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AVALIAÇÃO ONLINE 4- DIDÁTICA

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1. Pergunta 1
/1
Ou seja, o julgamento de valor, por sua constituição mesma, desemboca num posicionamento de “não-indiferença”, o que significa obrigatoriamente uma tomada de posição sobre o objeto avaliado, e, uma tomada de decisão quando se trata de um processo, como é o caso da aprendizagem. (LUCKESI 2006, p.33)
Pensando na avaliação de um projeto pedagógico é indicado prever pelo menos:
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1. 
uma inicial e final para comparar os resultados e uma intermediária, onde o responsável deve refletir sobre a necessidade de adequações das ações pensadas.
Resposta correta
2. 
datas e períodos a serem avaliados.
3. 
duas avaliações, uma no começo e outra no final, para efeito de comparação dos resultados.
4. 
uma avaliação, ao final, onde verificaremos se o objetivo foi alcançado.
5. 
quatro avaliações, que garantam a eficácia das ações.
2. Pergunta 2
/1
É correto afirmar que um plano de aula está alicerçado pela legislação vigente. A sequência correta que orienta os planejamentos são:
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1. 
LDB, BNCC, Diretrizes Regionais, Plano Educacional.
Resposta correta
2. 
Plano de curso, PPP, Plano de aula
3. 
LDB, Currículo e PCNs
4. 
Não existem sequências.
5. 
BNCC, Diretrizes, PCNs, LDB
3. Pergunta 3
/1
Um projeto pedagógico pode ser usado para ensinar ou mesmo para qualificar algumas ações no espaço escolar. Para se realizar um projeto é preciso em primeiro lugar selecionar o seu objetivo e este deve atender a alguns critérios. São eles:
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1. 
Deve ser específico, somente um por projeto, devendo ser atribuído a apenas um seguimento da escola.
2. 
Devem ser objetivos específicos de sala de aula, ou seja, relacionados aos conteúdos trabalhados.
3. 
O Objetivo pode ser obtido através das ações que forem elencadas para resolver o problema.
4. 
O objetivo deve ser selecionado com base em evidências e antes de qualquer ação, refletir se ele é causa ou efeito do que se quer corrigir.
Resposta correta
5. 
Objetivo deve ser escolhido por impressões levantadas em grupo que represente diversos seguimentos da escola.
4. Pergunta 4
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Uma avaliação intermediária de projeto pode nos indicar:
I- Que diante dos resultados positivos podemos manter as ações que pensamos inicialmente.
II- Que diante de resultados negativos podemos qualificar ou mudar as ações pensadas inicialmente.
III- o objetivo está ou não sendo alcançado.
São corretas as afirmações dos itens:
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1. 
I, II e III
Resposta correta
2. 
II e III, apenas
3. 
I e II, apenas
4. 
I e III, apenas
5. 
I, apenas
5. Pergunta 5
/1
As tabelas S-I-A-R podem ser usadas em todo o currículo e em qualquer ano, série ou ciclo. Elas podem ser usadas para iniciar uma nova unidade de estudo e como consulta durante toda a aula. Geralmente, elas não são documentos para nota, mas sim, um auxílio para os alunos registrarem suas ideias e perguntas sem o medo de serem avaliados. Além disso, tais tabelas ajudam na organização do aluno e podem ser o ponto de partida para um debate entre colegas ou com a classe toda.(disponível em: http://opnorte1.blogspot.com/2013/05/aperfeicoando-o-protagonismo-do-aluno.html) 
O significado das letras que representam a tabela SIAR são respectivamente:
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1. 
Saber, Interpelar, Aprender e Refazer
2. 
Saber, Indagar, Aprender e Refazer
3. 
Solicitar, Indagar, Aprender e Refletir.
4. 
Solicitar, Indagar, Aprender e refazer
5. 
