Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Metodologia do Ensino de Ciências

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Metodologia do Ensino de Ciências - 20211.A 
Avaliação On-Line 1 (AOL 1) – Questionário 
Nota finalEnviado: 03/03/21 21:22 (BRT) 
9/10 
1. Pergunta 1 
/1 
As políticas educacionais de formação de professores e de atendimento as 
necessidades educacionais especiais e/ou as exigências sociais tem se 
intensificado a cada dia. É cada vez mais comum as discussões a esse 
respeito. Nessa perspectiva, Glat e Nogueira (2002) enfatizam que: 
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1. 
As políticas públicas para inclusão devem ser concretizadas na 
forma de programas de capacitação e acompanhamento 
contínuo que orientam o trabalho docente na perspectiva da 
diminuição gradativa da exclusão escolar, o que visa beneficiar 
não apenas os alunos com necessidades especiais, mas de uma 
forma geral, a educação escolar como um todo. 
Resposta correta 
2. 
Recursos humanos com capacidade de oferecer o atendimento 
aos educandos com necessidades educacionais especiais 
3. 
Faz-se necessário perceber as necessidades educacionais 
especiais dos alunos e valorizar a educação inclusiva. 
4. 
A elaboração de políticas de formação de professores deve 
considerar orientações de documentos legais. 
5. 
Faz-se necessário conhecer e promover aprendizagens 
significativas de acordo com o disposto na LDB. 
2. Pergunta 2 
/1 
Quando procuramos respostas científicas para um determinado fenômeno 
que ainda não foi estudado, qual o primeiro passo que devemos tomar de 
acordo com o método científico? 
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1. 
Observar. 
Resposta correta 
2. 
Criar uma teoria. 
3. 
Generalizar. 
4. 
Fazer deduções. 
5. 
Produzir hipóteses. 
3. Pergunta 3 
/1 
A pesquisa científica é a realização de um estudo planejado, sendo o método 
de abordagem do problema o que caracteriza o aspecto científico da 
investigação. Sua finalidade é descobrir respostas para questões mediante a 
aplicação do método científico. As afirmativas a seguir estão relacionadas 
com esse assunto. Analise-as e assinale a incorreta. 
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1. 
A pesquisa sempre parte de um problema, de uma interrogação, 
uma situação para a qual o repertório de conhecimento 
disponível não gera resposta adequada. 
2. 
Toda pesquisa baseia-se em uma teoria que serve como ponto 
de partida para a investigação. 
3. 
Nenhuma pesquisa pode gerar subsídios para o surgimento de 
novas teorias. 
Resposta correta 
4. 
Para solucionar um problema, são levantadas hipóteses que 
podem ser confirmadas ou refutadas pela pesquisa. 
5. 
NDA 
4. Pergunta 4 
/1 
No âmbito das ciências, a publicação dos dados de uma pesquisa, é uma 
estratégia para a informação e geração de conhecimento Qual a fonte que os 
cientistas costumam utilizar para publicar os seus dados? 
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1. 
Internet. 
2. 
Revistas científicas. 
Resposta correta 
3. 
Revista Veja. 
4. 
Facebook. 
5. 
Rádios. 
5. Pergunta 5 
/1 
Leia o fragmento de texto a seguir: “A ciência, que começou a avançar com 
muita velocidade durante o século XIX, tem progredido ainda mais 
rapidamente durante o século XX e não foram apenas as descobertas 
científicas que se aceleraram. Um número cada vez maior de cientistas 
trabalha, usando um equipamento cada vez mais poderoso e sofisticado, e 
os resultados obtidos tem sido muitas vezes assombrosos e certamente 
teriam maravilhado as mentes mais imaginativas de gerações um pouco 
anterior. Tanto trabalho forneceu, naturalmente, uma vasta quantidade de 
novas provas detalhadas, e conduziu alguns conceitos complexo e 
especializados sobre o mundo natural”. Considerando todo o conhecimento 
adquirido na Unidade 1, responda à seguinte questão: como ocorreu o 
desenvolvimento da ciência? Marque a alternativa INCORRETA. 
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1. 
Em busca da demonstração da verdade dos fatos e de suas 
relações de causa e efeito. 
2. 
NDA 
3. 
Por um processo em constante evolução que se apoia em fatos 
observáveis e concretos. 
4. 
Sendo a experimentação o principal meio de chegar aos seus 
resultados. 
5. 
Tornando a existência humana mais significativa que qualquer 
outro conhecimento. 
Resposta correta 
6. Pergunta 6 
/1 
Observe o problema sugerido no texto abaixo e marque a resposta que 
melhor expressa a ideia central apresentada pelo autor. "Por onde se 
começa a solução de um problema? Imagine que você é um escoteiro e se 
perdeu numa floresta. Seu problema é voltar ao acampamento. Qual seria 
seu procedimento? O que significa encontrar a solução para o problema? A 
solução é o caminho que o levará de onde você está ao lugar onde você 
deseja ir. Imagine que você não sabe para onde ir: não poderá fazer nada 
inteligente. Gritará, chorará, andará a esmo. O procedimento inteligente é o 
seguinte: pegue seu mapa, identifique o ponto para onde ir, o ponto onde 
você se encontra e, a partir do primeiro, trace um caminho. A inteligência 
segue o caminho inverso da ação. E é somente isso que a torna inteligência. 
