língua de sinais como língua de comunicação e
ensino.
( ) Resgata-se educadores surdos como modelos de identificação linguística e cultural das crianças
surdas.
A )
F, V, V, F.
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B )
V, F, F, V.
C )
V, V, V, F.
D )
V, F, V, F.
E )
F, F, F, V.
8 ) Assinale a alternativa que exemplifica uma atração turística do Rio de Janeiro:
A ) 
B ) 
C ) 
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D ) 
E ) 
9 )
As noções temporais em Libras são bastante importantes para o aprendizado dessa nova língua. Escolha
a alternativa que traz uma ideia equivocada sobre o tempo em Libras:
A )
Movimento para trás, para frente e no espaço de sinalização em frente ao corpo representam noções de passado, futuro e
presente, respectivamente.
B )
Sinais como ANTES e DEPOIS são formas de marcação temporal na sinalização de sentenças em Libras.
C )
Um movimento para trás, ao sinalizar ANO, dá a noção temporal de ano passado.
D )
A referência temporal em língua de sinais é incorporada aos verbos.
E )
Os advérbios de tempo ontem, hoje e amanhã são marcadores de tempo nas frases.
10 )
As concepções a respeito dos surdos e da surdez podem se apresentar em duas facetas distintas, pelas
concepções do modelo socioantropológico ou do modelo clínico-terapêutico. Assinale 1 para modelo
socioantropológico e 2 para clínico-terapêutico e escolha a alternativa correta:
( ) Define a surdez como uma exclusão e um isolamento no mundo do silêncio.
( ) Define a surdez como uma experiência e uma representação visual.
( ) Considera concepções sociais, linguísticas e antropológicas dos surdos.
( ) Enxerga os surdos como parte de uma minoria linguística e cultural, não como deficientes da
linguagem.
A )
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1, 1, 1, 2.
B )
1, 2, 1, 2.
C )
2, 1, 2, 1.
D )
2, 1, 1, 1.
E )
2, 1, 2, 2.
11 )
O patrimônio histórico da humanidade sinalizado abaixo está situado em qual estado brasileiro?
A )
MATO GROSSO DO SUL
B )
RIO GRANDE DO SUL
C )
SÃO PAULO
D )
SANTA CATARINA
E )
RIO DE JANEIRO
12 )
Faça a correspondência da primeira coluna com a segunda, associando a descrição de pronomes
demonstrativos em Libras:
A B. C.
( ) É sinalizado para apontar para uma pessoa/lugar mais distante, o lugar da terceira pessoa. O olhar é direcionado
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para a coisa/pessoa ou lugar. É traduzido como aquele(s) ou aquela(s).
( ) É sinalizado apontando para o lugar, perto e em frente ao sinalizador. O olhar é direcionado para o local
apontado. Traduzido como este(s) ou esta(s).
( ) É sinalizado apontando para o lugar perto e em frente ao receptor. O olhar é direcionado para o ponto sinalizado,
ou seja, a coisa/pessoa que está perto da segunda pessoa do discurso. É traduzido como esse(s) ou essa(s).
A )
C, A, B.
B )
A, C, B.
C )
A, B, C.
D )
B, C, A.
E )
C, B, A.