AOL(3) Psicologia da Aprendizagem

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34830 . 7 - Psicologia da Aprendizagem - 20211.A 
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário 
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário 
 
Enviado: 17/02/21 17:25 (BRST) 
Nota final :10/10 
• Pergunta 1 
• A área da Educação conta com diversos teóricos também da Psicologia, sendo assim, assinale V 
para os teóricos que pertencem a área da Educação e F para os que não pertencem. 
• I - ( ) M. Mead 
• II - ( ) A. Bandura 
• III - ( ) L. Vigotski 
• IV - ( ) J. Piaget 
• V - ( ) H. Wallon 
• Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
• Ocultar opções de resposta 
o V, V, V, V e F 
o F, V, V, F e V 
o V, F, V, F e V 
o F, V, V, V e V 
o Resposta correta 
o V, F, F, F e V 
 
• Pergunta 2 
• “Duarte (2006, p. 118) apoiando-se nos fundamentos de Marx: O homem, ao produzir os meios 
para a satisfação de suas necessidades básicas de existência, ao produzir uma realidade 
humanizada pela sua atividade, humaniza a si próprio, na medida em que a transformação 
objetiva requer dele uma transformação subjetiva. Cria, portanto, uma realidade humanizada 
tanto objetiva como subjetivamente. Ao se apropriar da natureza, transformando-a para 
satisfazer suas necessidades, objetiva-se nessa transformação. Por sua vez, essa atividade 
humana objetivada passa a ser ela também objeto de apropriação pelo homem, pois os 
indivíduos devem se apropriar daquilo que é criado pelos próprios seres humanos. Tal 
apropriação gera nos seres humanos necessidades de novo tipo, necessidades exclusivamente 
socioculturais, que não existiam anteriormente e que, por sua vez, levarão os homens as novas 
objetivações e a novas apropriações, num processo sem fim” (Silva, 2016). 
• I) ( ) Para Skinner a linguagem predispõe o comportamento. 
• II) ( ) A apropriação cultural é fundamental para a constituição da linguagem. 
• III) ( ) A cultura influencia na linguagem. 
• IV) ( ) Signos e símbolos tem significados iguais para diversas culturas. 
• V) ( ) o signo não tem relação com a linguagem . 
• Ocultar opções de resposta 
o F, V, V F e F 
o V, F, F, F e V 
o F, V, V, F e V 
o V, F, V, F e V 
o Resposta correta 
o F, F, V, F e V 
 
• Pergunta 3 
• “para Vygotsky (1984), o aprendizado está profundamente relacionado com o desenvolvimento. 
Embora haja um processo de maturação do qual depende o organismo para se desenvolver, é o 
aprendizado que possibilita o despertar de processos internos de desenvolvimento (OLIVEIRA, 
1997). As potencialidades inatas seriam condições capitais para o desenvolvimento do indivíduo, 
entretanto não seria o bastante, uma vez que essas potencialidades não teriam força motora em 
relação a esse desenvolvimento” (Filho, 2008). 
• O trecho acima se refere ao desenvolvimento humano. De acordo com a teoria histórica cultural 
do desenvolvimento, assinale a opção que condiz com essa teoria. 
• Ocultar opções de resposta 
o A cognição é a categoria mental que formamos para agrupar objetos, eventos ou 
situações que compartilham características semelhantes. 
o A cognição é Processo mental de agrupar pessoas com características comuns em 
grupos. Muito desse trabalho é automático e espontâneo e ocorre sem que você 
perceba. 
o Para Vygostky, a cognição é fruto da interação sociocultural do individuo. 
Então podemos afirmar que a cognição é o produto das atividades mentais 
envolvidas no processo de aquisição, retenção e uso do conhecimento, ou 
seja, Pensamento, Linguagem e Inteligência são processos que formam a 
nossa Cognição. 
o Resposta correta 
o A cognição é como o nosso comportamento é afetado por situações e por outras 
pessoas. Essas influências seriam por exemplo, a importância atribuída a uma figura de 
autoridade, o fato de ajudarmos ou não um estranho, um grupo que obedece ou não a 
regras. 
o A cognição é a prática da compreensão empática, que consiste em penetrar no mundo 
subjetivo do outro para saber se nossa compreensão sobre a opinião dele, está 
correta. 
 
