Aol 4 Psicologia do desenvolvimento

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Priscila Queiroz Rabelo
Nota finalEnviado: 03/03/21 22:12 (BRT)
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1. Pergunta 1
Um pesquisador de Seattle, K. Warner Schaie, realizou um estudo com pessoas entre 22 e 67 anos para verificar as diferenças nas habilidades cognitivas. Embora em um primeiro momento possamos achar que os jovens têm vantagens muito significativas em relação aos mais velhos, a pesquisa demonstrou que o desenvolvimento humano é mais complexo do que isso. Para ele, as experiências e situações enfrentadas permitem que o adulto continue se desenvolvendo ao longo da vida, adquirindo níveis mais elevados de algumas habilidades cognitivas.
Horn e Cattell, na mesma linha de raciocínio de Schaie, estabeleceram diferenças a respeito da inteligência no adulto, determinando que ela pode ser de ordem fluida ou cristalizada.
Analise, então, as afirmativas a seguir.
I) A inteligência fluida está relacionada à habilidade de fazer inferências, perceber relações, formar conceitos e resolver problemas que exijam pouco ou nenhum conhecimento prévio.
II) A inteligência cristalizada está relacionada a habilidades como encontrar o sinônimo de uma palavra, responder a situações e dilemas sociais, lembrar e utilizar as informações adquiridas ao longo da vida.
III) Os dois tipos de inteligência do adulto propostos por Horn e Cattell têm a mesma possibilidade de serem desenvolvidos em qualquer período da fase adulta ou da terceira idade.
Agora, assinale a opção correta.
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1. Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
Resposta correta
2. Apenas a afirmativa I está correta.
3. Apenas a afirmativa II está correta.
4. Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
5. Apenas a afirmativa III está correta.
2. Pergunta 2
“Behaviorismo é um termo genérico para agrupar diversas e contraditórias correntes de pensamento na Psicologia que tem como unidade conceitual o comportamento, mesmo que com diferentes concepções sobre o que seja o comportamento.
A palavra inglesa behaviour (RU) ou behavior (EUA) significa comportamento, conduta. Os behavioristas de orientação positivista trabalham com o princípio de que a conduta dos indivíduos é observável, mensurável e controlável similarmente aos fatos e eventos nas ciências naturais e nas exatas.”
(BEHAVIORISMO. Portal da Psique. Disponível em: http://www.portaldapsique.com.br/Artigos/Behaviorismo.htm. Acesso em: 19 mar. 2019.)
Analise as afirmativas a seguir.
I) Skinner é, até os dias de hoje, uma grande referência para o behaviorismo, pois seu trabalho pretendia estabelecer leis gerais a partir da observação do indivíduo.
II) Enquanto o behaviorismo metodológico tem suas raízes nos trabalhos pioneiros de Watson, o behaviorismo radical foi desenvolvido como um campo de pesquisa experimental.
III) A comparação com as ciências naturais e exatas estabelecida pelos behavioristas tem relação com a proposição de estabelecer a Psicologia como ciência.
Agora, assinale a opção correta.
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1. Apenas a afirmativa III está correta.
2. Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
Resposta correta
3. Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
4. Apenas a afirmativa I está correta.
5. Apenas a afirmativa II está correta.
3. Pergunta 3
“A importância de Sigmund Freud para a ciência é inquestionável e reside principalmente em três pontos. Antes de mais nada, o destaque pioneiro que o médico vienense deu ao fator sexual que era - até Freud - uma área de completa ignorância para a ciência e a filosofia. Além disso, vários conceitos desenvolvidos por Freud serviram a diversos ramos da psicologia e possibilitaram o avanço dessa ciência que é muito mais do que um simples complemento da psiquiatria, enquanto uma especialidade médica. Isto é, a psicologia não se limita a tratar de distúrbios, mas a tentar explicar os processos psíquicos do ser humano.”
(PSICANÁLISE - A mente segundo a teoria de Sigmund Freud. UOL Educação. Disponível em: https://educacao.uol.com.br/disciplinas/biologia/psicanalise-a-mente-segundo-a-teoria-de-sigmund-freud.htm. Acesso em: 18 mar. 2019.)
Considerando a vida e a obra de Freud, analise as afirmativas a seguir, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas.
I — ( ) Freud formou-se em Medicina e, antes de formular as teorias da Psicanálise, dedicou-se à Neurologia e aos transtornos nervosos.
II — ( ) Para trabalhar com o tratamento dos transtornos nervosos, Freud estudou com o psiquiatra Jean Charcot, que utilizava técnicas de hipnose para tratar a histeria.
III — ( ) Antes de Freud, o fator sexual já era amplamente abordado pela ciência e pela Filosofia.
IV — ( ) Freud se voltou para o método empregado por Joseph Breuer, que tratava os pacientes escutando-os.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
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1. V, V, F, V.
