DESENVOLVIMENTO PSÍQUICO ADOLESC

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Iasmyn Paixão
UFPE
2021
DESENVOLVIMENTO PSÍQUICO
SINDROME DA ADOLESCÊNCIA NORMAL
É UM DESAFIO ATENDER ADOLESCENTES DADO QUE SE OBSERVARMOS DETERMINADOS COMPORTAMENTOS EM OUTRAS FAIXAS ETÁRIAS ESSES SÃO CONSIDERADOS ANORMAIS, O QUE NÃO VALE PARA ADOLESCÊNCIA.
FATORES INTRÍNSECOS RELACIONADOS COM A APERSONALIDADE DO ADOLESCENTE DETERMINAM AS DIFERENTES MANIFESTAÇÕES DO COMPORTAMENTO
O TERMO ARBORESCÊNCIA NÃO DEVE SER USADO
ESTABILIDADE É ANORMAL DADO OS INÚMEROS PROCESSOS E VIVÊNCIAS E DESENVOLVIMENTOS QUE ESSA FASE ENGLOBA. DESEQUILÍBRIOS E INSTABILIDADE EXTREMAS SÃO NORMAIS NESSA FASE.
A ADOLESCENCIA É PERTURBADA E PERTURBADORA PARA O MUNDO ADULTO. ESSA PERTURBAÇÃO É NECESSÁRIAS PARA ESTABELER IDENTIDADE.
“ENTIDADE SEMI-PATOLÓGICA”: A DEPENDER DE CADA INDIVÍDUO, ESSA SEMI-PATOLOGIA PODE SE RESOLVER OU TORNA-SE REALMENTE PATOLÓGICA, EM ÂMBITOS PSÍQUICOS E EMOCIONAIS
SÍNDROME DA ADOLESCENCIA NORMAL
Na vivência psicossocial da adolescência há o conflito entre a vida infantil, da qual precisa de desprender. A fim de enfrentar o mundo adulto, para o qual ainda não está preparado. 
“MUITO NOVO PARA ISSO, MUITO VELHO PARA ISSO...”
LUTOS: 
1) corpo infantil 
2) pais da infância 
3) papel e id. Infantis 
4) bissexualidade infantil perdida
DIFERENÇA ENTRE PUBERDADE E ADOLESCÊNCIA
PUBERDADE
Aborda o físico 
Transformam o corpo infantil em corpo adulto
Reprodução
Universal 
ADOLESCÊNCIA 
Aborda o emocional. Período psicossociológico
Transição entre a infância e a idade adulta
Influenciada pela cultura
AS MODIFICAÇÕES NÃO DEPENDEM DA VONTADE DO PCT. O ADOLESCENTE ASSISTE PASSIVAMENTE ESSA MODIFICAÇÕES EX: MENSTRUAÇÃO, PÊLOS, ACNE... E ISSO SE TORNA UM MOTIVO DE ANGÚSTIA
MENINOS NÃO SABEM LIDAR MUITO BEM COM O NOVO CORPO. DESAJEITADOS, BRUTOS, DESASTRADOS, ACNE, MUDANÇA DE VOZ
DUALIDADE ENTRE A MENTE INFANTIL E O CORPO NO PROCESSO DE TRANSFORMAÇÃO ADULTA
Passa pela despersonificação 
E pela necessidade de exercício de autonomia: “EU SEI ME CUIDAR, SEI O QUE ESTOU FAZENDO” conflitos no ambiente familiar
Possibilidades cognitivas relacionadas a abstração
Reformulação do esquema corporal: pergunta durante a anamense.. “VOCÊ SE SENTE BEM COM O SEU CORPO?”
PERDA DA IDENTIDADE E DO PAPEL INFANTIL
A confusão de papeis, com a perda de id. Infantil e novo processo durante a adolescência, acontece, pois, é um processo gradual, a “passagem” não é automática. 
CONFLITO 
NÃO PODE MANTER A DEPENDÊNCIA INFANTIL X NÃO PODE ASSUMIR A INDEPENDÊNCIA ADULTA
Durante esse processo, o adolescente busca uma nova identidade. 
AO GRUPO:
Atributos
AOS PAIS:
Obrigações
É NESSE MOMENTO QUE PARITCIPA DO FENÔMENO DE PERTENCIMENTO A UM GRUPO.
LUTO DA PERDA DOS PAIS DA INFÂNCIA 
INFÂNCIA
Super-heróis 
ADOLESCÊNCIA 
sujeitos a críticas, questionamentos... em busca de dependência. Questionam o poder que os pais.
