Introdução A Engenharia avaliação 2

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Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
Gilton Santos Santana Junior
Nota finalEnviado: 20/01/21 15:19 (BRT)
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1. Pergunta 1
Leia o trecho a seguir:
“Há dois anos, um comitê internacional formado por alguns dos mais respeitados engenheiros e cientistas do mundo decidiu encarar uma ousada tarefa: enumerar os principais desafios da engenharia no início do século XXI para aumentar a qualidade de vida da humanidade e tornar o mundo um lugar melhor para se viver. O resultado, revisto por mais de 50 especialistas, foi divulgado recentemente e contempla quatro grandes áreas: sustentabilidade, saúde, redução de vulnerabilidades e aumento da alegria de viver. No total, 14 desafios foram listados [...].”
Fonte: PESQUISA FAPESP. Desafios do futuro. ed. 145, mar. 2008. Disponível em: <https://revistapesquisa.fapesp.br/2008/03/01/desafios-do-futuro/> Acesso em 10/01/2020.
Considerando o texto apresentado e os conteúdos abordados na unidade sobre os desafios para a engenharia no século XXI, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A segurança dos sistemas de informação no espaço cibernético é um dos desafios da engenharia no século XXI no contexto da Indústria 4.0. 
Porque:
II. É esperado um aumento expressivo no fluxo de dados no meio industrial com o crescimento do uso de tecnologias digitais. 
A seguir, assinale a alternativa correta:
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1. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
2. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
3. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Resposta correta
4. As asserções I e II são proposições falsas.
5. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
2. Pergunta 2
Leia o trecho a seguir:
“O mundo vem mudando numa velocidade nunca vista. O Brasil não escapa dessas mudanças, hoje completamente intrincadas umas as outras, fruto da globalização e da interdependência entre nações. Portanto, fica difícil prever como será o mundo daqui a trinta ou quarenta anos. A sociedade como um todo precisa refletir sobre isso para planejar o presente e direcionar as ações e atividades que garantam o desenvolvimento, especialmente para as gerações futuras.”
Fonte: BORGES, M. N.; ALMEIDA, N. N. Perspectivas para engenharia nacional: desafios e oportunidades. Revista de Ensino de Engenharia, v. 32, n. 3, 2013. Disponível em: <http://revista.educacao.ws/revista/index.php/abenge/article/viewFile/238/170>. Acesso em: 10 jan. 2020.
Considerando o trecho acima e o conteúdo estudado sobre os desafios da engenharia para o século XXI, analise as afirmativas a seguir.
I. O aprimoramento da realidade virtual é um dos desafios que contribui para os avanços da Indústria 4.0, também conhecida como Quarta Revolução Industrial. 
II. Aumentar a proporção mundial de energia elétrica obtida por queima de combustíveis fósseis é um dos objetivos para o século XXI para que estes recursos sejam melhor aproveitados.  
III. Um desafio prioritário para a engenharia nas próximas décadas é tornar energias renováveis, como por exemplo a energia solar, mais acessíveis economicamente.  
IV. Proporcionar acesso a serviços de fornecimento de água potável é um objetivo secundário para o século XXI, pois há acesso pleno (mais de 95%) a esse recurso em escala mundial.
Está correto apenas o que se afirma em:
Ocultar opções de resposta 
1. I e III.
Resposta correta
2. II e III.
3. I e IV.
4. II, III e IV.
5. I, II e IV.
3. Pergunta 3
Leia o trecho a seguir:
“A adoção da Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável, em setembro de 2015, por todos os 193 Estados Membros das Nações Unidas, representou o momento politico internacional de maior relevância para o desenvolvimento sustentável após a Conferencia Rio+20. De 2012 a 2015, intensas discussões contribuíram para a adoção de um documento ambicioso, estruturado a partir de uma visão integrada das três dimensões do desenvolvimento sustentável: econômica, social e ambiental.”