Resposta correta
2. F, V, V, V.
3. V, F, V, F.
4. V, F, F, F.
5. F, V, F, V.
4. Pergunta 4
A cognição de um adulto não é a mesma que a de uma criança ou a de um adolescente. Ainda assim, a vida adulta pode ser de constantes aprendizados. Nesse sentido, as duas últimas fases do desenvolvimento humano descritas por Erik Erikson marcam, além da fase adulta, também a terceira idade. O sétimo estágio se estabelece no conflito generatividade x estagnação, enquanto o oitavo se dá em integridade x desespero. Analise as afirmativas a seguir e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas.
I — ( ) Tudo o que envolve cuidado, como filhos, trabalhos, produções, forma a expressão do estágio da generatividade x estagnação.
II — ( ) O elemento “estagnação” do sétimo estágio proposto por Erikson está relacionado ao fato de o indivíduo já ter conquistado tudo o que era possível e, por isso, encontrar-se estagnado em uma vida tranquila.
III — ( ) O estágio da integridade x desespero diz respeito à adaptação do indivíduo aos fracassos que acumulou durante sua vida — daí a ideia de desespero.
IV — ( ) Caso uma pessoa consiga ultrapassar os conflitos dos dois últimos estágios do desenvolvimento, segundo Erikson, alcançará a sabedoria.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
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1. V, F, V, V.
2. F, V, F, V.
3. V, V, F, V.
4. F, V, V, F.
5. V, F, F, V.
Resposta correta
5. Pergunta 5
“Aquela fase odiada pela maioria das pessoas, a adolescência, ganhou uma sobrevida de cinco anos. Em vez de terminar aos 19, idade considerada na maioria dos países, um grupo de cientistas defende que a adolescência se estende dos 10 até os 24 anos.
O fato de jovens estarem optando por estudar por um período de tempo mais longo, não só até a faculdade, assim como a decisão cada vez mais frequente de adiar casamento e maternidade/paternidade, estariam mudando a percepção das pessoas de quando a vida adulta começa, dizem pesquisadores australianos […]”.
(SILVER, K. Adolescência agora vai até os 24 anos de idade, e não só até os 19, defendem cientistas. BBC News Brasil. Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/geral-42747453. Acesso em: 19 mar. 2019.)
Considerando as proposições de Erik Erikson (1902—1994) e John Bowlby (1907—1990) sobre os estágios de desenvolvimento e o excerto aqui apresentado, analise as afirmativas a seguir. 
I) O ódio a essa fase, mencionado por Silver, está geralmente relacionado à rebeldia dos adolescentes, que desafiam seus pais para livrarem-se dos cuidados deles, pois já não são mais necessários.
II) A adolescência é um período delicado, pois, caso não tenha uma base fortalecida nos estágios anteriores, o adolescente poderá desenvolver uma identidade negativa, com comportamentos nocivos para ele próprio.
III) Um desenvolvimento não satisfatório nas fases da infância, especialmente a do apego e a da autonomia, pode ser apontado como uma das causas desse adiamento do início da vida adulta, pois o adolescente pode ter dúvidas sobre sua capacidade de agir no mundo e dificuldades para estabelecer relações com outras pessoas.
Agora, assinale a opção correta.
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1. Estão corretas apenas as afirmativas I e II.
2. Estão corretas apenasas afirmativas I e III.
3. Está correta apenas a afirmativa II.
4. Está correta apenas a afirmativa III.
5. Estão corretas apenas as afirmativas II e III.
Resposta correta
6. Pergunta 6
Pavlov estudou o condicionamento clássico a partir da apresentação de um estímulo com a eliciação de uma resposta. John Watson, por sua vez, publicou um artigo que trazia um manifesto behaviorista, lançando as bases de um novo movimento dentro da Psicologia. Dessa forma, o behaviorismo:
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1. Concebia o desenvolvimento do sujeito em estágios de acordo com a sexualidade e os desejos desse sujeito.
2. Pode ser compreendido como um conjunto de transformações que ocorrem no decorrer do tempo em uma população.
3. Considerava a interação entre o indivíduo e os processos mentais realizados por ele no desenvolvimento da aprendizagem.
4. Deveria utilizar termos e nomenclaturas subjetivos e mentalistas, como no método introspectivo dos psicólogos anteriores.
5. Deveria ater-se ao estudo dos elementos do comportamento, aquilo que é observável no corpo.
Resposta correta
7. Pergunta 7
A sociedade estabelece o que é ser mulher ou homem, por isso, para o adolescente, a sexualidade é mais um fator que influencia em seu desenvolvimento. A forma como lidará com isso está relacionada ao estado da identidade (entre os propostos por Marcia) em que se desenvolveu e à sua posição diante das regras sociais. Assim, é possível afirmar que:
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1. A sexualidade é um tema complexo, que envolve saber como o próprio corpo funciona e como protegê-lo (seja de agressões ou em relações sexuais) e, até mesmo, saber quem de fato se é nesse campo.