Relativização das figuras, pai e mãe...
TODOS ESSES PROCESSOS OCORREM DE MODO INCONSCIENTE
A partir do momento que os pais passam a ser julgados, faz-se a contraposição da PARENTALIDADE REAL E IDEAL. Isso termina por gerar um distanciamento emocional dos pais e aproximação dos amigos 
É IMPORTANTE QUE OS PAIS TENTEM VIVENCIAR A ADOLESCÊNCIA DE MODO ATUAL AO INVÉS DE FAZER O PARALELO COM SUA ADOLESCÊNCIA, POIS ISSO NÃO SE ENCAIXA MAIS NA REALIDADE. ESSE COMPORTAMENTO DE “NEGAÇÃO” TERMINA POR EXACERBAR O DISTANCIAMENTO.
SUBSTITUIÇÃO DOS PAIS
Os pais perfeitos da infância são substituídos por “ídolos” ou “adultos de referência”
A constituição interna, a vivência de casa, contexto familiar vai guiar as valorizações do adolescente, de modo que eles podem seguir esse mesmo caminho ou caminho contrário. Podem escolher valorizar símbolos de violência e autodestruição.
O processo de elaboração desses lutos provoca grande instabilidade nos adolescentes. A adolescência é marcada por BUSCAS, CONTESTAÇÕES e CRISES.
DURAÇÃO MULTIDETERMINADA 
(se conhece o início, mas não o fim, pois depende e muda de pessoas pra pessoa)
OMS = 10-19
LEGAL = 12-18
ALGUNS ESTUDIOSOS PROPÕE A ADOLESCÊNCIA ATE 24 ANOS DE IDADE
ATÉ 25 INCOMPLETOS, HÁ DESENVOLVIMENTO CEREBRAL. SENDO UMA TEORIA DE ADULTO JOVEM, COMO EXTENSÃO DA ADOLESCÊNCIA.
PARA ALGUNS A PASSAGEM PELA ADOLESCÊNCIA SERÁ TRANQUILA, PARA OUTROS TUMULTUADA.
TRANSIÇÕES EVOLUTIVAS
Algumas transições envolvem MUDANÇAS CONTEXTUAIS, onde você decide pelo que vai acontecer, ex. casar-se/ficar solteiro? 
Mas a adolescência, se inicia EM MUDANÇAS BIOLÓGICAS, não temos escolha sobre isso. 
SENDO ASSIM, ESSAS MUDANÇAS FÍSICAS ESTÃO ESTREITAMENTE RELACIONADAS COM MUDANÇAS PSICOLÓGICAS E CONTEXTUAIS.
SAN
A adolescência envolve os 3 fatores, BIO-PSICO-SOCIAL e é RESULTADO deles.
SOCIEDADE ATUAL
Alimenta o NARCISISMO 
!!!!!! A VAIDADE E OS PADRÕES EXIGIDOS FAZEM COM QUE OS ADOLESCENTES COMECEM A SOFRER COM SUA APARÊNCIA FÍSICA!!!!!!!
Somado ao PROLONGAMENTO DA ADOLESCÊNCIA faz com que os adolescentes desejem permanecer mais jovem pelo maior tempo possível 
Isso faz com que ao mesmo tempo, haja EROTIZAÇÃO DA INFÂNCIA e então vemos crianças vestidas como adultas, meninas que fazem maquiagens como mocinhas 
ERA DO VAZIO
Valorização do ter/comprar/juventude 
FATORES QUE PODEM CONTRIBUIR PARA RETARDAR A AQUISIÇÃO DE UMA ID. ESTÁVEL E MADURA
1) Prazer a todo custo, o que lava o adolescente a tomar riscos, EX. ESPORTES RADICAIS
2) Banalizar a lei ECA: achar que pode fazer tudo independe da lei 
3) Valorização constante do consumo: Era do vazio rs 
4) Facilidade do acesso a informação x recuso à informação EX: USO DE CAMISINHA 
4) Flexibilização de Possibilidades x Permissividade: A flexibilização da possibilidade não deve ser um meio pra usar de modo indevido, EX USO DE INTERNET
NA SAN A PATOLOGIA É SEMPRE A EXPRESSÃO DO CONFLITO DO INDIVÍDUO COM A REALIDADE
É CARACTERIZADA POR 10 MARCOS
1) BUSCA DE SI E ID. 
“EU SEI O QUE ESTOU FAZENDO...”