Fonte: SECRETARIA DE GOVERNO DA PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA. Comissão Nacional para os ODS: Plano de ação 2017-2019. Disponível em: <http://www4.planalto.gov.br/ods>. Acesso em: 10 jan. 2020.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre desenvolvimento sustentável, pode-se afirmar que projetos para (1) melhoria do sistema de distribuição de água, (2) aumento da porcentagem de uso de fontes renováveis de energia e (3) melhoria da qualidade da pavimentação das rodovias são ações que contribuem para o atingimento dos seguintes objetivos de desenvolvimento sustentável (ODS), respectivamente:   
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1. ODS 7 (energia acessível e limpa), ODS 6 (água limpa e saneamento) e ODS9 (indústria, inovação e infraestrutura).
2. ODS 7 (energia acessível e limpa), ODS9 (indústria, inovação e infraestrutura) e ODS 6 (água limpa e saneamento).
3. ODS 6 (água limpa e saneamento), ODS9 (indústria, inovação e infraestrutura) e ODS 7 (energia acessível e limpa).
4. ODS9 (indústria, inovação e infraestrutura), ODS 7 (energia acessível e limpa), ODS 6 (água limpa e saneamento). 
5. ODS 6 (água limpa e saneamento), ODS 7 (energia acessível e limpa) e ODS9 (indústria, inovação e infraestrutura).
Resposta correta
4. Pergunta 4
Leia o trecho a seguir:
“Se considerarmos os possíveis campos de atuação da engenharia, logo perceberemos que eles são por demais amplos para que uma só pessoa possa dominar, com excelência, a tecnologia, o embasamento científico específico, as técnicas de cálculo e as experiências vinculadas a todas as suas múltiplas atividades. Para termos uma ideia dessa complexidade, basta lembrar que não só questões técnicas, mas também questões sociais, ecológicas, econômicas e tantas outras fazem parte do trabalho dos engenheiros ou são afetadas direta ou indiretamente por suas atividades.”
Fonte: BAZZO, W. A.; PEREIRA, L. T. V. Introdução à engenharia: conceitos, ferramentas e comportamentos. Florianópolis: UFSC, 2006, p. 98.
O texto acima apresenta uma justificativa para a existência de diferentes especialidades de engenharia. Considerando essas informações e o conteúdo estudado, analise as ações a seguir e associe-as com as respectivas áreas da engenharia com competências adequadas para realizá-las.
1) Projeto estrutural de uma ponte.
2) Dimensionamento do número de trabalhadores em uma linha de montagem.
3) Projeto de um equipamento para perfuração de poços de petróleo.  
4) Dimensionamento de uma subestação.  
5) Desenvolvimento de técnicas para produção de celulose e papel.
( ) Engenharia elétrica.
( ) Engenharia civil.
( ) Engenharia química.
( ) Engenharia mecânica.
( ) Engenharia de produção.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 4, 1, 5, 3, 2.
Resposta correta
2. 1, 3, 2, 4, 5.
3. 5, 2, 3, 2, 1. 
4. 3, 4, 1, 5, 2.
5. 2, 5, 4, 1, 3.
5. Pergunta 5
Leia o trecho a seguir:
“Segundo o Conselho Nacional da Educação (CNE), ‘o setor produtivo encontra dificuldade para recrutar trabalhadores qualificados para atuar na fronteira do conhecimento das engenharias, que, para além da técnica, exige que seus profissionais tenham domínio de habilidades como liderança, trabalho em grupo, planejamento, gestão estratégica e aprendizado de forma autônoma, competências conhecidas como soft skills.’”
Fonte: CONSELHO NACIONAL DA EDUCAÇÃO. Diretrizes curriculares nacionais do curso de graduação em engenharia. 2019. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/docman/marco-2019-pdf/109871-pces001-19-1/file>. Acesso em: 10 jan. 2020.
Considerando as informações acima e o conteúdo estudado sobre as competências técnicas e comportamentais do engenheiro, analise as afirmativas a seguir.
I. Ser capaz de elaborar modelos matemáticos para analisar fenômenos físicos e químicos é uma competência técnica necessária para o engenheiro.
II. Comunicar-se de formaefetiva é uma competência com baixa importância relativa para o engenheiro, que deve priorizar o desenvolvimento de competências técnicas.  