Resposta correta
2. A identidade sexual de um sujeito diz respeito apenas a como ele decide lidar com o ato sexual.
3. A sexualidade é um assunto abertamente discutido pelas famílias, o que facilita o desenvolvimento desse fator no adolescente.
4. Apesar de discussões sobre esse tema serem realizadas na escola, é papel exclusivo da família sanar dúvidas e auxiliar o desenvolvimento dos adolescentes nessa fase da vida deles.
5. Por ser algo tão íntimo, a sexualidade não precisa — e nem deve — ser explicada, mas sim experimentada.
8. Pergunta 8
De acordo com o que foi postulado por Skinner, o sujeito age de determinada maneira para que consiga algo, realizando comportamentos que acredita que sejam capazes de alterar o ambiente, atendendo seu desejo. No entanto, o que vai determinar se o sujeito repetirá ou não esse comportamento em situações semelhantes no futuro é algo que Skinner denominou reforço e punição, consequências possíveis para a forma como o sujeito age.
Analise as afirmativas a seguir sobre esses conceitos elaborados por Skinner.
I) O reforço aumenta a probabilidade de que um comportamento se repita.
II) O reforço positivo está relacionado a uma boa ação, a algo que gera benefício para todos os envolvidos e acarreta uma boa transformação para o meio.
III) A punição é uma consequência que tem como intenção diminuir e extinguir um comportamento.
IV) Reforço e punição são mecanismos extremante poderosos que possibilitam ao indivíduo montar seu repertório de comportamentos, o qual o acompanhará ao longo da vida.
Agora, assinale a opção correta.
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1. Estão corretas apenas as afirmativas II, III e IV.
2. Estão corretas apenas as afirmativas III e IV.
3. Estão corretas apenas as afirmativas I, III e IV.
Resposta correta
4. Estão corretas apenas as afirmativas I, II e IV.
5. Estão corretas apenas as afirmativas I e II.
9. Pergunta 9
Duas grandes escolas de pensamento dominaram boa parte do século XX, dividindo os psicólogos e pesquisadores: a Psicanálise e o Behaviorismo. No entanto, com o surgimento de uma filosofia que pensava a respeito da existência do homem, nasceu uma terceira escola, o Humanismo, que buscava relacionar os conceitos dessa nova filosofia com a Psicologia. Vindo de um contexto de rigidez familiar, Carl Rogers decidiu realizar pesquisas para compreender o ser humano. Para ele, estamos sempre em busca de um sentido e isso faz com que continuemos sempre em desenvolvimento, até o final de nossas vidas.
Considerando as proposições dessa nova escola e, especialmente, o que foi proposto por Rogers, analise as afirmativas a seguir.
I) Para Rogers, a autorrealização e a atenção positiva desde o nascimento estão entre os fatores que mais influenciam o desenvolvimento do indivíduo.
II) A atenção positiva proposta por Rogers está relacionada à satisfação de todas as vontades e necessidades de um indivíduo desde seu nascimento, para que não se sinta frustrado quando adulto.
III) Para Rogers, a autorrealização é a mais alta expressão de uma boa saúde mental, pois é quando o sujeito tem a possibilidade de aceitar novas experiências e valores.
IV) Uma pessoa autorrealizada, na visão de Rogers, é aquela que é bem quista pelos amigos, guia-se por seus instintos e tem a aprovação dos outros em relação às decisões que toma.
Agora, assinale a opção correta.
Ocultar opções de resposta 
1. Estão corretas apenas as afirmativas II e IV.
2. Estão corretas apenas as afirmativas I, III e IV.
3. Estão corretas apenas as afirmativas II e III.
4. Estão corretas apenas as afirmativas I e III.
Resposta correta
5. Estão corretas apenas as afirmativas I e IV.
10. Pergunta 10
De acordo com as teorias de dois psicólogos e psicanalistas, Erik Erikson (1902—1994) e John Bowlby (1907—1990), há certos aspectos, durante a infância, que garantem que o indivíduo se desenvolva de forma plena, ou mesmo que se autorrealizem, como já defendiam Rogers e Maslow. Entre esses fatores está o desenvolvimento de cinco aspectos: confiança, apego, autonomia, iniciativa e produtividade. Observe o quadro a seguir e relacione cada aspecto com sua descrição.
BQ04_PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO_11_v1.PNG
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
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1. II, I, IV, V, III.
Resposta correta
2. V, III, I, IV, II.
3. I, III, II, IV, V.
4. IV, II, III, V, I.
5. III, I, V, II, IV.