Busca da identidade adulta
Ao buscar essa identidade adulta o adolescente passa por diversas identidades. São chamadas de:
ID. TRANSITÓRIAS: adotada durante certo tempo
ID. OCASIONAIS: adotada frente a situações novas
ID. CIRCUNSTANCIAIS: conduz a identificações transitórias que costumam confundir o adulto 
MUDANÇA DE LETRA AO COMPRAR CADERNOS NOVOS
IDENTIDADE
Definição através de vários valores, crenças, projetos, papel social, habilidades... 
O adolescente tem ID. Transitória e busca isso, até que encontre uma definitiva. 
QUEM SOU EU? O ADOLESCENTE TEM UMA ESTABILIDADE FLEXÍVEL OU SEJA, TEM PERÍODOS DE ESTABILIDADE, MAS QUE VÃO MUDANDO, É UM PROCESSO. 
DESAFIOS NA CONSTRUÇÃO DA ID.
Exprimir autonomia e independência em relação aos pais, mas ainda tenta manter a ligação com a família. 
Nesse processo, quando o adolescente não consegue dar o que é esperado dele, esse pode se manifestar com comportamentos agressivos... 
CRISE E CONFUSÃO DE ID. PARA RESPONDER À PERGUNTA QUEM SOU EU
Envolve exigência social e insegurança pessoal.
Muita coisa está em jogo, definição de papel sexual, definir valores e fazer uma escolha ocupacional. 
São muitas escolhas para um ser em amadurecimento. 
Envolve muitos questionamento e decisões importantes.
2) TENDENCIA GRUPAL 
Busca no grupo Individualidade e Proteção 
Independe dos pais, mas torna-se depende do grupo
No grupo, todos são iguais. Tudo é permitido
ROSTO SEM ESPELHO: é uma pessoa com o grupo e outra pessoa fora dele.
Mudanças de comportamento, oscilando entre timidez sozinho e extrema violência quando em grupo.
O grupo é muito importante pois constitui passo intermediário para alcançar a identidade adulta.
Obediência cega as regras do grupo 
É pelo apoio e reprovação que o se reforça a referência de si 
Imagem e AUTO-estima são influenciadas pelo grupo. Adolescentes podem ser muito cruéis com os diferentes.
É UMA FASE CRÍTICA PARA OS PAIS DADO QUE MUITAS VEZES OS VALORES FAMILIARES E GRUPAIS NÃO CONCORDAM. MUITO CONFLITO ENTRE PAIS E FILHOS.
Durante essa busca de auto-afirmação entre os pares (afirmação grupo-dependente) o adolescente pode:
Transgredir leis
Se colocar em situações de riscos: fumar, beber... 
Fanatismo pelos valores do grupo (intolerância
com o diferente)
Vai assumindo dentidade social
Em grupo a responsabilidade pessoal desaparece.
3) INTELECTO X FANTASIA
Formas típicas do pensamento do adolescente, intelectualizada tudo e fantasia muito.
Recorre ao pensamento para compensar perdas que ocorrem dentro de si e que não podem evitar.
O desenvolvimento cognitivo tem papel importante
IMPORTÂNCIA DOS DIÁRIOS NA ADOLESCÊNCIA É UMA FORMA DE COLOCAR O QUE ESTÁ SENTINDO, PERDAS, ANGÚSTIAS, SOFRIMENTOS...
Ana Freud Escrever/fantasiar/intelectualizar como MECANISMO DE DEFESA 
Superego: determina a CONSCIÊNCIA/ PRINCÍPIOS MORAIS
Ego: LÓGICO, RACIONAL MEDIADOR/ PRINCÍPIO DA REALIDADE
Id: ILÓGICO EMOCIONAL IRRACIONAL/ PRINCÍPIO DO PRAZER
Conflitos intrapsíquicos é o que faz os adolescentes fantasiar, intelectualizar e amadurecer 
INTELECTUALIZAÇÃO 
Diário escreve(TEORIZAÇÃO) muitas vezes de modo IMPESSOAL para transferir os sentimentos, controlar ansiedade, se DISTANCIAR temas conflituosos... 
ASCETIMOS 
Nega (PROIBIÇÕES) por MEDO de escapar do controle.
Rejeita atividades que podem segar SATISFAÇÃO 
DESENVOLVIMENTO DAS OPERAÇÕES FORMAIS
Pensamento idealista
Defesa de “teses” e linhas de raciocínio. (DEFESA COM UNHAS E DENTES)
Processo decisório relativizado -dificulta tomada de decisões
Paradoxo entre conceito e ação
EGOCENTRISMO em situações sociais adolescente como centro de tudo. Autorreferência
Sensação de invulnerabilidade também chamado de PENSAMENTO MÁGICO: coloca-se em situações de muito risco 
FABULA PESSOAL: onipotente, invulnerável, único
Essa fábula é MULTIFACETADA:
Personalidade Nascísica: Grandiosidade, exibicionismo, hiperfoco em questões pessoais. Onipotência, invulnerabilidade e singularidade.
