ATIVIDADE 2 - PED - ARTE E MUSICALIZAÇÃO APLICADAS À EDUCAÇÃO - 2020D

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24/02/2021 Unicesumar - Ensino a Distância
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ATIVIDADE 2 - PED - ARTE E MUSICALIZAÇÃO APLICADAS À EDUCAÇÃO - 2020D
Período:12/10/2020 08:00 a 30/10/2020 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ENCERRADO
Nota máxima:0,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 31/10/2020 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:0,45
1ª QUESTÃO
Tem algumas produções artísticas que nos chamam a atenção ou por sua beleza, por sua forma, sua
irreverência ou magnitude. Muitas vezes nos questionamos se aquele objeto é realmente artístico. Dessa
forma, podemos entender que a arte:
ALTERNATIVAS
Está posta diante de um modelo único de beleza estética.
Está constantemente vinculada ao padrão greco-romano de arte.
Está em constante transformação junto à sociedade em que ela se insere.
Está vinculada diretamente a necessidade de expor o sentimento humano.
Está presente exclusivamente na literatura e na pintura já que são formas clássicas.
2ª QUESTÃO
O homem primitivo foi descobrindo, aos poucos, seu corpo, sua voz, os sons produzidos por eles e o seu
poder de comunicação.
Sobre a classificação dos instrumentos produzidos pelos primitivos, avalie as afirmações a seguir
como V para verdadeiras e F para falsas:
I. Idiófonos - feitos de variados materiais, tambor.
II. Membrófonos - instrumentos de percussão com uma pele, tambor.
III. Cordófonos - instrumentos com cordas esticadas, lira.
IV. Aerófonos - instrumentos de sopro, flauta.
As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente: 
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ALTERNATIVAS
V, V, F, V.
V, F, V, F.
F, V, V, V.
V, V, V, F.
F, V, V, F.
3ª QUESTÃO
Quando falamos sobre a linguagem humana, englobamos também a linguagem musical. Desde cedo, o
ritmo e a musicalidade fizeram parte da vida do homem primitivo. Com isso, é possível afirmar que a música
é:
ALTERNATIVAS
A única possibilidade de expressão inventada pelo ser humano de forma sofisticada.
O desenvolvimento máximo da linguagem humana, já que exprime a essência da humanidade.
Uma junção de sons sem uma ordenação constante que forma um agrupamento de sons bonitos.
Uma experiência sensorial, pois mexe com as dimensões conscientes e inconscientes do ser humano.
A possibilidade de demonstrar a construção evolutiva das sociedades e das ideias ao longo da história.
4ª QUESTÃO
Imagine a seguinte situação pedagógica:
Um professor da disciplina de Arte deixava que os alunos escolhessem o que gostariam de fazer na aula de
Arte, algumas vezes os alunos só queriam relaxar, outros momentos só desenhar sem uma temática definida.
O entendimento padrão era que o tema da aula deveria surgir dos alunos e assim o professor tentar
equilibrar teoria e prática. Essa situação descrita reflete uma metodologia de Ensino de Arte que não é
adequada. Assinale a alternativa que é compatível com a prática descrita acima.
ALTERNATIVAS
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Método da Solução de problemas, valorizando a criatividade.
Método da Sugestão, valorizando estudo conceitual.
Método triangular, valorizando a abstração, flexibilidade e originalidade.
Método Aquário, valorizando a expressão do teatro.
Método Binário, valorizando a música e a musicalização.
5ª QUESTÃO
Os PCNs definiram o Ensino da Arte de forma que valorize uma experiência completa e plena para a
formação do aluno. Ele fundamenta essa experiência em três eixos.
Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir:
I. A experiência de criação artística trabalha recursos pessoais e habilidades.
II. A experiência de vivência artística trabalha o mundo como um conceito de arte.
III. A experiência de formas artísticas trabalha o contato e a imaginação.
IV. A experiência cognitiva de arte trabalha uma reflexão sobre a arte, artistas e obras.
É correto o que se afirma em:
 