III. Liderar equipes multidisciplinares é uma competência comportamental (soft skill) desejável para o engenheiro.  
IV. O curso de engenharia tem como objetivo a formação técnica e, portanto, é ideal que o desenvolvimento das competências comportamentais (soft skills) inicie após a sua conclusão.
Está correto apenas o que se afirma em:
Ocultar opções de resposta 
1. II e IV.
2. I e III.
Resposta correta
3. II e III.
4. I, III e IV.
5. I, II e IV.
6. Pergunta 6
Leia o trecho a seguir:
Na avaliação da Confederação Nacional da Indústria (CNI), as novas diretrizes curriculares nacionais (DCNs) para os cursos de engenharia “avançam em direção a um ensino mais moderno e conectado com as transformações que tecnologias, como a inteligência artificial e a internet das coisas, vêm promovendo na realidade industrial. O objetivo é que o Brasil forme engenheiros preparados para desenvolver produtos mais competitivos nos mercados nacional e internacional.”
Fonte: CONFEDERAÇÃO NACIONAL DA INDÚSTRIA. Novas diretrizes estimulam a modernização dos currículos de engenharias no país, avalia CNI. 2019. Disponível em: <https://noticias.portaldaindustria.com.br/noticias/inovacao-e-tecnologia/novas-diretrizes-estimulam-a-modernizacao-dos-curriculos-de-engenharias-no-pais-avalia-cni-/>. Acesso em: 07 jan. 2020. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, analise as ações a seguir e associe-as com as competências gerais desejáveis – segundo as diretrizes nacionais dos cursos de engenharia – para que o engenheiro seja capaz de executá-las de forma adequada.
1) Desenvolvimento de uma ferramenta computacional para prever o comportamento de um novo material.
2) Análise da viabilidade técnica e econômica de um novo produto.
3) Pesquisa de alternativas tecnológicas para um novo processo. 
4) Avaliação do impacto ambiental de um novo produto.  
5) Gestão de um projeto global para identificação de melhores práticas em uma organização.
( ) Conhecer e aplicar com ética a legislação e os atos normativos no âmbito do exercício da profissão
( ) Analisar e compreender os fenômenos físicos e químicos por meio de modelos simbólicos, físicos e outros, verificados e validados por experimentação.
( ) Trabalhar e liderar equipes multidisciplinares.
( ) Aprender de forma autônoma e lidar com situações e contextos complexos.
( ) Conceber, projetar e analisar sistemas, produtos (bens e serviços), componentes ou processos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 2, 5, 4, 1, 3.
2. 4, 1, 5, 3, 2.
Resposta correta
3. 1, 3, 2, 4, 5.
4. 3, 4, 1, 5, 2.
5. 5, 2, 3, 2, 1. 
7. Pergunta 7
Leia o trecho a seguir:
“A Embraer possui um nível de automação que a coloca na vanguarda da indústria aeronáutica mundial. O primeiro grande exemplo desta jornada teve início em fevereiro de 2000, quando a Embraer inaugurou em São José dos Campos o Centro de Realidade Virtual, que desde então vem apoiando a empresa no desenvolvimento de aeronaves. [...] Um outro grande marco do avanço da jornada na Indústria 4.0 ocorreu em 2012, quando a companhia adotou o MES (Sistema de Execução de Manufatura), que viabilizou na prática o conceito de fábrica digital.”
Fonte: MONEY LAB. Indústria 4.0: a Embraer e a nova revolução industrial. Disponível em: <https://www.infomoney.com.br/negocios/industria-4-0-a-embraer-e-a-nova-revolucao-industrial/>. Acesso em: 10 jan. 2020.
O trecho acima mostra um exemplo prático da aplicação de algumas das tecnologias que compõem a Indústria 4.0. Considerando essas informações e o conteúdo estudado, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) A realidade virtual é uma tecnologia de visualização que pode ser usada para simular condições de operação de sistemas.
II. ( ) A manufatura aditiva é uma tecnologia adequada para produção em massa de objetos com baixa complexidade geométrica.  
III. ( ) Big data é uma tecnologia de transmissão de uma grande quantidade de dados entre duas partes distintas de um processo.  