Principal motivo para correr riscos: “SEI MUITO BEM O QUE ESTOU FAZENDO”. Essa ilusão tem o agravante do reforça da turma.
4) RELIGIÃO 
Atitudes de ateísmo ou de misticismo. Polos contrários
Aceitação e questionamento
Tentativa de identificação
Período de negação (ateísmo) ou de exaltação (misticismo)
Predomina mais crença e fanatismo, do que religiosidade
Interesse de conhecer várias religiões 
5) DESLOCALIZAÇÃO TEMPORAL 
Desorientação temporal.
Os desejos urgentes
Obrigações postergações irracionais 
Em busca de satisfazer desejos, age sem planejamento e sem refletir sobre as consequências das ações.
Grandes paixões, amores eternos. 
Vive paixões sequenciais. Todas elas são “eternas”
Descuido das atitudes responsáveis e preventivas sob o impacto das paixões.
ADULTOS QUE NÃO SABEM LIDAR BEM COM O SEU TEMPO É PORQUE PROVAVELMENTE NÃO APRENDEU A LIDAR COM ESSE DURANTE ADOLESCÊNCIA POIS ESSE COMPORTAMENTO ORIENTADO TEMPORALMENTE É ELABORADO NESSA FASE DA VIDA
6) AUTO-EROTISMO ATÉ HETEROSSEXUALIDADE
Estímulo biológico e cultural empurra o adolescente a iniciar a atividade genital. Passa de FANTASIA para ATO
Curiosidade sexual. Atividade masturbatória até o intercurso sexual 
Faz parte da busca da identidade seual
PRÁTICAS ISOLADAS NÃO DEFINEM ORIENTAÇÃO SEXUAL
Vivencia o “amor a primeira vista”
Muitos conflitos e sofrimento atingem essa área da sexualidade
Muitas vezes por pressões familiares.
Apostam na aparência para solucionar conflitos e temores. Isso gera uma ansiedade em torno da aprência.
Mudança de sexo: a partir dos 18 anos, com acompanhamento é permitido 
 7) ATITUDE SOCIAL REIVINDICATÓRIA
Revolta contra autoridade e questiona valores sociais. 
Forma de autoafirmação e tentativa de formação da construção da identidade.
Momento de contestação, ilusões e projetos grandiosos.
Há estereótipos que guiam essas revoltas. Ex: Bob Marley: Liberdade Gandhi: Paz
Ex: Fora Collor
Desejo de viver grandes emoções aliados ao sentimento de invulnerabilidade podem conduzir a situações limite
 8) CONTRADIÇÕES SUCESSIVAS EM TODAS AS MANIFESTAÇÕES DE CONDUTA
Conduta na qual ação sobrepõe razão 
Impossibilidade de manter uma conduta rígida, permanente e absoluta é importante para processo o desenvolvimento 
Personalidade é permeável e a instabilidade é necessária
CRIANÇA Separação absoluta BEMXMAL. BELOXFEIO. SIMXNÃO
ADOLESCENTE relativização e depende de circunstâncias
Lida com o imprevisível no mundo interno e externo. 
9) SEPARAÇÃO DOS PAIS
A individualidade e independência precisam ser REAIS durante o processo de adolescência 
Precisa ser observado, orientado e ter limites são eventualmente necessários 
Conflito quando os pais não respeitam o espaço necessário p/ se tornar uma pessoa. CONTROLE EXCESSIVO TRATAM ADOLESCENTE COMO CRIANÇA DEPENDENTE
10) Humor e ânimo
Flutuações sem motivos milhares de vezes ao dia.
Solidão e exaltação. Estusiamso e frustação. São constantes e alternados. 
SÃO NORMAIS
É importante observar pois os excessos ultrapassam a normalidade.
São muito reativos a mudança de humor
“NORMAL ANORMALIDADE” DA ADOLESCÊNCIA TEM POR OBEJTIVO FACILITAR A COMPREENSÃO DESSE PERÍODO DA VIDA
O QUE FAZER?
Liberdade vigiada
Liberdade p/ vivenciar e amadurecer 
Vigiada p/ ajudar, se impor limites.