• Pergunta 4 
• ‘Os “sistemas de representação da realidade” (OLIVEIRA, 1997, p. 36) são socialmente 
estabelecidos, entre eles a linguagem, sistema simbólico básico que une todos os seres 
humanos. A interação social e a convivência com determinadas maneiras de agir e determinados 
produtos culturais é que “os indivíduos vão construir seu sistema de signos, o qual consistirá 
numa espécie de ‘código’ para decifração do mundo” (OLIVEIRA, 1997, p. 37 apud Souza, 2011). 
• O trecho acima se refere a psicologia histórico cultural, assinale V para as opções abaixo que 
trazem autores correspondente a essa vertente e F para as que não trazem. 
• I- ( ) Lev S. Vigotski (1896-1934) 
• II- ( ) Alexander R. Luria (1902-1977) 
• III- ( ) Alexis N. Leontiev (1903-1979) 
• IV- ( ) Jean William Fritz Piaget (1896-1980) 
• V- ( ) Ignácio Martín-Baró (1942-1989) 
• Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
• Ocultar opções de resposta 
o V, F, V, F e V 
o V, F, F, F e V 
o F, F, V, F e V 
o F, V, V, F e V 
o V, V, V, F e F 
o Resposta correta 
• Pergunta 5 
• “Outro conceito inovador proposto por Vygotsky é o de Zona de Desenvolvimento Proximal 
(ZDP)”. Segundo Oliveira (1997), Vygotsky observou existirem atividades que podem ser 
realizadas sem a ajuda de outras pessoas, por corresponderem a conceitos já internalizados pelo 
indivíduo, ao que denominou nível de desenvolvimento real. Por outro lado, o nível de 
desenvolvimento potencial possibilita-nos realizar algumas tarefas com a ajuda de outras 
pessoas. A Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) corresponde à distância entre o nível de 
desenvolvimento real, que se costuma determinar através da solução independente de 
problemas, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através da solução de 
problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes 
(VYGOTSKY, 1984, P. 97, apud OLIVEIRA, 1997, p. 60). 
• Observe as afirmações relacionadas com a Zona de Desenvolvimento Proximal, e assinale V, de 
verdadeiro, para as opções que caracterizam exemplos dela, e F, de falso, para as que não 
caracterizam. 
• I - ( ) Capacidade da criança solucionar problemas com a ajuda do outro. O que faz hoje com 
colaboração, poderá realizar sozinha amanhã. 
• II - ( ) são as capacidades mentais de solucionar problemas já alcançadas pela criança. Nela, as 
atividades são executadas sem o auxílio do outro. 
• III - ( ) esta entre a zona de desenvolvimento real e a potencial. Refere-se a as funções em 
desenvolvimento. 
• IV - ( ) conjunto de atividades que a criança não consegue realizar sozinha mas que, com a ajuda 
de alguém que lhe dê algumas orientações adequadas (um adulto ou outra criança mais 
experiente), ela consegue resolver. 
• V - ( ) Quando a criança não consegue resolver um problema sozinha mas após a ajuda de uma 
adulto o feito torna-se capaz, diz se que essa é a sua ZPD. 
• Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
• Ocultar opções de resposta 
o F, V, V, F e V 
o F, F, V, F e V 
o Resposta correta 
o V, V, V F e F 
o V, F, V, F e V 
o V, F, F, F e V 
 
• Pergunta 6 
• Os teóricos da psicologia desenvolveram teorias a respeito do desenvolvimento humano e da 
Psique, Freud explicou a formação desta, pelos Estágios Psicossexuais do desenvolvimento da 
Personalidade, definidos em comportamentos por idade. 
• Relacione cada comportamento com o estágio referente. 
• BQ03_PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM_12.PNG 
 
• Ocultar opções de resposta 
o III – IV – V – I - II 
o II – IV – III - V – I 
o V – IV- II - I – III 
o Resposta correta 
o II – I – IV - III - V 
o III – IV - I - V – II 
 