IV. ( ) Computação em nuvem é uma tecnologia que torna o sistema de transmissão de dados mais ágil em uma fábrica digital.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ocultar opções de resposta 
1. F, F, V, V.
2. V, F, F, V.
Resposta correta
3. F, V, F, V.
4. V, V, F, F.
5. F, V, V, F.
8. Pergunta 8
A prática da engenharia e demais profissões ligadas ao sistema Confea (Conselho Federal de Engenharia e Agronomia)/Crea (Conselho Regional de Engenharia e Agronomia) é fundada em princípios éticos relacionados com o objetivo, a natureza e a honradez da profissão, a eficácia e o relacionamento profissional, a intervenção profissional sobre o meio, a liberdade e a segurança. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, analise os princípios éticos a seguir e associe-os com os respectivas características ou definições.
1) Relacionamento profissional.
2) Intervenção profissional sobre o meio.
3) Eficácia profissional.  
4) Natureza da profissão.  
( ) Todas as ações gerenciadas e executadas devem ter como base o desenvolvimento sustentável. 
( ) Uso de técnicas adequadas para entrega de resultados propostos com níveis satisfatórios de qualidade e segurança.
( ) Deve haver igualdade de tratamento e honestidade entre todos os profissionais envolvidos no trabalho.
( ) A atuação profissional tem como objetivo desenvolver soluções que melhorem a qualidade de vida do ser humano. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 2, 4, 1, 3. 
2. 3, 4, 2, 1.
3. 2, 3, 1, 4.
Resposta correta
4. 1, 2, 4, 3.
5. 4, 1, 3, 2.
9. Pergunta 9
Leia o trecho a seguir:
“A engenharia pode modificar o ambiente, os hábitos e a qualidade de vida das pessoas, a sua forma de morar, de se locomover, enfim, de alterar inclusive substancialmente o próprio comportamento da sociedade. Sob o peso desta responsabilidade, e constantemente preocupado em adotar soluções apropriadas, é que o engenheiro deve ter uma postura profissional coerente e racional, pautada sempre em preceitos éticos bem consistentes.”
Fonte: BAZZO, W. A.; PEREIRA, L. T. V. Introdução à engenharia: conceitos, ferramentas e comportamentos. Florianópolis: UFSC, 2006, p. 97.
Considerando o texto apresentado e o conteúdo estudado sobre a conduta do engenheiro no exercício de sua profissão, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. É conduta vedada ao engenheiro, segundo o código de ética profissional, aceitar um contrato de trabalho para executar tarefas para as quais não seja qualificado. 
Porque:
II. O engenheiro não deve realizar atos profissionais que possam resultar em danos para as pessoas ou para bens patrimoniais. 
A seguir, assinale a alternativa correta:
Ocultar opções de resposta 
1. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
2. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
3. As asserções I e II são proposições falsas.
4. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
5. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Resposta correta
10. Pergunta 10
Leia o trecho a seguir:
“É praticamente impossível que um profissional tenha domínio de todos os assuntos da engenharia de modo que possa atuar profissionalmente em todas as modalidades possíveis. Por isso, explica Bazzo (2006), ‘existem várias modalidades de engenharia’. Para cada área (química, florestal, civil, têxtil, etc.), há, segundo o autor, ‘desdobramentos, todos capazes de ocupar a vida inteira de dedicação de inúmeros profissionais.’”
Fonte: BAZZO, W. A.; PEREIRA, L. T. V. Introdução à engenharia: conceitos, ferramentas e comportamentos. Florianópolis: UFSC, 2006, p. 98.
Considerando as informações acima e o conteúdo estudado, é corretoafirmar que as duas áreas da engenharia com competências mais adequadas para atuar em um projeto que tenha como escopo desenvolver uma peça estrutural para um veículo e definir o seu roteiro de fabricação são: 
Ocultar opções de resposta 
1. Engenharia aeronáutica e Engenharia química.
2. Engenharia civil e Engenharia elétrica.
3. Engenharia elétrica e Engenharia mecânica.
4. Engenharia mecânica e Engenharia de produção.
Resposta correta
5. Engenharia de produção e Engenharia ambiental.
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