APOL 3 - Sociologia Organizacional e Responsabilidade Social e Empresarial

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APOL 3 
Questão 1/5 - Responsabilidade Social e Empresarial 
No estudo das tecnologias sustentáveis, a ecoinovação é imprescindível para as empresas 
porque, para se manterem competitivas e atender os desafios do desenvolvimento 
sustentável, têm que combinar inovação e ecologia. A ecoinovação é uma estratégia de 
gestão que possibilita agir nas questões ambientais relevantes para o negócio, ao mesmo 
tempo que agrega valor e satisfaz as necessidades dos consumidores. 
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no material de apoio e a partir do texto, 
analise as afirmações a seguir: 
 
I - O Programa de Logística Verde Brasil (PLVB) considera as questões ambientais em todas 
as atividades logísticas no transporte de carga rodoviária e por isso, não pode ser exemplo de 
ecoinovação. 
 
II - Uma empresa ecoeficiente não precisa ser responsável em reduzir, reciclar e reutilizar os 
resíduos gerados pelo negócio. 
 
III - Ecoinovação é um conceito que ainda não comprova resultados. 
 
IV - É exemplo de ecoinovação a produção limpa ou produção mais limpa (P+L), o método 
que busca produzir mais, com menos insumo (matéria prima, água e energia elétrica) e 
menos poluição, menos resíduos tóxicos e não biodegradáveis. 
São corretas as afirmativas: 
Nota: 20.0 
 
A Afirmativa I, apenas. 
 
B Afirmativa II, apenas. 
 
C Afirmativas II e III, apenas. 
 
D Afirmativas III e IV, apenas. 
 
E Afirmativa IV, apenas. 
Você acertou! 
A alternativa que apresenta a resposta correta é a (E). A afirmativa IV é verdadeira. É exemplo 
de empresa ecoeficiente aplicar o sistema “produção mais limpa (P+L)”. As demais alternativas estão 
incorretas porque não se se adequam aos conceitos e exemplos. de ecoeficiência.III. Ecoinovação já 
comprovou resultados inseridos nas diretrizes da sustentabilidade. Rota 4 – Tema 4. 
 
Questão 2/5 - Sociologia Organizacional 
Leia o fragmento abaixo: 
 Em todas as outras formas de dominação histórica anteriores, o dominado sabia que era 
dominado e sabia quem era o seu dominador. O escravo sabia que o seu senhor o mantinha 
em cativeiro e o obrigava a trabalhar para si à força, o servo sabia que o dono do feudo lhe 
arrancava a maior parte do que plantava e colhia. No capitalismo ao contrário, o trabalhador 
acha que é justo que ele seja separado do fruto de seu trabalho mediante o pagamento do 
salário. O máximo de injustiça contra a qual o trabalhador normalmente se revolta diz respeito 
aos salários baixos e às condições ruins de trabalho (jornadas longas demais, insalubridade, 
etc). (Rodrigues, 2004, p. 47) 
 A partir da leitura, como podemos compreende a questão da dominação no capitalismo? 
Nota: 20.0 
 
A No sistema capitalista não há dominação, o texto revela a dominação que existia entre senhor 
feudal e escravo, relação que já finalizou, tendo em vista a abolição da escravatura e o início 
do capitalismo. 
 
B No capitalismo há dominação do dinheiro sobre qualquer outra coisa, já que o capital que 
determina a forma como as coisas devem ser. 
 
C No capitalismo há dominação do dono do capital sobre o trabalhador, o que configura a luta 
de classes entre o proletariado, dono da força de trabalho, e o capitalista, dono dos modos de 
produção. 
 
Você acertou! 
Letra “c”. Araújo et al (2009) consideram que as relações de produção na sociedade capitalista são 
essencialmente de dominação, pois envolvem interesses de classes que são antagônicos. Os 
capitalistas formam a classe dominante e o proletariado a classe dominada. 
 
D No sistema capitalista não há dominação, pois as pessoas são livres. 
 
E No sistema capitalista não há dominação, pois as pessoas não são livres. 
 
Questão 3/5 - Sociologia Organizacional 
As classes sociais emanam a partir da divisão social do trabalho. De acordo com Paixão 
(2012, p.92), a classe social define-se a partir da inserção dos indivíduos na produção da vida 
material, ou seja, o que os indivíduos são no momento do trabalho. 
 
Assinale a alternativa que apresenta de forma correta as classes sociais a partir da 
visão marxista. 
Nota: 20.0 
 
A Existem três classes sociais, a alta, a média e a baixa. 
 