Começando do ponto ao qual se deseja chegar, evita-se o comportamento 
errático e desordenado a que se dá o nome de tentativa e erro." 
(ALVES, R. Filosofia da ciência. Introdução ao jogo e suas regras. São Paulo: 
Loyola, 2007, pp. 35-6) 
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1. 
O texto fala do método indutivo no conhecimento filosófico. 
2. 
O texto fala do método presente no conhecimento científico. 
Resposta correta 
3. 
O texto fala do senso comum presente no conhecimento 
filosófico. 
4. 
O texto fala da reflexão presente no saber do senso comum. 
5. 
O texto fala do conhecimento filosófico presente no saber do 
senso comum. 
7. Pergunta 7 
/1 
A respeito da disciplina Metodologia Científica, marque a alternativa 
INCORRETA abaixo: 
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1. Incorreta: 
Assegura a existência de etapas comuns a todos os métodos 
empregados nas diferentes ciências. 
2. 
Em virtude de os procedimentos metodológicos variarem de 
uma área da ciência para outra, diferenciados por seus 
diferentes objetos de estudo, torna-se inviável a adoção da ideia 
de que o Método da Ciência, em sua forma geral, pode ser 
considerado universal. 
Resposta correta 
3. 
A Metodologia Científica teve sua origem nas diferentes formas 
de pensar sobre o mundo e a existência do homem 
apresentadas por filósofos renomados, como Descartes. 
4. 
Refere-se ao estudo das características dos métodos 
empregados nas diferentes ciências. Assegura a existência de 
etapas comuns a todos esses métodos. 
5. 
Considera que o Método da Ciência, em sua forma geral, pode 
ser considerado universal. 
8. Pergunta 8 
/1 
Em dezembro de 1961, foi publicada a lei de Diretrizes e Bases da educação, 
nº 4024, com isso houve a ampliação das ciências no currículo escolar e 
transformação na ideia de que: 
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1. 
O professor é o detentor do conhecimento devendo passá-lo ao 
aluno. 
2. 
Esse desenvolvimento é importante para o desenvolvimento 
crítico através do método científico. 
Resposta correta 
3. 
As disciplinas de português e matemática eram mais 
importantes para o currículo. 
4. 
NDA. 
5. 
As ciências eram apenas mais uma disciplina curricular. 
9. Pergunta 9 
/1 
Considere trecho do texto a seguir: “As principais atividades das ciências 
naturais consistem em descobrir com o as coisassão e em justificar a razão 
de serem assim. As pesquisas que utilizam suas abordagens necessitam ser 
fiéis aos fatos observados além de ter certa habilidade para predizer futuras 
observações”. Conforme estudado nesta disciplina, as ciências naturais 
devem capacitar o aluno paraque este venha a utilizar os conceitos 
científicos em sua vida cotidiana, de modo que ele possa aplica-los em 
diversas situações. A esse respeito, analise as afirmativas e coloque V para 
verdadeiro, e F para falso. 
I. Os conceitos científicos ensinados devem fazer com que o aluno tenha a 
capacidade de compreender, porexemplo, o crescimento do senso com um 
e o declínio dos conceitos científicos. 
II. Os conceitos científicos ensinados devem fazer com que o aluno tenha a 
capacidade de compreender, por exemplo, a necessidade de se fazer a 
reciclagem e o reaproveitamento de materiais. 
III. Os conceitos científicos ensinados devem fazer com que o aluno tenha a 
capacidade de compreender, por exemplo, os mecanismos que prescrevem 
a codificação genética. 
IV. Os conceitos científicos ensinados de vem fazer c om que o aluno tenha a 
capacidade de compreender, por exemplo, os mecanismos que levam à 
formação de radicais livres. 
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1. 
F, V, V, V 
Resposta correta 
2. 
V, V, V, V 
3. 
F, F, F, F 
4. 
F, V, F, V 
5. 
V, F, V, F 
10. Pergunta 10 
/1 
Os passos principais de um método científico incluem a observação, 
formulação de hipótese, parte experimental e conclusões. No entanto, 
outras partes podem ser incorporadas ao desenvolvimento de uma 
pesquisa, como controles, variáveis e dados. Por mais que a utilização de 
controles possa estar relacionada a todos os passos de uma pesquisa, o 
valor de um controle serve para avaliar diretamente a: 
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1. 
NDA 
2. 
Observação. 
3. 
Parte experimental. 
Resposta correta 
4. 
Hipótese. 
5. 
Conclusão.