• Pergunta 7 
• “A teoria Piagetiana segue um raciocínio amparado na biologia para explicar o desenvolvimento 
humano. Para este autor cada indivíduo evolui cognitivamente de acordo com uma previsão 
maturacional biológica para cada idade, por exemplo, para uma criançade três anos é esperado 
que ela já saiba andar e falar, mas ela ainda não tem estrutura cognitiva para responder 
questões um pouco mais complexas, como a divisão e multiplicação, ou ainda, explicar no que os 
pais trabalham” (p.13). 
• Relacione a teoria do desenvolvimento Piagetiana com as brincadeiras infantis. 
 
• BQ03_PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM_04.PNG 
 
• Ocultar opções de resposta 
o II – I – IV - III 
o III – IV – II – I 
o III – IV - I - II 
o I – III - IV - II 
o II – IV – III – I 
o Resposta correta 
• Pergunta 8 
• As Teorias da Personalidade, são subdivisões da ciência psicológica que buscam compreender o 
indivíduo, para tal estudo, cada teoria o define diferentemente. 
• A partir do exposto acima, relacione cada característica com sua teoria. 
• BQ03_PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM_22.PNG 
 
• Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
• Ocultar opções de resposta 
o II – I – IV - III - V 
o I – III - IV - II – V 
o III – IV – V – I - II 
o IV – III - V – I - II 
o IV – III- II – I - V 
o Resposta correta 
• Pergunta 9 
• “examinar o que, no psiquismo, constitui a condição de possibilidade da experiência, é, 
filosoficamente falando, colocar uma questão transcendental, no sentido mais rigorosamente 
kantiano desta palavra. Eis assim a questão que gostaria de colocar aqui: quando Freud produz a 
noção de realidade psíquica e quando ele começa a evidenciar nela a consistência autônoma e a 
examinar a determinação específica na organização de toda a vida psíquica do sujeito, será que 
sua pesquisa decorre de um inquérito estritamente empírico ou será que dá lugar — ainda que 
de modo implícito ou secreto — à dimensão do questionamento transcendental? Dito de outro 
modo: que relação a noção de realidade psíquica mantém com o transcendental?” (Baas, 2011). 
• A partir do exposto acima sobre Freud e o desenvolvimento Psíquico, leia as afirmativas abaixo. 
• I) Freud dividiu a Psique humana em três entidades formadoras, que são id, ego e superego. 
• II) Os estágios de desenvolvimento psicossexuais de Freud são indicadores para obstáculos ao 
crescimento psicológico. 
• III) Para a teoria Psicanalitica os traumas ocorridos na infância prejudicam toda a psique 
humana, refletindo ao longo da vida. 
• IV) Para Freud os traumas na fase adulta não refletem obstáculos ao crescimento. 
• V) Para Freud a Psique é formada na infância e após isso é imutável. 
• Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas. 
• Ocultar opções de resposta 
o As afirmativas I, II e III estão corretas. 
o Resposta correta 
o As afirmativas I e II estão corretas. 
o As afirmativas II e IV estão corretas. 
o As afirmativas I, III e V estão corretas. 
o As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 
• Pergunta 10 
• “A cadeia dos processos fisiológicos no sistema nervoso não se encontra, provavelmente, numa 
relação de causalidade com os processos psíquicos. Os processos fisiológicos não se 
interrompem ao iniciarem-se os processos psíquicos. Ao contrário, a cadeia fisiológica prossegue, 
só que a partir de um certo momento, um fenômeno psíquico corresponde a um ou mais de seus 
elos. O processo psíquico é, assim, paralelo ao processo fisiológico (Freud, 1891, p. 105 apud 
Winograd, 2004). 
• O trecho acima se refere a constituição do Psiquismo humano, ele afirma que os mecanismos 
fisiológicos andam junto com o processo psíquicos, sendo assim, relacione as teorias biológicas 
do desenvolvimento com seus respectivos autores. 
• BQ03_PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM_18.PNG 
 
• Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
• Ocultar opções de resposta 
o III- II- I 
o II –III – I 
o Resposta correta 
o I – III - II 
o II – I –III 
o III – I - II 
 
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