B Existe a classe social dos detentores dos meios de produção e a classe social daqueles que 
vendem a sua força de trabalho. 
 
Você acertou! 
Letra “b”. É em razão das classes sociais que a sociedade se divide, caracterizando os detentores e os 
não detentores dos meios de produção (...) Na sociedade capitalista as relações de produção definem 
dois grandes grupos sociais: os capitalistas e os trabalhadores. Os trabalhadores têm como 
propriedade a sua força de trabalho e o patrão tem a propriedade dos meios de produção. 
 
C Existem as classes sociais dos trabalhadores, dos artesãos e dos capitalistas. 
 
 
D Existem as classes sociais dos capitalistas e dos socialistas. 
 
Questão 4/5 - Responsabilidade Social e Empresarial 
Uma das ferramentas para combater o desperdício na geração de energia e melhorar o 
aproveitamento dos recursos naturais é a eficiência energética. Promover a eficiência 
energética é, inclusive, fazer a atualização dos sistemas de iluminação residencial, comercial, 
industrial e pública, incluindo a geração de eletricidade a partir de fontes limpas (solar, eólica, 
hidráulica, biomassa), passando pela modernização dos parques de motores, de refrigeração, 
entre outros. Diante das novas responsabilidades corporativas para substituir sistemas e 
processos que utilizem recursos não renováveis para uma gestão sustentável. Assinale a 
alternativa que implementaria como solução. 
(https://exame.abril.com.br/negocios/dino/com-maior-consumo-de-eletricidade-eficiencia-
energetica-e-a-melhor-saida-shtml/). Adaptado. 
Agora, marque a alternativa correta: 
Nota: 20.0 
 
A energia com gás natural. 
 
B energia a base de derivados de urânio. 
 
C energia de carvão mineral e petróleo. 
 
D iluminação com lâmpadas incandescentes. 
 
E energias renováveis adequadas à geografia do local. 
Você acertou! 
A alternativa que apresenta a resposta incorreta é a (E), porque as energias renováveis são as 
adequadas para promover a eficiência energética. 
As demais alternativas estão incorretas porque se referem às energias não renováveis, portanto 
poluentes e não condizentes com a gestão da sustentabilidade. Rota 4 – Tema 3. 
 
Questão 5/5 - Responsabilidade Social e Empresarial 
“Líderes mundiais devem enfrentar os desafios de duas tendências extremamente 
preocupantes: o declínio dos direitos pessoais, segurança individual, tolerância e da inclusão; 
assim como o lento e desigual progresso social em grande parte dos países. Essas são 
algumas das conclusões da pesquisa que dá base ao Índice de Progresso Social (IPS), 
realizada pela Social Progress Imperative, organização global sem fins lucrativos, com apoio 
da Deloitte, empresa associada da Aberje. Das 128 nações que participaram do estudo em 
2017, o Brasil ocupa a 43ª posição do Índice de Progresso Social. Apesar de não ser a ideal, 
o País subiu três posições em relação a 2016. 
 (http://www.aberje.com.br/indice-de-progresso-social-mostra-recuo-em-direitos-seguranca-e-
tolerancia-em-paises-do-mundo-todo/) Adaptado. 
A partir do texto e considerando as dimensões do índice de Progresso Social (IPS), analise as 
afirmações a seguir: 
 
( ) Gestores de Responsabilidade Social encontram no IPS um importante instrumento de 
Tecnologia Social. 
 
( ) O IPS se fundamenta em três dimensões do progresso social: atender as necessidades 
humanas; fundamentos de bem-estar e oportunidades. 
 
( ) O IPS é a primeira medida abrangente de desempenho social dos países que passou a 
não depender somente de indicadores econômicos. 
 
( ) O texto afirma que o progresso social tem alcançado rápido desenvolvimentoem grande 
parte dos países. 
Assinale a sequência correta: 
Nota: 20.0 
 
A V, V, V, F. 
Você acertou! 
A alternativa que apresenta a resposta correta é a (A), As afirmativas I, II e III são 
verdadeiras. Os fundamentos e conceito do Índice de Progresso Social (IPS) se inserem em ambas. 
A afirmativa IV é falsa, o progresso social tem sido lento e desigual em grande parte dos 
países. Rota 4 – Tema 2. 
 
 
B V, F, V, F. 
 
C V, V, F, F. 
 
D V, V, F, V. 
 
E F, F, V, V.