ALTERNATIVAS
II, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
II e IV, apenas.
I, III e IV, apenas.
6ª QUESTÃO
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De acordo com os dicionários, arte tem por definição: "A utilização da técnica de imitação da natureza, com
vistas a um resultado prático que pode ser obtido por meios diferentes, em diversos campos de atividade: a
arte de falar, a arte de pescar, a arte de nadar, a arte de dançar etc.”
A partir disso, entende-se arte como:
ALTERNATIVAS
Um conceito restrito daquilo que é belo.
A necessidade única de representar a realidade.
Um método exclusivo de desenvolver objetos antigos.
O estudo das grandes obras de arte e seus criadores.
Um conjunto de técnicas que promovem a criação de algo.
7ª QUESTÃO
Em uma escola de Ensino Básico, o professor de Arte é um verdadeiro artista, toca vários instrumentos
(violão, piano, bateria e etc.), desenha e pinta muito bem, tens facilidade para a representação teatral e é um
ótimo dançarino, tem facilidade de aprender e ensinar passos de diversos ritmos. Os alunos se encantam
com esse professor, porém ele é desorganizado com o planejamento dos conteúdos, das aulas e a
sequência das atividades. Isso pode prejudicar a formação dos alunos, uma vez que:
ALTERNATIVAS
Só a teoria pode formar um bom aluno, assim toda prática do professor é inexpressiva.
Só prática sem teoria, sem uma ordenação de aprendizagem pode dificultar a formação integral do aluno.
Só a teoria aliada a uma prática comedida é que conseguirá os melhores resultados na formação escolar.
Só a teoria tem a capacidade de promover a cognição, por isso todas as práticas do professor não são eficazes.
Só a prática de forma descontextualizada pode auxiliar na formação dos alunos, causando um lapso nesse caso.
8ª QUESTÃO
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Um professor faz a seguinte pergunta para os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental:
- Qual é o estilo musical que é cara do Brasil?
Os alunos respondem coisas diversas, alguns o samba, outros o funk, outros o sertanejo.
Diante disso, o professor tenta discutir com os alunos sobre a cultura musical do Brasil. Dessa forma, qual
afirmativa representa a melhor discussão proposta por esse professor.
 
ALTERNATIVAS
A cultura musical brasileira é dominada exclusivamente pelo samba já que é uma manifestação nacional e oriunda
das classes mais baixas.
A cultura musical brasileira é dominada exclusivamente pelo funk uma vez que é o estilo que mais se ouve hoje e
mais exporta cantores para o mundo.
A cultura musical brasileira é dominada pelo sertanejo, pois é o único estilo que realmente é oriundo das classes
populares e representa o povo.
A cultura musical brasileira é miscigenada e repleta de influências díspares que contribuíram para a riqueza musical
presente no país.
A cultura musical brasileira é unilateral e profícua, uma vez que, escolheu as suas influências de acordo com as
preferências do povo mais culto.
9ª QUESTÃO
A música sempre atraiu o ser humano, por isso temos tantas preferências e discussões sobre estilos
musicais, o que é melhor, o que é pior.
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 (https://pixabay.com/photos/concert-crowd-audience-people-768722/)
Com base nos seus conhecimentos da história da música e na imagem, considere as afirmações que seguem:
I. Além do lado técnico a música mexe com o lado pessoal dos ouvintes.
II. A música sempre representa uma identidade regional e particular.
III. O conceito de som e música se encontram, mas não são iguais.
IV. A arte, a música, a pintura desperta paixão, emoções em seus apreciadores.
É correto o que se afirma em:
 
ALTERNATIVAS
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I, apenas.
I e II, apenas.
III e IV, apenas.
I, III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
10ª QUESTÃO
A civilização grega é um marco na evolução matemática, filosófica, artística e musical. Muitos feitos e
descobertas realizadas na Grécia antiga ainda repercutem nos dias atuais.
Sobre a música grega, avalise as afirmações a seguir como V para verdadeiras e F para falsas:
I. Aristóteles teorizou a relação da música com as emoções.
II. Pitágoras teorizou a relação da músicacom a razão numérica.
III. Os gregos utilizaram instrumentos de sopro, corda e percussão.
IV. A música grega se baseou nos conceitos de belo e harmonia.
As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:
ALTERNATIVAS
V, V, V, F.
V, V, V, V.
V, F, V, V.
F, V, V, V.
V, F, V, F.