Saber, Indagar, Aprender e Refletir
Resposta correta
6. Pergunta 6
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Uma coisa é procedimento e outra coisa é método. Sem essa efetiva distinção, sempre estaremos confundindo os dois elementos, desde que a distância entre um e outro parece ser tênue na medida em que, no cotidiano, se usa indiscriminadamente o termo “metodologia” para indicar várias coisas, tais como o modo de produzir conhecimento, um modo de atingir um objetivo que se deseja, o modo de desenvolver uma ação qualquer.
(Disponível em: http://didaticageraluece.blogspot.com/2011/10/texto-10-metodos-e-procedimentos-de.html)
Após ler o texto acima, considere as situações abaixo:
a) O professor escolheu uma forma de conduzir sua aula onde os alunos participam, refletem e emitem suas opiniões, mediados pelo professor.
b) O professor apresentou o conteúdo e solicitou que os alunos copiassem e respondessem o questionário com base nas evidências do texto oferecido.
c) O professor organizou os alunos em grupo e solicitou que organizassem cartazes que demonstrassem seus posicionamentos em relação a um momento histórico.
d) O professor solicitou que os alunos pesquisassem sobre determinado conteúdo e depois encenassem suas conclusões.
Considerando M para método e P para procedimentos, a opção que corresponde as situações acima são:
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1. 
M-P-M-P
2. 
M-M-P-P
Resposta correta
3. 
P-M-P-M
4. 
M-M-P-M
5. 
P-P-M-M
7. Pergunta 7
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“O professor ao planejar ______ antecipa, de forma organizada, todas as etapas do trabalho escolar. Cuidadosamente, identifica os objetivos que pretende atingir, indica os conteúdos que serão desenvolvidos, seleciona os procedimentos que utilizará como estratégia de ação e prevê quais os instrumentos que empregará para avaliar o progresso dos alunos.” (TURRA et alii apud HAYDT, 2000, p. 98).
 Turra se refere ao planejamento:
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1. 
do PPP
2. 
da LDB
3. 
educacional
4. 
de ensino
Resposta correta
5. 
curricular
8. Pergunta 8
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Abrir espaço para participação em projeto para a comunidade escolar implica em:
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1. 
Considerar que os alunos são a comunidade escolar e esses podem ajudar ou prejudicar o desenvolvimento do projeto.
2. 
Considerar que não se mistura comunidade escolar em questões de projeto.
3. 
Abrir espaço para crítica e sugestões, considerando todos como colaboradores e responsáveis pelos resultados.
Resposta correta
4. 
Considerar que a comunidade deve entender os objetivos da escola e colaborar com ele.
5. 
Abrir espaço para que qualquer pessoa da cidade participe, desde que realize as ações sem questionar.
9. Pergunta 9
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Para os teóricos __________, os hábitos são aprendidos pela associação entre um estímulo e uma resposta. Ou seja, a prática reforça um comportamento e este se torna um hábito. Para os ____________, aprendemos conceitos. Para os ______________, o reforço é o que mantém um comportamento. Para os ________, o que mantém um comportamento são a atenção e a memória, que consiste em processos cerebrais centrais. 
Complete as lacunas do texto acima, com as palavras que correspondem respectivamente na sequência.
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1. 
Comportamentais, cognitivistas, comportamentalistas e cognitivistas
Resposta correta
2. 
Cognitivistas, comportamentais, cognitivistas e comportamentais.
3. 
Comportamentais, comportamentais, cognitivistas e comportamentais.
4. 
Cognitivista, cognitivista, cognitivista e comportamentais.
10. Pergunta 10
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A implementação de um projeto de escola implica em:
I- Definição de objetivo, ações a serem realizadas, seus respectivos períodos, avaliações e participação de toda comunidade escolar, ou representantes delas.
II- Definição de foco, conteúdos a serem explorados, participação das famílias ou responsáveis pelas crianças.
III- Definição de Objetivo, conteúdo, avaliação e metodologia.
Considere a opção mais completa:
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1. 
A I e II se repetem.
2. 
A III está completa porque se relaciona aos procedimentos de aula.
3. 
A II é a mais completa, pois engloba conteúdos a serem trabalhado.
4. 
A I está quase completa porque abarca diversos aspectos de um projeto.
Resposta correta
5. 
A I e II se complementam.

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